Questões de Concurso
Para instituto consulplan
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Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |
Q3378816
Pedagogia
[…] o ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes etnias para a formação do povo brasileiro,
especialmente das matrizes indígena, africana e europeia (Art. 26§ 4º).
(Disponível em: https://editorarealize.com.br/. Acesso em: fevereiro de 2024.)
Considerando o artigo da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) anteriormente citado, assinale a afirmativa correta.
(Disponível em: https://editorarealize.com.br/. Acesso em: fevereiro de 2024.)
Considerando o artigo da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) anteriormente citado, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378815
Geografia
O tipo de propriedade deve ser o primeiro elemento social interno da agricultura a ser analisado, pois fornece uma ideia
básica a respeito das condições jurídicas da área em estudo. Relacione adequadamente os três grandes tipos de propriedades
às suas respectivas características.
1. Propriedades individuais.
2. Propriedades cooperadas e de sociedade.
3. Propriedades coletivas.
( ) Pertencem ao grupo social ou ao Estado.
( ) Pertencem a um único proprietário.
( ) Pertencem a mais de uma pessoa e pode assumir as mais diversas formas.
A sequência está correta em
1. Propriedades individuais.
2. Propriedades cooperadas e de sociedade.
3. Propriedades coletivas.
( ) Pertencem ao grupo social ou ao Estado.
( ) Pertencem a um único proprietário.
( ) Pertencem a mais de uma pessoa e pode assumir as mais diversas formas.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378814
Geografia
A maioria da população urbana mora em cidades com menos de 1 milhão de habitantes, mas as megalópoles se tornam cada
vez maiores e mais comuns. No século XIX, Londres era a única no Planeta com mais de 5 milhões de moradores.
(Robert Kunzig. Solução urbana. Nathional Geographic, 2011. P. 42 a 61.)
Sobre a ascenção das cidades no decorrer da história, analise as afirmativas a seguir.
I. No início do século XX, raros eram os centros urbanos com mais de 1 milhão de habitantes. Hoje, megalópoles com mais de 10 milhões são comuns.
II. Quase todas as megalópoles estão concentradas em regiões da Europa e América do Norte.
III. Toda cidade é uma mescla única de planejamento e não planejamento de elementos concebidos por governantes e de outros que surgiram de forma orgânica em função das escolhas dos moradores.
IV. Com o decorrer do tempo, as megalópoles se tornaram comuns, sendo exemplo delas Londres (Reino Unido); Moscou (Rússia); Paris (França); e, Nova York (Estados Unidos).
Está correto o que se afirma em
(Robert Kunzig. Solução urbana. Nathional Geographic, 2011. P. 42 a 61.)
Sobre a ascenção das cidades no decorrer da história, analise as afirmativas a seguir.
I. No início do século XX, raros eram os centros urbanos com mais de 1 milhão de habitantes. Hoje, megalópoles com mais de 10 milhões são comuns.
II. Quase todas as megalópoles estão concentradas em regiões da Europa e América do Norte.
III. Toda cidade é uma mescla única de planejamento e não planejamento de elementos concebidos por governantes e de outros que surgiram de forma orgânica em função das escolhas dos moradores.
IV. Com o decorrer do tempo, as megalópoles se tornaram comuns, sendo exemplo delas Londres (Reino Unido); Moscou (Rússia); Paris (França); e, Nova York (Estados Unidos).
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378813
Geografia
Os recursos hídricos apresentam grande importância geopolítica para os territórios, uma vez que a “hidrosfera aproveitável”
é irregularmente distribuída. Sobre a hidrografia e a geopolítica da água, analise as afirmativas a seguir.
