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Q604125
Pedagogia
“Toda instituição escolar possui uma estrutura de organização interna, geralmente prevista no
regimento escolar ou em legislação específica estadual ou municipal. O termo 'estrutura' tem
aqui o sentido de ordenamento e disposição de setores e funções que asseguram o
funcionamento de um todo – no caso, a escola. Essa estrutura é com frequência representada
graficamente em um organograma — desenho que reflete as inter-relações entre os vários
setores e funções de uma organização e serviço. Evidentemente, a forma de desenho reflete a
concepção de organização e gestão, com base na legislação dos estados e municípios ou na
própria concepção dos integrantes da escola, quando contam com o poder de formular suas
próprias formas de gestão"
(LIBÂNEO Et all, 2012, p.463).
Na perspectiva de uma gestão escolar democrática, analise as afirmativas que seguem.
I. A gestão democrática valoriza a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões.
II. As responsabilidades e capacidades individuais são prioridades para a construção dos projetos e planejamentos institucionais.
III. Tem como princípio básico para o alcance dos objetivos o diálogo, o respeito pelas diferentes posições, apostando na construção coletiva de seus processos.
IV. O gestor domina as informações e tem como prerrogativa estabelecer propostas e definir os melhores caminhos para a construção dos objetivos e da tomada de decisões.
V. A formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar é princípio de uma gestão democrática.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os pressupostos coerentes com uma gestão democrática.
(LIBÂNEO Et all, 2012, p.463).
Na perspectiva de uma gestão escolar democrática, analise as afirmativas que seguem.
I. A gestão democrática valoriza a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões.
II. As responsabilidades e capacidades individuais são prioridades para a construção dos projetos e planejamentos institucionais.
III. Tem como princípio básico para o alcance dos objetivos o diálogo, o respeito pelas diferentes posições, apostando na construção coletiva de seus processos.
IV. O gestor domina as informações e tem como prerrogativa estabelecer propostas e definir os melhores caminhos para a construção dos objetivos e da tomada de decisões.
V. A formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar é princípio de uma gestão democrática.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os pressupostos coerentes com uma gestão democrática.
Q604124
Pedagogia
Os estudos sobre aprendizagem mostram que existem várias teorias que tentam definir o que é
aprendizagem e como ela acontece. A teoria é uma tentativa de sistematizar uma área do
conhecimento, de explicar e de resolver problemas. Entre essas teorias podemos citar o
empirismo. Abaixo são apresentadas características relacionadas ao empirismo, leia
atentamente cada uma delas, verificando a sua veracidade.
1. O conhecimento é produzido através da experiência, ou seja, o que conhecemos vem dos objetos com que entramos em contato.
2. Recompensas e punições são fundamentais no processo de aprendizagem.
3. O conhecimento é produzido porque cada pessoa possui capacidades inatas de aprender.
4. Aprendizagem é entendida como modificação do comportamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as características CORRETAS.
1. O conhecimento é produzido através da experiência, ou seja, o que conhecemos vem dos objetos com que entramos em contato.
2. Recompensas e punições são fundamentais no processo de aprendizagem.
3. O conhecimento é produzido porque cada pessoa possui capacidades inatas de aprender.
4. Aprendizagem é entendida como modificação do comportamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as características CORRETAS.
Q604123
Pedagogia
“Planejar significa estabelecer objetivos bastante amplos, descobrir a realidade social concreta,
observar recursos disponíveis (humanos, materiais e financeiros), determinar uma metodologia
(prática) viável e que unifique os diferentes recursos, estabelecer um tempo mínimo e máximo
para a execução das etapas e viabilizar itens, que permitam a efetivação desse plano inicial"
(TOSI, 2006, p.85).
Ao realizar um planejamento, o professor deve pensar e estruturar um conjunto de objetivos e conteúdos que devem ser trabalhados no decorrer do período previsto no planejamento.
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que indica quais conteúdos podem ser delineados no planejamento.
Ao realizar um planejamento, o professor deve pensar e estruturar um conjunto de objetivos e conteúdos que devem ser trabalhados no decorrer do período previsto no planejamento.
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que indica quais conteúdos podem ser delineados no planejamento.
