Questões de Concurso Comentadas para CEV-URCA

Q3929296

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929296 Libras

Os numerais na Libras apresentam comportamentos gramaticais específicos, variando conforme a função semântica e discursiva.
Assinale a alternativa correta:

A

A expressão numérica depende do contexto e da categoria envolvida.

B

Numerais monetários são expressos exclusivamente por sinais lexicais.

C

Numerais não se combinam com classificadores.

D

Numerais cardinais e ordinais utilizam sempre a mesma estrutura formal.

E

A libras não admite incorporação numérica.

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Q3929295

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929295 Libras

A distinção entre adjetivos e verbos em Libras nem sempre é formalmente marcada, exigindo análise contextual.
Essa característica indica que:

A

A libras carece de categorias gramaticais.

B

A polissemia inviabiliza a descrição linguística.

C

As categorias são rigidamente separadas.

D

A função sintática emerge do uso discursivo.

E

A Libras depende da tradução literal do português.

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Q3929294

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929294 Pedagogia

O reconhecimento jurídico de uma língua minoritária implica transformações não apenas simbólicas, mas também políticas e pedagógicas.
Nesse sentido, a Lei nº 10.436/02:

A

Garante automaticamente a implementação do bilinguismo em todas as escolas.

B

Possui caráter meramente declaratório, sem implicações práticas.

C

Subordina a Libras às políticas de Educação Especial.

D

Elimina a necessidade de regulamentação complementar.

E

Fundamenta políticas posteriores de formação de professores e intérpretes.

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Q3929293

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929293 Libras

A expressão não manual, enquanto parâmetro linguístico, pode:

A

Ser opcional em qualquer contexto.

B

Não interferir na gramática.

C

Marcar tipos de frase e funções sintáticas.

D

Indicar apenas emoções.

E

Substituir o movimento.

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Q3929292

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929292 Libras

A datilologia, nas línguas de sinais, é utilizada principalmente para:

A

Substituir a língua de sinais.

B

Representar nomes próprios e empréstimos da língua oral.

C

Representar conceitos inexistentes na língua oral.

D

Indicar flexões verbais.

E

Marcar pluralidade.

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Q3929291

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929291 Libras

A estrutura sintática da Libras demonstra que:

A

A língua não possui ordem básica.

B

A ordem das palavras é idêntica ao português.

C

A organização sintática é determinada por recursos espaciais e discursivos.

D

A sintaxe depende da escrita.

E

A ordem é sempre fixa.

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Q3929290

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929290 Libras

Os pronomes na Libras articulam-se ao espaço de sinalização, estabelecendo relações referenciais que diferem significativamente das línguas orais.
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta:

A

O apontamento espacial constitui recurso central na pronominalização.

B

A referenciação pronominal depende exclusivamente da ordem dos sinais.

C

Os pronomes são sinais lexicalmente fixos e independentes do espaço.

D

A Libras não possui pronomes possessivos.

E

Os pronomes interrogativos não possuem marcas não manuais.

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Q3929289

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929289 Libras

Frases negativas e interrogativas na Libras apresentam marcas gramaticais específicas que não encontram equivalência direta nas línguas orais.
Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A negação ocorre exclusivamente por meio de sinais manuais.

B

A sobreposição de marcas negativas e interrogativas é gramaticalmente impossível.

C

A Libras não admite frases exclamativas.

D

A marcação de frase depende apenas do contexto discursivo.

E

A Libras utiliza recursos combinados para expressar modalidades frasais complexas.

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Q3929288

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929288 Libras

Os estudos linguísticos sobre a Libras demonstram que, assim como ocorre nas línguas orais, os sinais não são estáticos, sofrendo variações condicionadas por fatores sociais, regionais, históricos e discursivos.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A variação linguística na Libras compromete sua legitimidade como língua.

B

As variações ocorrem apenas em níveis lexicais, não afetando aspectos fonológicos.

C

A padronização absoluta é condição necessária para o ensino da Libras.

D

A variação linguística evidencia o caráter vivo e dinâmico da Libras.

E

As variações são consideradas desvios individuais sem valor linguístico.

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Q3929287

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929287 Libras

Durante décadas, as línguas de sinais foram excluídas do campo da linguística por não utilizarem o canal oral-auditivo.
A superação dessa visão ocorreu quando:

A

Foram descritas com os mesmos instrumentos teóricos das línguas orais.

B

Demonstraram possuir léxico limitado.

C

Passaram a ser ensinadas como apoio pedagógico.

D

Foram reconhecidas como códigos gestuais universais.

E

Substituíram integralmente as línguas orais.

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Q3929286

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929286 Libras

A demonstração da dupla articulação nas línguas de sinais foi fundamental para seu reconhecimento científico.
Esse princípio refere-se:

A

À oposição entre gestos naturais e artificiais.

B

À relação direta entre forma e significado.

C

À existência de níveis mínimos e combinatórios na língua.

D

À predominância da expressão facial sobre os sinais manuais.

E

À tradução literal da língua oral.

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Q3929285

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929285 Pedagogia

O Decreto n° 5.626/05 regulamenta a Lei de Libras e detalha ações voltadas à difusão da língua, acessibilidade e à formação de profissionais.
Considerando suas disposições, assinale a alternativa correta:

A

O decreto limita a Libras ao atendimento educacional especializado.

B

Estabelece diretrizes para formação, certificação e atuação de professores e intérpretes.

C

Revoga práticas bilíngues em favor do oralismo.

D

Dispensa a presença de intérpretes em instituições públicas.

E

Reconhece a Libras apenas como sistema de apoio comunicacional.

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Q3929284

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929284 Pedagogia

Pesquisas evidenciam que a criança surda, quando inserida em contextos familiares e escolares que desconsideram sua condição linguística, tende a desenvolver estratégias de adaptação simbólica que mascaram processos de exclusão.
Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

A simulação de aprendizagem é indicativa de sucesso da inclusão escolar.

B

A responsabilização exclusiva da família elimina as barreiras institucionais.

C

A escola inclusiva deve garantir apenas recursos tecnológicos de amplificação sonora.

D

O fracasso escolar do aluno surdo decorre majoritariamente de limitações cognitivas.

E

A falta de acessibilidade linguística gera exclusão mesmo em contextos formalmente inclusivos.

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Q3929283

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929283 Libras

Marque a alternativa que melhor compreende o tema Artes Surdas:

Texto motivador:

“As artes surdas podem ferir, incomodar, e retirar sujeitos de suas zonas de conforto, especialmente quando é observada por um publico especifico: os ouvintes. Podemos pensar que nem toda a arte surda tem caráter politico, contudo, mesmo que as obras não tragam em seu escopo as realidades surdas, elas são parte da escrita surda, pois não é possível se desvencilhar de todos os discursos que elas refletem.”
Fonte: MENEZES, R. D. Antes surdas: mãos, lutas e (re)existenciais. São Paulo: Mentes Abertas, 2024.

A

Literatura Surda e Arte Surda se opõem, as realidades sensíveis do mundo surdo estão marcadas nas escritas surdas e grande parte delas refletem o processo violento da colonialidade ouvintista.

B

As artes surdas são manifestações culturais da comunidade surda, baseadas na comunicação visual-espacial, que expressam identidade, experiências e valores por meio de diferentes linguagens artísticas como teatro em Libras, poesia sinalizada, dança, artes visuais e literatura.

C

As artes surdas são expressões propositalmente políticas militantes do povo surdo, evidenciadas em uma literatura engajada e cada vez mais reconhecida pelo público ouvinte.

D

No surdo âmbito da cultura surda, as artes surdas se dissociam das identidades surdas, uma vez que a experiência do sujeito no mundo é constituída predominantemente pela percepção visual.

E

A estética surda nega qualquer dimensão política ou identitária.

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Q3929282

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929282 Libras

A ausência de um território linguístico compartilhado na escola regular pode resultar em:

A

Ampliação da participação do aluno surdo.

B

Consolidação do bilinguismo escolar.

