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Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427869
Educação Física
Atualmente, entende-se a Educação Física na escola como uma área que trata da cultura corporal e que tem como finalidade introduzir e
integrar o aluno nesta esfera, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la. Nesse sentido, o aluno dever· ser
instrumentalizado para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da
melhoria da qualidade de vida.
Neste contexto, marque a alternativa que explica CORRETAMENTE as recomendações de atividade física para diferentes faixas etárias.
Neste contexto, marque a alternativa que explica CORRETAMENTE as recomendações de atividade física para diferentes faixas etárias.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427868
Psicologia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs de 1997, “a Educação Física é de suma relevância nesta primeira etapa
educacional, uma vez que tal prática tende a propiciar aos educandos envolvidos no processo a possibilidade de desenvolver e
aprimorar habilidades corporais, bem como auxiliá-lo na interação social e com o meio que os cercam, uma vez que o desenvolvimento
humano é mais ágil quando há interação social” (Brasil, 1997, p.114).
Fonte: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. [1997, p. 114].
Quando se trata da relação entre o impacto psicológico e a prática de atividades físicas e esportivas na escola, marque a alternativa CORRETA.
Quando se trata da relação entre o impacto psicológico e a prática de atividades físicas e esportivas na escola, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427867
Educação Física
O desenvolvimento motor é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas. Ele possibilita a realização de atos motores
essenciais à lida diária não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiquidade.
Sobre as fases do desenvolvimento motor humano e sua relação com a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre as fases do desenvolvimento motor humano e sua relação com a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427866
Educação Física
O profissional de Educação Física tem papel crucial, propiciando prática estruturada e informação apropriada para desenvolver um
padrão maduro das habilidades motoras fundamentais.
Sobre os testes utilizados na avaliação motora no contexto escolar, marque a alternativa CORRETA.
Sobre os testes utilizados na avaliação motora no contexto escolar, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427865
Educação Física
Deficiência é conceituada como perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou
permanente. Incluem-se nestas a ocorrência de uma anomalia, defeito ou perda de um membro, órgão, tecido ou qualquer outra
estrutura do corpo, inclusive das funções mentais.
Sobre a adaptação de atividades físicas para estudantes com deficiência, analise as afirmações abaixo.
I- A adaptação de atividades físicas deve considerar as necessidades individuais dos estudantes com deficiência, ajustando regras, materiais e metodologias para garantir participação e aprendizado.
II- Apenas estudantes com deficiências motoras precisam de adaptações nas aulas de Educação Física, pois outras deficiências não impactam a participação nas atividades.
III- A inclusão de estudantes com deficiência na Educação Física deve ocorrer apenas em atividades específicas para eles, sem integração com os demais estudantes.
IV- Para garantir equidade, estudantes com deficiência devem realizar exatamente as mesmas atividades que os demais estudantes, sem qualquer modificação nas regras ou equipamentos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre a adaptação de atividades físicas para estudantes com deficiência, analise as afirmações abaixo.
I- A adaptação de atividades físicas deve considerar as necessidades individuais dos estudantes com deficiência, ajustando regras, materiais e metodologias para garantir participação e aprendizado.
II- Apenas estudantes com deficiências motoras precisam de adaptações nas aulas de Educação Física, pois outras deficiências não impactam a participação nas atividades.
III- A inclusão de estudantes com deficiência na Educação Física deve ocorrer apenas em atividades específicas para eles, sem integração com os demais estudantes.
IV- Para garantir equidade, estudantes com deficiência devem realizar exatamente as mesmas atividades que os demais estudantes, sem qualquer modificação nas regras ou equipamentos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427864
Pedagogia
Evento é qualquer fato que pode gerar sensação e, por isso, ser motivo de notícia, seja esta de cunho interno ou externo à organização.
Seu sucesso está diretamente ligado às sensações geradas antes, durante e depois de sua realização. É importante definir corretamente o
tipo de evento, levando em consideração os objetivos da organização e o perfil do público-alvo.
