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Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991853
Educação Física
Durante uma feira de ciências em sua escola, um grupo de estudantes do Ensino Médio apresenta um trabalho sobre os efeitos da
atividade física no corpo humano, orientados pela professora de Educação Física. Em um determinado momento, o grupo é
questionado por uma aluna do 6º ano do Ensino Fundamental sobre se ela cresceria um pouco mais ao fazer natação na academia do seu
bairro. Tendo em vista os efeitos hormonais provocados pela atividade física regular e moderada, analise as asserções a seguir e a
relação entre elas.
I- A natação ajudaria a aluna a atingir o seu potencial genético de estatura, através do estímulo à liberação de um hormônio com efeito específico no crescimento.
PORQUE
II- Aatividade física é um dos principais estímulos naturais para a liberação da endorfina no organismo humano.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- A natação ajudaria a aluna a atingir o seu potencial genético de estatura, através do estímulo à liberação de um hormônio com efeito específico no crescimento.
PORQUE
II- Aatividade física é um dos principais estímulos naturais para a liberação da endorfina no organismo humano.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991852
Pedagogia
Após um longo percurso profissional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, uma professora de Educação Física irá assumir turmas
do 9º ano tendo que adequar a sua prática pedagógica a um novo contexto educacional. Reconhecendo a necessidade que ela terá de
identificar as características dos alunos sob sua responsabilidade, analise as afirmações a seguir quanto às diferenças existentes entre os
estudantes dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.
I- Quanto aos aspectos físicos, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão mudanças hormonais decorrentes da puberdade, resultando no aumento de sua altura e peso.
II- Quanto aos aspectos psicológicos, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão maior capacidade de abstração, refletindo em ganhos para o desenvolvimento da reflexão e análise crítica.
III- Quanto aos aspectos sociais, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão maior dependência de adultos, estabelecendo relações sociais mais centradas no indivíduo do que no grupo.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Quanto aos aspectos físicos, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão mudanças hormonais decorrentes da puberdade, resultando no aumento de sua altura e peso.
II- Quanto aos aspectos psicológicos, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão maior capacidade de abstração, refletindo em ganhos para o desenvolvimento da reflexão e análise crítica.
III- Quanto aos aspectos sociais, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão maior dependência de adultos, estabelecendo relações sociais mais centradas no indivíduo do que no grupo.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991851
Psicologia
Antes do início da aula, o professor de Educação Física recebe a mãe de um novo aluno em sua sala. Após relatar o mau comportamento
do filho, ela solicita ao professor que o inclua em alguma atividade física capaz de canalizar a sua raiva. Admitindo que várias
atividades são capazes de transformar impulsos instintivos em ações socialmente aceitas, assinale a alternativa CORRETA quanto às
práticas corporais mais indicadas pela literatura da área para a sublimação da agressividade e o desenvolvimento do autocontrole.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991850
Pedagogia
Ao realizar o seu estágio supervisionado em uma escola indígena, uma estudante de licenciatura em Educação Física vivenciou a
realidade desse estabelecimento de ensino, tendo contato direto com suas especificidades territoriais e marcos regulatórios. Levando
em consideração sua intenção de exercer o magistério nessas instituições educativas quando formada, assinale a alternativa
CORRETAsobre a inserção da educação escolar indígena na estrutura da educação brasileira.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991849
Pedagogia
Numa reunião de formação por área, os professores de Educação Física são incentivados a utilizar metodologias que tragam os
estudantes para o centro do processo educativo, ao invés de realizarem sua intervenção profissional somente através de métodos
diretivos. Considerando as alternativas de que dispõem para inovar a sua prática pedagógica, frente à expansão da cultura digital nas
instituições de ensino, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- No cenário atual, a utilização de metodologias ativas seria uma alternativa adequada para conduzir os estudantes ao protagonismo de sua própria aprendizagem.
PORQUE
II- Ao dependerem de tecnologias digitais para serem implantadas, as metodologias ativas encontram nos dias de hoje um panorama favorável ao seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- No cenário atual, a utilização de metodologias ativas seria uma alternativa adequada para conduzir os estudantes ao protagonismo de sua própria aprendizagem.
