Questões de Concurso Comentadas para Avança SP

Q3542354

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542354 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, assinale a alternativa que vai de encontro às referidas diretrizes em relação à política curricular.

A

Toda política curricular é uma política cultural.

B

O currículo é fruto de uma seleção e produção de saberes: campo conflituoso de produção de cultura, de embate entre pessoas concretas, concepções de conhecimento e aprendizagem, formas de imaginar e perceber o mundo.

C

As políticas curriculares se resumem apenas às propostas e às práticas documentadas por meio das diretrizes curriculares correspondentes.

D

Os efeitos das políticas curriculares, no contexto da prática, são condicionados por questões institucionais e disciplinares que, por sua vez, têm diferentes histórias, concepções pedagógicas e formas de organização, expressas em diferentes publicações.

E

As fronteiras são demarcadas quando se admite tão somente a ideia de currículo formal.

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Q3542353

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542353 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente traz um aparato legal pautado em leis específicas que têm como intuito assegurar as condições necessárias, em todas as instâncias, para as crianças e os adolescentes. Nesse sentido, qual é a lei, contextualizada no referido estatuto, que estabelece o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante?

A

Lei do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE)

B

Lei do Menino Bernardo

C

Lei da Primeira Infância

D

Lei da Escuta Protegida

E

Lei do Maio Laranja

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Q3542352

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542352 Pedagogia

Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, são verdadeiras as posteriores asserções, afora:

A

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, optou-se pelo tratamento específico das áreas, em função da importância instrumental de cada uma. No entanto, também é contemplada a integração entre essas áreas.

B

Para as questões sociais relevantes, é reafirmada a necessidade de sua problematização e análise.

C

A incorporação das questões sociais é feita por meio do tratamento interdisciplinar, por meio do qual as questões sociais se integram na própria concepção teórica das áreas e de seus componentes.

D

Os conteúdos apresentados por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais possibilitam a determinação das particularidades de Estados e Municípios.

E

A avaliação é considerada como elemento favorecedor da melhoria de qualidade da aprendizagem, considerada como parte integrante e instrumento de autorregulação do processo de ensino e aprendizagem, para que os objetivos propostos sejam atingidos.

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Q3542351

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542351 Pedagogia

Em consonância com o artigo 2º e 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é pertinente afirmar:

A

A educação, dever do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

B

O ensino será ministrado a partir da diversidade de condições para o acesso e permanência na escola.

C

O ensino será ministrado a partir da singularidade de ideias e concepções pedagógicas.

D

O ensino será ministrado em respeito à liberdade e apreço à diversidade.

E

O ensino será ministrado a partir da valorização da experiência extraescolar.

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Q3542350

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542350 Pedagogia

As transformações sociais, econômicas, tecnológicas, culturais e educacionais são marcas frequentes da contemporaneidade. Para conseguir acompanhar esse movimento contínuo, as escolas precisam rever constantemente suas práticas pedagógicas, no intuído de sintonizar a ação com as mudanças em curso. Nesse contexto, as políticas de inclusão escolar exigem uma postura diferenciada por parte do professor que encontra desafios a serem vencidos, como os destacados a seguir, exceto:

A

Exigências de um conhecimento pedagógico específico.

B

Flexibilização do currículo.

C

Atuação colaborativa com profissionais do AEE.

D

Concepção da educação como um fenômeno social.

E

Compreensão das concepções presentes no aporte legal e na fundamentação teórica que embasa os projetos político-pedagógicos.

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Q3542349

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542349 Pedagogia

No campo legal, a promulgação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), em 2015, marca um divisor de águas, uma vez que a referida lei visa a “assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania”.

Em consonância com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, no âmbito educacional, o poder público deverá assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar uma série de situações e ações específicas, sendo um desses exemplos descritos por meio de qual alternativa?

A

Sistema educacional inclusivo que compreenda os níveis e as modalidades básicas do ensino, no intuito de prover a condição mínima que assegure o desenvolvimento da pessoa com deficiência.

B

O projeto pedagógico deverá institucionalizar o atendimento educacional especializado e o acesso ao currículo adaptado, promovendo a conquista e o exercício da autonomia.

C

Oferta da educação bilíngue, em Libras como segunda língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como primeira língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.

D

Acesso da pessoa com deficiência, limitado às condições de restrição, às atividades recreativas, esportivas e de lazer, que acontecem dentro do ambiente educacional.

E

Desenvolvimento de pesquisas direcionadas à criação de novos métodos e técnicas pedagógicas, materiais didáticos, equipamentos e tecnologia assistiva.

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Q3542348

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542348 Pedagogia

A inclusão da pessoa com deficiência na sociedade tem respaldo constitucional, além de estar formalizada por meio de vários instrumentos legais, como por exemplo a Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência. De uma maneira geral, é possível observar que a inclusão compreende diferentes aspectos e ambientes. No entanto, ainda há muitas barreiras que dificultam a inclusão da pessoa com deficiência, principalmente, nas escolas. Isso ocorre em função do preconceito direcionado a esse grupo de pessoas, que considerada a pessoa com deficiência menos capaz de aprender. Como é denominado esse tipo de preconceito?