Sobre o planejamento e a organização de eventos esportivos no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre o planejamento e a organização de eventos esportivos no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427863
Educação Física
O rendimento esportivo é usado para classificar atletas, atribuir pontuações, visando a equilibrar as competições. A avaliação do
rendimento esportivo consiste na comparação do rendimento do atleta com o ranking de atletas do mesmo esporte; diz respeito aos
êxitos alcançados ou que podem ser atingidos pelos praticantes. Para otimizar o rendimento esportivo, os atletas devem estar em
condições de explorar os seus recursos ao máximo.
Analise as afirmações a seguir e marque a CORRETA.
Analise as afirmações a seguir e marque a CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427862
Pedagogia
O planejamento de ensino, é uma construção orientadora da ação docente que, como processo, organiza e dá direção à prática coerente
com os objetivos a que se propõe. Sobre planejamento, elaboração de programas e planos de ensino em Educação Física, marque a
alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427861
Educação Física
Podemos constatar que o esporte está presente no nosso dia a dia. Entramos em contato com ele através da transmissão de jogos pela
televisão, programas esportivos, jornais escritos, rádio, ou mesmo ao nos defrontarmos com praças esportivas e clubes, onde existe um
grande número de pessoas vivenciando práticas de diferentes modalidades.
Sobre as diferentes formas de prática esportiva ao longo da vida humana, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre as diferentes formas de prática esportiva ao longo da vida humana, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427860
Pedagogia
Passível de ser usada como saber, ideia ou crença para tornar comum aquilo que é comunitário, a educação existe livre, vai da família à
comunidade, em todos os mundos, sem sala de aula, livros, quadras e professores especializados. A educação, como a conhecemos e
definimos atualmente, aparece sempre no momento em que surgem formas sociais de condução e controle da aventura de ensinar e
aprender, momento em que a educação se sujeita à pedagogia, criando métodos, estabelecendo regras e tempos, constituindo
executores especializados.
Sobre as abordagens pedagógicas na Educação Física escolar, analise as afirmações abaixo.
I- A abordagem desenvolvimentista considera as fases do desenvolvimento motor dos estudantes e propõe atividades adequadas a cada etapa de crescimento.
II- A abordagem crítico-emancipatória prioriza exclusivamente o desenvolvimento das capacidades físicas dos estudantes, sem considerar aspectos sociais e culturais.
III- A abordagem tradicional da Educação Física enfatiza a inclusão e a participação de todos os estudantes, sem foco na especialização esportiva.
IV- A abordagem construtivista defende que o professor deve atuar apenas como observador, permitindo que os estudantes aprendam os movimentos de forma espontânea, sem intervenções pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre as abordagens pedagógicas na Educação Física escolar, analise as afirmações abaixo.
I- A abordagem desenvolvimentista considera as fases do desenvolvimento motor dos estudantes e propõe atividades adequadas a cada etapa de crescimento.
II- A abordagem crítico-emancipatória prioriza exclusivamente o desenvolvimento das capacidades físicas dos estudantes, sem considerar aspectos sociais e culturais.
III- A abordagem tradicional da Educação Física enfatiza a inclusão e a participação de todos os estudantes, sem foco na especialização esportiva.
IV- A abordagem construtivista defende que o professor deve atuar apenas como observador, permitindo que os estudantes aprendam os movimentos de forma espontânea, sem intervenções pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427859
Educação Física
O esporte tem influenciado a história de diferentes nações e as relações entre elas, e, de maneira mais pontual, vem proporcionado
experiências ricas para as pessoas que dele se apropriam de diferentes maneiras.
Acerca da caracterização, semelhanças e diferenças entre atividades esportivas e de lazer na Educação Física escolar, marque a afirmativa CORRETA.
Acerca da caracterização, semelhanças e diferenças entre atividades esportivas e de lazer na Educação Física escolar, marque a afirmativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427858
Pedagogia
As ações planejadas são fruto de reflexões críticas sobre o próprio trabalho docente, quando inserido em uma comunidade com
características e necessidades próprias a serem atendidas de forma consciente e objetiva, a assumir em sua prática pedagógica o ato da
educação em seu sentido mais pleno, como ato ou efeito de educar(-se), considerando o envolvimento e a participação dos educandos e
educadores na construção do fazer educativo e de seus processos.
