Questões de Concurso
Comentadas para instituto access
Foram encontradas 13.823 questões
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738878
Pedagogia
O pensamento de Régis de Morais, em Violência e
Educação, oferece um referencial importante para
compreender o fenômeno do bullying e suas implicações
nas relações escolares. Acerca desse assunto, julgue as
frases abaixo.
I.Morais chama atenção para o fato de que a escola, ao mesmo tempo em que pode ser um espaço de emancipação, pode também se converter em um ambiente que legitima práticas de violência, quando não reconhece ou não intervém diante delas. O bullying, por exemplo, reforça mecanismos de poder e hierarquia entre pares, cristalizando desigualdades e naturalizando humilhações. Tal dinâmica compromete o processo educativo, pois desestrutura vínculos de confiança e dificulta a constituição de uma comunidade escolar baseada no respeito mútuo e na solidariedade.
II.Para o autor, a violência não se reduz a atos físicos explícitos, mas constitui um processo simbólico, cultural e relacional que se manifesta no espaço educativo sob múltiplas formas: agressões verbais, exclusões sociais, intimidações e práticas de desqualificação. Nesse sentido, o bullying é compreendido como uma modalidade de violência reiterada, que produz efeitos de longo prazo no desenvolvimento subjetivo e social dos envolvidos, sejam eles vítimas, agressores ou espectadores.
III.Ao analisar as relações escolares, o autor ressalta que a violência deve ser compreendida como um fenômeno vinculado a desvios individuais. Nesse contexto, o bullying decorre da fragilidade das práticas pedagógicas, da ausência de mediação dialógica e da reprodução de valores autoritários. Para enfrentá-lo, é imprescindível, em um primeiro momento, aplicar sanções ao agressor e, em seguida, promover a transformação da cultura institucional da escola, de modo a fortalecer a ética da convivência, a valorização da diversidade e a criação de espaços participativos para a resolução de conflitos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.Morais chama atenção para o fato de que a escola, ao mesmo tempo em que pode ser um espaço de emancipação, pode também se converter em um ambiente que legitima práticas de violência, quando não reconhece ou não intervém diante delas. O bullying, por exemplo, reforça mecanismos de poder e hierarquia entre pares, cristalizando desigualdades e naturalizando humilhações. Tal dinâmica compromete o processo educativo, pois desestrutura vínculos de confiança e dificulta a constituição de uma comunidade escolar baseada no respeito mútuo e na solidariedade.
II.Para o autor, a violência não se reduz a atos físicos explícitos, mas constitui um processo simbólico, cultural e relacional que se manifesta no espaço educativo sob múltiplas formas: agressões verbais, exclusões sociais, intimidações e práticas de desqualificação. Nesse sentido, o bullying é compreendido como uma modalidade de violência reiterada, que produz efeitos de longo prazo no desenvolvimento subjetivo e social dos envolvidos, sejam eles vítimas, agressores ou espectadores.
III.Ao analisar as relações escolares, o autor ressalta que a violência deve ser compreendida como um fenômeno vinculado a desvios individuais. Nesse contexto, o bullying decorre da fragilidade das práticas pedagógicas, da ausência de mediação dialógica e da reprodução de valores autoritários. Para enfrentá-lo, é imprescindível, em um primeiro momento, aplicar sanções ao agressor e, em seguida, promover a transformação da cultura institucional da escola, de modo a fortalecer a ética da convivência, a valorização da diversidade e a criação de espaços participativos para a resolução de conflitos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738877
Pedagogia
O livro Medicalização de crianças e adolescentes:
conflitos silenciados pela redução de questões sociais à
doença de indivíduos (DIVERSOS AUTORES) apresenta
uma crítica contundente ao processo de medicalização,
entendida como a tendência de transformar dificuldades
escolares e sociais em diagnósticos clínicos individuais.
Esse processo desloca as causas estruturais para o
âmbito biomédico, produzindo efeitos diretos sobre a
prática escolar e sobre a construção de políticas
públicas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738875
Pedagogia
Durante uma atividade de leitura em voz alta, um aluno
lê fluentemente, mas não consegue explicar o sentido do
texto. A coordenadora questiona a professora sobre a
pertinência de manter a mesma metodologia de ensino
da leitura. Nessa situação, o enfoque adequado para
superar o problema se apoia em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738872
Pedagogia
Maria Teresa Egler Mantoan, em Pensando e Fazendo
Educação de Qualidade, apresenta uma reflexão
profunda sobre a necessidade de consolidar uma
educação inclusiva como princípio estruturante da escola
contemporânea. Sobre esse assunto, julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS
(F).
