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Q3484585 Pedagogia
O (X) é um registro das discussões coletivas entre os docentes, também é fruto da reflexão sobre a prática docente de uma ou mais disciplinas, com base na Proposta Pedagógica Curricular. Esse documento se articula e se fundamenta politicamente, conceitualmente e educacionalmente com o Projeto Político Pedagógico, tendo como finalidade, organizar e direcionar a prática pedagógica, visando à formação humana integral.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3484582 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.

Sobre esse tipo de trabalho, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

I.(__)A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho desfigura o caráter educativo.
II.(__)O trabalho educativo é a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.
III.(__)O estudante pode optar pela atividade regular ser remunerada ou trocada por bolsa de estudos em idiomas.

Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3484578 Noções de Informática
No Microsoft Word 2010, qual recurso é utilizado para alterar o estilo de fonte, tamanho, cor, efeitos e espaçamento entre as letras em um documento?
Alternativas
Q3484575 Noções de Informática
No Windows, qual função é desempenhada pelo utilitário "Gerenciador de Tarefas"?
Alternativas
Q3484571 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O que aconteceria se você se encontrasse com seu eu futuro?


Q1_10.png (348×200)


Um clássico conto do escritor americano Ted Chiang conta a história de um jovem comerciante que viaja para o futuro e encontra o seu "eu" de anos depois. Ao longo da história, o homem recebe alertas, promessas e dicas daquela versão mais idosa e sábia de si próprio.


Essas premonições mudam o curso da vida do comerciante, até que ele acaba se tornando o homem mais velho, que encontra seu eu mais jovem e compartilha aquele mesmo conhecimento.


Este tipo de narrativa, por razões óbvias, sempre ficou restrito ao campo da ficção científica. Mas e se − um grande "se" − você realmente conseguisse encontrar o seu eu do futuro?


Esta é uma questão bastante estranha, mas acredito que vale a pena pensar mais sobre ela e nas pesquisas que realizei.


Meus estudos se concentraram principalmente em como as pessoas pensam e se relacionam com seus "eus" futuros, e publiquei recentemente um livro sobre o assunto. Nele, exploro os motivos que nos levam a ter tanta dificuldade para tomar decisões de longo prazo e como podemos fazer escolhas melhores, ampliando nossa conexão emocional com nosso eu futuro.


Minhas pesquisas me ensinaram que costumamos imaginar o nosso eu futuro como outra pessoa − e esta tendência pode nos criar problemas.


Pense em alguém na sua vida que você mal conhece: um vizinho ou um colega de trabalho, por exemplo. Se esse estranho pedisse que você se privasse de algo em seu benefício − que lhe emprestasse dinheiro, por exemplo − talvez você educadamente recusasse.


Se tratarmos o nosso eu futuro da mesma forma, faz sentido por que, às vezes, nós cedemos aos nossos desejos imediatos em vez de fazer algo que nos traria um bem maior a longo prazo.


Nós poderíamos pelo menos tentar fazer com que o nosso eu futuro se parecesse menos com estranhos e mais com pessoas próximas, como nossos parceiros, nossos entes queridos ou melhores amigos.


Em um estudo recente, por exemplo, meus colaboradores e eu fizemos uma parceria com um banco e descobrimos que clientes que recebem imagens de si próprios com o avanço da idade, ao lado de mensagens incentivando que eles economizem para a aposentadoria, são 16% mais propensos a fazer uma contribuição para a aposentadoria do que as pessoas que receberam apenas as mensagens de incentivo.


Outro estudo concluiu que escrever cartas para si próprio no futuro − e respondê-las − também pode fortalecer a conexão entre o eu atual e o do futuro.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckrpd3md325o. Adaptado.
Um clássico conto do escritor americano Ted Chiang conta a história de um jovem comerciante que viaja para o futuro e encontra o seu "eu" de anos depois. Ao longo da história, o homem recebe alertas, promessas e dicas daquela versão mais idosa e sábia de si próprio.

Na frase em questão, é correto afirmar que há:
Alternativas
Q3484567 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O que aconteceria se você se encontrasse com seu eu futuro?


Q1_10.png (348×200)


Um clássico conto do escritor americano Ted Chiang conta a história de um jovem comerciante que viaja para o futuro e encontra o seu "eu" de anos depois. Ao longo da história, o homem recebe alertas, promessas e dicas daquela versão mais idosa e sábia de si próprio.


Essas premonições mudam o curso da vida do comerciante, até que ele acaba se tornando o homem mais velho, que encontra seu eu mais jovem e compartilha aquele mesmo conhecimento.


Este tipo de narrativa, por razões óbvias, sempre ficou restrito ao campo da ficção científica. Mas e se − um grande "se" − você realmente conseguisse encontrar o seu eu do futuro?


