Questões de Concurso Para cespe / cebraspe

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Q4440643
Artes Plásticas História e Atualidades das Artes Plásticas , Cultura e Patrimônio ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440643 Artes Plásticas
No que diz respeito ao barroco colonial brasileiro, julgue o item que se segue. 
A temática religiosa é predominante na produção da estatuária barroca.
Alternativas
Q4440642
Artes Visuais História, Estética e Crítica das Artes Visuais ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440642 Artes Visuais


Máscara com presas usada na cerimônia ngil. Internet: < https://commons.wikimedia.org>.


Considerando a máscara africana reproduzida na imagem precedente, julgue o próximo item.  

A máscara africana é uma das referências utilizadas em obras de artistas de vanguardas europeias. 
Alternativas
Q4440641
Antropologia Sistemas Religiosos - Magia, Ciência, Religião, Ritos e Cerimônias. Antropologia Econômica. Divisão do trabalho, comércio e consumo , Interacionismo Simbólico e Antropologia Urbana. Estigma e Desvio. Cultura e Arte: corpo, roupa, festas rituais, dança, música, gastronomia, literatura. Antropologia e Cultura no Brasil ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440641 Antropologia


Máscara com presas usada na cerimônia ngil. Internet: < https://commons.wikimedia.org>.


Considerando a máscara africana reproduzida na imagem precedente, julgue o próximo item.  

A função da máscara africana está circunscrita às danças e encenações rituais em eventos tribais. 
Alternativas
Q4440640
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440640 História
Julgue o item que se segue, relativo à arte marajoara.
As urnas funerárias de arte marajoara, produzidas por artesãos indígenas para a guarda dos restos mortais de seus líderes, eram depositadas em locais sagrados, sem processo de enterramento.
Alternativas
Q4440639
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440639 História
Julgue o item que se segue, relativo à arte marajoara.
As urnas funerárias marajoaras são exemplares das descobertas da arqueologia amazônica. 
Alternativas
Q4440638
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Visual , História da Arte e Educação ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440638 Educação Artística


Ziel Karapotó. Ritual para devorar o coração de Dom Pedro, 2023.
Internet: <https://www.premiopipa.com> . 




Com base na imagem da obra de Karapotó, acima, julgue o item seguinte. 
Na imagem, o artista indígena apropria-se do conceito de antropofagia da arte moderna brasileira, mantendo a concepção de mundo do seu povo.
Alternativas
Q4440637
Artes Visuais História, Estética e Crítica das Artes Visuais ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440637 Artes Visuais


Ziel Karapotó. Ritual para devorar o coração de Dom Pedro, 2023.
Internet: <https://www.premiopipa.com> . 




Com base na imagem da obra de Karapotó, acima, julgue o item seguinte. 
A obra pode ser interpretada como exemplo de ruptura com a hegemonia da narrativa eurocêntrica na história da arte. 
Alternativas
Q4440636
Educação Artística História da Arte e Educação ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440636 Educação Artística
A respeito da arte na pré-história brasileira, julgue o item a seguir. 
Na interpretação de formas orgânicas, como símbolos, signos e sinais, isola-se cada elemento pictográfico rupestre para a identificação de seu sentido próprio, evitando-se a análise das relações entre eles nos conjuntos da arte rupestre.  
Alternativas
Q4440635
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440635 História
A respeito da arte na pré-história brasileira, julgue o item a seguir. 
Para a classificação dos sítios rupestres, consideram-se três categorias que incluem basicamente a variedade dos registros rupestres existentes por todo o mundo: não-figurativos, descritos também como abstratos, grafismos puros, ou geométricos; figurativos; e indeterminados. 
Alternativas
Q4440634
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440634 História
A respeito da arte na pré-história brasileira, julgue o item a seguir. 
Além de seu reconhecido valor estético, as manifestações rupestres, como as do sertão alagoano, são consideradas códigos para a comunicação na sociedade humana do passado. 
Alternativas
Q4440633
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440633 História
A respeito da arte na pré-história brasileira, julgue o item a seguir. 
Há consenso entre os estudiosos em relação à interpretação dos pictogramas das paredes rochosas como representações estéticas de cenas da vida cotidiana das sociedades no passado remoto.
Alternativas
Q4440632
Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação , Educação Teatral , Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas , Linguagem e Encenação Teatral
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440632 Artes Cênicas
Considerando aspectos da BNCC para o componente curricular de arte, julgue o próximo item. 
No que diz respeito ao ensino da linguagem teatral no ensino fundamental, as peças teatrais a serem montadas pelos estudantes devem restringir-se dramaturgos consagrados do teatro brasileiro e internacional.
Alternativas
Q4440631
Educação Artística Políticas Educacionais e Organização , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440631 Educação Artística
Considerando aspectos da BNCC para o componente curricular de arte, julgue o próximo item. 
Nos anos finais do ensino fundamental, o ensino de arte deve ampliar as interações dos alunos com diferentes manifestações artísticas, mas a articulação com a comunidade deve ocorrer de forma teórica, circunscrita à sala de aula, para se evitarem conflitos. 
Alternativas
Q4440630
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440630 Educação Artística
Considerando aspectos da BNCC para o componente curricular de arte, julgue o próximo item. 
Na educação básica, o ensino de dança tem como objetivo central sobrepor o caráter performático à fruição. 
Alternativas
Q4440629
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440629 Educação Artística
Considerando aspectos da BNCC para o componente curricular de arte, julgue o próximo item. 
Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais é uma das habilidades relacionadas ao aprendizado da linguagem musical no ensino fundamental.
Alternativas
Q4440628
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440628 Educação Artística
Julgue o item seguinte, relativo à linguagem artística.
Cabe à escola definir, para o ensino de arte nos anos do ensino fundamental, a linguagem artística que melhor se adéque à sua realidade. 
Alternativas
Q4440627
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440627 Educação Artística
Julgue o item seguinte, relativo à linguagem artística.
Embora produzir, apreciar e contextualizar sejam todos eixos do ensino de arte, na educação básica o professor deve dar ênfase à produção artística, em detrimento da apreciação e da contextualização das diversas linguagens artísticas. 
Alternativas
Q4440626
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440626 Educação Artística
Julgue o item seguinte, relativo à linguagem artística.
A apresentação dos conteúdos gerais de arte tem por finalidade encaminhar os conteúdos específicos das linguagens artísticas das artes visuais, dança, música e teatro, que são definidos nos ciclos/anos correspondentes. 
Alternativas
Q4440625
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440625 Educação Artística
Julgue o item seguinte, relativo à linguagem artística.
Devido à alta qualidade e importância da arte brasileira, ela é considerada parâmetro suficiente para a seleção e a organização dos conteúdos escolares de artes visuais, música, teatro e dança. 
Alternativas
Q4440624
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q4440624 Educação Artística
Julgue o item subsequente, a respeito das contribuições do ensino de arte para o processo de construção da cidadania. 
A aprendizagem de diferentes linguagens artísticas contribui para a formação integral de crianças e jovens.
Alternativas
Respostas
381: C
382: C
383: E
384: E
385: C
386: C
387: C
388: E
389: C
390: C
391: E
392: E
393: E
394: E
395: C
396: E
397: E
398: C
399: E
400: C
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