(__)Para a autora, a inclusão não se reduz à inserção física de estudantes com deficiência no espaço escolar, mas constitui um processo amplo de transformação pedagógica, curricular e cultural, que exige rever concepções de ensino, aprendizagem e gestão educacional.
(__)Mantoan defende que a educação de qualidade só se concretiza quando todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, cognitivas, sociais ou culturais, têm garantido o direito de aprender em ambientes coletivos, participativos e dialógicos. Nesse sentido, a inclusão é concebida como uma ruptura com modelos seletivos e excludentes, herança histórica de uma escola marcada pela homogeneização e pela meritocracia.
(__)Mantoan propõe uma pedagogia da inclusão que ultrapassa o viés assistencialista ou compensatório. Ela concebe a inclusão como uma nova racionalidade educacional, capaz de questionar as próprias bases da escola tradicional. Esse modelo amplia o horizonte da educação como direito humano universal, alinhado às diretrizes internacionais (como a Declaração de Salamanca, de 1994) e às legislações brasileiras (LDB/1996, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva).
A sequência CORRETA é:
(__)Para a autora, a inclusão não se reduz à inserção física de estudantes com deficiência no espaço escolar, mas constitui um processo amplo de transformação pedagógica, curricular e cultural, que exige rever concepções de ensino, aprendizagem e gestão educacional.
(__)Mantoan defende que a educação de qualidade só se concretiza quando todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, cognitivas, sociais ou culturais, têm garantido o direito de aprender em ambientes coletivos, participativos e dialógicos. Nesse sentido, a inclusão é concebida como uma ruptura com modelos seletivos e excludentes, herança histórica de uma escola marcada pela homogeneização e pela meritocracia.
(__)Mantoan propõe uma pedagogia da inclusão que ultrapassa o viés assistencialista ou compensatório. Ela concebe a inclusão como uma nova racionalidade educacional, capaz de questionar as próprias bases da escola tradicional. Esse modelo amplia o horizonte da educação como direito humano universal, alinhado às diretrizes internacionais (como a Declaração de Salamanca, de 1994) e às legislações brasileiras (LDB/1996, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva).
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738871
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
Para Paulo Freire, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar condições para que os educandos se tornem sujeitos críticos da própria realidade. Isso implica reconhecer que todo ato educativo é ético político, jamais neutro, e que exige do professor uma postura de compromisso histórico e social. Essa concepção está associada ao (à) __________.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta:
Para Paulo Freire, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar condições para que os educandos se tornem sujeitos críticos da própria realidade. Isso implica reconhecer que todo ato educativo é ético político, jamais neutro, e que exige do professor uma postura de compromisso histórico e social. Essa concepção está associada ao (à) __________.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738870
Pedagogia
Um grupo de professores adota a organização curricular
por projetos de trabalho. Durante o processo, os alunos
demonstram interesse em estudar o impacto do lixo
eletrônico na comunidade. No entanto, alguns docentes
questionam se o projeto não estaria "fugindo" dos
conteúdos previstos na grade. Na perspectiva de
HERNANDEZ e VENTURA sugere-se que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738869
Pedagogia
Uma professora de 2º ano do Ensino Fundamental
percebe que seus alunos cometem erros recorrentes ao
escrever palavras foneticamente. Em reunião
pedagógica, ela afirma: "Esses erros não devem ser
corrigidos de imediato, pois fazem parte de uma lógica
própria de pensamento da criança, que se apoia em
hipóteses sobre o sistema de escrita". A fala da
professora está fundamentada:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738868
Pedagogia
Em uma escola municipal, a equipe gestora decide
elaborar o planejamento anual de forma coletiva. No
entanto, parte dos professores insiste em um modelo
pronto, copiado do ano anterior, alegando falta de tempo
para reflexão. A postura alinhada com a concepção
defendida por Danilo Gandin é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738865
Pedagogia
Texto associado
Presença de Piaget
Psicólogo e pedagogo suíço (1896-1980). Autor do
desenvolvimento do pensamento e da linguagem da
criança, abordando a epistemologia genética. Em sua
carreira, Piaget foi considerado um educador, autor de
um método consagrado, mas não foi bem assim. Não
desenvolveu um método, mas sim uma teoria, que
passou a ser discutida no mundo desenvolvido. Ele
mesmo era um estudioso de Biologia.
