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Q3127487 Educação Artística
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O Ato Institucional nº 5 (AI5) vigorou no Brasil de 13 de dezembro de 1964 a 1º de janeiro de 1979. Foi um mecanismo legislativo de endurecimento político imposto durante o período histórico conhecido como Ditadura Civil Militar. O AI5 atingiu liberdades políticas e artísticas que são parte da expressão popular. A Música Popular Brasileira foi uma das linguagens artísticas mais atingida pela censura naquele período. A música “O bêbado e o equilibrista” é uma das que se destacam entre as músicas de protesto surgidas durante a Ditadura Militar no Brasil. Sobre a música “O bêbado e o equilibrista”, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3127486 Artes Visuais
A partir da década de 1930, quando o mundo vivia uma crise econômica grave, no Brasil, alguns artistas envolvidos com a estética modernista voltaram seu olhar e interesse para as desigualdades sociais:

Imagem 1 Imagem associada para resolução da questão
(Morro Vermelho, 1926, Óleo sobre tela. Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/. Acesso em: novembro de 2024.)
Imagem 2 Imagem associada para resolução da questão
(Operários, 1933, Óleo sobre tela. Reprodução fotográfica Fábio Praça. Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/. Acesso em: novembro de 2024.)

Assinale a alternativa que consta, respectivamente, os nomes dos autores das obras anteriores:
Alternativas
Q3127485 Educação Artística
A artista carioca Brígida Baltar faz coletas de neblina, orvalho, maresia e guarda em pequenos receptáculos. Ao recolher essas sensações e atmosferas, a artista elabora performances que são fotografadas e filmadas. Nas galerias e museus, essas fotos e vídeos são exibidos com as instalações e objetos artísticos que a artista cria.
(UTUARI, et al. 2013, p. 268.)

A arte produzida por Brígida Baltar, descrita anteriormente, trata-se de uma arte:
Alternativas
Q3127484 Artes Cênicas
O teatro é uma obra de arte social e comunal; nunca isso foi mais verdadeiro do que na Grécia antiga.
(BERTHOLD, 2011, p. 103.)

Em relação à tragédia grega, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os componentes dramáticos da tragédia arcaica eram um prólogo que explicava a história prévia, o cântico de entrada do coro, o relato dos mensageiros na trágica virada do destino e o lamento das vítimas.
( ) Seu enredo é composto pela peripécia, pelo reconhecimento e pela catástrofe. Seu objetivo é provocar a catarse, isto é, a purificação dos sentimentos.
( ) Os principais autores trágicos da antiguidade foram Ésquilo, Aristófanes e Sófocles.
( ) O traje do ator trágico consistia geralmente no quíton – túnica jônica ou dórica, usada na Grécia.
( ) As máscaras eram um item essencial no figurino e tinham um papel importante no clima da tragédia. Foi Ésquilo quem introduziu as máscaras de planos largos e solenes.
A sequência está correta em 
Alternativas
Q3127483 Artes Visuais
Relacione adequadamente os movimentos artísticos às obras e seus autores.

1. Cubismo.
2. Dadaísmo.
( ) O crítico de arte (1019-20), de Raoul Hausmann, colagem.
( ) A saída de Ballets Russes (1914), de Fernand Léger, óleo sobre tela.
( ) L.H.O.O.Q (1919), de Marcel Duchamp, ready-made retificado.
( ) Homem com violão (1911-12), de Georges Braque, óleo sobre tela.
( ) Arlequim sentado ao violão (1919), de Juan Gris, óleo sobre tela.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3127482 Educação Artística
Analise as afirmativas sobre o artista francês Marcel Duchamp (1887-1968).

