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Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576695
Direito Urbanístico
Dentre os instrumentos da política urbana definidos na Lei
nº 10.257/2001, conhecida como Estatuto das Cidades,
estão:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576694
Arquitetura
A cidade de Varsóvia foi bombardeada na Segunda Guerra
Mundial e passou por um plano de recuperação que se
iniciou em 1953, sob a supervisão do então recém imposto
governo comunista. Essa experiência urbanística contribuiu
significativamente para as doutrinas teóricas relativas à
urbanização, à reurbanização e conservação que se
realizam hoje, pois demonstra que
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576692
Arquitetura
O concreto translúcido é uma realidade e foi desenvolvido
pela primeira vez em 2001 na Hungria, a partir da mistura
de fibra ótica no interior de um molde, juntamente com o
cimento, aditivos, agregados e água. Outra versão surgida
posteriormente foi a mexicana, que consiste na mistura de
fibra de vidro, agregados, cimento, aditivos e água. Hoje
existem vários tipos de concreto translúcido, nos quais são
usados diferentes tipos de ingredientes, como
policarbonato, epóxi, sílica coloidal, aminas, em proporções
diferentes para cada modelo. As vantagens do uso do
concreto translúcido na arquitetura são:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576691
Arquitetura
Observe as imagens da Escola Primária de Gando,
projetada pelo arquiteto Diébédo Francis Kéré, a seguir.
Diébédo Francis Kéré, ao explicar o projeto de sua autoria, da Escola Primária de Gando (com 310 m² de área construída, em Burkina Fasso, África), sugere que os arquitetos valorizem suas próprias culturas, não procurem soluções prontas de outros países, nem negligenciem a estética, o custo e as mudanças climáticas. Conhecido por projetar edifícios de impacto socioambiental, o arquiteto demonstra com esse edifício que ao
Diébédo Francis Kéré, ao explicar o projeto de sua autoria, da Escola Primária de Gando (com 310 m² de área construída, em Burkina Fasso, África), sugere que os arquitetos valorizem suas próprias culturas, não procurem soluções prontas de outros países, nem negligenciem a estética, o custo e as mudanças climáticas. Conhecido por projetar edifícios de impacto socioambiental, o arquiteto demonstra com esse edifício que ao
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576689
Arquitetura
Leia o texto e observe as imagens a seguir.
“A Praça Victor Civita, situada no bairro de Pinheiros, em São Paulo, foi projetada em 2006 por Levisky Arquitetos Associados e Anna Júlia Dietzsch, e finalizada em 2008. Com o propósito de reabilitar uma área abandonada e contaminada [...]. O escritório projetou um deck suspenso de madeira certificada, com espaços de passagem e permanência para os visitantes circularem e se engajarem em atividades. Foi criado o conceito de Museu Aberto da Sustentabilidade para explicar as soluções dadas aos problemas da área, e também uma exposição dentro do edifício, um antigo incinerador, para ensinar a história da reabilitação do espaço. A linguagem arquitetônica adotada na reforma do prédio optou pela estética da brutalidade, de forma que o lugar fosse parte da narrativa de recuperação. Foram instalados também jardins suspensos, com sistema de captação de água de chuva e jardineiras, além do paisagismo com plantas fitoterápicas e biocombustíveis.”
Memorial do projeto. Disponível em:<https://leviskyarquitetos.com.br/pracavictor-civita-museu-aberto-sustentabilidade/> . Acesso em: 17 mai. 2024.