PORQUE
II- Ao dependerem de tecnologias digitais para serem implantadas, as metodologias ativas encontram nos dias de hoje um panorama favorável ao seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991848
Pedagogia
Para organizar uma competição de futebol em sua escola, dentro das etapas previstas na metodologia de projetos utilizada pelo seu
professor de Educação Física, os estudantes de uma turma da 1ª série do Ensino Médio precisarão definir as categorias nas quais os
atletas irão competir. Tendo em vista que o evento deve seguir os moldes oficiais do esporte escolar, estabelecendo critérios voltados à
proteção da integridade física dos participantes, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- A delimitação de categorias pela idade dos participantes é a opção menos adequada ao modelo de organização previsto para o evento.
PORQUE
II- Ao delimitar as categorias por faixa etária, a organização estaria permitindo que estudantes muito diferentes em desenvolvimento disputassem entre si.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- A delimitação de categorias pela idade dos participantes é a opção menos adequada ao modelo de organização previsto para o evento.
PORQUE
II- Ao delimitar as categorias por faixa etária, a organização estaria permitindo que estudantes muito diferentes em desenvolvimento disputassem entre si.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991847
Pedagogia
Após uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, o representante de classe se dirige ao professor para questionar as notas
que sua turma recebeu no primeiro bimestre. O estudante reclama que ninguém de sua sala sabe o que foi avaliado, nem ao menos o
modo ou o momento em que se deu essa avaliação. Reconhecendo na situação descrita uma prática avaliativa comum até bem pouco
tempo atrás, analise as afirmações a seguir quanto ao aperfeiçoamento da avaliação na Educação Física escolar.
I- A avaliação deve ser útil não só ao professor, permitindo ao estudante identificar seus avanços e limites no processo de ensinoaprendizagem, a partir da compreensão dos critérios e instrumentos por ela utilizados.
II- A avaliação deve seguir o que é realizado em outras áreas, formalizando o produto da aprendizagem por meio da atribuição de notas aos estudantes, provenientes da padronização dos resultados esperados quanto à execução correta do movimento.
III- Aavaliação deve ser minimizada no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo realizada ao final de um período específico para que os estudantes não vivenciem situações de comparação durante a análise do próprio progresso.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A avaliação deve ser útil não só ao professor, permitindo ao estudante identificar seus avanços e limites no processo de ensinoaprendizagem, a partir da compreensão dos critérios e instrumentos por ela utilizados.
II- A avaliação deve seguir o que é realizado em outras áreas, formalizando o produto da aprendizagem por meio da atribuição de notas aos estudantes, provenientes da padronização dos resultados esperados quanto à execução correta do movimento.
III- Aavaliação deve ser minimizada no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo realizada ao final de um período específico para que os estudantes não vivenciem situações de comparação durante a análise do próprio progresso.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991846
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física no Ensino Médio, dois estudantes começam a se empurrar, fazendo com que a professora tenha
que intervir na situação. Ao questionar o que teria originado o conflito, ela fica sabendo que um deles se sentiu ofendido por ser
chamado ironicamente de “gordinho”, ao não conseguir cumprir uma tarefa que somava pontos para sua equipe. Levando em conta o
ocorrido, analise as afirmações a seguir, a respeito da inclusão de estudantes com obesidade nas aulas de Educação Física
I- O professor deve identificar os estudantes com sobrepeso em suas turmas, através da aferição de sua massa corporal no início do ano letivo, para diagnosticar o grau de obesidade em que se enquadram.
II- Apesar de amparados pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, em relação ao que ela dispõe sobre a pessoa com mobilidade reduzida, nem todos os estudantes com obesidade irão apresentar dificuldades de movimentação nas aulas.
III- Os estudantes com obesidade devem evitar as aulas práticas, mesmo quando se trata de uma doença crônica relacionada à inatividade física, tendo em vista os riscos envolvidos e o avanço das opções medicamentosas para sua prevenção.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O professor deve identificar os estudantes com sobrepeso em suas turmas, através da aferição de sua massa corporal no início do ano letivo, para diagnosticar o grau de obesidade em que se enquadram.
