Questões de Concurso Comentadas para UNIVALI

Q3117721

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117721 Música

Em um exercício de contraponto livre a duas vozes, o(a) professor(a) pede ao aluno para evitar consecutivas de oitavas e quintas. Assinale a alternativa que apresenta um método adequado para minimizar a ocorrência dessas consecutivas, sem perder a independência das vozes.

A

Empregar uma voz melódica em intervalos amplos e outra em intervalos curtos.

B

Manter as duas vozes em regiões agudas, diminuindo as diferenças de timbre.

C

Utilizar exclusivamente movimentos paralelos de terças e sextas.

D

Preferir movimentos contrários e oblíquos ao invés de movimentos paralelos.

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Q3117720

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117720 Música

Um estudante de contraponto está trabalhando em uma composição de três vozes e pergunta ao professor sobre como evitar consecutivas de oitavas e quintas. Qual das orientações a seguir seria mais eficaz para que o aluno minimize o uso dessas consecutivas em sua composição?

A

Sempre iniciar com intervalos consonantes e evitar dissonâncias em todas as entradas de voz.

B

Evitar o uso de intervalos de quarta aumentada e tritonos no início de cada frase.

C

Priorizar movimentos oblíquos entre as vozes para evitar movimentos paralelos diretos.

D

Introduzir dissonâncias nas passagens para resolver em consonâncias, evitando tensões harmônicas.

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Q3117719

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117719 Educação Artística

Durante o início do século XX, alguns compositores romperam com as tradições tonais e desenvolveram uma técnica composicional que rejeitava a hierarquia tonal entre os sons, evitando uma nota central ou tônica predominante. Essa técnica tornou-se uma característica marcante na obra de compositores como Alban Berg. Estamos falando do:

A

Serialismo.

B

Dodecafonismo.

C

Atonalismo.

D

Modalismo.

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Q3117718

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117718 Educação Artística

Em uma análise de uma obra dodecafônica de Arnold Schoenberg, um aluno observa que uma série de doze sons é apresentada inicialmente em forma original e depois em retrogradação. Considerando a técnica dodecafônica, qual função a retrogradação cumpre neste contexto?

A

Permite a modulação suave para a tonalidade relativa da série original.

B

Cria um contraste tonal em relação à série original, enfatizando a tonalidade.

C

Serve como preparação para a reexposição da série em forma transposta.

D

Mantém a integridade serial da obra, sem repetir diretamente os tons da série original.

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Q3117717

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117717 Educação Artística

Em um contexto harmônico tonal, um professor de música está analisando um trecho em que a função dominante (V) é seguida pela função subdominante (IV), criando uma sequência pouco usual. A progressão poderia ser caracterizada e usada pedagogicamente em sala de aula para discutir o impacto da harmonia não convencional como:

A

Uma progressão cromática, focando no movimento ascendente entre as vozes.

B

Um retrocesso harmônico, promovendo uma tensão instável e evitando fechamento.

C

Uma cadência plagal, reforçando a função dominante através do acorde subdominante.

D

Uma substituição modal, utilizando acordes de outra tonalidade sem alterar a estrutura básica.

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Q3117716

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117716 Educação Artística

Durante o período romântico, houve uma forte expansão do Lied como forma de expressão musical. A característica específica que distingue o Lied Romântico em comparação ao Lied Clássico seria:

A

A interdependência expressiva entre poesia e música, criando uma unidade narrativa.

B

A ênfase em temas mitológicos e heroicos, retomando o espírito épico do classicismo.

C

A preferência pelo uso de grandes orquestras para acompanhar a voz, enriquecendo a textura.

D

A utilização de uma narrativa predominantemente instrumental, minimizando o texto.

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Q3117715

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117715 Música

No estudo das dominantes secundárias, um estudante observa uma progressão em Dó maior, que inclui o acorde A7 seguido pelo acorde Dm. Qual das opções abaixo descreve corretamente o papel de A7 nesta progressão?

A

Um acorde subdominante relativo, que prepara uma modulação para Ré menor.

B

Uma dominante secundária, que resolve temporariamente na função subdominante.

C

Um acorde dissonante, que prepara a modulação para Sol maior.

D

Um acorde de tônica secundária, que resolve em Dó maior.

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Q3117714

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117714 Música

Em uma análise harmônica, o estudante encontra um intervalo de sexta aumentada em uma passagem tonal em Dó menor. Considerando as práticas da harmonia clássica, a resolução mais comum desse intervalo seria a:

A

Resolução em um uníssono com preparação prévia.

B

Resolução em uma oitava justa com movimento contrário.

C

Resolução em uma terça menor descendente.

D

Resolução em uma quinta diminuta descendente.

