Questões de Concurso para FUNCAB

Q468392

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468392 Pedagogia

Para a Pedagogia Institucional, o importante é o:

A

ensino mútuo.

B

direcionamento professor-aluno.

C

monitoramento do aluno.

D

controle dos comportamentos

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Q468391

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468391 Pedagogia

A Pedagogia Institucional tem como categorias inseparáveis:

A

saber e poder.

B

poder e Estado.

C

saber e ciência

D

instituição e Estado.

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Q468390

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468390 Pedagogia

Sobre a Pedagogia Institucional, pode-se dizer que o principal objetivo é a transformação de situações de:

A

vigilância em disciplina.

B

observação em disciplina.

C

afetividade em aprendizagem

D

conflito em aprendizagem.

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Q468389

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468389 Pedagogia

Ao desenvolver um projeto de trabalho, os educadores devem estar cientes que algumas etapas devem ser seguidas.Aprimeira delas é a(o):

A

intenção

B

planejamento.

C

desenvolvimento

D

apreciação final

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Q468388

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468388 Pedagogia

O mais importante no trabalho com projetos é a(o):

A

origem do tema

B

tratamento dispensado ao tema

C

término do tema

D

direcionamento do tema.

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Q468387

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468387 Pedagogia

A Pedagogia de Projetos é uma metodologia de trabalho educacional que tem por objetivo:

A

avaliar a construção didática dos professores e seus processos, tendo como base a teoria piagetiana

B

acompanhar o planejamento de aulas dos professores, tendo em vista uma melhora prática e lúdica progressiva em sala de aula.

C

direcionar as atividades dos alunos, em torno de temas previamete escolhidos pelos professores

D

organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente definidas, de forma coletiva, entre alunos e professores.

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Q468386

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468386 Pedagogia

A pedagogia de Freinet (1978) é fundamentada em quatro eixos. São eles:

A

competitividade, comunicação, avaliação e afetividade

B

normatização, comunicação, progresso cognitivo e afetividade

C

cooperação, comunicação, documentação, afetividade

D

independência, individualismo, avaliação e afetividade

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Q468385

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468385 Pedagogia

De acordo com a teoria piagetiana, a aprendizagem é um processo que visa:

A

equilibração majorante

B

problematização equilibrante

C

desorientação constante

D

instabilidade equilibrante

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Q468384

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista em Defesa Social - Pedagogia |

Q468384 Pedagogia

Segundo Jean Piaget (1994), o estágio de desenvolvimento moral autônomo é caracterizado por:

A

realização de tarefas sem ajuda.

B

legitimação das regras.

C

medo da autoridade.

D

medo da punição.

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Q468097

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468097 Administração Geral

A análise intraorganizacional e a análise ambiental são dois dos principais enfoques da teoria administrativa:

A

estruturalista

B

burocrática

C

do comportamento organizacional.

D

das relações humanas

E

contingencial.

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Q468096

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468096 Direito Sanitário

Após as fases que demonstram a trajetória das políticas de saúde, observa-se uma fase complementar que busca a sistematização das demais. Nessa fase, destaca-se o(a):

A

distritalização, com sistemas locais de saúde.

B

reforma do Estado

C

implementação de modelos assistenciais.

D

estudo sobre saúde suplementar.

E

formulação do Sistema Nacional de Saúde.

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Q468095

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468095 Administração Geral

Mintzberg identifica alguns papéis específicos do administrador, dividindo-os em três categorias: interpessoal, informacional e decisorial. Representar os interesses da organização em negociações com sindicatos, em vendas, compras ou financiamentos é uma atividade de:

A

monitoração.

B

porta-voz.

C

resolução de conflitos.

D

representação.

E

negociação.

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Q468094

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468094 Gerência de Projetos

Os projetos que buscam conhecer algo na realidade são denominados:

A

de intervenção

B

de investigação.

C

de diagnóstico.

D

básicos

E

executivos

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Q468093

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468093 Direito Sanitário

Em linhas gerais, o processo de planejamento em saúde consiste em definir os procedimentos de avaliação que permitirão o monitoramento:

A

da implementação das ações.

B

da implementação das políticas em saúde.

C

da implementação do orçamento anual

D

do PPA

E

dos programas sociais

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Q468092

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468092 Direito Sanitário

O dever do Estado é garantir a saúde com formulação e execução de políticas econômicas e sociais que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos, para a promoção, proteção e recuperação da saúde. Esse dever exemplifica o seguinte princípio do SUS:

A

integralidade

B

controle social

C

universalidade.

D

hierarquização

E

equidade.

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Q468091

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468091 Gerência de Projetos

O monitoramento é uma atividade que diz respeito ao processo de:

A

planejamento, execução e gestão das ações de governo.

B

planejamento, implementação e controle das ações de governo

C

planejamento, implementação e gestão das ações de governo.

D

implementação, execução e controle das ações de governo.

E

implementação, execução e gestão das ações de governo.

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Q468090

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468090 Gerência de Projetos

Os objetivos quantificados são denominados:

A

ações

B

metas.

C

diretrizes.

D

objetivos específicos

E

objetivos gerais.

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Q468089

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468089 Psicologia

Um processo que irá orientar uma mudança ou transformação de uma realidade, podendo ser estrutural ou situacional, denomina-se projeto:

A

de intervenção

B

organizacional.

C

situacional.

D

de investigação.

E

de transformação.

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Q468088

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468088 Direito Sanitário

Na primeira fase da trajetória das políticas de saúde no Brasil (1974-1979), destacou-se:

A

o controle social

B

a implementação da tecnologia em saúde

C

o financiamento em saúde.

D

a formulação dos programas de saúde.

E

a reforma sanitária.

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Q468087

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCA Prova: FUNCAB - 2014 - INCA - Tecnologista Júnior - Gestão de Políticas Públicas em Saúde |

Q468087 Direito Sanitário

Um dos marcos da Emenda Constitucional n°29 foi a determinação clara de que os recursos da saúde sejam aplicados apenas em:

A

ações e serviços públicos de acesso universal, igualitário e pecuniário

B

ações e serviços públicos de acesso universal, diferenciado e gratuito.

C

ações e serviços públicos de acesso universal, igualitário e gratuito.

D

ações e serviços públicos de acesso fragmentado, igualitário e gratuito.

E

ações e serviços suplementares de acesso universal, igualitário e gratuito

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