II- Apesar de amparados pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, em relação ao que ela dispõe sobre a pessoa com mobilidade reduzida, nem todos os estudantes com obesidade irão apresentar dificuldades de movimentação nas aulas.
III- Os estudantes com obesidade devem evitar as aulas práticas, mesmo quando se trata de uma doença crônica relacionada à inatividade física, tendo em vista os riscos envolvidos e o avanço das opções medicamentosas para sua prevenção.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991845
Pedagogia
Numa reunião de planejamento, os professores de Educação Física solicitam instalações adequadas e recursos específicos para suas
aulas. A justificativa dada é que o processo pedagógico da área em que atuam seria diferenciado, tendo o movimento como elemento
essencial das práticas corporais que tematizam. Com base nisso, assinale a alternativa CORRETAsobre a estratégia que devem utilizar
para viabilizar a experimentação dos conhecimentos que abordam em seu componente curricular, caso sejam atendidos.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991844
Pedagogia
Na prática pedagógica da Educação Física, o tempo efetivo de aprendizagem depende muito da gestão de sala de aula do professor. A
diversidade de atividades que geralmente promove torna fundamental o gerenciamento do tempo de transição entre elas, visando a
ampliação do tempo útil destinado aos seus objetivos pedagógicos. Assim sendo, analise as afirmações a seguir, sobre a gestão do
tempo de transição entre as atividades desenvolvidas nas aulas de Educação Física escolar.
I- A gestão do tempo de transição entre uma atividade e outra depende das exigências que os tipos de mudança impõem aos estudantes, tais como, a troca de equipamentos, o recebimento de novas instruções ou o deslocamento entre ambientes.
II- O principal objetivo do professor de Educação Física ao gerir o tempo de sua prática pedagógica é eliminar o tempo de transição entre as atividades promovidas, tornando o processo de ensino-aprendizagem contínuo, do início ao final da aula.
III- Para a redução do tempo de transição gasto com explicações sobre novas atividades a serem realizadas, o professor de Educação Física deve se certificar de que pode ser ouvido, além de fornecer uma quantidade limitada de informações.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A gestão do tempo de transição entre uma atividade e outra depende das exigências que os tipos de mudança impõem aos estudantes, tais como, a troca de equipamentos, o recebimento de novas instruções ou o deslocamento entre ambientes.
II- O principal objetivo do professor de Educação Física ao gerir o tempo de sua prática pedagógica é eliminar o tempo de transição entre as atividades promovidas, tornando o processo de ensino-aprendizagem contínuo, do início ao final da aula.
III- Para a redução do tempo de transição gasto com explicações sobre novas atividades a serem realizadas, o professor de Educação Física deve se certificar de que pode ser ouvido, além de fornecer uma quantidade limitada de informações.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991843
Pedagogia
Para o ensino dos rolamentos da ginástica em uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor de Educação Física
decidiu planejar uma sequência didática que fosse compatível com o ritmo de aprendizagem dos estudantes, a partir da distribuição de
suas etapas ao longo das aulas previstas no calendário escolar. Quanto à compreensão do tempo nos processos de ensino-aprendizagem
e sua organização em uma sequência didática, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- O professor deve priorizar o tempo pedagógico no planejamento de sua sequência didática, ao invés de utilizar como referência apenas o tempo cronológico.
PORQUE
II- O tempo pedagógico leva em conta o ritmo de aprendizagem dos estudantes, fazendo com que a sequência didática ajuste-se às suas necessidades.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- O professor deve priorizar o tempo pedagógico no planejamento de sua sequência didática, ao invés de utilizar como referência apenas o tempo cronológico.
PORQUE
II- O tempo pedagógico leva em conta o ritmo de aprendizagem dos estudantes, fazendo com que a sequência didática ajuste-se às suas necessidades.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991842
Educação Física
Dois estudantes de escolas distintas conversam sobre as aulas de Educação Física que tiveram na última semana. Um deles relata que
em sua aula o arremesso do basquetebol foi trabalhado em uma atividade reduzida de jogo, na qual ele só podia arremessar à cesta de
dentro do garrafão, sendo desafiado a tomar decisões e elaborar estratégias para resolver problemas táticos específicos da modalidade.