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Q3117713

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117713 Música

Em uma peça clássica escrita em forma-sonata, após a seção de exposição, há uma passagem breve que conclui essa seção antes do início do desenvolvimento. Essa passagem finaliza o material temático sem introduzir novos temas, apenas reforçando o final da exposição. Ela é chamada de:

A

Codetta.

B

Abreviada.

C

Vértice.

D

Recapitulação.

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Q3117712

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117712 Educação Artística

A Bossa Nova é um dos movimentos mais marcantes da música popular brasileira do século XX. Qual dos elementos a seguir é uma característica fundamental que diferencia a harmonia da Bossa Nova de outros estilos musicais populares anteriores, como o Samba tradicional?

A

A ênfase em ritmos sincopados em andamento rápido, sem pausas rítmicas

B

A presença constante de contraponto melódico entre as vozes e o acompanhamento.

C

A exploração de harmonias complexas, como acordes com 7ª, 9ª e 11ª.

D

A inclusão de escalas pentatônicas e blues na melodia principal.

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Q3117711

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117711 Música

Em uma peça tonal, o compositor deseja modular de Dó maior para Mi maior. Qual das progressões abaixo facilita essa modulação através de uma dominante secundária?

A

C - B7 - Em - A - E.

B

C - E - A - D - G.

C

C - Am - F - G - D.

D

C - G7 - F - C - G#m.

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Q3117708

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117708 História e Geografia de Estados e Municípios

No contexto histórico brasileiro, os processos de colonização e imigração tiveram um papel importante na formação da sociedade e da economia de muitas cidades, incluindo Itajaí. O município recebeu um fluxo significativo de imigrantes europeus, especialmente alemães e italianos, que influenciaram profundamente a cultura local. Considerando o impacto dessa imigração na formação da cidade, como o patrimônio cultural de Itajaí reflete a presença dessas comunidades imigrantes e quais são as principais manifestações culturais que celebram essa herança?

A

A realização de feiras culturais focadas na preservação da língua e da gastronomia alemã, promovendo a identidade cultural local.

B

A institucionalização de feriados municipais que celebram a chegada dos imigrantes, com desfiles, danças folclóricas e concursos culturais.

C

O fortalecimento das associações italianas e alemãs, que promovem festivais gastronômicos e de música tradicional europeia em várias épocas do ano.

D

A construção de bairros temáticos que recriam a arquitetura e os costumes das vilas europeias, com atrações turísticas e educativas.

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Q3117707

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117707 Português

Texto associado

Grécia Antiga: peças de teatro imersivas

O dramaturgo e veterano militar Ésquilo escreveu cerca de noventa peças de teatro, embora apenas sete tenham sobrevivido — muitas das quais descrevem as consequências de conflitos de guerras, inclusive os traumas psicológicos. Na verdade, Ésquilo era conhecido como soldado. Após sua morte, o epitáfio em seu túmulo não mencionava seu trabalho como dramaturgo, mas destacava sua bravura no campo de batalha.

Peter Meineck, professor na Universidade de Nova York, nos EUA, acredita que os gregos antigos usavam peças de teatro dramáticas como forma de catarse, o que ajudava os veteranos a processar essas experiências.

Há uma longa tradição de considerar o poema épico Odisseia, escrito por Homero, como um livro sobre o estresse de combate.

As peças de Ésquilo são atípicas, porque ele não dramatizava só acontecimentos distantes ou mitológicos. Em "Os Persas", ele escreve sobre o que aconteceu após a Batalha de Salamina, em 480 a.C., na qual ele lutou. "Ele realmente demonstra empatia pelo inimigo", observa Meineck.

(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ cr54d31g73mo. Adaptado)

A análise do papel das peças de Ésquilo para os veteranos gregos, segundo Peter Meineck, sugere que o teatro:

A

Enfatizava a desumanização do inimigo nas peças, como em *Os Persas*, cujo foco recai sobre as vitórias gregas.

B

Representava exclusivamente histórias mitológicas, sendo evitadas peças com temas sobre conflitos históricos.

C

Era utilizado principalmente para exaltar os feitos heroicos dos soldados, ignorando aspectos mais humanos ou emocionais dos conflitos.

D

Tinha uma função de catarse, ajudando os veteranos de guerra a processarem experiências traumáticas.

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Q3117703

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117703 História e Geografia de Estados e Municípios

A cidade de Itajaí, além de seu papel econômico estratégico como um dos maiores portos do Brasil, também possui um cenário cultural vibrante. Entre as diversas expressões culturais, destaca-se o Festival de Música de Itajaí, que promove a música popular brasileira e instrumental. Sabendo da importância desse festival para o fortalecimento da identidade cultural do município, qual é a principal contribuição do Festival de Música de Itajaí para a formação de novos talentos musicais e para a economia criativa local?

A

Estabelecimento de parcerias com gravadoras internacionais, promovendo a exportação de produções musicais e incentivando a profissionalização de músicos.