Q604122
Pedagogia
Texto associado
Leia com atenção a tirinha abaixo:
Considerando o contexto de aula apresentado na tirinha acima, assinale a alternativa
CORRETA que indica a análise do diálogo entre aluna e professora em relação às concepções
de aprendizagem.
Q604121
Pedagogia
Em uma avaliação considerada formativa e emancipadora, a gestão escolar e a prática docente
devem estar articuladas para que essa modalidade de avaliação possa se efetivar.
Assinale a alternativa CORRETA que expressa essas características:
Assinale a alternativa CORRETA que expressa essas características:
Q604120
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei ordinária aprovada no ano de 2014, com
vigência de 10 (dez) anos, prevista pela Constituição Federal. Esse documento estabelece
metas a serem cumpridas no campo da educação em seus diferentes âmbitos de formação.
Assinale CORRETAMENTE a alternativa que indica uma das metas do PNE.
Q604119
Pedagogia
Segundo Oliveira (2006, p. 01), “para a compreensão da gestão democrática como direito de
participação, precisamos, antes, entender a escola como uma instituição social que, de acordo
com a nossa legislação, tem como função primeira a formação de cidadãos para participar
conscientemente da sociedade em que vivem".
Acerca da gestão democrática, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico constituem temas intrinsecamente ligados e complexos, portanto é pela gestão democrática que se constrói um projeto pedagógico participativo.
( ) A Gestão Democrática só é passível de concretização na escola quando ela se organiza por meio das Instâncias Colegiais que são respaldadas pelo Projeto Político Pedagógico.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9394/96, constitui a primeira lei a estabelecer a Gestão Democrática na educação brasileira.
( ) No processo de gestão escolar as instâncias colegiadas colaboram para o aprimoramento do processo educativo, isto é, participam colaborativamente no objetivo principal da escola: o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Para a organização da gestão escolar, na perspectiva da gestão democrática, é necessário que todos os autores da comunidade escolar conheçam criticamente os processos avaliativos internos e externos que envolvem a educação escolar.
( ) A gestão colegiada permite à comunidade participar da gestão democrática escolar, pois pode solicitar, por meio de conselhos escolares, melhorias na área pedagógica, financeira e administrativa da escola.
( ) A comunidade vivencia a gestão democrática de forma plena quando participa da eleição da direção escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico constituem temas intrinsecamente ligados e complexos, portanto é pela gestão democrática que se constrói um projeto pedagógico participativo.
( ) A Gestão Democrática só é passível de concretização na escola quando ela se organiza por meio das Instâncias Colegiais que são respaldadas pelo Projeto Político Pedagógico.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9394/96, constitui a primeira lei a estabelecer a Gestão Democrática na educação brasileira.
( ) No processo de gestão escolar as instâncias colegiadas colaboram para o aprimoramento do processo educativo, isto é, participam colaborativamente no objetivo principal da escola: o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Para a organização da gestão escolar, na perspectiva da gestão democrática, é necessário que todos os autores da comunidade escolar conheçam criticamente os processos avaliativos internos e externos que envolvem a educação escolar.
( ) A gestão colegiada permite à comunidade participar da gestão democrática escolar, pois pode solicitar, por meio de conselhos escolares, melhorias na área pedagógica, financeira e administrativa da escola.
( ) A comunidade vivencia a gestão democrática de forma plena quando participa da eleição da direção escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q604118
Pedagogia
André (2006) em seu texto “Pesquisa, formação e prática docente", ressalta a importância do
espírito investigativo na formação inicial do docente. A autora afirma ser relevante durante o
processo formativo que o futuro professor “aprenda a observar, a formular questões e
hipóteses e a selecionar instrumentos e dados que o ajudem a elucidar seus problemas e a
encontrar caminhos alternativos na sua prática docente" (ANDRÉ, 2006, p. 59).
Acerca da pesquisa na formação docente, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as
falsas com (F).
( ) A atividade de pesquisa na formação inicial tem significado quando possibilita aos futuros docentes investigar, indagar, questionar e produzir explicações sobre o ensino como prática social.
( ) A pesquisa no processo formativo possibilita extrapolar as balizas colocadas pelas concepções tradicional e técnica, possibilitando ao futuro professor que não seja mero consumidor de conhecimentos fragmentados.