Com base no que foi relatado, foi utilizado nessa aula, CORRETAMENTE, o métod
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991841
Pedagogia
Alguns professores de Educação Física criaram um grupo de estudos para contribuir para a construção da proposta curricular da área,
visando sua integração ao projeto pedagógico da escola em que trabalham. Ao discutirem os pressupostos da abordagem críticosuperadora, resolveram indicar o princípio da espiralidade para a escolha dos conteúdos a serem desenvolvidos. Desse modo, assinale
a alternativa CORRETAsobre a função desse princípio curricular no processo de seleção de conteúdos.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991840
Pedagogia
O processo histórico de consolidação da Educação Física como componente curricular recebeu uma importante contribuição dos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no que se refere à sua
organização enquanto área de conhecimento na Educação Básica. Dessa forma, analise as afirmações a seguir, sobre as orientações
desses referenciais curriculares para a sistematização dos conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental.
I- Em se tratando da decisão de utilizar os PCNs ou a BNCC enquanto orientação para a seleção dos conteúdos de suas aulas, cabe ao professor fazer a sua própria escolha, conforme suas preferências pedagógicas e as condições da escola.
II- Em relação à natureza dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, tanto os PCNs quanto a BNCC indicam a estruturação de saberes sobre as manifestações corporais da cultura de movimento, sob a perspectiva unidimensional do saber-fazer.
III- No que se refere à organização dos conteúdos, a prática pedagógica fundamentada nos PCNs estrutura-se em blocos, distribuídos por ciclos, enquanto na BNCC organiza-se por ano, em unidades temáticas articuladas a competências e habilidades.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Em se tratando da decisão de utilizar os PCNs ou a BNCC enquanto orientação para a seleção dos conteúdos de suas aulas, cabe ao professor fazer a sua própria escolha, conforme suas preferências pedagógicas e as condições da escola.
II- Em relação à natureza dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, tanto os PCNs quanto a BNCC indicam a estruturação de saberes sobre as manifestações corporais da cultura de movimento, sob a perspectiva unidimensional do saber-fazer.
III- No que se refere à organização dos conteúdos, a prática pedagógica fundamentada nos PCNs estrutura-se em blocos, distribuídos por ciclos, enquanto na BNCC organiza-se por ano, em unidades temáticas articuladas a competências e habilidades.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991839
Direito Constitucional
Uma professora de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental construiu uma linha do tempo para discutir com seus
alunos as transformações históricas do fenômeno esportivo no Brasil, tendo incluído a Constituição Federal de 1988 como um marco
fundamental para a compreensão do papel do Estado em sua promoção. Considerando o que dispõe esse documento acerca do esporte,
avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- Com a promulgação da Constituição Federal de 1988, o esporte passa a ter previsão no ordenamento jurídico brasileiro, a partir da destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do esporte de rendimento.
PORQUE
II- AConstituição Federal de 1988 reconheceu o esporte como direito de cada um e dever do Estado, prevendo o fomento às práticas esportivas formais e não formais, além do incentivo ao lazer como forma de promoção social.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- Com a promulgação da Constituição Federal de 1988, o esporte passa a ter previsão no ordenamento jurídico brasileiro, a partir da destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do esporte de rendimento.
PORQUE
II- AConstituição Federal de 1988 reconheceu o esporte como direito de cada um e dever do Estado, prevendo o fomento às práticas esportivas formais e não formais, além do incentivo ao lazer como forma de promoção social.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe A (Educação Especial) |
Q3991838
Terapia Ocupacional
Um estudante com paralisia cerebral apresenta significativa limitação na motricidade fina, logo, impossibilitando o uso funcional do teclado e do mouse convencionais. Para garantir o acesso ao computador na escola, a equipe pedagógica recorreu ao recurso ilustrado a seguir, composto por um computador convencional acoplado a um dispositivo externo, que é ativado ao ser pressionado.