B

Oferecimento de oficinas gratuitas de música e composição, proporcionando aos jovens talentos locais a oportunidade de desenvolver suas habilidades artísticas.

C

Criação de um centro de formação artística, que oferece bolsas de estudo para músicos iniciantes e facilita o acesso à educação musical formal.

D

Fomento ao turismo musical, atraindo visitantes nacionais e internacionais interessados em apresentações de músicos locais e consagrados.

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Q3117700

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Ciências - Edital nº 29 |

Q3117700 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece uma organização curricular baseada em competências e habilidades, com o objetivo de orientar o desenvolvimento integral dos estudantes. Em relação ao conceito de competências e habilidades, assinale a alternativa que melhor descreve a diferença entre esses termos no contexto da BNCC.

A

Habilidades referem-se aos conhecimentos abstratos que sustentam as competências, enquanto estas são as capacidades práticas aplicáveis em situações cotidianas e profissionais.

B

Competências são construídas a partir da integração de habilidades, conhecimentos, atitudes e valores, enquanto habilidades são as ações específicas ou práticas que contribuem para o desenvolvimento das competências.

C

Habilidades são capacidades amplas de análise e interpretação de informações, enquanto competências envolvem a aquisição de conteúdos factuais e específicos em cada área de conhecimento.

D

Competências referem-se a ações específicas que os alunos devem ser capazes de realizar em cada disciplina, enquanto habilidades representam o conjunto de conhecimentos teóricos necessários para essas ações.

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Q3117698

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Ciências - Edital nº 29 |

Q3117698 Pedagogia

Sobre o currículo escolar, uma das funções do currículo é definir os conhecimentos e as competências que os alunos devem desenvolver ao longo de sua formação. Assinale a alternativa que melhor representa uma visão crítica e contemporânea de currículo escolar.

A

O currículo deve ser um conjunto básico e previamente estabelecido de conteúdos, garantindo que todos os alunos tenham o mesmo conhecimento.

B

O currículo escolar deve concentrar-se nas disciplinas básicas, evitando temas paralelos que possam comprometer a aprendizagem dessas disciplinas.

C

O currículo deve ser flexível, incluindo conhecimentos locais e permitindo adaptações conforme o contexto cultural e social de cada escola.

D

A função do currículo é preparar os alunos para exames padronizados, priorizando o desempenho em avaliações nacionais e internacionais.

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Q3117695

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Ciências - Edital nº 29 |

Q3117695 Biologia

O Cerrado é um bioma que está presente em várias regiões brasileiras. O clima nesse bioma tem estações seca e chuvosa muito marcadas, além de a sua topografia ser favorável à agricultura. Entretanto, o Cerrado apresenta alguns problemas de solos, como os dispostos abaixo, EXCETO:

A

Baixo teor de alumínio.

B

Acidez.

C

Baixa capacidade de retenção de água.

D

Escassez de nutrientes.

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Q3117694

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Ciências - Edital nº 29 |

Q3117694 Biologia

A flor completa apresenta o pedúnculo, o receptáculo e os verticilos florais. Na morfologia das flores são encontradas as estruturas descritas nas colunas abaixo, correlacione-as:
Coluna I 1.Corola. 2.Pistilo. 3.Cálice.
Coluna II a.Conjunto de sépalas. b.Conjunto de pétalas. c.Conjunto de carpelos.

Assinale a alternativa com a correta correlação entre as colunas I e II.

A

1.b, 2.c, 3.a.

B

1.c, 2.b, 3.a.

C

1.a, 2.b, 3.c.

D

1.a, 2.c, 3.b.

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Q3117693

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Ciências - Edital nº 29 |

Q3117693 Biologia

Dentre as características dos animais encontra-se a simetria, que poderá ser radial ou bilateral, além dos assimétricos. A simetria é uma divisão imaginária do corpo de um organismo em frações especulares, ou que uma seja espelho da outra. No que se refere a essa característica, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)As esponjas podem ser assimétricas ou terem simetria radial.
(__)A maioria dos animais apresenta o mesmo tipo de simetria desde a fase embrionária até a fase adulta.
(__)A simetria observada no embrião é denominada secundária.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, F, V.

B

F, V, F.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

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Q3117692

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Ciências - Edital nº 29 |

Q3117692 Biologia

O ciclo do nitrogênio (N) tem grande importância para os seres vivos por fazer parte da composição dos aminoácidos e dos ácidos nucleicos. Sobre esse ciclo, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Todas as bactérias são capazes de aproveitar o nitrogênio atmosférico na biofixação.
(__)Na primeira etapa da nitrificação, os íons amônio são oxidados a íons nitrito.
(__)A desnitrificação é o retorno do N para a atmosfera sob a forma de gás nitrogênio por bactérias desnitrificantes.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, V, F.

B

V, F, F.

C

V, V, V.

D

F, V, V.

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