Devemos nos lembrar do matemático Euclides: "Não há
caminho real, caminho curto, que leve à sabedoria."
Quando abordamos a educação intelectual, citamos a
faculdade de pensar. Essa faculdade é chamada a
inteligência. Esta palavra tem origem em dois termos
latinos: intus, que significa dentro, e legere, que significa
ler. É a faculdade ou poder do homem de penetrar o
sentido íntimo das coisas.
Para compreender o que ocorre na adolescência, Piaget
referiu aos quatro estágios de desenvolvimento mental
da criança, a partir de dois aspectos: inteligência e
afetividade. Quando ela nasce, a sua inteligência é
sobretudo sensório-motora. Freud se refere a esse
período como "fase oral". O 2º estágio é intuitivo ou
simbólico, após dois anos. Aí a criança desenvolve o
egocentrismo. O 3º estágio (7 aos 12 anos) é o das
operações concretas. E o 4º estágio é o das operações
abstratas, quando surgem a discussão e o consenso.
Devemos considerar ligados o intelecto e a afetividade.
Esta impulsiona a ação (desejo, amor, entusiasmo) e a
inteligência fornece os meios, disciplina a ação. Portanto,
é da ação dos dois que se chega à necessária
autonomia.
O homem faz projetos a partir do desenvolvimento
mental, quando amadurece na vida adulta. A tendência é
ampliar cada vez mais a experiência e esta se enriquece,
com o aumento da nossa capacidade de relacionamento.
Em geral, ele não cessa de aprender, conhecendo o
mundo, a liberdade, as relações com o outro, o exercício
indispensável da democracia.
Por isso, os estudos de Jean Piaget tornaram-se
basilares e ele é mesmo confundido como se fosse um
renomado educador.
Arnaldo Niskier
https://www.arnaldoniskier.com.br/cronicas/presenca+de+piaget.html
O texto de Arnaldo Niskier apresenta uma articulação
sutil entre conceitos oriundos de campos distintos —
epistemologia, psicologia e educação — ao tratar do
papel da inteligência no desenvolvimento humano.
Nesse sentido, a construção discursiva do texto
pressupõe, como fundamento não enunciado de forma
explícita, que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738864
Pedagogia
Texto associado
Presença de Piaget
Psicólogo e pedagogo suíço (1896-1980). Autor do
desenvolvimento do pensamento e da linguagem da
criança, abordando a epistemologia genética. Em sua
carreira, Piaget foi considerado um educador, autor de
um método consagrado, mas não foi bem assim. Não
desenvolveu um método, mas sim uma teoria, que
passou a ser discutida no mundo desenvolvido. Ele
mesmo era um estudioso de Biologia.
Devemos nos lembrar do matemático Euclides: "Não há
caminho real, caminho curto, que leve à sabedoria."
Quando abordamos a educação intelectual, citamos a
faculdade de pensar. Essa faculdade é chamada a
inteligência. Esta palavra tem origem em dois termos
latinos: intus, que significa dentro, e legere, que significa
ler. É a faculdade ou poder do homem de penetrar o
sentido íntimo das coisas.
Para compreender o que ocorre na adolescência, Piaget
referiu aos quatro estágios de desenvolvimento mental
da criança, a partir de dois aspectos: inteligência e
afetividade. Quando ela nasce, a sua inteligência é
sobretudo sensório-motora. Freud se refere a esse
período como "fase oral". O 2º estágio é intuitivo ou
simbólico, após dois anos. Aí a criança desenvolve o
egocentrismo. O 3º estágio (7 aos 12 anos) é o das
operações concretas. E o 4º estágio é o das operações
abstratas, quando surgem a discussão e o consenso.
Devemos considerar ligados o intelecto e a afetividade.
Esta impulsiona a ação (desejo, amor, entusiasmo) e a
inteligência fornece os meios, disciplina a ação. Portanto,
é da ação dos dois que se chega à necessária
autonomia.
O homem faz projetos a partir do desenvolvimento
mental, quando amadurece na vida adulta. A tendência é
ampliar cada vez mais a experiência e esta se enriquece,
com o aumento da nossa capacidade de relacionamento.