Considerando a descrição e as imagens, o plano da praça Victor Civita adotou uma abordagem
“A Praça Victor Civita, situada no bairro de Pinheiros, em São Paulo, foi projetada em 2006 por Levisky Arquitetos Associados e Anna Júlia Dietzsch, e finalizada em 2008. Com o propósito de reabilitar uma área abandonada e contaminada [...]. O escritório projetou um deck suspenso de madeira certificada, com espaços de passagem e permanência para os visitantes circularem e se engajarem em atividades. Foi criado o conceito de Museu Aberto da Sustentabilidade para explicar as soluções dadas aos problemas da área, e também uma exposição dentro do edifício, um antigo incinerador, para ensinar a história da reabilitação do espaço. A linguagem arquitetônica adotada na reforma do prédio optou pela estética da brutalidade, de forma que o lugar fosse parte da narrativa de recuperação. Foram instalados também jardins suspensos, com sistema de captação de água de chuva e jardineiras, além do paisagismo com plantas fitoterápicas e biocombustíveis.”
Memorial do projeto. Disponível em:<https://leviskyarquitetos.com.br/pracavictor-civita-museu-aberto-sustentabilidade/> . Acesso em: 17 mai. 2024.
Considerando a descrição e as imagens, o plano da praça Victor Civita adotou uma abordagem
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576687
Arquitetura
A Casa Pampulha é uma residência projetada pelo arquiteto
autodidata Zanine Caldas, nos anos 1970. Foi restaurada e
convertida em galeria de arte em 2016 pela arquiteta Helena
T. Rios, do escritório Vazio S/A. Observe as imagens a
seguir.
As imagens mostram que, ao transformar o edifício residencial em galeria de arte, o projeto de restauração atualiza a linguagem arquitetônica projetada inicialmente por Zanine,
As imagens mostram que, ao transformar o edifício residencial em galeria de arte, o projeto de restauração atualiza a linguagem arquitetônica projetada inicialmente por Zanine,
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576686
Arquitetura
Com o objetivo de resgatar áreas verdes na cidade e
melhorar a resiliência urbana frente aos eventos climáticos,
o método Miyawaki tem sido desenvolvido e realizado em
vários centros urbanos no mundo. No Brasil, essa
metodologia foi adaptada pelo botânico e paisagista Ricardo
Cardim, que realizou projetos na cidade de São Paulo. Esse
método consiste em florestas
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576685
Arquitetura
Em 2013, o Governo Federal, em colaboração com o
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional,
substitui o programa Monumenta pelo PAC-CH (Programa
de Aceleração do Crescimento - Cidades Históricas), como
mecanismo para conjugar recuperação e preservação do
patrimônio urbano com o desenvolvimento econômico e
social. O PAC-CH tem como desafios:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576684
Arquitetura
Observe as imagens a seguir.
A igreja de Nossa Senhora do Rosário dos Pretos de
Neópolis (Sergipe) foi construída no século XVIII e tombada
pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional). São características da arquitetura dessa igreja,
comuns a outros exemplares da arquitetura religiosa
colonial brasileira:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576683
Arquitetura
Aprovada em 2015, na Cúpula das Nações Unidas para o
Desenvolvimento Sustentável, a Agenda 2030 foi assinada
por 193 países, incluindo o Brasil, e estabeleceu metas e
compromissos para os países signatários. Nos anos
subsequentes, no Brasil, os desafios para a implementação
da Agenda foram traduzir seus objetivos para a realidade
local dos municípios e territorializar os conceitos formulados
pela ONU. O direcionamento da agenda brasileira, no que
diz respeito ao planejamento urbano, deve estar relacionado
especialmente ao Objetivo 11, que é o de tornar as cidades
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |
Q2576682
Arquitetura
Observe a imagem a seguir.
Os projetos urbanísticos contemporâneos envolvendo
grandes centros urbanos podem ser exemplificados pela
experiência da cidade de Seul, na Coreia do Sul. Dentre
outras medidas, a cidade foi contemplada com a
reconfiguração o rio Cheonggyecheon, que corta a cidade
de leste a oeste. Esse processo, conhecido como
renaturalização, visou a
Q2576681
Educação Artística
Na pintura a têmpera, deve-se
Q2576680
Educação Artística
Cada uma das diversas técnicas de gravura possui suas
características, como a colagravura, que é
Q2576679
Educação Artística
Na prática do desenho artístico, os materiais possibilitam
resultados específicos, por exemplo,
Q2576678
Educação Artística
O artista sergipano Cícero Alves dos Santos, conhecido
como Véio,
Q2576677
Educação Artística
Leia o texto a seguir.