( ) A formação pela pesquisa permite ao futuro professor tomar consciência da fragilidade do conhecimento, perceber incertezas e conflitos teóricos e as disputas de poder que envolvem a educação.
( ) A disciplina Metodologia da Pesquisa apresenta os fundamentos teóricos necessários para desenvolver, no futuro professor, atitude crítico-investigativa, capacitando-o a se organizar perante os desafios escolares.
( ) A pesquisa nos cursos de formação de professores tem um importante papel: o de desenvolver uma atitude vigilante e investigativa que o possibilite a tomar decisões sobre o que fazer e como fazer diante dos desafios escolares e sociais.
( ) A articulação ensino e pesquisa na formação docente ocorre quando os docentes dos cursos de formação inserem nos programas de suas disciplinas temas que tratam sobre os diferentes tipos de pesquisa.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) A atividade de pesquisa na formação inicial tem significado quando possibilita aos futuros docentes investigar, indagar, questionar e produzir explicações sobre o ensino como prática social.
( ) A pesquisa no processo formativo possibilita extrapolar as balizas colocadas pelas concepções tradicional e técnica, possibilitando ao futuro professor que não seja mero consumidor de conhecimentos fragmentados.
( ) A formação pela pesquisa permite ao futuro professor tomar consciência da fragilidade do conhecimento, perceber incertezas e conflitos teóricos e as disputas de poder que envolvem a educação.
( ) A disciplina Metodologia da Pesquisa apresenta os fundamentos teóricos necessários para desenvolver, no futuro professor, atitude crítico-investigativa, capacitando-o a se organizar perante os desafios escolares.
( ) A pesquisa nos cursos de formação de professores tem um importante papel: o de desenvolver uma atitude vigilante e investigativa que o possibilite a tomar decisões sobre o que fazer e como fazer diante dos desafios escolares e sociais.
( ) A articulação ensino e pesquisa na formação docente ocorre quando os docentes dos cursos de formação inserem nos programas de suas disciplinas temas que tratam sobre os diferentes tipos de pesquisa.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q604117
Pedagogia
Conforme o artigo 6 º da Lei, 11892/08, “Os Institutos Federais têm por finalidades e
características: ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e
modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos
diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional
e nacional".
Lucília Machado (2008, p. 09) enfatiza que “a Educação Profissional e Tecnológica está sendo convocada não somente para atender às novas configurações do mundo do trabalho, mas também para contribuir com a elevação da escolaridade dos trabalhadores e trabalhadoras em geral.".
Considerando o que determina o artigo 6º da lei 11892/08 e o que enfatiza Machado (2008) sobre o docente da educação profissional e tecnológica, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Atualizar-se na sua área de formação específica e pedagógica, compreendendo o mundo do trabalho e as redes de relações que envolvem as modalidades, níveis e instâncias educacionais, bem como o conhecimento da sua profissão, de suas técnicas, bases tecnológicas e valores do trabalho.
( ) Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.
( ) Ministrar no ensino médio, integrando os conhecimentos científicos, tecnológicos, sociais e humanísticos e os conhecimentos e habilidades.
( ) Desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com as necessidades acadêmicas.
( ) Ministrar em cursos superiores de bacharelado, engenharia e tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.
( ) Ministrar em cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Lucília Machado (2008, p. 09) enfatiza que “a Educação Profissional e Tecnológica está sendo convocada não somente para atender às novas configurações do mundo do trabalho, mas também para contribuir com a elevação da escolaridade dos trabalhadores e trabalhadoras em geral.".
Considerando o que determina o artigo 6º da lei 11892/08 e o que enfatiza Machado (2008) sobre o docente da educação profissional e tecnológica, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Atualizar-se na sua área de formação específica e pedagógica, compreendendo o mundo do trabalho e as redes de relações que envolvem as modalidades, níveis e instâncias educacionais, bem como o conhecimento da sua profissão, de suas técnicas, bases tecnológicas e valores do trabalho.
( ) Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.
( ) Ministrar no ensino médio, integrando os conhecimentos científicos, tecnológicos, sociais e humanísticos e os conhecimentos e habilidades.
( ) Desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com as necessidades acadêmicas.
( ) Ministrar em cursos superiores de bacharelado, engenharia e tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.