Em geral, ele não cessa de aprender, conhecendo o
mundo, a liberdade, as relações com o outro, o exercício
indispensável da democracia.
Por isso, os estudos de Jean Piaget tornaram-se
basilares e ele é mesmo confundido como se fosse um
renomado educador.
Arnaldo Niskier
https://www.arnaldoniskier.com.br/cronicas/presenca+de+piaget.html
A partir do texto "Presença de Piaget", avalie a
concepção de inteligência e de educação nele
apresentada e assinale a alternativa que melhor traduz a
articulação entre os conceitos desenvolvidos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738732
Pedagogia
Roberto Rodrigues Paes discute a pedagogia do esporte,
especialmente no que se refere ao ensino dos jogos
esportivos coletivos para crianças e jovens. O autor
critica o método parcial, focado no ensino das técnicas
isoladas do contexto do jogo. Qual das seguintes
abordagens de ensino é coerente com a superação
dessa crítica?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738731
Antropologia
Jocimar Daolio, a partir de um referencial da
Antropologia Social, propõe uma renovação para a
Educação Física escolar, compreendendo-a como uma
disciplina que lida com a cultura corporal. Para o autor, o
corpo não é uma entidade puramente biológica, mas
uma construção cultural. Qual das seguintes afirmações
expressa corretamente essa perspectiva?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738730
Sociologia
Valter Bracht, em sua análise crítica sobre o esporte,
argumenta que a prática esportiva, quando inserida na
lógica da sociedade capitalista, reproduz seus valores e
princípios. A respeito das características do esporte
moderno que o associam a essa lógica, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O princípio do rendimento, que transforma o esporte em uma busca incessante pela superação de recordes e pela vitória a qualquer custo, reflete a lógica capitalista da máxima produtividade e da concorrência.
(__)A racionalização do esporte, com a criação de regras universais, a padronização de técnicas e o controle científico do treinamento, corresponde ao processo de racionalização do trabalho na produção capitalista.
(__)O esporte moderno promove valores como a cooperação desinteressada e a participação lúdica, contrapondo-se à lógica individualista e utilitária do sistema capitalista.
(__)A transformação do esporte em espetáculo e mercadoria, mediada pela indústria cultural, evidencia sua subordinação aos interesses do capital, que explora a prática esportiva como fonte de lucro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)O princípio do rendimento, que transforma o esporte em uma busca incessante pela superação de recordes e pela vitória a qualquer custo, reflete a lógica capitalista da máxima produtividade e da concorrência.
(__)A racionalização do esporte, com a criação de regras universais, a padronização de técnicas e o controle científico do treinamento, corresponde ao processo de racionalização do trabalho na produção capitalista.
(__)O esporte moderno promove valores como a cooperação desinteressada e a participação lúdica, contrapondo-se à lógica individualista e utilitária do sistema capitalista.
(__)A transformação do esporte em espetáculo e mercadoria, mediada pela indústria cultural, evidencia sua subordinação aos interesses do capital, que explora a prática esportiva como fonte de lucro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738729
Psicologia
A Psicocinética, método desenvolvido por Jean Le
Boulch, busca educar a criança por meio do movimento,
considerando o ser humano em sua totalidade. Um dos
conceitos centrais para Le Boulch é o de "esquema
corporal". A respeito deste conceito e de seu
desenvolvimento, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O esquema corporal é uma intuição de conjunto ou um conhecimento imediato que temos do nosso corpo em estado estático e em movimento, na relação de suas partes entre si e em sua relação com o espaço e os objetos que o rodeiam.
(__)A estruturação do esquema corporal é um processo puramente maturacional, que ocorre de forma automática com o crescimento da criança, independentemente das experiências motoras e das interações com o meio.
(__)Um esquema corporal mal estruturado pode ser a causa de dificuldades na aprendizagem escolar, como problemas de orientação espacial na escrita, disgrafias e dificuldades na aquisição de noções temporais.
(__)A educação psicomotora deve visar à tomada de consciência e ao ajustamento do esquema corporal, por meio de experiências que envolvam a exploração do próprio corpo, a percepção do espaço, do tempo e dos objetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)O esquema corporal é uma intuição de conjunto ou um conhecimento imediato que temos do nosso corpo em estado estático e em movimento, na relação de suas partes entre si e em sua relação com o espaço e os objetos que o rodeiam.
(__)A estruturação do esquema corporal é um processo puramente maturacional, que ocorre de forma automática com o crescimento da criança, independentemente das experiências motoras e das interações com o meio.
