Questões de Concurso Comentadas para IDCAP

Q3352379

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352379 Pedagogia

A concepção pedagógica psicomotricidade foi divulgada inicialmente em programas de escolas "especiais", voltada para o atendimento de alunos com deficiência motora e intelectual (Darido e Rangel, 2005). É o primeiro movimento mais articulado que surgiu a partir da década de 1970, em oposição aos modelos pedagógicos anteriores. A concepção psicomotricidade tem como objetivo o desenvolvimento psicomotor, extrapolando os limites biológicos e de rendimento corporal, incluindo e valorizando o conhecimento de ordem psicológica. Para isso, a criança deve ser constantemente estimulada a desenvolver sua lateralidade, consciência corporal e a coordenação motora (Darido e Rangel, 2005). No entanto, sua abordagem pedagógica tende a valorizar o fazer pelo fazer, não evidenciando o porquê de se fazer e como o fazer.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Com base no texto fornecido, assinale a alternativa correta:

A

A concepção pedagógica psicomotricidade surgiu apenas após a década de 1990 e é aplicada somente em programas de escolas especiais destinados a alunos com deficiência motora e intelectual.

B

A concepção pedagógica psicomotricidade prioriza principalmente o aspecto cognitivo das crianças, ignorando a importância do desenvolvimento motor e da consciência corporal.

C

A concepção pedagógica psicomotricidade visa o desenvolvimento psicomotor das crianças, ultrapassando os limites biológicos e de rendimento corporal ao incluir e valorizar aspectos psicológicos. Sua abordagem pedagógica enfatiza o fazer pelo fazer, sem uma clara explicação sobre os motivos e o processo envolvido.

D

A concepção pedagógica psicomotricidade se concentra exclusivamente no desenvolvimento físico e motor das crianças, desconsiderando completamente os aspectos psicológicos e cognitivos.

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Q3352378

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352378 Pedagogia

A perspectiva pedagógica saúde renovada tem por finalidade convicta e às vezes única, de ressaltar os aspectos conceituais acerca da importância de se conhecer, adotar e seguir conceitos relacionados à aquisição de uma boa saúde (Darido e Rangel, 2005).
Por outro lado, as abordagens pedagógicas críticas sugerem que os conteúdos selecionados para as aulas de Educação Física devem propiciar a leitura da realidade do ponto de vista da classe trabalhadora (Darido e Rangel, 2005). Nessa visão, a Educação Física é entendida como uma disciplina que trata do conhecimento denominado cultura corporal, que tem como temas o jogo, a brincadeira, a ginástica, a dança, o esporte, etc., e apresenta relações com os principais problemas sociais e políticos vivenciados pelos alunos (Darido e Rangel, 2005).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Com base no texto fornecido, qual das seguintes afirmações é verdadeira?

A

A perspectiva pedagógica saúde renovada enfatiza a importância de conhecer, adotar e seguir conceitos relacionados à aquisição de uma boa saúde.

B

As abordagens pedagógicas críticas sugerem que os conteúdos selecionados para as aulas de Educação Física devem excluir a leitura da realidade do ponto de vista da classe trabalhadora.

C

A perspectiva pedagógica saúde renovada destaca apenas os aspectos físicos da saúde, ignorando aspectos mentais e emocionais.

D

Na visão das abordagens pedagógicas críticas, a Educação Física é considerada uma disciplina isolada que não tem relação com os principais problemas sociais e políticos vivenciados pelos alunos.

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Q3352377

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352377 Pedagogia

Para Louro (2004), o corpo é marcado culturalmente pelas relações de poder, e essas relações de poder definem o que é aceito socialmente ou não. As marcas destes corpos são definidas através das características biológicas (órgão genitais) que classificam e distinguem histórica e culturalmente os sujeitos. A Teoria Queer é entendida como um campo teórico de estudos sobre as diversas formas de sexualidade e, consequentemente, de corporeidade, defendendo que a relação sexo/gênero/sexualidade não se fundamenta exclusivamente no caráter biológico do sexo (órgãos genitais) e que são discursivamente construídas.
Neste cenário pós-moderno, encontramos corpos desviantes que desestabilizam as normas sociais, os corpos que cruzam as fronteiras de gênero e sexuais e também aqueles sujeitos que decidem viver na própria fronteira em transgressão permanente. Esta perspectiva defende o movimento, a instabilidade e a transgressão como estados produtivos para os sujeitos.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd181/ocorpo-e-a-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)

Qual é o posicionamento de Louro (2004) em relação à marcação cultural do corpo?