( ) Ministrar em cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q604116
Pedagogia
A avaliação constitui tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de
notas. Nessa perspectiva autores como Haydt (2000), Sant'anna (2001), Luckesi (2002)
caracterizam três modalidades de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Em relação às
modalidades de avaliação associe corretamente a coluna da direita com a coluna da esquerda.
(1) Diagnóstica
(2) Formativa
(3) Somativa
( ) Provoca o distanciamento dos autores que participam do processo ensino e aprendizagem.
( ) Identifica as aptidões iniciais, necessidades e interesses dos estudantes com o objetivo de determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequadas.
( ) Constitui uma importante fonte de informações para o atendimento às diferenças culturais, sociais e psicológicas dos alunos.
( ) Fundamenta-se na verificação do desempenho dos alunos, perante os objetivos de ensino previamente estabelecidos no planejamento.
( ) Realizada durante o processo de ensino e aprendizagem, com a finalidade de melhorar as aprendizagens em curso, por meio de um processo de regulação permanente.
( ) Subsidia o planejamento e permite estabelecer o nível de necessidades iniciais para a realização de um planejamento adequado.
( ) Possibilita localizar as dificuldades encontradas no processo de assimilação e produção do conhecimento.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
(1) Diagnóstica
(2) Formativa
(3) Somativa
( ) Provoca o distanciamento dos autores que participam do processo ensino e aprendizagem.
( ) Identifica as aptidões iniciais, necessidades e interesses dos estudantes com o objetivo de determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequadas.
( ) Constitui uma importante fonte de informações para o atendimento às diferenças culturais, sociais e psicológicas dos alunos.
( ) Fundamenta-se na verificação do desempenho dos alunos, perante os objetivos de ensino previamente estabelecidos no planejamento.
( ) Realizada durante o processo de ensino e aprendizagem, com a finalidade de melhorar as aprendizagens em curso, por meio de um processo de regulação permanente.
( ) Subsidia o planejamento e permite estabelecer o nível de necessidades iniciais para a realização de um planejamento adequado.
( ) Possibilita localizar as dificuldades encontradas no processo de assimilação e produção do conhecimento.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
Q604115
Pedagogia
A prática escolar está sujeita a diferentes concepções pedagógicas que delineiam modos de
desenvolver metodologias e estratégias de ensino. Cada concepção indica maneiras de
compreender as relações entre sujeitos e sociedade, constituindo pressupostos de
aprendizagem e posições docentes. Podemos destacar duas tendências pedagógicas que, no
decorrer da história da educação, contribuíram para a construção de práticas docentes.
Assinale a alternativa que apresentam CORRETAMENTE essas duas tendências.
Assinale a alternativa que apresentam CORRETAMENTE essas duas tendências.
Q604114
Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2004), na educação escolar pode-se realizar planejamentos em
diferentes níveis de abrangência. Considerando as características dos diferentes níveis de
planejamento associe a coluna da direita com a da esquerda.
(1) Planejamento do Sistema de Educação
(2) Planejamento da Escola
(3) Planejamento Curricular
(4) Planejamento setorial
( ) Expressa a aprendizagem desenvolvida na escola por determinado período e apresenta caráter interdisciplinar.
( ) Refere-se estritamente ao aspecto didático.
( ) É realizado em âmbito nacional, estadual e municipal.
( ) Representa a proposta de experiências de aprendizagem oferecidas pela escolar.
( ) Compõe-se de marco referencial, diagnóstico e programação.
( ) É o plano dos níveis intermediários ou dos serviços no interior da escola.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
(1) Planejamento do Sistema de Educação
(2) Planejamento da Escola
(3) Planejamento Curricular
(4) Planejamento setorial
( ) Expressa a aprendizagem desenvolvida na escola por determinado período e apresenta caráter interdisciplinar.
( ) Refere-se estritamente ao aspecto didático.
( ) É realizado em âmbito nacional, estadual e municipal.
( ) Representa a proposta de experiências de aprendizagem oferecidas pela escolar.
( ) Compõe-se de marco referencial, diagnóstico e programação.
