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Analise as afirmativas sobre os aspectos psicológicos na preparação física do basquetebol:
I. A apropriação de conhecimentos teóricos sobre a modalidade qualifica a compreensão dos conceitos das capacidades físicas por parte do atleta.
II. As representações mentais das capacidades físicas relacionam-se às sensações musculares, motoras e orgânicas.
III. A atenção concentrada é desnecessária para perceber os elementos estruturais de cada capacidade física.
Assinale a alternativa CORRETA:
A hegemonia do esporte como conteúdo da Educação Física escolar tem sido apontada como um dos fatores que limitam a inserção de outras manifestações da cultura corporal, como as lutas, a dança e as atividades rítmicas.
Diante desse cenário, é correto afirmar que:
O planejamento curricular pode assumir diferentes concepções. Em algumas propostas, privilegia-se o currículo por competências; em outras, o currículo crítico ou o tradicional. Cada uma dessas escolhas implica finalidades distintas para a escola.
Analise as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O planejamento curricular envolve decisões sobre a organização dos conteúdos e métodos.
( ) Um currículo organizado por competências prioriza a inserção do sujeito no mercado de trabalho.
( ) Todo conhecimento escolar precisa ter aplicação imediata no mundo do trabalho. ( ) O currículo pode refletir diferentes bases teóricas e concepções sociais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Durante a aula, a distribuição e o recolhimento de equipamentos costumam consumir tempo e prejudicar o ritmo da atividade. O planejamento antecipado e a participação dos alunos nesse processo são essenciais para tornar as aulas mais dinâmicas.
Considerando boas práticas de gestão do espaço e do tempo, o que se espera do professor de Educação Física?
Com base nessa concepção, qual deve ser a principal função do currículo?
No processo de ensino do nado peito, é fundamental que o aluno entenda como braços e pernas se relacionam na fase propulsiva. Essa coordenação garante melhor eficiência e reduz desperdício de energia. Associe os padrões de coordenação do nado peito da Coluna A às suas descrições na Coluna B.
Coluna A
1. Por oposição
2. Por deslizamento
3. Por sobreposição
Coluna B
A. O início da ação dos braços ocorre antes do final da ação das pernas.
B. O início da ação dos braços coincide com o final da ação das pernas.
C. As pernas finalizam sua ação antes que os braços iniciem a propulsão.
Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:
Julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) a respeito dos princípios que orientam a organização e a condução do ensino no Brasil.
( ) Igualdade de acesso e permanência na escola.
( ) Liberdade de aprender e ensinar.
( ) Uma única concepção pedagógica oficial.
( ) Ensino público pago.
( ) Pluralismo de ideias.
( ) Desvalorização do professor.
A sequência correta é:

Fonte: http://www.bio.utexas.edu/courses/evolution/
Quando duas espécies apresentam semelhanças resultantes de ascendência comum e não de pressões ambientais equivalentes, essa semelhança é denominada:
Associe as camadas internas da Terra, na primeira coluna, com suas principais características, na segunda coluna.
I. Crosta
II. Manto
III. Núcleo externo
IV. Núcleo interno
A. Camada rígida e sólida, composta principalmente por ferro e níquel, sob altíssima pressão.
B. Camada mais externa e fina, dividida em continental e oceânica.
C. Camada semifluida e pastosa, responsável pelo movimento das placas tectônicas.
D. Camada líquida, composta principalmente por ferro fundido, responsável pelo campo magnético terrestre.
A associação correta é:
As práticas de Artes Integradas envolvem compreender conexões entre diferentes linguagens, dimensões sociais e repertórios culturais diversos. Considerando os princípios apresentados, relacione cada habilidade ao objeto de conhecimento correspondente.
I. Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
II. Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
III. Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
a) Contextos e práticas
b) Processos de criação
c) Patrimônio cultural
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
Ao longo do Ensino Fundamental, os alunos devem expandir seu repertório e ampliar sua _________ nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação.