Questões de Concurso para Avança SP

Q3671837

Q3671837 Matemática

A fábrica de doces da Dona Irene produz balas em pacotes de 840 unidades e pirulitos em pacotes de 1.080 unidades. Ela deseja montar kits com a mesma quantidade de balas e pirulitos, sem abrir os pacotes e sem sobras.

Assinale a alternativa que contenha o maior número de kits que a Dona Irene pode montar:

A

840

B

120

C

1.080

D

60

E

240

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Q3671836

Q3671836 Português

- “Ela jamais me perdoaria uma falta.”
- “Nunca faltou-me quem ajudasse.”
- “Se ligue nas ondas do rádio.”
- “Os convidados da festa presentearam-me.”
- “Feliz daquele que dedica-se aos animais.”

Entre os enunciados acima, quantos se apresentam de acordo com a norma-padrão em relação aos elementos destacados?

A

Quatro

B

Um

C

Três

D

Cinco

E

Dois

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Q3671835

Q3671835 Português

CARTAZES PUBLICITÁRIOS. Disponível em <https://pt.pinterest.com/engiverca/cartazespublicitarios/>.

No cartaz publicitário acima, é correto afirmar que:

A

em “pode ser”, a forma verbal “pode” tem o sentido de permissão.

B

“ferido” é um adjetivo que qualifica a expressão “pé perdido”.

C

“ferido” é um adjetivo que qualifica a expressão “pé descalço”.

D

em “não ande descalço”, a forma verbal se encontra no modo subjuntivo.

E

“perdido” é um adjetivo que qualifica somente a expressão “pé descalço”.

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Q3671834

Q3671834 Português

“Vestiu-se ___ pressas, foi ___ porta da sua casa e apontou ___ alguém que tinha acabado de sair correndo ___ todo vapor, provavelmente porque estava fazendo molecagem ___ hora da noite.”

Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente os espaços em branco no enunciado acima, na mesma ordem.

A

às – à – a – a – aquela

B

às – à – a – a – àquela

C

as – à – a – a – aquela

D

às – a – à – à – àquela

E

as – a – à – à – àquela

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Q3671832

Q3671832 Português

“As crianças devem ser acompanhadas com muito zelo _____ aprendam os valores necessários para uma boa sociedade, _____ isso certamente vai ser cobrado delas no futuro.”

Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente os espaços em branco no enunciado acima, na mesma ordem.

A

a fim de que – porque

B

a fim de quê – porque

C

afim de que – porquê

D

afim de quê – por que

E

à fim de que – por quê

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Q3671831

Q3671831 Português

“A vida parece cruel aos olhos de alguns homens, mas o que ela requer de todo mundo é coragem. Coragem para continuar e não desistir jamais de realizar grandes feitos.”

Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita correta do enunciado acima, com mudanças na pontuação.

A

A vida parece cruel aos olhos de alguns homens, mas o que ela requer, de todo mundo é coragem – coragem para continuar e não desistir jamais de realizar grandes feitos.

B

A vida parece cruel aos olhos de alguns homens, mas o que ela requer de todo mundo é coragem – coragem para continuar e não desistir, jamais, de realizar grandes feitos.

C

A vida parece cruel aos olhos de alguns homens, mas o que ela requer de todo mundo, é coragem; coragem para continuar e não desistir jamais de realizar grandes feitos.

D

A vida parece cruel aos olhos de alguns homens, mas o que ela requer, de todo mundo, é coragem, coragem para continuar e não desistir jamais, de realizar grandes feitos.

E

A vida parece cruel, aos olhos de alguns homens, mas o que ela requer, de todo mundo é coragem; coragem, para continuar e não desistir jamais de realizar grandes feitos.

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Q3671830

Q3671830 Português

“Uma lata existe para conter algo
Mas quando o poeta diz:
Lata Pode estar querendo dizer o incontível”
(“Metáfora”, de Gilberto Gil)

Em relação aos sentidos das palavras na estrofe acima, assinale a análise correta.

A

O texto afirma a ideia de que um poeta é capaz de transformar o sentido figurado das palavras em sentido próprio, real.

B

O texto afirma a ideia de que um poeta não sabe lidar direito com as palavras por não dominar o sentido próprio delas.

C

Em “Pode estar querendo dizer”, o autor afirma que um poeta nunca atinge o sentido figurado das palavras.

D

Ao afirmar “Uma lata existe para conter algo”, o autor emprega a palavra “lata” em seu sentido próprio, denotativo.

E

Ao afirmar “Uma lata existe para conter algo”, o autor emprega a palavra “lata” em seu sentido figurado, conotativo.