( ) É o plano dos níveis intermediários ou dos serviços no interior da escola.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
Q604113
Pedagogia
Texto associado
Acerca das tendências pedagógicas na prática escolar, veja o quadro a seguir e associe
corretamente as tendências pedagógicas com seus respectivos teóricos e características.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
Q604112
Pedagogia
A Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
formação inicial de professores para a educação básica em nível superior, em cursos de
licenciatura; especialmente o artigo 13 dessa resolução define que a carga horária desses
cursos, será efetivada mediante a integralização de, no mínimo?
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Q604111
Pedagogia
Texto associado
Fernando Becker (2001), em seus estudos sobre epistemologia, declara que há três diferentes
formas de representar a relação ensino-aprendizagem escolar ou, mais especificamente, a sala
de aula. O autor demostra como tais modelos são, por sua vez, sustentados, cada um deles,
por determinada epistemologia. Veja o quadro a abaixo e associe as colunas corretamente.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
Q604110
Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2004), o plano de aula “corresponde ao nível de maior detalhamento e
objetividade do processo de planejamento didático" (p.148).
Dessa forma, o autor destaca que ao realizar o seu plano de aula o professor deverá considerar _________________________________________________ .
Assinale a alternativa que CORRETAMENTE preenche a lacuna do texto acima.
Dessa forma, o autor destaca que ao realizar o seu plano de aula o professor deverá considerar _________________________________________________ .
Assinale a alternativa que CORRETAMENTE preenche a lacuna do texto acima.
Q604109
Pedagogia
A Alfabetização Científica considera a necessidade de todos possuírem um mínimo de
conhecimentos científicos e habilidades para exercerem seus direitos na sociedade moderna.
Gerard Fourez (1994) em suas pesquisas destaca que uma pessoa alfabetizada
cientificamente e tecnologicamente terá a habilidade de utilizar os conceitos científicos e seus
desdobramentos nas mais diferentes esferas de sua vida, é capaz de integrar valores, e sabe
tomar decisões responsáveis no dia a dia.
Considerando o desenvolvimento dessa habilidade anunciada pelo autor é inaceitável ensinar as ciências de maneira?
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Considerando o desenvolvimento dessa habilidade anunciada pelo autor é inaceitável ensinar as ciências de maneira?
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Q604108
Pedagogia
Leia a metáfora “Currículo do nadador", de Jacques Busquet (1974 apud PEREIRA, 1999, p.
112), ao descrever o “curso de preparação de nadadores":
Imagine uma escola de natação que se dedica um ano a ensinar anatomia e fisiologia da natação, psicologia do nadador, química da água e formação dos oceanos, custos unitários das piscinas por usuário, sociologia da natação (natação e classes sociais), antropologia da natação (o homem e a água) e, ainda, a história mundial da natação, dos egípcios aos nossos dias. Tudo isso, evidentemente, à base de cursos enciclopédicos, muitos livros, além de giz e quadro-negro, porém sem água. Em uma segunda etapa, os alunos-nadadores seriam levados a observar, durante outros vários meses, nadadores experientes; depois dessa sólida preparação, seriam lançados ao mar, em águas bem profundas, em um dia de temporal (PEREIRA, 1999, p. 112).
Estabeleça a relação entre a metáfora acima e a concepção tecnicista que permeou o processo de formação de docente e marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) A formação de professores fundamentada na concepção tecnicista caracteriza-se pela mobilização de diferentes técnicas, pois o conhecimento não se adquire somente olhando ou contemplando a prática de outro profissional, mas refletindo.
( ) A formação de professores é marcada pela racionalidade técnica, a partir da qual o conceito de prática passa a ser entendido como desenvolvimento de habilidades instrumentais para o exercício da docência.
( ) O processo de formação docente fundamentada na concepção tecnicista visa primordialmente à integração do saber e o fazer.
( ) A formação de professores pautada na concepção tecnicista ora se caracterizou pelo desenvolvimento de habilidades instrumentais, ora pela repetição de modelos descontextualizados.