Sobre a organização de aulas e atividades de Educação Física na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre a organização de aulas e atividades de Educação Física na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427857
Pedagogia
A Educador Físico deve se entender como parte de um papel relevante no processo educativo, que, por sua vez, está ligado à formação
do indivíduo na sociedade, tendo como objetivo não somente o esporte em si, mas também o desenvolvimento humano, motor, crítico,
desafiador, social e cultural.
Sobre os fundamentos da Educação Física na Educação Básica, analise as afirmações abaixo.
I- A Educação Física na escola deve focar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras dos estudantes, deixando os aspectos cognitivos e socioemocionais para outros componentes curriculares.
II- A prática de jogos e brincadeiras na Educação Física é recomendada apenas para a Educação Infantil, não sendo adequada para o Ensino Fundamental e Médio.
III- A Educação Física na Educação Básica deve contribuir para o desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo aspectos motores, cognitivos e socioemocionais por meio das práticas corporais.
IV- O principal objetivo da Educação Física escolar é a formação de atletas para competições esportivas, priorizando o rendimento e a especialização dos estudantes.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A Educação Física na escola deve focar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras dos estudantes, deixando os aspectos cognitivos e socioemocionais para outros componentes curriculares.
II- A prática de jogos e brincadeiras na Educação Física é recomendada apenas para a Educação Infantil, não sendo adequada para o Ensino Fundamental e Médio.
III- A Educação Física na Educação Básica deve contribuir para o desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo aspectos motores, cognitivos e socioemocionais por meio das práticas corporais.
IV- O principal objetivo da Educação Física escolar é a formação de atletas para competições esportivas, priorizando o rendimento e a especialização dos estudantes.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Ciências |
Q3427856
Biologia
A partir de concepções adequadas de Natureza da Ciência, analise as afirmações abaixo acerca da diversidade biológica.
I- Não é possível fazer um experimento para visualizar o processo de seleção natural, já que, para que este processo ocorra, é necessário um longo período de tempo.
II- As análises das diferentes camadas horizontais rochosas e dos seus diferentes tipos de fósseis se constituem como evidências que confirmam as hipóteses de que as espécies dos seres vivos não possuem formas fixas e que as formas de vida mudam ao longo do tempo.
III- A teoria evolutiva é formada por conjuntos de princípios, hipóteses, leis e modelos, apoiados por evidências, que explicam a diversidade biológica.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Não é possível fazer um experimento para visualizar o processo de seleção natural, já que, para que este processo ocorra, é necessário um longo período de tempo.
II- As análises das diferentes camadas horizontais rochosas e dos seus diferentes tipos de fósseis se constituem como evidências que confirmam as hipóteses de que as espécies dos seres vivos não possuem formas fixas e que as formas de vida mudam ao longo do tempo.
III- A teoria evolutiva é formada por conjuntos de princípios, hipóteses, leis e modelos, apoiados por evidências, que explicam a diversidade biológica.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Ciências |
Q3427855
Pedagogia
A tirinha apresenta um diálogo entre Calvin e seu amigo imaginário, o tigre Haroldo.
Fonte: Calvin e Haroldo.Autor: Bill Watterson, 1987.
A partir de concepções adequadas de Natureza da Ciência para analisar este contexto, é CORRETO afirmar que:
Fonte: Calvin e Haroldo.Autor: Bill Watterson, 1987.
A partir de concepções adequadas de Natureza da Ciência para analisar este contexto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Ciências |
Q3427854
Pedagogia
Sobre as relações entre as normas relativas ao ethos científico e aos objetivos e valores epistêmicos, analise as afirmações abaixo.
I- Ceticismo organizado é a ideia de que as afirmações científicas não são encaradas como verdades absolutas, mas que, ao invés disto, devem ser submetidas à análise crítica contínua, respeitando criticamente a evidência como sinal de racionalidade.
II- Desinteresse é relativo aos objetivos e valores de imparcialidade e neutralidade, que a prática científica deve almejar, para que se possa encontrar as evidências possíveis e não apenas as desejadas.
III- Comunalismo remete ao interesse de que tenhamos livre acesso ao conhecimento científico produzido, que deve ser aberto a novas informações e permitir a livre troca de ideias.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Ceticismo organizado é a ideia de que as afirmações científicas não são encaradas como verdades absolutas, mas que, ao invés disto, devem ser submetidas à análise crítica contínua, respeitando criticamente a evidência como sinal de racionalidade.