A

Sugere que as relações de poder têm um papel secundário na marcação cultural do corpo, sendo que as características biológicas são as principais responsáveis por definir o que é aceito socialmente. Essa interpretação minimiza a importância das relações de poder e das influências culturais na construção das identidades corporais.

B

Argumenta que o corpo não é influenciado pelas relações de poder, mas pelas características biológicas intrínsecas de cada indivíduo. Segundo essa visão, as marcações corporais são determinadas exclusivamente pelos aspectos biológicos, ignorando as influências culturais e sociais na formação das identidades e das normas corporais.

C

Defende que o corpo é marcado exclusivamente pelas relações de poder, negligenciando completamente a influência das características biológicas na construção das identidades corporais. Essa interpretação desconsidera a complexidade das interações entre os aspectos biológicos, culturais e sociais na formação das normas e das representações corporais.

D

Afirma que o corpo é marcado culturalmente pelas relações de poder, que definem o que é socialmente aceito ou não. Essas marcações são definidas através das características biológicas, como os órgãos genitais, que historicamente e culturalmente distinguem os sujeitos. Esta perspectiva destaca a influência das relações de poder na construção e na aceitação social das características corporais.

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Q3352376

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352376 Educação Física

O início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma contundente, ocorreu no período do Brasil império, pois foi nessa época que surgiram os primeiros tratados sobre a Educação Física.
Em 1823, Joaquim Antônio Serpa elaborou o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos". Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez, 1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação Física e vice-versa (Gutierrez, 1972).
O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851 (Ramos, 1982). No entanto, foi somente em 1882 que Rui Barbosa, ao lançar o parecer sobre a "Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior", denota importância à Ginástica na formação do brasileiro (Ramos, 1982). Nesse parecer, Rui Barbosa relata a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defende a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude (Ramos, 1982).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Qual foi o marco inicial do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil?

A

O surgimento dos primeiros tratados sobre Educação Física durante o Brasil Império, como o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos" elaborado por Joaquim Antônio Serpa em 1823.

B

A disseminação da Educação Física em países politicamente mais adiantados, conforme relatado por Rui Barbosa em seu parecer de 1882; isso marca o início do desenvolvimento

C

A publicação do parecer sobre a "Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior" por Rui Barbosa em 1882, que defendia a importância da Ginástica na formação integral da juventude representa o início do desenvolvimento cultural da Educação Física.

D

A reforma Couto Ferraz em 1851, que oficializou a Ginástica como parte do currículo escolar foi o marco inicial do desenvolvimento cultural da Educação Física no país.

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Q3352375

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352375 Sociologia

A socialização para o desempenho de determinado papel social envolve a aquisição de capacidades (habilidades) físicas e sociais, valores, conhecimentos, atitudes, normas e disposições que podem ser aprendidas em uma ou mais instituições sociais, como por exemplo, a família, a escola, o esporte, e ainda, através dos meios de comunicação. Sendo assim, ele transpõe a ideia que as aulas de educação física, principalmente aquelas em que trabalhamos com jogos e esportes, como as aulas de voleibol e basquetebol, são momentos apropriados e privilegiados para o desenvolvimento da socialização.

(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd181/ocorpo-e-a-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)

De acordo com o texto fornecido,

A

as aulas de educação física, especialmente aquelas que envolvem jogos e esportes, como voleibol e basquetebol, são momentos propícios para o desenvolvimento da socialização.

B

a socialização é um processo que se limita ao ambiente familiar, excluindo a contribuição de outras instituições sociais.

C

a socialização ocorre exclusivamente através da família e da escola, excluindo a influência de atividades físicas como o esporte.

D

os meios de comunicação não desempenham nenhum papel na socialização das pessoas, o que limita a sua importância nesse processo.