I. A escassez de água atinge um grande quantitativo de pessoas em todo o mundo.
II. A interação entre clima e fisiografia não influi na disponibilidade de água em uma região.
III. Fornecer água potável para todos é o grande desafio da humanidade para os próximos anos.
IV. A má distribuição de recursos hídricos se dá apenas espacialmente.
V. Se dividirmos globalmente a água existente no Planeta por toda a sua população não haveria escassez de água.
Está correto o que se afirma em
I. A escassez de água atinge um grande quantitativo de pessoas em todo o mundo.
II. A interação entre clima e fisiografia não influi na disponibilidade de água em uma região.
III. Fornecer água potável para todos é o grande desafio da humanidade para os próximos anos.
IV. A má distribuição de recursos hídricos se dá apenas espacialmente.
V. Se dividirmos globalmente a água existente no Planeta por toda a sua população não haveria escassez de água.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378812
Geografia
A transição para fontes de energia renovável é um dos principais desafios para enfrentar as mudanças climáticas. Entre as
opções disponíveis, a energia solar é frequentemente considerada uma alternativa promissora. No entanto, o dilema sobre
a eficiência da tecnologia de armazenamento de energia solar ainda é um ponto crucial a ser abordado. Trata-se de uma
explicação viável de como os avanços na tecnologia de armazenamento podem influenciar a integração bem-sucedida da
energia solar na infraestrutura energética global.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378811
Geografia
Os drones são microveículos aéreos e podem voar em bando com seus companheiros. Eles navegam de modo autônomo, sem
piloto. NÃO se trata de uma consequência negativa do uso dos drones no que diz respeito à segurança:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378810
Meio Ambiente
Uma reportagem de maio de 2012 da Revista Planeta trouxe na parte de meio ambiente a seguinte manchete: “onde estão as
abelhas? Abelhas de várias espécies estão desaparecendo. Parte delas morre e parte simplesmente desaparece, deixando para
trás polinização, mel e tudo o mais que produzem. O intrigante é que não se veem abelhas mortas, nem dentro, nem ao redor
das colmeias”. O fato é que esse impacto ambiental descrito continua até os dias atuais.
(Inês Castilho, 2012. P. 26-29.)
Sobre as consequências desses impactos, analise as afirmativas a seguir.
I. O fenômeno tem forte impacto na produção agrícola e na segurança alimentar, pois leva ao aumento do custo dos alimentos e ameaça a viabilidade das culturas.
II. O deficit nutricional associado à falta de flora natural, consequência do desmatamento e queimadas, não atua como um indicador do declínio da população de abelhas.
III. O grupo de agrotóxicos neonincotinoides tem sido usado extensivamente no Brasil, aumentando muito a mortalidade não só de abelhas como de outros insetos benéficos para a humanidade.
IV. Podem contribuir para o declínio da população de abelhas as mudanças climáticas, manejo intensivo das colmeias e baixa variabilidade genética, pois são fatores limitantes nestas populações.
Sobre os fatores que atuam no declínio das populações de abelhas, está correto o que se afirma em
(Inês Castilho, 2012. P. 26-29.)
Sobre as consequências desses impactos, analise as afirmativas a seguir.
I. O fenômeno tem forte impacto na produção agrícola e na segurança alimentar, pois leva ao aumento do custo dos alimentos e ameaça a viabilidade das culturas.
II. O deficit nutricional associado à falta de flora natural, consequência do desmatamento e queimadas, não atua como um indicador do declínio da população de abelhas.
III. O grupo de agrotóxicos neonincotinoides tem sido usado extensivamente no Brasil, aumentando muito a mortalidade não só de abelhas como de outros insetos benéficos para a humanidade.
IV. Podem contribuir para o declínio da população de abelhas as mudanças climáticas, manejo intensivo das colmeias e baixa variabilidade genética, pois são fatores limitantes nestas populações.
Sobre os fatores que atuam no declínio das populações de abelhas, está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378809
Geografia
Quase todas as formas de vida na Terra morreriam de frio, caso a atmosfera do Planeta não retivesse calor. Um equilíbrio de valor
de água, CO², metano e outros gases reflete o calor do Sol de volta à superfície em dose suficiente para manter a temperatura
global. As características anteriores são específicas de qual fenômeno climático?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378808
Conhecimentos Gerais
Após substituir o trabalho braçal na Revolução Industrial, as máquinas começaram a substituir o trabalho intelectual nos
escritórios. Sobre as perspectivas da introdução das tecnologias no trabalho intelectual, marque V para as afirmativas verdadeiras
e F para as falsas.
( ) As profissões menos ameaçadas estão nas áreas de logística, escritório e produção, aquelas que envolvem tarefas intelectualmente repetitivas.
( ) A segunda revolução das máquinas, a exemplo da primeira, trouxe possibilidades fantásticas de melhora na qualidade de vida.
( ) As máquinas são mais capazes de superar as características humanas como percepção, manipulação, inteligência social e criatividade.
( ) Robôs executam com força e rapidez e precisão movimentos repetitivos, impossíveis ao homem.
A sequência está correta em
( ) As profissões menos ameaçadas estão nas áreas de logística, escritório e produção, aquelas que envolvem tarefas intelectualmente repetitivas.
( ) A segunda revolução das máquinas, a exemplo da primeira, trouxe possibilidades fantásticas de melhora na qualidade de vida.
( ) As máquinas são mais capazes de superar as características humanas como percepção, manipulação, inteligência social e criatividade.
( ) Robôs executam com força e rapidez e precisão movimentos repetitivos, impossíveis ao homem.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378807
Geografia
Analise as afirmativas a seguir dos autores de duas escolas geográficas que contribuíram para o desenvolvimento da geografia.
I. Seu representante definiu o objeto geográfico como o estudo da influência que as condições naturais exercem sobre a humanidade. Estas influências atuariam primeiro na fisiologia (somatismo) e na psicologia (caráter) dos indivíduos, e, através destes, na sociedade. Em segundo lugar, a natureza influenciando a própria constituição social, pela riqueza que propicia, através dos recursos do meio em que está localizada a sociedade. A natureza também atuaria na possibilidade de expansão de um povo, obstaculizando-a ou acelerando-a.
II. Seu representante definiu o objeto da geografia como a relação homem e natureza, na perspectiva da paisagem. Colocou o homem como um ser ativo, que sofre influência do meio, porém que atua sobre este, transformando-o. Observou que as necessidades humanas são condicionadas pela natureza, e que o homem busca soluções para satisfazê-las nos materiais e nas condições oferecidas pelo meio.
Os dois excertos tratam de duas escolas da geografia que são, respectivamente,
I. Seu representante definiu o objeto geográfico como o estudo da influência que as condições naturais exercem sobre a humanidade. Estas influências atuariam primeiro na fisiologia (somatismo) e na psicologia (caráter) dos indivíduos, e, através destes, na sociedade. Em segundo lugar, a natureza influenciando a própria constituição social, pela riqueza que propicia, através dos recursos do meio em que está localizada a sociedade. A natureza também atuaria na possibilidade de expansão de um povo, obstaculizando-a ou acelerando-a.
II. Seu representante definiu o objeto da geografia como a relação homem e natureza, na perspectiva da paisagem. Colocou o homem como um ser ativo, que sofre influência do meio, porém que atua sobre este, transformando-o. Observou que as necessidades humanas são condicionadas pela natureza, e que o homem busca soluções para satisfazê-las nos materiais e nas condições oferecidas pelo meio.
Os dois excertos tratam de duas escolas da geografia que são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |
Q3378806
Geografia
Até o final do século XVIII não era possível falar de conhecimento geográfico, como algo padronizado, com um mínimo que seja
de unidade temática e de continuidade nas formulações. Designam-se como geografia: relatos de viagem, escritos em tom
literário, compêndios de curiosidades, relatos estatísticos de órgãos de administração, obras sintéticas, agrupamentos de
conhecimentos existentes a respeito dos fenômenos naturais, catálogos sistemáticos, sobre continentes e países do globo etc.
As primeiras colocações, no sentido de uma geografia sistematizada,são obras de dois autores prussianos ligados à aristocracia.
(Antônio Carlos Robert Moraes. Geografia: pequena história crítica. Editora Hucitec. São Paulo, 1996. Adaptado.)
Quais autores listados a seguir contribuíram com as primeiras colocações para a sistematização da geografia?
(Antônio Carlos Robert Moraes. Geografia: pequena história crítica. Editora Hucitec. São Paulo, 1996. Adaptado.)