Esta é uma questão bastante estranha, mas acredito que vale a pena pensar mais sobre ela e nas pesquisas que realizei.


Meus estudos se concentraram principalmente em como as pessoas pensam e se relacionam com seus "eus" futuros, e publiquei recentemente um livro sobre o assunto. Nele, exploro os motivos que nos levam a ter tanta dificuldade para tomar decisões de longo prazo e como podemos fazer escolhas melhores, ampliando nossa conexão emocional com nosso eu futuro.


Minhas pesquisas me ensinaram que costumamos imaginar o nosso eu futuro como outra pessoa − e esta tendência pode nos criar problemas.


Pense em alguém na sua vida que você mal conhece: um vizinho ou um colega de trabalho, por exemplo. Se esse estranho pedisse que você se privasse de algo em seu benefício − que lhe emprestasse dinheiro, por exemplo − talvez você educadamente recusasse.


Se tratarmos o nosso eu futuro da mesma forma, faz sentido por que, às vezes, nós cedemos aos nossos desejos imediatos em vez de fazer algo que nos traria um bem maior a longo prazo.


Nós poderíamos pelo menos tentar fazer com que o nosso eu futuro se parecesse menos com estranhos e mais com pessoas próximas, como nossos parceiros, nossos entes queridos ou melhores amigos.


Em um estudo recente, por exemplo, meus colaboradores e eu fizemos uma parceria com um banco e descobrimos que clientes que recebem imagens de si próprios com o avanço da idade, ao lado de mensagens incentivando que eles economizem para a aposentadoria, são 16% mais propensos a fazer uma contribuição para a aposentadoria do que as pessoas que receberam apenas as mensagens de incentivo.


Outro estudo concluiu que escrever cartas para si próprio no futuro − e respondê-las − também pode fortalecer a conexão entre o eu atual e o do futuro.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckrpd3md325o. Adaptado.
Textos literários e não literários podem ser apresentados de uma forma específica ou de forma mista.

O texto em questão apresenta, em sua estrutura, linguagem:
Alternativas
Q3483594 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente como Maria Montessori concebe o processo de desenvolvimento das crianças:
Alternativas
Q3483593 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica, de acordo com Lev Vygotsky, o conceito que envolve a relação do indivíduo com a cultura e o meio, mediada por interações e trocas com outras pessoas:
Alternativas
Q3483592 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica os principais objetivos das técnicas pedagógicas de Celestin Freinet: 
Alternativas
Q3483591 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica, corretamente, a relação entre a história da educação e a prática pedagógica do educador:
Alternativas
Q3483590 Pedagogia
Acerca dos processos de avaliação dos alunos na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta os métodos avaliativos mais indicados:
Alternativas
Q3483589 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas às teorias educacionais de Jean-Ovide Decroly apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O processo de educação se desdobraria em três fases: observação, associação e expressão.
(__)A fase da expressão poderia ser concreta ou abstrata.
(__)A fase da observação diz respeito unicamente à técnica.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3483588 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica o procedimento educacional que, de acordo com Herbart, é responsável por manter a vontade educada e direcionar o indivíduo para a formação do caráter:
Alternativas
Q3483587 Pedagogia
Acerca das relações socioeconômicas do Brasil com a Educação, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3483586 Pedagogia
Piaget afirma que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre em quatro fases. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A segunda fase é o sensório-motor.
(__)A quarta fase é o operatório formal.
(__)A segunda fase é o operatório concreto.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
Alternativas
Q3483585 Pedagogia
Assinale a alternativa que representa o principal objetivo do Ensino Inclusivo, no Brasil:
Alternativas
Q3483584 Pedagogia
"Emílio" é uma obra clássica escrita por Jean-Jacques Rousseau, um filósofo suíço do século XVIII. O livro é um tratado pedagógico que apresenta as ideias de Rousseau sobre a educação ideal para a criança. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o período em que o educador tem maior intervenção na educação do jovem, segundo Rousseau, no livro "Emílio":
Alternativas
Q3483583 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica, corretamente, as três dimensões indispensáveis e interdependentes para a educação em Direitos Humanos e para a cidadania democrática:
Alternativas
Q3483582 Pedagogia
Acerca da perspectiva situada da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3483581 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente o papel do professor em relação ao ambiente de aprendizagem dos alunos, dentro de uma abordagem construtivista:
Alternativas
Respostas
12301: A
12302: C
12303: C
12304: A
12305: A
12306: A
12307: A
12308: D
12309: C
12310: C
12311: A
12312: B
12313: B
12314: D
12315: B
12316: D
12317: B
12318: C
12319: D
12320: C