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Q3671829

Q3671829 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Saudade do televizinho

Houve tempo em que havia o televizinho. Será que sobra algum televizinho? Será que sobra, até mesmo, quem saiba o que é televizinho? Televizinho era a pessoa que, não tendo televisão em casa, se aproveitava da do vizinho. O jovem leitor duvida? Acha que se está aqui inventando vocábulo exótico, só para fazer graça? Pois corra aos dicionários. A palavra ali está, tanto no Aurélio como no Houaiss. Os dicionários têm isso de bom: conservam as palavras em desuso como os sedimentos conservam os fósseis. Neles repousam, em sono esplêndido, palavras como bufarinheiro e alcouceira, mandrana e parvajola. Ou então, diriam os moralistas, palavras que, embora em uso, identificam práticas em desuso: honestidade, vergonha, intimidade, virgindade...

Quem viveu os primeiros anos da televisão sabe que o fenômeno da televizinhança não foi desprezível. Poucos tinham televisores em casa. Aos sem-TV, essa maioria de deserdados, restava correr à casa dos que a possuíam como os famintos correm aos sopões da caridade. O televizinho era um tipo social definido e reconhecido em seus direitos e sua individualidade. Os próprios apresentadores da TV se referiam a eles. Davam boa noite “aos televizinhos”. Depois, ele desapareceu. Desapareceu como, por exemplo, a figura do agregado, tão popular nos romances do século XIX. O agregado, mal comparando, era um televizinho sem televisão.

As famílias livraram-se do agregado. Livraram-se em seguida, acrescente-se de passagem, do excesso de filhos e ficaram mais enxutas, para usar a palavra que lhes conviria se famílias fossem empresas – se é que não são. Mas, na medida em que, nos lares, se iam cortando os excessos, em matéria de seres humanos, iam-se, inversamente, multiplicando os aparelhos de TV. Ninguém mais deixava de tê-los. Nem mesmo os moradores de barracos. Triunfo! O televizinho de antes agora tinha seu próprio aparelho. Foi alcançado por ele, em seu avanço irresistível, como a maré, ao subir, alcança a praia toda. O vocábulo que o identificava virou forma sem conteúdo. (...)

TOLEDO, Roberto Pompeu. Saudade do televizinho. Veja. 25 fev. 2002.

Disponível em <https://www.observatoriodaimprensa.com.br/primeirasedicoes/roberto-pompeu-de-toledo-4/>..

“Acha que se está aqui inventando vocábulo exótico, só para fazer graça?”

Assinale a alternativa que apresenta, na mesma ordem, palavras sinônimas para os vocábulos destacados no trecho acima.

A

raro – inveja

B

comum – dádiva

C

excêntrico – brincadeira

D

desnaturado – raiva

E

malfeito – favor

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Q3671828

Q3671828 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Saudade do televizinho

Houve tempo em que havia o televizinho. Será que sobra algum televizinho? Será que sobra, até mesmo, quem saiba o que é televizinho? Televizinho era a pessoa que, não tendo televisão em casa, se aproveitava da do vizinho. O jovem leitor duvida? Acha que se está aqui inventando vocábulo exótico, só para fazer graça? Pois corra aos dicionários. A palavra ali está, tanto no Aurélio como no Houaiss. Os dicionários têm isso de bom: conservam as palavras em desuso como os sedimentos conservam os fósseis. Neles repousam, em sono esplêndido, palavras como bufarinheiro e alcouceira, mandrana e parvajola. Ou então, diriam os moralistas, palavras que, embora em uso, identificam práticas em desuso: honestidade, vergonha, intimidade, virgindade...

Quem viveu os primeiros anos da televisão sabe que o fenômeno da televizinhança não foi desprezível. Poucos tinham televisores em casa. Aos sem-TV, essa maioria de deserdados, restava correr à casa dos que a possuíam como os famintos correm aos sopões da caridade. O televizinho era um tipo social definido e reconhecido em seus direitos e sua individualidade. Os próprios apresentadores da TV se referiam a eles. Davam boa noite “aos televizinhos”. Depois, ele desapareceu. Desapareceu como, por exemplo, a figura do agregado, tão popular nos romances do século XIX. O agregado, mal comparando, era um televizinho sem televisão.

As famílias livraram-se do agregado. Livraram-se em seguida, acrescente-se de passagem, do excesso de filhos e ficaram mais enxutas, para usar a palavra que lhes conviria se famílias fossem empresas – se é que não são. Mas, na medida em que, nos lares, se iam cortando os excessos, em matéria de seres humanos, iam-se, inversamente, multiplicando os aparelhos de TV. Ninguém mais deixava de tê-los. Nem mesmo os moradores de barracos. Triunfo! O televizinho de antes agora tinha seu próprio aparelho. Foi alcançado por ele, em seu avanço irresistível, como a maré, ao subir, alcança a praia toda. O vocábulo que o identificava virou forma sem conteúdo. (...)