A

Capacitismo

B

Classismo

C

Etnocentrismo

D

Bullying

E

Xenofobia

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Q3542347

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542347 Pedagogia

Alguns paradigmas explicam o contexto compreendido nas abordagens pautadas pela exclusão e inclusão. Nesse sentido, qual o paradigma que marca uma visão linear de saúde e da medicina do século XX, que preconiza a necessidade de tratamento para as doenças, aplicando tal modelo às pessoas com deficiência, no sentido de que elas precisam de tratamento e cura?

A

Paradigma da exclusão

B

Paradigma da segregação

C

Paradigma da integração

D

Paradigma da rejeição social

E

Paradigma da inclusão

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Q3542346

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542346 Pedagogia

Os ciclos de aprendizagem são discutidos na literatura, em que é possível observar reflexões que apontam tais ciclos como um caminho capaz de combater o fracasso escolar. Sobre os ciclos de aprendizagem, é pertinente afirmar:

A

Os ciclos de aprendizagem são espaços-tempos de formação considerados análogos à organização clássica da escolaridade em etapas anuais.

B

A aprendizagem em ciclos é feita a partir de regressão dos conteúdos que partem do global para o particular.

C

Os ciclos de aprendizagem são baseados na lógica associada à classificação.

D

Os ciclos de aprendizagem dependem da implementação da avaliação formativa.

E

A mudança acontece por meio da implementação de ciclos curtos que, apesar de terem um tempo menor de duração, oportunizam transformações essenciais.

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Q3542345

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542345 Pedagogia

A Educação Infantil possui um aparato normativo que regulamenta as ações a serem implementadas. Nesse sentido, qual o documento publicado em 1998, como parte dos Parâmetros curriculares Nacionais, que reúne objetivos, conteúdos e orientações didáticas direcionadas à Educação Infantil?

A

Lei das Diretrizes e Bases (LBD).

B

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI).

C

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).

D

Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

E

Constituição Federal.

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Q3542344

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542344 Pedagogia

Sobre a importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança, é pertinente afirmar:

A

Os jogos e as brincadeiras corroboram de maneira incisiva sobre o desenvolvimento cognitivo da criança.

B

As contribuições dos jogos e das brincadeiras para o desenvolvimento da criança são pautadas em uma abordagem interacionista.

C

Os jogos e as brincadeiras têm aplicabilidade particular no desenvolvimento da linguagem oral e escrita.

D

As proposições sobre a importância do lúdico têm suas origens mais remotas no Império Romano.

E

Do ponto de vista psicológico, em específico a corrente comportamental, considera o brincar uma forma de expressão das questões inconscientes da criança.

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Q3542343

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542343 Pedagogia

O contexto histórico do conhecimento matemático auxilia o aluno a compreender certos aspectos que podem gerar dúvidas ao longo do processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina. Assim, ratifica-se a importância do uso da história no ensino da matemática a partir das seguintes afirmações, exceto:

A

Torna a matemática mais lógica.

B

A ordenação e apresentação do currículo em tópicos oportuniza ao aluno o reconhecimento sobre o desenvolvimento histórico do conhecimento matemático.

C

Facilita a compreensão sobre como são desenvolvidos os conceitos matemáticos.

D

Oportuniza um meio para desenvolver a investigação em matemática.

E

Contribui para elevar a motivação dos estudantes em relação à aprendizagem da matemática.

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Q3542342

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542342 Pedagogia

A prática pedagógica pautada na resolução de problemas é considerada um método tradicional que possui alguns predicativos. Leia as asserções seguintes sobre o tema e marque a alternativa incorreta.

A

O termo resolução de problemas refere-se a tarefas matemáticas que proporcionam desafios intelectuais.

B

A resolução de problemas corrobora para a melhoria da capacidade matemática dos alunos.

C

Para estimular o raciocínio lógico, é importante que o professor prescreva aos estudantes métodos e/ou regras que possam maximizar a resolução do problema proposto.

D

Um aspecto de grande relevância é a relação existente entre o problema e o resolvedor.

E

Uma das maneiras possíveis de se introduzir um novo conceito ou novo procedimento é por meio da organização das aulas em torno das múltiplas soluções para um problema.

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Q3542341

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542341 História

Dentro da historicidade da escrita, há diversos marcos que ajudam a compreender a escrita contemporânea. Nesse sentido, sobre a pictografia, são verdadeiras as afirmativas, exceto:

A

Na escrita pictográfica, cada sinal – figurativo ou geométrico – constitui a notação de uma palavra. Assim, cada conceito é representado por um símbolo.

B

A pictografia é frequentemente mais associada a magias e rituais do que a fontes de informações.

C

Uma das desvantagens da pictografia é a dificuldade de representar qualquer palavra.

D

A pictografia não desapareceu totalmente, pois dela se originaram os sistemas de escrita ideográfica.

E

A partir da arte rupestre, originou-se a escrita pictográfica, considerada como a primeira forma de escrita.