Ao longo da história, diferentes definições de arte têm criado debates entre críticos e historiadores, levando a polarizações como: de um lado, fazeres reconhecidos como “Arte” (com A em maiúsculo) e, do outro, vários fazeres humanos não reconhecidos como arte, tais como: artesanato, ofícios, trabalhos manuais e outras nomenclaturas mais atuais.
Disponível em: <https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/4/001.html>. Acesso em: 20 mai. 2024
A dicotomia apresentada pela autora é tema de debate em suas pesquisas acerca da cultura visual do popular. Ela considera que essa dicotomia seja
Ao longo da história, diferentes definições de arte têm criado debates entre críticos e historiadores, levando a polarizações como: de um lado, fazeres reconhecidos como “Arte” (com A em maiúsculo) e, do outro, vários fazeres humanos não reconhecidos como arte, tais como: artesanato, ofícios, trabalhos manuais e outras nomenclaturas mais atuais.
Disponível em: <https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/4/001.html>. Acesso em: 20 mai. 2024
A dicotomia apresentada pela autora é tema de debate em suas pesquisas acerca da cultura visual do popular. Ela considera que essa dicotomia seja
Q2576676
Educação Artística
Leia o texto a seguir.
Expandir os processos colaborativos e as nossas perspectivas foi o que nos motivou a conceber um conjunto de interlocuções, que vão desde a lista de participantes e grupos e espaços – que nos ofereceram exemplos de gestão alternativa para os modos vigentes – até pesquisadoras e práticas de aprendizagem não necessariamente ligadas aos campos convencionais do conhecimento.
LIMA, Diane; KILOMBA, Grada; MENEZES, Hélio; BORJA-VILLEL, Manuel. Coreografias do Impossível. In: CATÁLOGO DA 35ª BIENAL DE SÃO PAULO. São Paulo: Fundação Bienal, 2023.
A 35ª Bienal de São Paulo, intitulada Coreografias do Impossível, ocorrida no segundo semestre de 2023,
Expandir os processos colaborativos e as nossas perspectivas foi o que nos motivou a conceber um conjunto de interlocuções, que vão desde a lista de participantes e grupos e espaços – que nos ofereceram exemplos de gestão alternativa para os modos vigentes – até pesquisadoras e práticas de aprendizagem não necessariamente ligadas aos campos convencionais do conhecimento.
LIMA, Diane; KILOMBA, Grada; MENEZES, Hélio; BORJA-VILLEL, Manuel. Coreografias do Impossível. In: CATÁLOGO DA 35ª BIENAL DE SÃO PAULO. São Paulo: Fundação Bienal, 2023.
A 35ª Bienal de São Paulo, intitulada Coreografias do Impossível, ocorrida no segundo semestre de 2023,
Q2576675
Educação Artística
Segundo a pesquisadora, professora e artista Edith Derdyk,
o desenho, enquanto linguagem
Q2576673
Educação Artística
A influência dos modos gregos na música ocidental é um
tema complexo e intrigante, permeando séculos de história
e desenvolvimento musical. Embora a natureza exata dessa
influência varie ao longo do tempo, os modos gregos
deixaram marcas indeléveis na linguagem musical, em
melodias, harmonias e até mesmo a própria organização
teórica da música. Dentre os modos gregos musicais, temos
o
Q2576671
Pedagogia
A pesquisadora e professora Lucia Santaella investiga,
dentre outras coisas, as transformações culturais,
econômicas e políticas causadas pelas mudanças na
comunicação contemporânea, na ecologia midiática
hipermóvel e ubíqua e seus impactos na cognição humana,
destacando as implicações para a educação. Sobre esses
aspectos, Lucia Santaella
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