TOLEDO, Roberto Pompeu. Saudade do televizinho. Veja. 25 fev. 2002.

Disponível em <https://www.observatoriodaimprensa.com.br/primeirasedicoes/roberto-pompeu-de-toledo-4/>..

Assinale a alternativa que apresenta uma ideia que se encontra no texto “Saudade do televizinho”.

A

O número de pessoas nas famílias veio diminuindo cada vez mais, ao contrário do número de aparelhos de TV, que veio aumentando.

B

O televizinho é uma espécie em extinção, tanto que a palavra que se refere a ele até já não se encontra mais nos dicionários.

C

A televizinhança é um fenômeno muito raro no passado recente no Brasil, inclusive desconhecido pelos meios de comunicação.

D

O número de televizinhos foi aumentando à medida que também cresceu o número de aparelhos de TV nos lares brasileiros.

E

Os televizinhos eram os próprios agregados nas famílias brasileiras; como estes foram cortados, também acabaram os televizinhos.

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Q3671616

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671616 Português

Em relação ao conceito de “hipertexto”, analise cada característica abaixo, assinalando V ou F conforme seja respectivamente verdadeira ou falsa. A seguir, assinale a sequência correta obtida.

(__) É associado às tecnologias da informação, típico da comunicação eletrônica.
(__) Apresenta correção gramatical estrita, o que justifica o sentido do prefixo “hiper-”.
(__) É linear e sequencial.
(__) Apresenta percurso de leitura dependente das escolhas do leitor/usuário.

A

V – F – F – V

B

F – V – F – F

C

V – V – F – V

D

V – F – V – F

E

F – V – V – F

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Q3671615

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671615 Linguística

Analise a evolução linguística apresentada abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a análise correta sobre as suas implicações pedagógicas.

Vossa Mercê > vossemecê > vosmecê > você > ocê > cê

A

A evolução da escrita se aplica apenas a algumas poucas palavras, independente do uso que se faz delas na oralidade, principalmente nas camadas mais populares.

B

A modalidade oral da língua acaba interferindo na sua forma escrita. Assim, a escola deve desconsiderar as práticas orais, para não confundir os alunos.

C

Os conceitos “certo” e “errado”, em termos de língua, são diferentes dos conceitos “adequado” e “inadequado”. No geral, as escolas devem trabalhar somente com a noção de certo/errado, e não de adequado/inadequado.

D

Formas corretas são apenas um recorte temporal na evolução da língua. O “errado” de hoje pode ser o “certo” de amanhã. Assim, é preciso relativizar a noção sobre o que é efetivamente certo ou errado.

E

As palavras refletem o uso que se faz delas nas diferentes camadas sociais. Como detentora da norma-padrão, portanto, a escola deve zelar somente pelo vocabulário da classe social a que pertence essa norma.

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Q3671614

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671614 Português

Imagem associada para resolução da questão

BROWNE, Dik. Hagar o horrível. Disponível em <https://ensinarhoje.com/wpcontent/uploads/2020/09/PET-4-4o-ano.pdf>.

O humor presente nesses quadrinhos é decorrente de:

A

uma absoluta falta de palavras no diálogo entre os personagens: as imagens são insuficientes para completar o sentido do texto.

B

uma contradição entre as imagens e as palavras utilizadas pelos personagens em seu diálogo: um dos personagens oferece algo, mas a imagem não condiz com essa ideia.

C

uma diferença de interpretação no nível pragmático da linguagem: enquanto um personagem está oferecendo algo, o outro interpretou como um pedido de confirmação.

D

uma diferença de interpretação no nível pragmático da linguagem: enquanto um personagem está recusando algo, o outro interpretou como um convite.

E

um contraste entre as imagens e as palavras utilizadas pelos personagens em seu diálogo: um dos personagens responde algo, mas a imagem não condiz com essa ideia.

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Q3671613

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671613 Português

Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas da afirmação abaixo, na mesma ordem:

O tipo textual _______ caracteriza-se por apresentar _______, com o objetivo de que alguma atitude seja tomada pelo _______. Em sua estrutura, é normalmente marcado pela ocorrência de _______.

A

injuntivo – ordem, instrução, pedido – locutor – verbos no imperativo

B

injuntivo – ordem, instrução, pedido – autor – verbos no indicativo

C

expositivo – qualidades, características – texto – adjetivos

D

argumentativo – fatos, acontecimentos – autor – verbos

E

argumentativo – qualidades, características – leitor – substantivos

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Q3671612

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671612 Português

Em relação ao ensino da língua materna, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta.