Quais autores listados a seguir contribuíram com as primeiras colocações para a sistematização da geografia?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378805
Pedagogia
O ensino religioso refere-se à disciplina que aborda questões relacionadas ao fenômeno religioso e às diferentes tradições, crenças
e práticas religiosas. No contexto educacional atual, o ensino religioso pode ser oferecido nas escolas públicas, conforme estabelecido pela legislação brasileira. De acordo com a legislação atual, o ensino religioso oferecido nas escolas públicas deve ser
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378804
Pedagogia
Observe as imagens a seguir:
(Disponível em: https://aupex.com.br; https://www.tecconcursos.com.br; https://revistasenso.com.br /chargesdoniniu. Acesso em: fevereiro de 2024.)
Competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental
2. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
(Fonte: BNCC, p. 437.)
Quais das charges expressam claramente uma situação em que a competência citada foi desenvolvida?
(Disponível em: https://aupex.com.br; https://www.tecconcursos.com.br; https://revistasenso.com.br /chargesdoniniu. Acesso em: fevereiro de 2024.)
Competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental
2. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
(Fonte: BNCC, p. 437.)
Quais das charges expressam claramente uma situação em que a competência citada foi desenvolvida?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378803
Sociologia
Vivemos em uma sociedade amplamente dessacralizada; a religião já não é mais o elemento estruturador da ordem social.
A arte e a cultura contemporânea não expressam conteúdos de feição sacral. Os valores e as normas, que orientam o nosso
comportamento, distanciam-se de qualquer referência ao religioso. Os diversos domínios da vida social são regidos por regras
próprias, sem qualquer ligação com princípios de fundo religioso. A religião na modernidade privatiza-se, deslocando-se da
esfera pública para a esfera privada das consciências individuais. Tal processo de diluição e deterioração da influência dos
valores, símbolos, práticas e instituições religiosas é conhecido como:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378802
Filosofia
Abordagem ética que se concentra em seguir deveres e obrigações morais, independentemente das consequências. É baseada
na ideia de que algumas ações são intrinsecamente corretas ou erradas, de acordo com princípios éticos específicos de uma
classe profissional.
(JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. 4 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. p. 68.)
O enunciado se refere especificamente à
(JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. 4 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. p. 68.)
O enunciado se refere especificamente à
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378801
Filosofia
Após a ouvir a pergunta de uma determinada aluna, com o intuito de ser o mais claro possível, o professor responde com os
seguintes exemplos:
Exemplo I
Os números, como o 1 e o 2 existem mesmo quando não estão sendo usados. ...tem a função de explorar a natureza dos objetos abstratos.
Exemplo II
Quando você pensa em algo, onde esses pensamentos estão localizados? ...tem a função de investigar a natureza da consciência e como ela se encaixa na realidade.
Exemplo III
Já parou para pensar no que significa realmente existir? ...tem a função de nos ajudar a questionar e explorar a natureza da existência e da realidade a partir do imaginário.
Exemplo IV
Imagine se tudo o que vemos e tocamos é apenas a ponta do iceberg, e há algo mais profundo e invisível que influencia tudo. ...tem a função de tentar explorar esses aspectos invisíveis da existência.
A partir da análise e relação dos exemplos, qual foi a pergunta feita pela aluna?
Exemplo I
Os números, como o 1 e o 2 existem mesmo quando não estão sendo usados. ...tem a função de explorar a natureza dos objetos abstratos.
Exemplo II
Quando você pensa em algo, onde esses pensamentos estão localizados? ...tem a função de investigar a natureza da consciência e como ela se encaixa na realidade.
Exemplo III
Já parou para pensar no que significa realmente existir? ...tem a função de nos ajudar a questionar e explorar a natureza da existência e da realidade a partir do imaginário.
Exemplo IV
Imagine se tudo o que vemos e tocamos é apenas a ponta do iceberg, e há algo mais profundo e invisível que influencia tudo. ...tem a função de tentar explorar esses aspectos invisíveis da existência.
A partir da análise e relação dos exemplos, qual foi a pergunta feita pela aluna?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378800
Filosofia
Em um dos encontros da disciplina de ensino religioso, o professor distribuiu uma folha com o texto a seguir e disse que nele
estava expresso, claramente, a definição do tema de sua aula.