I. A escultura intitulada Fonte (1917), um mictório comum, assinada com o pseudônimo de R. Mutt, foi apresentada em uma exposição que Duchamp estava ajudando a organizar, em Nova York. Essa obra é o ponto inicial para a arte conceitual.
II. Depois do “ready-made” de Duchamp, o ato criativo foi reduzido a um nível espantosamente rudimentar: à decisão singular, intelectual e largamente aleatória de chamar “arte” a este ou aquele objeto ou atividade.
III. O pensamento de Duchamp recebeu cada vez mais consideração quando abordagens mais impuras e não formalistas da arte ganharam ímpeto na obra “neodadá” de Jasper Johns (1930), Robert Rauschenberg (1925-2008), Yves Klein (1928-1962), Piero Manzoni (1933-1963) e outros.
IV. Em oposição à tradição cada vez mais abstrata e “formalista” que seus contemporâneos – Pablo Picasso (1881-1973), Henri Matisse (1869-1954), Piet Mondrian (1872-1944) e Kazimir Malevich (1879-1935) – estavam solidificando (a arte pela arte), Duchamp colocou seus ready-mades (a arte como ideia).
V. Duchamp tornou-se um dos artistas mais influentes e controvertidos do século XX. Usou a linguagem e toda sorte de trocadilhos verbais e visuais, a chance fortuita ou deliberadamente maquinada, substâncias triviais e efêmeras, sua própria pessoa, gestos provocantes, dirigidos contra sua própria arte ou contra a arte dos outros, como o meio e os temas de sua obra.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Q3127481 Educação Artística
O nascimento oficial do fluxus está ligado ao Festival Internacional de Música Nova, em Wiesbaden, Alemanha, em 1962. Em relação ao fluxus, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3127480 Artes Visuais
Imagem associada para resolução da questão
(A Justiça de Salomão. Painel da Rádio Tupi, SP, 1943. Candido Portinari. Têmpera sobre tela, 179,00 cm x 191,00 cm. Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand – SP.)

Sobre o quadro anterior, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3127479 Artes Visuais
As colagens e as telas violentamente empastadas de Picasso, em 1903-14, são talvez a melhor e a mais óbvia ilustração da obsessão dos cubistas com o ___________, ou seja, com o conceito de pintura como um objeto ou entidade construída e dotada de vida própria, não refletindo ou imitando o mundo externo, mas recriando-o de um modo distinto e independente.
(STANGOS, 2000, p. 55.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3127478 Artes Visuais
O termo cubismo surgiu, no ano de 1908, a partir de um artigo publicado na revista Gil Blas pelo crítico Louis Vauxcelles, que avaliou negativamente uma obra de Georges Braque, exposta na galeria Kahnweiler, onde o crítico acusava o artista de fazer quadros que reduziam tudo a “contornos geométricos, cubos”; assim ganharam o nome de cubismo pela primeira vez. A obra que deu origem ao termo cubismo foi:
Alternativas
Q3127477 Artes Visuais
Pablo Picasso (1881-1973) e Georges Braque (1882-1963) tinham grande interesse pela obra do pós-impressionista Paul Cézanne (1839-1906), e se uniram em torno das ideias de Cézanne para criar um estilo que revolucionaria o mundo das artes. Em relação ao movimento Cubista, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3127476 Artes Visuais
O expressionismo abstrato ganhou força na segunda metade da década de 1940, com o surgimento de dois estilos pictóricos mais abrangentes. São considerados os dois estilos do expressionismo abstrato e seus maiores representantes:
Alternativas
Q3127475 Artes Visuais
O expressionismo abstrato foi o primeiro movimento artístico norte-americano a ganhar reconhecimento internacional; surgiu na década de 1940. Em relação ao expressionismo abstrato, assinale a afirmativa INCORRETA. 
Alternativas
Q3127474 Educação Artística
A Alta Renascença foi o período dos grandes mestres. Assinale a alternativa que consta apenas nomes de artistas da Alta Renascença.
Alternativas
Q3127473 Educação Artística
Analise as afirmativas em relação ao pensamento Dadaísta e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) As verdadeiras obras de arte modernas não são feitas por artistas, mas, muito simplesmente, por homens.
( ) A não superioridade do artista como criador era uma das preocupações fundamentais do Dadá.
( ) Não existe diferença fundamental entre o objeto feito pelo homem e o objeto feito pela máquina, e a única intervenção pessoal possível numa obra é a escolha.
( ) Não existe problema, não existe solução. A obra existe, e sua única razão de ser é existir. Não representa nada além do desejo do cérebro que a concebeu.
( ) A escolha dos ready-mades são ditadas pela apreciação estética, esperando uma reação de estesia do observador.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3127472 Educação Artística
Jean Arp, também conhecido como Hans Arp, era um poeta, tanto quanto um artista plástico. “Richter descreve como Arp, certo dia, rasgou um desenho em pedaços e deixou que os fragmentos, ao cair, formassem um novo padrão; Arp começava a deixar que o acaso entrasse em suas composições [...] e, ao mesmo tempo, estava produzindo desenhos espontâneos que resultavam do fluir livre da tinta, que tinham muito em comum com o desenho automático dos surrealistas [...]”.
(STANGOS, 2000, p. 101.)