II- Desinteresse é relativo aos objetivos e valores de imparcialidade e neutralidade, que a prática científica deve almejar, para que se possa encontrar as evidências possíveis e não apenas as desejadas.
III- Comunalismo remete ao interesse de que tenhamos livre acesso ao conhecimento científico produzido, que deve ser aberto a novas informações e permitir a livre troca de ideias.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Ciências |
Q3427853
Ciências
Sobre a relação entre as partículas (moléculas ou átomos) e o estado de uma substância, é CORRETO afirmar que a substância:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Ciências |
Q3427852
Ciências
Como saber se algo sofreu uma transformação física?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Ciências |
Q3427851
Ciências
Luz: onda ou partícula? Thomas Young, em 1799, escreveu uma carta para a Real Sociedade de Londres, apresentando argumentos de
que a luz se deslocava em ondas. Por enfrentar grande ceticismo acerca de suas ideias, em 1801, fez o experimento clássico da dupla
fenda:
·
Fez duas fendas adjacentes em um pedaço de papelão; · Colocou uma tela de papel atrás das fendas e as iluminou com uma fonte de luz; · Observou não um facho de luz diretamente através de cada fenda, mas sim um padrão de interferência, com faixas alternadas de claro e escuro, semelhante a um código de barras embaçado.
A partir deste contexto, analise as afirmações.
I- Os resultados do experimento são efeitos das interferências construtiva e destrutiva, geradas pela passagem das ondas de luz nas fendas.
II- Os padrões gerados devem variar de acordo com a luz difratada, o que significa que as cores são determinadas por comprimentos de onda.
III- Se o experimento for feito com uma fonte de luz vermelha, o resultado será a observação de fachos de luz diretamente através de cada fenda.
É CORRETO o que se afirma em:
Fez duas fendas adjacentes em um pedaço de papelão; · Colocou uma tela de papel atrás das fendas e as iluminou com uma fonte de luz; · Observou não um facho de luz diretamente através de cada fenda, mas sim um padrão de interferência, com faixas alternadas de claro e escuro, semelhante a um código de barras embaçado.
A partir deste contexto, analise as afirmações.
I- Os resultados do experimento são efeitos das interferências construtiva e destrutiva, geradas pela passagem das ondas de luz nas fendas.
II- Os padrões gerados devem variar de acordo com a luz difratada, o que significa que as cores são determinadas por comprimentos de onda.
III- Se o experimento for feito com uma fonte de luz vermelha, o resultado será a observação de fachos de luz diretamente através de cada fenda.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Ciências |
Q3427850
Biologia
O DDT (diclorodifeniltricloroetano) é um pesticida do tipo organoclorado. É usado na agricultura para matar insetos, interferindo em
seus impulsos nervosos. É um composto lipossolúvel, que se deposita nos tecidos animais, seja pela exposição por contato, seja pela
ingestão de alimento contaminado, que, quando usado frequente, acumula-se na gordura corporal, tornando-se tóxico.
A partir deste contexto, analise as afirmações.
I- Este pesticida se acumula progressivamente na cadeia alimentar, ou seja, organismos mais acima sofrem mais impacto.
II- O DDT é um pesticida de amplo espectro, que afeta não só a peste alvo, mas outros organismos produtores, consumidores primários, secundários e terciários.
III- Um dos problemas do uso deste pesticida é a interferência na economia da natureza, já que cerca de 90% dos insetos geram algum tipo de benefício, como, por exemplo, o serviço ecossistêmico da polinização.
É CORRETO o que se afirma em:
A partir deste contexto, analise as afirmações.
I- Este pesticida se acumula progressivamente na cadeia alimentar, ou seja, organismos mais acima sofrem mais impacto.
II- O DDT é um pesticida de amplo espectro, que afeta não só a peste alvo, mas outros organismos produtores, consumidores primários, secundários e terciários.
III- Um dos problemas do uso deste pesticida é a interferência na economia da natureza, já que cerca de 90% dos insetos geram algum tipo de benefício, como, por exemplo, o serviço ecossistêmico da polinização.
É CORRETO o que se afirma em:
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