C

Desenvolvimento linguístico pleno.

D

Neutralização das desigualdades educacionais.

E

Simulação da aprendizagem e exclusão simbólica.

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Q3929281

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929281 Libras

A aprendizagem do português como segunda língua pelo aluno surdo exige:

A

Metodologias idênticas às aplicadas a falantes nativos.

B

Mediação visual e reconhecimento da Libras como L1.

C

Exclusão da Libras do processo pedagógico.

D

Ênfase na fonética e fonologia oral.

E

Ensino baseado apenas em regras gramaticais.

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Q3929280

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929280 Libras

A concepção socioantropológica da surdez diferencia-se do modelo clínico porque:

A

Reconhece a surdez como diferença linguística e cultural.

B

Compreende a surdez como patologia a ser reabilitada.

C

Defende a normalização auditiva como prioridade educacional.

D

Prioriza exclusivamente a leitura labial.

E

Subordina a Libras à língua portuguesa oral.

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Q3929279

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929279 Pedagogia

Segundo os fundamentos históricos da educação de surdos, o principal impacto das mudanças paradigmáticas ocorridas a partir da década de 1990 foi:

A

A substituição total das escolas especiais por classes regulares sem adaptações linguísticas.

B

A reafirmação da surdez como deficiência a ser superada pela oralização.

C

A exclusão da Libras dos contextos formais de ensino.

D

A padronização curricular baseada exclusivamente no português escrito.

E

A problematização das práticas hegemônicas e valorização da surdez como experiência visual e cultural.

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Q3929278

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Libras |

Q3929278 Libras

A partir dos Estudos Surdos e das politicas educacionais contemporâneas, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

A

A educação de surdos fundamenta-se prioritariamente em princípios clínicos, nos quais a língua de sinais ocupa função instrumental secundária.

B

O reconhecimento da Libras como língua natural dos surdos desloca a educação de surdos do campo da Educação Especial para uma abordagem sociolinguística e cultural.

C

As politicas públicas brasileiras mantém a centralidade do oralismo como diretriz oficial da educação de surdos.

D

A concepção bilingue compreende a Libras como recurso metodológico auxiliar para a aprendizagem da língua portuguesa oral.

E

Os Estudos Surdos rejeitam qualquer interface com politicas educacionais inclusivas.

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Q3929275

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de História |

Q3929275 História

Em uma aula sobre o tráfico transatlântico, um estudante de História afirma que “a diáspora africana foi apenas um deslocamento passivo, uma vez que africanos de diversas regiões do continente já experimentavam regimes de escravidão antes da chegada europeia”. A afirmação causou controvérsia e constrangimento entre estudantes negros conscientes de sua pertença racial, além de colocar o professor diante do desafio de responder à questão com base em evidências históricas consistentes.
Documentos como as Crônicas do descobrimento e conquista da Guiné, de Gomes Eanes de Azurara, datadas de meados do século XV, registram a captura, a escravização e a comercialização de pessoas africanas, bem como a realização de leilões de cativos em cidades portuguesas como Lagos. Esses registros evidenciam a atuação de agentes mercantis, militares e religiosos na estruturação inicial do tráfico atlântico, articulando interesses comerciais e expansionistas.
Considerando o excerto apresentado e os debates historiográficos sobre escravização e diáspora, assinale a alternativa que melhor responde à interpretação do estudante e ao conteúdo que pode ser desenvolvido pelo docente:

A

A diáspora africana ocorreu sem contestação, uma vez as populações envolvidas aderiram consensualmente sistema.

B

A experiência diaspórica foi marcada por violência e coerção, também por formas diversas de agência, recriação cultural, redes de solidariedade e resistências.

C

A escravização atlântica restringiu-se a África Ocidental e foi encerrada ainda no século XVI.

D

O tráfico de pessoas escravizadas ocorreu de maneira isolada, sem relação com a formação da economia atlântica.

E

As heranças culturais africanas foram completamente eliminadas nas sociedades americanas.

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Questões de Concurso Comentadas para cev-urca

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