A

O ensino da fonética e da fonologia envolve aspectos diretamente relacionados com a análise sintática dos termos e orações.

B

O ensino da morfossintaxe equivale à identificação das palavras e expressões e das suas funções exercidas no enunciado como um todo.

C

O ensino da semântica envolve, de forma bastante restrita, o conhecimento do significado dicionarizado das palavras.

D

As atividades de leitura e interpretação de textos envolvem exclusivamente a decodificação verbal.

E

As atividades de leitura crítica do texto não demandam conhecimentos da realidade, sendo voltadas somente para os aspectos linguísticos.

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Q3671611

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671611 Pedagogia

Com relação ao ensino de literatura infantil e infanto-juvenil, assinale a alternativa que está de acordo com as posturas contemporâneas.

A

A criança é um adulto em miniatura; portanto, a escola deve utilizar os mesmos textos de adultos para as crianças.

B

O letramento acontece fora do meio escolar; assim, a escola deve preocupar-se só com a alfabetização formal através da literatura.

C

Crianças e adolescentes devem ser submetidos a diferentes tipos e gêneros textuais, além de signos verbais e não verbais.

D

Não se deve associar a literatura a gêneros como o teatro e o cinema, pois isso pode causar confusão no aprendizado pelas crianças.

E

Deve-se deixar as crianças e adolescentes lerem as obras que desejarem, sem nenhum direcionamento, para despertar o gosto pela literatura.

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Q3671610

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671610 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, de acordo com as modernas teorias e propostas de ensino da língua materna.

A

A escola não deve ensinar conhecimentos gramaticais aos alunos, pois o que importa é a comunicação fluida e espontânea.

B

Existem diferentes tipos e gêneros textuais no meio social; porém, na escola, devem ser utilizados apenas os que exploram a linguagem verbal.

C

Elementos não verbais não integram os textos; por isso eles devem ser tratados à parte, fora da leitura e interpretação de textos.

D

A gramática normativa é um dos registros da nossa língua, mas não é o único; além dela existem outros que devem ser considerados pela escola.

E

A gramática normativa é o registro oficial da nossa língua; por isso é a única que deve ser contemplada pela escola.

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Q3671609

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671609 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras se encontram grafadas em consonância com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

A

As minhas idéias não foram muito acatadas pelo recém-doutor.

B

O meu tio-avô visitou uma cidade em ruinas na Europa.

C

Sentimentos como o ciume têm origem na falta de confiança um no outro.

D

Comprei equipamentos para a cozinha, como um forno elétrico e um microondas.

E

A jiboia não é venenosa, mas a dor causada pelo seu aperto é sobre-humana.

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Q3671608

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671608 Português

Associe cada frase abaixo à figura de linguagem que nela se encontra. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida.

(I) Estou com uma ferida bem no céu da boca.
(II) Nós garantimos o pão de cada dia com o suor do nosso rosto.
(III) O bem e o mal são duas faces de uma mesma moeda.
(IV) Tal coisa só vai acontecer se eu passar desta para melhor.

(a) Eufemismo
(b) Metonímia
(c) Disfemismo
(d) Catacrese
(e) Prosopopeia
(f) Antítese

A

I-e / II-c / III-f / IV-a

B

I-d / II-b / III-f / IV-a

C

I-d / II-c / III-b / IV-a

D

I-d / II-b / III-a / IV-c

E

I-e / II-c / III-a / IV-c

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Q3671607

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671607 Português

Imagem associada para resolução da questão

(“Ver navios”, de Haroldo de Campos)

Em relação ao poema acima, é correto afirmar que o autor:

A

explora somente a sonoridade das palavras, produzindo um som agradável, sem nenhuma relação direta com o sentido dos versos.

B

trabalha somente a estética visual dos versos, sem associar esse aspecto com a sonoridade das palavras.

C

apresenta o significado objetivo de “ver navios”, informando dados da realidade com base numa experiência pessoal.

D

explora tanto a sonoridade da letra “v” quanto o concretismo visual das palavras, associando-os ao significado dos versos.

E

utiliza as palavras aleatoriamente, sem nenhuma relação de significados entre si, num processo típico da modernidade.

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Q3671606

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa |

Q3671606 Português

Assinale a alternativa cujo termo destacado indica uma circunstância de modo da ação, e não uma qualidade de algum ser.

A

Você é muito rápido em raciocínio matemático!

B

A tartaruga anda lenta em direção ao seu destino pretendido.

C

Todas as pessoas se moveram rápido para a saída de emergência.

D

Alguns rapazes se mostram muito lentos para jogar futebol.

E

A única saída possível é a mesma que lhe indiquei na semana passada.

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