(__)Um esquema corporal mal estruturado pode ser a causa de dificuldades na aprendizagem escolar, como problemas de orientação espacial na escrita, disgrafias e dificuldades na aquisição de noções temporais.
(__)A educação psicomotora deve visar à tomada de consciência e ao ajustamento do esquema corporal, por meio de experiências que envolvam a exploração do próprio corpo, a percepção do espaço, do tempo e dos objetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738728
Pedagogia
O Coletivo de Autores, na proposta Curricular
Crítico-Superadora, estabelece que o objeto de estudo
da Educação Física é a cultura corporal. A esse respeito,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A cultura corporal é compreendida como o acervo de práticas corporais historicamente criadas pela humanidade, como o jogo, o esporte, a ginástica, as danças e as lutas, que devem ser tratadas como conhecimento a ser tematizado e problematizado na escola.
(__)Os conteúdos da cultura corporal devem ser selecionados com base em sua relevância social, sua adequação aos alunos e sua contemporaneidade, devendo o professor organizá-los em um currículo que avance do mais simples ao mais complexo.
(__)O tratamento pedagógico da cultura corporal deve se limitar à vivência e à fruição das atividades, sem a necessidade de uma reflexão crítica sobre seus significados sociais, suas origens históricas e suas relações com a sociedade de classes.
(__)A avaliação, na perspectiva crítico-superadora, deve ir além da verificação do desempenho motor, considerando a capacidade do aluno de compreender criticamente as manifestações da cultura corporal e de se posicionar diante delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A cultura corporal é compreendida como o acervo de práticas corporais historicamente criadas pela humanidade, como o jogo, o esporte, a ginástica, as danças e as lutas, que devem ser tratadas como conhecimento a ser tematizado e problematizado na escola.
(__)Os conteúdos da cultura corporal devem ser selecionados com base em sua relevância social, sua adequação aos alunos e sua contemporaneidade, devendo o professor organizá-los em um currículo que avance do mais simples ao mais complexo.
(__)O tratamento pedagógico da cultura corporal deve se limitar à vivência e à fruição das atividades, sem a necessidade de uma reflexão crítica sobre seus significados sociais, suas origens históricas e suas relações com a sociedade de classes.
(__)A avaliação, na perspectiva crítico-superadora, deve ir além da verificação do desempenho motor, considerando a capacidade do aluno de compreender criticamente as manifestações da cultura corporal e de se posicionar diante delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738727
Sociologia
Nelson Carvalho Marcelino, ao analisar as relações entre
lazer e educação, critica as visões que reduzem o lazer a
um mero tempo de descanso ou a um instrumento para
fins utilitários. A respeito da concepção de lazer como
um tempo privilegiado para a vivência de valores,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)O lazer, em uma perspectiva crítica, é compreendido como um tempo/espaço de vivência lúdica de manifestações culturais, caracterizado pelo desinteresse, pela liberdade de escolha e pela busca do prazer.
(__)A educação para o lazer tem como objetivo principal ensinar os indivíduos a ocuparem seu tempo livre com atividades produtivas e que contribuam para o aumento de sua eficiência no trabalho.
(__)As práticas de lazer, por ocorrerem em um tempo "livre" das obrigações, estão totalmente isentas das influências ideológicas e dos condicionamentos sociais presentes no mundo do trabalho.
(__)A vivência do lazer pode ser um espaço de resistência à lógica mercantil e de exercício da autonomia, da criticidade e da criatividade, contribuindo para a formação de um sujeito mais pleno e participante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)O lazer, em uma perspectiva crítica, é compreendido como um tempo/espaço de vivência lúdica de manifestações culturais, caracterizado pelo desinteresse, pela liberdade de escolha e pela busca do prazer.
(__)A educação para o lazer tem como objetivo principal ensinar os indivíduos a ocuparem seu tempo livre com atividades produtivas e que contribuam para o aumento de sua eficiência no trabalho.
(__)As práticas de lazer, por ocorrerem em um tempo "livre" das obrigações, estão totalmente isentas das influências ideológicas e dos condicionamentos sociais presentes no mundo do trabalho.