Jean Arp foi um dos fundadores do(a):
Alternativas
Q3127471 Educação Artística
Sobre Donato Bramante (1444 – 1514), analise as afirmativas a seguir.

I. Foi um renomado arquiteto italiano, ardoroso defensor do novo estilo renascentista.
II. Contratado pelo Papa Júlio II, em 1506, projetou e construiu a nova Basílica de São Pedro, em Roma, um dos projetos de construção mais ambiciosos até aquela data na história da humanidade, um projeto que combinava duas figuras geométricas: a cruz grega e o quadrado, numa perfeita harmonia.
III. Construiu o circular Tempietto (pequeno templo) de San Pietro (1502), que se distingue por exibir formas verdadeiramente clássicas. Suas proporções são equilibradas e se baseiam totalmente na escala humana, e a clareza do projeto realiza por completo os ideais dos arquitetos da Renascença italiana – Filippo Brunelleschi (1377-1446) e Leon Battista Alberti (1404-1472).
IV. Se dedicou também à pintura, retratando em grande parte de suas obras temas ligados ao cristianismo; uma de suas obras mais famosas é o “O Cristo na Coluna”, de 1490.

Está correto o que se afirma apenas em
Alternativas
Q3127470 Educação Artística
Desde a época de Brunelleschi, [...] o arquiteto precisava ter algum conhecimento clássico. Tinha de conhecer as regras das antigas “ordens”, das corretas proporções e medidas das colunas e entablamentos __________, __________, e __________; precisava medir as ruínas antigas e debruçar-se sobre os manuscritos de autores clássicos como Vitrúvio [...].
(GOMBRICH, 2018, p. 217.)

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3127469 Educação Artística
O Cinquecento, última fase do Renascimento, transcorrida no século XVI, é o mais célebre período da arte italiana, e um dos maiores de todos os tempos. Em relação ao artista nesse período, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3127468 Educação Artística
No século XV, a gravura em madeira e metal, a imprensa e as impressões tabelares foram formas de disseminar a cultura na Alemanha, que estava no início do Renascimento: 
Imagem associada para resolução da questão
A figura mostra a “gravura da noite de Natal”. A cena é interpretada segundo a mentalidade dos grandes mestres dos Países Baixos. Como eles, [...] almejava transmitir cada mínimo detalhe caseiro da cena e fazer-nos sentir a própria textura e as superfícies dos objetos representados.
(Natividade. C. 1470 – 3. GOMBRICH, 2018, p. 210.)

A gravura foi produzida por um dos maiores e mais céleres mestres da gravura do século XV, o alemão: 
Alternativas
Respostas
10781: D
10782: B
10783: D
10784: B
10785: D
10786: A
10787: D
10788: D
10789: B
10790: D
10791: B
10792: D
10793: C
10794: D
10795: C
10796: B
10797: C
10798: A
10799: A
10800: D