O referido dispositivo de Tecnologia Assistiva observado na imagem corresponde a um:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe A (Educação Especial) |
Q3991837
Pedagogia
No que diz respeito à elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e sua importância articulada na Política
Nacional de Educação Especial Inclusiva, analise as assertivas a seguir.
I- Apesar de facultativo, o PAEE pode compor o projeto-político-pedagógico da escola, com a finalidade de colaborar com ações de articulação intersetorial.
II- Aavaliação biopsicossocial da deficiência poderá ser utilizada como documento subsidiário ao estudo de caso.
III- O PAEE, como documento pedagógico individualizado derivado do estudo de caso, deve orientar o trabalho a ser desenvolvido na sala de aula comum.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Apesar de facultativo, o PAEE pode compor o projeto-político-pedagógico da escola, com a finalidade de colaborar com ações de articulação intersetorial.
II- Aavaliação biopsicossocial da deficiência poderá ser utilizada como documento subsidiário ao estudo de caso.
III- O PAEE, como documento pedagógico individualizado derivado do estudo de caso, deve orientar o trabalho a ser desenvolvido na sala de aula comum.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe A (Educação Especial) |
Q3991836
Pedagogia
Uma escola pública da rede básica, em processo de reorganização do seu Atendimento Educacional Especializado (AEE), recebeu
recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para equipar sua Sala de Recursos Multifuncionais (SRM),
conforme as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e das normas operacionais do Programa Dinheiro Direto na
Escola (PDDE). Para tanto, a equipe gestora analisou a possibilidade de aplicação dos recursos, incluindo a aquisição de equipamentos
e materiais pedagógicos acessíveis.
À luz desse contexto e da legislação aplicável, analise as assertivas a seguir.
I- Os recursos destinados à SRM podem ser utilizados para aquisição de livros didáticos acessíveis, conforme o Programa Nacional do Livro e do Material Didático.
II- É permitida a utilização de parte dos recursos para aquisição de itens de acessibilidade, como bebedouros acessíveis para estudantes público-alvo da Educação Especial.
III- Os recursos financeiros destinados às SRM devem ser depositados em conta bancária específica vinculada ao PDDE para fins de controle, execução e prestação de contas.
É CORRETO o que se afirma em:
À luz desse contexto e da legislação aplicável, analise as assertivas a seguir.
I- Os recursos destinados à SRM podem ser utilizados para aquisição de livros didáticos acessíveis, conforme o Programa Nacional do Livro e do Material Didático.
II- É permitida a utilização de parte dos recursos para aquisição de itens de acessibilidade, como bebedouros acessíveis para estudantes público-alvo da Educação Especial.
III- Os recursos financeiros destinados às SRM devem ser depositados em conta bancária específica vinculada ao PDDE para fins de controle, execução e prestação de contas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe A (Educação Especial) |
Q3991835
Pedagogia
Em uma atividade inicial de matemática no Atendimento Educacional Especializado (AEE), a professora está ensinando um estudante
com deficiência visual a registrar operações simples em Braille. Como verificação da aprendizagem, a docente solicita que o aluno
represente corretamente a expressão de soma “8+3” usando o código Braille matemático.
Qual das opções abaixo apresenta a representação CORRETAem Braille para a operação 8+3?
Qual das opções abaixo apresenta a representação CORRETAem Braille para a operação 8+3?
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe A (Educação Especial) |
Q3991834
Pedagogia
Uma professora analisa o caso de um estudante do 5º ano do Ensino Fundamental com diagnóstico confirmado de surdocegueira. Com
efeito, o aluno necessita de mediação constante para acessar informações orais, escritas e ambientais, bem como para compreender
deslocamentos no espaço escolar e participar das interações sociais.
Considerando os recursos humanos e as atribuições profissionais previstas nas políticas públicas de educação inclusiva voltadas ao atendimento de estudantes com surdocegueira, o suporte especializado necessário ao aluno é o de um:
Considerando os recursos humanos e as atribuições profissionais previstas nas políticas públicas de educação inclusiva voltadas ao atendimento de estudantes com surdocegueira, o suporte especializado necessário ao aluno é o de um:
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