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Q3352374

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352374 Pedagogia

Em 1996, com a reformulação dos PCNs, é ressaltada a importância da articulação da Educação Física entre o aprender a fazer, o saber por que se está fazendo e como relacionar-se nesse saber (Brasil, 1997). De forma geral, os PCNs trazem as diferentes dimensões dos conteúdos e propõem um relacionamento com grandes problemas da sociedade brasileira, sem no entanto, perder de vista o seu papel de integrar o cidadão na esfera da cultura corporal. Os PCNs buscam a contextualização dos conteúdos da Educação Física com a sociedade em que estamos inseridos, devendo a Educação Física ser trabalhada de forma interdisciplinar, transdisciplinar e através de temas transversais, favorecendo o desenvolvimento da ética, cidadania e autonomia.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacaofisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Qual é a abordagem proposta pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) para a Educação Física?

A

Propõem exclusivamente o desenvolvimento de habilidades físicas sem considerar a importância da reflexão crítica e da integração com outras disciplinas.

B

Mencionam parcialmente a importância da contextualização dos conteúdos da Educação Física com a sociedade brasileira e a necessidade de abordagem interdisciplinar e transdisciplinar.

C

Ressaltam a importância da articulação da Educação Física entre o aprender a fazer, o saber por que se está fazendo e como relacionar-se nesse saber, entre outros.

D

Enfatizam tão-somente a prática física, desconsiderando os aspectos teóricos e sociais relacionados à Educação Física.

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Q3352373

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352373 Pedagogia

Quanto à importância da educação física Barros (1970) afirma que a educação física tem papel importante na formação global da personalidade da criança e do adolescente, assegurando-lhes autonomia individual e sua integração no meio social. Utiliza como meio no processo educacional várias possibilidades como os exercícios físicos, os jogos e os desportos, cuja finalidade é de contribuir para adaptação biológica e social do indivíduo.
O autor também salienta que, para que esse trabalho seja significativo, é preciso que o professor acredite na possibilidade da mudança através do seu trabalho e busque atuar de forma a propiciar vivência saudáveis que possam construir boas relações sociais e bons conceitos. Para ocorrer êxito nas propostas do educador um fator crucial, vale mencionar que a motivação é dever do docente como força motriz dos alunos através de suas propostas pedagógicas.
(Disponível em: https://efdeportes.com/efd172/aspectossociais-na-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)

De acordo com o texto apresentado, qual é a importância atribuída à educação física na formação da personalidade da criança e do adolescente?

A

A educação física não possui relevância na formação da personalidade da criança e do adolescente, sendo apenas uma disciplina complementar no currículo escolar.

B

A educação física é prejudicial para a formação da personalidade da criança e do adolescente, uma vez que pode promover competição e individualismo prejudiciais ao seu desenvolvimento social.

C

A educação física é considerada apenas como uma atividade recreativa sem influência significativa na formação da personalidade da criança e do adolescente.

D

A educação física desempenha um papel crucial na formação global da personalidade, assegurando autonomia individual e integração no meio social, utilizando exercícios físicos, jogos e desportos para contribuir com a adaptação biológica e social do indivíduo.

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Q3352372

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352372 Português

Nas últimas décadas, observamos um crescente movimento pelo bem-estar e qualidade de vida. Nunca se ouviu falar tanto sobre atividade física e o papel que ela tem sobre o aprimoramento da saúde através de hábitos saudáveis. Houve também o reconhecimento de que a atividade física regular está diretamente ligada à prevenção de doenças. Segundo Simurro (2007), vários fatores contribuíram para isso, entre eles, os avanços nas pesquisas e tratamentos, o aumento no custo com os seguros de saúde e o fato de as pessoas estarem cada vez mais bem informadas sobre como promover sua própria saúde.
Hoje vivemos na era da informação, em que somos bombardeados de notícias o tempo todo. Em fração de segundos, algo que aconteceu a milhares de quilômetros de distância já se encontra estampado na primeira página dos jornais, e podemos ler essa notícia com um simples toque no celular. Com toda essa informação instantânea e constantes mudanças tecnológicas com o intuito de facilitar a nossa vida, a população, em tese, deveria ter mais tempo para cuidar da sua saúde.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd197/ saude-na-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)

Qual das seguintes afirmações é verdadeira, com base no texto fornecido?

A

As mudanças tecnológicas não têm impacto na qualidade de vida da população.

B

O aumento na informação disponível tem dificultado a promoção da saúde.

C

A atividade física regular não tem impacto na saúde das pessoas.

D

A atividade física regular está diretamente relacionada à prevenção de doenças.

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Q3352371

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352371 Arquivologia

É de suma importância educar as crianças e adolescentes para que eles criem o hábito de praticar atividades físicas, já que ela é uma necessidade do ser humano, e uma grande aliada na recuperação e manutenção da saúde. Alves (2003) diz que a prática de atividade física deve fazer parte dos cuidados de rotina para o bem-estar da criança e do adulto. Ser fisicamente ativo desde a infância apresenta muitos benefícios, não só na área física, mas também, nas áreas social e emocional, podendo levar a um melhor controle das doenças crônicas da vida adulta. E ainda esse indivíduo terá vida e saúde plenas em todos os aspectos, pois sabe-se, de acordo com Nieman (1999, p. 116 ), que "a saúde é definida como um estado de completo bem-estar físico, mental, social e espiritual, e não somente como ausência de doenças e enfermidades".
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd197/ saude-na-educacao-fisica-escolar.htm.adaptado.)

Qual das seguintes afirmações sobre a prática de atividades físicas está correta, de acordo com o texto?

A

As atividades físicas não têm impacto significativo na saúde e bem-estar das crianças e adolescentes, sendo apenas uma opção de lazer sem grandes benefícios.

B

A prática de atividades físicas não é necessária para crianças e adolescentes, pois pode ser prejudicial ao seu desenvolvimento físico e emocional.

C

Educar crianças e adolescentes para praticar atividades físicas é fundamental para sua saúde e bem-estar físico, mental, social e emocional, contribuindo para a prevenção de doenças crônicas na vida adulta.

D

A saúde e o bem-estar das crianças e adolescentes não estão relacionados à prática regular de atividades físicas, pois dependem principalmente de fatores genéticos.

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Q3352370

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352370 Pedagogia

O projeto relatado por Rui Barbosa buscava instituir uma sessão essencial de Ginástica em todas as escolas de ensino normal; estender a obrigatoriedade da Ginástica para ambos os gêneros (masculino e feminino), uma vez que as meninas não tinham obrigatoriedade em fazê-la; inserir a Ginástica nos programas escolares como matéria de estudo e em horas distintas ao recreio e depois da aula; além de buscar a equiparação em categoria e autoridade dos professores de Ginástica em relação aos professores de outras disciplinas (Darido e Rangel, 2005).
No entanto, a implementação da Ginástica nas escolas, inicialmente ocorreu apenas em parte do Rio de Janeiro, capital da República, e nas escolas militares (Darido e Rangel, 2005).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Qual era o objetivo do projeto relatado por Rui Barbosa em relação à Ginástica nas escolas?

A

Instituir uma sessão essencial de Ginástica em todas as escolas de ensino normal, obrigatoriedade da prática para ambos os gêneros, inserção nos programas escolares em horas distintas ao recreio e depois da aula, etc.

B

Buscar a diminuição da importância da Ginástica nas escolas, limitando sua prática a alguns horários específicos após a aula.

C

Propor que a Ginástica fosse apenas uma atividade opcional nas escolas de ensino normal, sem obrigatoriedade para ambos os gêneros, e que fosse realizada somente durante o recreio.

D

Limitar a prática da Ginástica apenas para as escolas de ensino normal e nas escolas militares, excluindo outras instituições de ensino.

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Q3352368

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352368 Pedagogia

Art. 9º A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:

Excerto I.Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais, apenas no ambiente escolar.
Excerto II.Compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.
Fonte: Resolução CNE/CEB nº 04/2010 (modificado).

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA:

A

Somente, o excerto I, está correto.

B

Os excertos, I e II, estão corretos.

C

Os excertos, I e II, estão incorretos.

D

Somente, o excerto II, está correto.

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Q3352367

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352367 Pedagogia

No que compete à saúde da criança, marque a alternativa CORRETA segundo estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/1990):

A

É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros vinte e quatro meses de vida, de protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

B

É facultativa a vacinação das crianças nos casos recomendados pelas autoridades sanitárias.

C

O Sistema Único de Saúde promoverá a atenção à saúde bucal das crianças e das gestantes, de forma transversal, integral e intersetorial com as demais linhas de cuidado direcionadas à mulher e à criança.

D

A atenção odontológica à criança terá função corretiva e será prestada, posteriormente, ao nascimento com orientações sobre saúde bucal.

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Q3352366

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352366 Pedagogia

Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino, através por exemplo dos indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos (as) estudantes, apurado em exames nacionais de avaliação:

A

Com participação de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar semestralmente avaliado em escolas sorteadas, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

B

Com participação de pelo menos 70% (setenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

C

Com participação de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

D

Com participação de pelo menos 70% (setenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar semestralmente avaliado em escolas sorteadas, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

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Q3352365

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352365 Direitos Humanos

No que tange aos aspectos culturais descritos na Lei Federal nº 12.288/2010 (Estatuto da Igualdade Racial), julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)O poder público incentivará a celebração das personalidades e das datas comemorativas relacionadas à trajetória do samba e de outras manifestações culturais de matriz africana, bem como sua comemoração nas instituições de ensino públicas e privadas.
(__)É assegurado aos remanescentes das comunidades dos quilombos o direito à preservação de seus usos, costumes, tradições e manifestos religiosos, sob a proteção dos municípios.
(__)O poder público garantirá o reconhecimento das sociedades negras, clubes e outras formas de manifestação coletiva da população negra, com trajetória histórica comprovada, como patrimônio histórico e cultural.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

F, V, F.

B

V, F, V.

C

F, F, V.

D

V, V, V.

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Q3352364

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352364 Pedagogia

Art. 7º Os currículos escolares relativos a todas as etapas e modalidades da Educação Básica devem ter a BNCC como referência obrigatória e incluir uma parte diversificada, definida pelas instituições ou redes escolares de acordo com a LDB, as diretrizes curriculares nacionais e o atendimento das características regionais e locais, segundo normas complementares estabelecidas pelos órgãos normativos dos respectivos Sistemas de Ensino.
Fonte: Resolução CNE/CP nº 02/2017.
Os currículos da Educação Básica, tendo como referência à BNCC, devem ser complementados em cada instituição escolar e em cada rede de ensino, no âmbito de cada sistema de ensino, por uma parte diversificada, as quais devem ser trabalhadas de qual forma? Marque a opção CORRETA:

A

Devem ser consideradas como dois blocos sobrepostos, não sendo necessariamente planejadas, executadas e avaliadas como um todo integrado.

B

Não podem ser consideradas como dois blocos distintos justapostos, devendo ser planejadas, executadas e avaliadas como um todo integrado.

C

Devem ser consideradas como dois blocos sobrepostos, devendo ser planejadas, executadas e avaliadas como um todo integrado.

D

Sendo consideradas como um todo integrado, mas sendo planejadas, executadas e avaliadas como dois blocos distintos justapostos.

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Q3352362

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352362 Pedagogia

Conforme a Resolução nº 07/2010 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, onde estabelece o currículo do Ensino Fundamental, a disciplina Educação Física está ligada a qual área de conhecimento? Marque a alternativa CORRETA:

A

Ciências da Natureza.

B

Linguagens.

C

É considerada uma área de conhecimento, tal como a Matemática.

D

Ciências Humanas.

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Q3352361

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352361 Pedagogia

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº 13.146/2015) a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará alguns fatores, conforme descrito abaixo, EXCETO:

A

Socioambientais.

B

Financeiros.

C

Psicológicos.

D

Pessoais.

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Q3352360

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352360 Pedagogia

As diretrizes e bases da educação nacional contidas na Lei Federal n° 9.394/1996 preconizam que deva existir:

I.Gratuidade do ensino público em instituições públicas e privadas de ensino.
II.Supervalorização da experiência escolar.
III.Um vínculo entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

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Q3352359

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352359 Noções de Informática

Os softwares aplicativos são softwares que têm a finalidade de desempenhar tarefas específicas, ligadas ao trabalho de uma empresa. Marque a alternativa CORRETA de um software aplicativo:

A

Avast antivírus.

B

Word.

C

Android.

D

Windows.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3352355

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352355 Noções de Informática

Um e-mail padrão deve conter os e-mails dos destinatários. Marque a alternativa CORRETA do campo onde o e-mail escrito aqui não fica visível para os demais destinatários:

A

CCo.

B

Para.

C

CC.

D

Assunto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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