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Q3542340

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542340 Pedagogia

A leitura e a produção de textos, em seus mais variados gêneros discursivos, dependem do nível de conhecimento prévio do educando. Assim, é possível analisar principalmente três níveis de conhecimento prévio que interferem nesse processo. Assinale a alternativa que elenca corretamente esses três níveis.

A

Conhecimento prévio: linguístico, textual e de mundo.

B

Conhecimento prévio: sistemático, motor e linguístico.

C

Conhecimento prévio: alfabético, sistemático e textual.

D

Conhecimento prévio: textual, alfabético e linguístico.

E

Conhecimento prévio: sistemático, de mundo e textual.

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Q3542339

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542339 Pedagogia

Em relação às questões que envolvem a alfabetização e o letramento, o trabalho de alfabetização conduzido dentro da perspectiva do letramento representa que tipo de decisão?

A

Decisão social

B

Decisão moral

C

Decisão cultural

D

Decisão cognitiva

E

Decisão política

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Q3542338

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542338 Pedagogia

A teoria da linguagem e do pensamento da criança, pautada nos estudos de Piaget, tem uma importância histórica muito significativa que auxilia a compreensão desse universo tão singular. Nesse sentido, qual o método que Piaget introduziu na ciência e que possibilitou um estudo sistemático sobre a peculiaridades da lógica infantil concernentes ao desenvolvimento da linguagem e pensamento da criança?

A

Método clínico de estudo da linguagem e do pensamento da criança.

B

Método analítico de estudo da linguagem e do pensamento da criança.

C

Método hipotético de estudo da linguagem e do pensamento da criança.

D

Método dedutivo de estudo da linguagem e do pensamento da criança.

E

Método crítico de estudo da linguagem e do pensamento da criança.

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Q3542337

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |

Q3542337 Pedagogia

A abordagem pedagógica de uma professora de geografia visa integrar o conhecimento local dos alunos à compreensão global, com foco na formação cidadã. Considerando essa perspectiva, como a professora não deve utilizar a metodologia de sondagem prévia do conhecimento local dos alunos para promover a formação cidadã na disciplina de Geografia?

A

Iniciando o ano letivo com uma análise geoespacial utilizando ferramentas SIG (Sistemas de Informações Geográficas).

B

Desvencilhando a ligação efetiva e contextualizada dos conceitos globais abstratos com os atributos particulares de sua localidade.

C

Utilizando uma abordagem etnográfica, aplicando questionários e entrevistas para explorar as percepções dos alunos sobre sua comunidade, a fim de integrar dados qualitativos à análise geográfica.

D

Adotando a cartografia participativa, incentivando os alunos a mapearem pontos de interesse em sua comunidade e, posteriormente, relacionando esses dados com fenômenos geográficos globais.

E

Implementa a análise de regressão espacial para identificar correlações entre variáveis locais e eventos globais, buscando estabelecer conexões mais complexas entre o conhecimento local e as dinâmicas globais.

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Q3542336

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |

Q3542336 Geografia

Em um contexto de crescente preocupação com as mudanças climáticas e a transição para fontes de energia mais sustentáveis, a relação entre a industrialização, as fontes de energia e a agropecuária torna-se mais complexa. Com base na afirmativa acima, assinale a alternativa correta:

A

A produção de aço no Brasil é considerada sustentável, uma vez que o país possui vastas reservas de carvão vegetal.

B

O Brasil tem investido na produção de aço a partir de fontes de energia renovável, como a biomassa, diminuindo o problema das emissões de CO2 associadas à produção siderúrgica.

C

A produção de aço no Brasil é responsável por uma pequena parcela das emissões de CO2 no país, sendo a principal fonte de emissões a queima de combustíveis fósseis no setor de transportes.

D

A expansão da indústria siderúrgica no Brasil representa um desafio ambiental, devido à emissão de CO2 e aos impactos associados à produção de carvão mineral.

E

O desmatamento decorrente da produção de carvão mineral no Brasil não tem impactos significativos na agropecuária, uma vez que ocorre em áreas desabitadas e de baixa importância para a agricultura.

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Q3542335

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |

Q3542335 Geografia

O Brasil é um país de dimensões continentais e apresenta uma grande diversidade de conjuntos morfoclimáticos. Estes conjuntos desempenham um papel fundamental na determinação do clima, da vegetação e da biodiversidade em diferentes partes do país. Os principais conjuntos morfoclimáticos do Brasil são a Amazônia, o Cerrado, a Mata Atlântica, o Pantanal, a Caatinga e o Pampa.

Com relação ao tema, associe as colunas relacionando o conjunto morfoclimático com as suas características.

CONJUNTO
1. Cerrado
2. Mata Atlântica
3. Caatinga
4. Pampa

CARACTERÍSTICAS
( ) É uma floresta tropical.
( ) É um bioma com características savânicas, caracterizado por vegetação rasteira e árvores esparsas.
( ) É um bioma semiárido, com vegetação adaptada à seca.
( ) É uma região de campos.

A sequência correta dessa associação é:

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

2 – 1 – 3 – 4.

C

1 – 2 – 4 – 3.

D

3 – 2 – 4 – 1.

E

2 – 1 – 4 – 3.

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