( ) No processo de formação docente, a concepção tecnicista está fundamentada na repetição de modelos enfatizando a relação teoria e prática.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo
Imagine uma escola de natação que se dedica um ano a ensinar anatomia e fisiologia da natação, psicologia do nadador, química da água e formação dos oceanos, custos unitários das piscinas por usuário, sociologia da natação (natação e classes sociais), antropologia da natação (o homem e a água) e, ainda, a história mundial da natação, dos egípcios aos nossos dias. Tudo isso, evidentemente, à base de cursos enciclopédicos, muitos livros, além de giz e quadro-negro, porém sem água. Em uma segunda etapa, os alunos-nadadores seriam levados a observar, durante outros vários meses, nadadores experientes; depois dessa sólida preparação, seriam lançados ao mar, em águas bem profundas, em um dia de temporal (PEREIRA, 1999, p. 112).
Estabeleça a relação entre a metáfora acima e a concepção tecnicista que permeou o processo de formação de docente e marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) A formação de professores fundamentada na concepção tecnicista caracteriza-se pela mobilização de diferentes técnicas, pois o conhecimento não se adquire somente olhando ou contemplando a prática de outro profissional, mas refletindo.
( ) A formação de professores é marcada pela racionalidade técnica, a partir da qual o conceito de prática passa a ser entendido como desenvolvimento de habilidades instrumentais para o exercício da docência.
( ) O processo de formação docente fundamentada na concepção tecnicista visa primordialmente à integração do saber e o fazer.
( ) A formação de professores pautada na concepção tecnicista ora se caracterizou pelo desenvolvimento de habilidades instrumentais, ora pela repetição de modelos descontextualizados.
( ) No processo de formação docente, a concepção tecnicista está fundamentada na repetição de modelos enfatizando a relação teoria e prática.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo
Q604107
Pedagogia
Avalie as afirmações relativas ao Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e marque
com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) as falsas.
( ) O Plano de Desenvolvimento da Educação está sustentado em seis pilares: visão sistêmica da educação, territorialidade, desenvolvimento, regime de colaboração, responsabilização e mobilização social.
( ) O Plano de Desenvolvimento da Educação foi lançado em abril de 2007 e constitui um plano coletivo de médio e de longo prazo, sistêmico, cujo objetivo é melhorar a qualidade da educação no País, com foco prioritário na educação básica.
( ) Para o sucesso do Plano de Desenvolvimento da Educação, é necessário o engajamento da sociedade civil, pais, alunos, professores e dirigentes em iniciativas que ampliem as condições de permanência e efetiva aprendizagem do aluno na escola.
( ) As modalidades de ensino que foram contempladas com ações do Plano de Desenvolvimento da Educação são: educação de jovens e adultos, educação especial, e educação tecnológica e formação profissional.
( ) O Plano de Desenvolvimento da Educação sistematiza várias ações na busca de uma educação equitativa e de boa qualidade e se organiza em torno de quatro eixos norteadores: educação básica, educação superior, educação especial e alfabetização.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) O Plano de Desenvolvimento da Educação está sustentado em seis pilares: visão sistêmica da educação, territorialidade, desenvolvimento, regime de colaboração, responsabilização e mobilização social.
( ) O Plano de Desenvolvimento da Educação foi lançado em abril de 2007 e constitui um plano coletivo de médio e de longo prazo, sistêmico, cujo objetivo é melhorar a qualidade da educação no País, com foco prioritário na educação básica.
( ) Para o sucesso do Plano de Desenvolvimento da Educação, é necessário o engajamento da sociedade civil, pais, alunos, professores e dirigentes em iniciativas que ampliem as condições de permanência e efetiva aprendizagem do aluno na escola.
( ) As modalidades de ensino que foram contempladas com ações do Plano de Desenvolvimento da Educação são: educação de jovens e adultos, educação especial, e educação tecnológica e formação profissional.
( ) O Plano de Desenvolvimento da Educação sistematiza várias ações na busca de uma educação equitativa e de boa qualidade e se organiza em torno de quatro eixos norteadores: educação básica, educação superior, educação especial e alfabetização.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q604106
Pedagogia
Uma teoria de aprendizagem é uma tentativa de interpretar e sistematizar a área do
conhecimento da aprendizagem e representa o ponto de vista de um pesquisador que, ao
construir sua teoria, indica o que é e como funciona o processo de construção da
aprendizagem.
Nesse contexto, assinale a alternativa que APRESENTA teorias de aprendizagem.
Nesse contexto, assinale a alternativa que APRESENTA teorias de aprendizagem.
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