Num sentido mais estrito, pode ser entendido como um pensamento egocêntrico e egoísta, preocupado apenas com os prazeres. O fenômeno atual do consumismo, frequentemente acompanhado de uma certa preguiça intelectual e moral, ilustra esse modo de pensar. Enquanto se opõe às morais tradicionais do esforço e da renúncia, constitui o modo de pensar de certos discípulos de Nietzsche.
(JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. 4 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. p 127.)
Qual o tema da aula?
Num sentido mais estrito, pode ser entendido como um pensamento egocêntrico e egoísta, preocupado apenas com os prazeres. O fenômeno atual do consumismo, frequentemente acompanhado de uma certa preguiça intelectual e moral, ilustra esse modo de pensar. Enquanto se opõe às morais tradicionais do esforço e da renúncia, constitui o modo de pensar de certos discípulos de Nietzsche.
(JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. 4 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. p 127.)
Qual o tema da aula?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378799
Teologia
De acordo com a crença Iorubá, o mundo começou no Ilê-Ifê quando o orixá Obatalá comunicou ao deus supremo, Olodumaré,
o seu desejo de criar a Terra, chamada de Ilê Aiyê. Como na época o Ilê Aiyê era apenas água primordial, Olodumaré deu a
Obatalá um punhado de areia, que deveria ser jogado sobre a água, e uma galinha ficaria encarregada de espalhá-la sobre a
superfície, dando origem às porções de terra do Planeta. Segundo a história, Obatalá perdeu a oportunidade de ser o criador
do mundo ao embriagar-se com um vinho de palmeira chamado emo, restando-lhe a tarefa de criar a humanidade a partir do
barro, enquanto Olodumaré daria o sopro da vida aos indivíduos.
(Disponível em: https://memoria.ebc.com.br. Acesso em: fevereiro de 2024.)
De maneira específica, o enunciado se trata de um
(Disponível em: https://memoria.ebc.com.br. Acesso em: fevereiro de 2024.)
De maneira específica, o enunciado se trata de um
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378798
Português
Analise as letras das duas músicas a seguir, compostas por Pe. Fábio de Melo.
(Disponível em: https://www.letras.mus.br. Acesso em: fevereiro de 2024.)
As letras das músicas apresentam abordagens:
(Disponível em: https://www.letras.mus.br. Acesso em: fevereiro de 2024.)
As letras das músicas apresentam abordagens:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ensino Religioso |
Q3378797
Português
A indicação para o caminho correto me foi dada por esta pergunta: qual é, segundo a etimologia, o sentido da palavra “bom”
nas diversas línguas? Então descobri que esta palavra em todas as línguas deriva de uma mesma transformação conceitual;
descobri que, em toda a parte “nobre”, “aristocrático”, no sentido de ordem social, é o conceito fundamental, a partir do qual
se desenvolve necessariamente “bom” no sentido de “que possui uma alma de natureza elevada”, de que “possui uma alma
privilegiada”. Esse desenvolvimento se efetua sempre paralelamente a outro que acaba por evoluir de “comum”, “plebeu”,
“baixo” para o conceito de “mau”. O exemplo mais eloquente desta última transformação é a palavra alemă sclecht (mau), que
é idêntica à palavra schlicht (simples); compare-se schlechtweg (simplesmente) e schlechterdings (absolutamente), e que, em
sua origem, designava o homem simples, o homem comum, sem estar acompanhado ainda de um olhar suspeito, simplesmente
por oposição ao homem nobre. É na época da guerra dos Trinta Anos (1618-1648), bastante tardiamente portanto, que esse
sentido acabou por se fixar no que é hoje. Isso me oferece uma visão essencial com relação à genealogia da moral.
(NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. A genealogia da moral. Tradução: Antônio Carlos Braga. São Paulo: Lafonte, 2017. p 24-25.)
De acordo com o trecho anterior, assinale a afirmativa correta.
(NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. A genealogia da moral. Tradução: Antônio Carlos Braga. São Paulo: Lafonte, 2017. p 24-25.)
De acordo com o trecho anterior, assinale a afirmativa correta.
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