Questões de Concurso para FUNCAB

Q469646

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Nutrição |

Q469646 Nutrição

O nutricionista ao tratar um paciente com refluxo esofágico deve controlar a capacidade gástrica através da seguinte conduta:

A

retardar o esvaziamento gástrico.

B

distender a cavidade gástrica.

C

aumentar os carboidratos da dieta.

D

diminuir os lipídios da dieta.

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Q469645

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Nutrição |

Q469645 Nutrição

O carboidrato mais importante do leite humano maduro chama-se:

A

lactose.

B

glicose.

C

sacarose.

D

maltose.

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Q469644

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Nutrição |

Q469644 Nutrição

A conduta dietoterápica na patologia pulmonar obstrutiva crônica, deve incentivar a ingesta aumentada da seguinte substância:

A

glicose.

B

proteína.

C

água.

D

gordura.

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Q469642

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor - Educação Física | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Linguagens e Códigos |

Q469642 Pedagogia

Quanto à avaliação formativa, pode-se dizer:

A

Gera conceitos que podem ser expressos em notas ou em outros códigos de caráter classificatório.

B

Tem o objetivo de quantificar o conhecimento do aluno, hierarquizando o conhecimento.

C

Preocupa-se com a construção de instrumento que seja capaz de avaliar o processo de aprendizageme não somente um produto final.

D

Busca criar um instrumento que reflita um modelo que permita a contagem do conhecimento demonstrado e o nivelamento dos alunos.

E

Coloca-se como um instrumento que encerra uma etapa educativa no tempo, medindo o conhecimento por meio do “certo” e do “errado”

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Q469636

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469636 Física

Das grandezas apresentadas abaixo, aquela que se encontra no Sistema Internacional de Unidades (SI) é:

A

Tempo, hora

B

Força, newton.

C

Comprimento,milha.

D

Temperatura, fahrenheit.

E

Área, polegada quadrada.

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Q469632

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469632 Química

O símbolo do elemento estanho é apresentado na alternativa:

A

Zn

B

Ge

C

Th

D

Sn

E

Si

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Q469631

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469631 Pedagogia

De acordo com os “Cadernos de Orientação Curricular”, são propósitos das escolas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e Médio, EXCETO:

A

desfavorecer o desenvolvimento de atitudes favoráveis de cuidado consigo mesmo e com os outros, a partir do conhecimento de práticas construtivas e de zelo coma saúde.

B

fazer de cada sala de aula um ambiente de trabalho colaborativo, para que os alunos possam enfrentar sem medo os desafios colocados, sabendo que o erro faz parte do processo de aprendizagem e que contam com apoio do professor e dos colegas para darem o melhor de si.

C

garantir o direito de expressão do pensamento e das ideias dos alunos, mesmo que divergentes das posições do professor e dos colegas, e o exercício de discutir diferentes pontos de vista, acolher e considerar as opiniões dos outros, de defender e fundamentar as próprias opiniões e demodificá-las quando for o caso.

D

equilibrar as propostas de trabalho individual e grupal, enfatizando, em todos os casos, a necessidade e importância de compromisso com a própria aprendizagem e com a cooperação entre os pares.

E

comprometer os alunos com propostas que extrapolem os limites da sala de aula e “ganhem a rua”: campanhas na comunidade, cartas aos meios de comunicação emitindo opinião sobre problemas que lhes preocupam, solicitações a instituições, correspondência com outras escolas etc., sempre que possível fazendo uso da internet.

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Q469630

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469630 Biologia

Texto associado

O esquema a seguir ilustra uma teia alimentar em um lago. As bactérias e os seres vivos do fitoplâncton e do zooplâncton estão ampliados.

Nessa teia alimentar, o fitoplâncton e o sapo (ao se al imentar do zooplâncton) cor respondem, respectivamente, aos níveis tróficos de um:

A

decompositor e produtor.

B

produtor e consumidor primário

C

consumidor primário e consumidor terciário.

D

consumidor secundário e decompositor

E

produtor e consumidor secundário

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Q469626

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469626 Matemática

Determine a soma dos elementos da matriz inversa damatriz A, representada a seguir.

A

0,4

B

0,5

C

0,6

D

0,7

E

0,8

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Q469625

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469625 Matemática

Determine os valores de x que satisfazem a seguinte inequação:

3x/2 + 2 ≤ x/2 - 3

A

x > 2

B

x ≤-5

C

x > -5

D

x < 2

E

x ≤ 2

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Q469624

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469624 Matemática

Calcule a medida da projeção ortogonal de um cateto sobre a hipotenusa de um triângulo retângulo, sabendo que o referido cateto mede 12 e a hipotenusa mede 20.

A

6

B

6,6

C

7

D

7,2

E

8

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Q469623

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias |

Q469623 Matemática

Considerando a função y = 2x + 3 - 5x, assinale a alternativa correta.

A

Seu gráfico é uma reta inclinada para a direita.

B

Seu gráfico é uma retal horizontal.

C

Seu gráfico é uma reta inclinada para a esquerda

D

Seu gráfico é uma reta vertical.

E

Seu gráfico passa pela origem

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Q469621

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Linguagens | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Matemática e Física | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências da Natureza | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Língua Espanhola | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor EJA I | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Ciências Humanas | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física | FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Língua Inglesa |

Q469621 Pedagogia

São saberes necessários à prática docente, EXCETO:

A

reflexão crítica sobre a prática.

B

corpo reificação das palavras pelo exemplo.

C

aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.

D

criticidade.

E

autoritarismo.

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Q469619

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469619 Educação Física

Nas aulas com o conteúdo dança, o aluno pode alongar-se, contorcer-se e curvar-se na realização de uma coreografia. Essas habilidades da dança são classificadas como movimentos de:

A

equilíbrio.

B

manipulação.

C

locomoção

D

propulsão.

E

prontidão.

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Q469618

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469618 Educação Física

O componente da aptidão motora que está relacionado com a precisão e a eficiência do movimento é o(a):

A

equilíbrio.

B

agilidade.

C

velocidade.

D

coordenação.

E

força.

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Q469617

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469617 Educação Física

São exemplos de alimentos ricos em proteínas e gorduras, EXCETO os(as):

A

frutos domar.

B

peixes.

C

aves.

D

ovos.

E

doces.

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Q469616

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469616 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta um transtorno alimentar que está associado à distorção da imagem corporal.

A

Obesidade

B

Raquitismo

C

Anorexia nervosa

D

Diabetes

E

Hipertensão arterial

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Q469615

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469615 Educação Física

Uma aluna de 30 anos apresenta um índice de massa corporal de 42 kg/m² . Esse valor está relacionado a um índice de mortalidade:

A

muito baixo.

B

baixo.

C

moderado.

D

normal.

E

muito alto.

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Q469614

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469614 Educação Física

Qual o componente da aptidão física relacionado à saúde que pode ser avaliado com a utilização do estadiômetro e da balança?

A

Força muscular

B

Resistência cardiovascular

C

Composição corporal

D

Coordenação motora

E

Equilíbrio dinâmico

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Q469613

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469613 Educação Física

Com base nos aspectos musculares, as habilidades motoras saltar e escalar são classificadas como movimentos de:

A

manipulação absorvente.

B

equilíbrio axial.

C

percepção espacial.

D

coordenaçãomotora grossa.

E

coordenaçãomotora fina.

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