(__)A vivência do lazer pode ser um espaço de resistência à lógica mercantil e de exercício da autonomia, da criticidade e da criatividade, contribuindo para a formação de um sujeito mais pleno e participante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738726
Pedagogia
Angelo Vargas, em sua obra, analisa a crise de
identidade da Educação Física e a necessidade de a
disciplina se afirmar como um campo de conhecimento
que tem o corpo e o movimento como seus objetos de
estudo. Qual das seguintes afirmações reflete a
superação de uma visão meramente instrumental da
Educação Física, conforme a perspectiva do autor?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738725
Pedagogia
Fábio Otuzi Brotto apresenta os Jogos Cooperativos
como uma alternativa pedagógica para resgatar o
espírito lúdico e os valores de convivência, em oposição
ao paradigma da competição. Analise as afirmativas a
seguir sobre os princípios dos Jogos Cooperativos:
I.O objetivo principal é a participação de todos de forma integrada, na qual o sucesso de um depende do sucesso dos outros, e os adversários são vistos como parceiros necessários para a realização do jogo.
II.A estrutura dos jogos é modificada para reduzir a exclusão e a pressão por desempenho, valorizando-se a criatividade, a comunicação e a resolução coletiva de problemas.
III.Os Jogos Cooperativos excluem totalmente a ideia de desafio e superação de limites, propondo atividades de baixa intensidade nas quais não haja qualquer tipo de oposição ou dificuldade a ser vencida.
Está correto o que se afirma em:
I.O objetivo principal é a participação de todos de forma integrada, na qual o sucesso de um depende do sucesso dos outros, e os adversários são vistos como parceiros necessários para a realização do jogo.
II.A estrutura dos jogos é modificada para reduzir a exclusão e a pressão por desempenho, valorizando-se a criatividade, a comunicação e a resolução coletiva de problemas.
III.Os Jogos Cooperativos excluem totalmente a ideia de desafio e superação de limites, propondo atividades de baixa intensidade nas quais não haja qualquer tipo de oposição ou dificuldade a ser vencida.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738724
Pedagogia
Mauro Betti, ao analisar a Educação Física como
componente curricular, defende que seu papel
transcende a dimensão puramente motora, devendo
contribuir para uma leitura crítica da cultura corporal de
movimento. A respeito da relação entre a Educação
Física e a mídia, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A mídia, especialmente a televisão, ao espetacularizar o esporte, tende a reforçar o modelo do alto rendimento, valorizando a vitória, a violência e o consumo, valores que devem ser reproduzidos acriticamente nas aulas de Educação Física.
(__)A Educação Física escolar deve assumir a tarefa de "decodificar" as mensagens da mídia sobre o corpo e o esporte, ajudando os alunos a desenvolver uma recepção crítica e a compreender os interesses ideológicos e comerciais que estão por trás do espetáculo esportivo.
(__)As aulas de Educação Física devem ignorar completamente os fenômenos esportivos e as práticas corporais veiculadas pela mídia, por considerá-los alienantes, e focar apenas em atividades tradicionais desvinculadas da cultura contemporânea.
(__)O professor de Educação Física pode utilizar o interesse dos alunos pelo esporte midiático como ponto de partida para problematizar questões como o fair play, o doping, o papel do ídolo esportivo e a mercantilização do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A mídia, especialmente a televisão, ao espetacularizar o esporte, tende a reforçar o modelo do alto rendimento, valorizando a vitória, a violência e o consumo, valores que devem ser reproduzidos acriticamente nas aulas de Educação Física.
(__)A Educação Física escolar deve assumir a tarefa de "decodificar" as mensagens da mídia sobre o corpo e o esporte, ajudando os alunos a desenvolver uma recepção crítica e a compreender os interesses ideológicos e comerciais que estão por trás do espetáculo esportivo.
(__)As aulas de Educação Física devem ignorar completamente os fenômenos esportivos e as práticas corporais veiculadas pela mídia, por considerá-los alienantes, e focar apenas em atividades tradicionais desvinculadas da cultura contemporânea.
(__)O professor de Educação Física pode utilizar o interesse dos alunos pelo esporte midiático como ponto de partida para problematizar questões como o fair play, o doping, o papel do ídolo esportivo e a mercantilização do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738723
História
Lino Castellani Filho, em sua análise histórico-crítica,
periodiza a trajetória da Educação Física no Brasil a
partir de sua vinculação com as instituições dominantes,
destacando o papel da instituição militar. Qual das
seguintes afirmações descreve corretamente a influência
militarista na Educação Física brasileira no período do
Estado Novo?
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