Questões de Concurso
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Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693858
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, utilize o Texto I.
Texto I
As ideias acerca da Natureza da Ciência (NdC) podem ser mais adequadas ou inadequadas epistemologicamente, a depender de como
as diferentes visões interpretam o processo. Há uma literatura robusta sobre quais são os critérios mais adequados para se abordar este
conteúdo nas salas de aula.
Dito isso, destaca-se que muitas visões são comumente partilhadas por discentes e docentes em Ciências Biológicas, o que pode gerar
progresso ou distorções da compreensão da NdC, tais como:
1. É a partir de experimentos que são gerados os dados que sustentam as inferências na ciência.
2. Toda boa investigação começa com uma observação.
3. Modelos científicos são constructos que devem ser seguidos, como um passo a passo, para a boa execução metodológica.
4. Há hipóteses confirmadas que devem ser compreendidas como verdades inquestionáveis, tal como a esfericidade do planeta Terra,
por exemplo.
5. Os métodos científicos constituem a chave para identificação de respostas racionais para fenômenos.
6. A ciência é neutra, já que os valores pessoais de cientistas não podem influenciar no desenvolvimento de suas pesquisas.
7. Aciência é objetiva, já que tem objetivos claros a serem alcançados.
8. Se for necessário afetar o meio ambiente, a pesquisa científica poderá fazê-lo já que está em busca de progresso.
9. Ao publicar seus resultados, cientistas deverão descrever apenas o que deu certo, omitindo os erros, já que não faz sentido em uma
publicação explicar o que não funciona.
A partir do Texto I , analise as assertivas a seguir.
I- A afirmação 6 está epistemologicamente inadequada, já que, entre os aspectos relevantes que se discute sobre a Natureza da Ciência está a condição social de quem faz a pesquisa, o que leva a neutralidade a um aspecto almejado, mas não compreendido como característica intrínseca.
II- A afirmação 7 reflete a necessidade da objetividade na ciência, implicando que o percurso metodológico seja guiado por objetivos claros.
III- A afirmação 8 está inadequada , já que os cientistas precisam ter respeito ao meio ambiente em sua atividade científica.
IV- A afirmação 9 está correta do ponto de vista metodológico de publicação de resultados científicos.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A afirmação 6 está epistemologicamente inadequada, já que, entre os aspectos relevantes que se discute sobre a Natureza da Ciência está a condição social de quem faz a pesquisa, o que leva a neutralidade a um aspecto almejado, mas não compreendido como característica intrínseca.
II- A afirmação 7 reflete a necessidade da objetividade na ciência, implicando que o percurso metodológico seja guiado por objetivos claros.
III- A afirmação 8 está inadequada , já que os cientistas precisam ter respeito ao meio ambiente em sua atividade científica.
IV- A afirmação 9 está correta do ponto de vista metodológico de publicação de resultados científicos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693857
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, utilize o Texto I.
Texto I
As ideias acerca da Natureza da Ciência (NdC) podem ser mais adequadas ou inadequadas epistemologicamente, a depender de como
as diferentes visões interpretam o processo. Há uma literatura robusta sobre quais são os critérios mais adequados para se abordar este
conteúdo nas salas de aula.
Dito isso, destaca-se que muitas visões são comumente partilhadas por discentes e docentes em Ciências Biológicas, o que pode gerar
progresso ou distorções da compreensão da NdC, tais como:
1. É a partir de experimentos que são gerados os dados que sustentam as inferências na ciência.
2. Toda boa investigação começa com uma observação.
3. Modelos científicos são constructos que devem ser seguidos, como um passo a passo, para a boa execução metodológica.
4. Há hipóteses confirmadas que devem ser compreendidas como verdades inquestionáveis, tal como a esfericidade do planeta Terra,
por exemplo.
5. Os métodos científicos constituem a chave para identificação de respostas racionais para fenômenos.
6. A ciência é neutra, já que os valores pessoais de cientistas não podem influenciar no desenvolvimento de suas pesquisas.
7. Aciência é objetiva, já que tem objetivos claros a serem alcançados.
8. Se for necessário afetar o meio ambiente, a pesquisa científica poderá fazê-lo já que está em busca de progresso.
9. Ao publicar seus resultados, cientistas deverão descrever apenas o que deu certo, omitindo os erros, já que não faz sentido em uma
publicação explicar o que não funciona.
A partir do Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As afirmações 1, 2 e 3 são conhecimentos epistemologicamente adequados de Natureza da Ciência.
PORQUE
II- O método científico precisa ser seguido com rigor para que sejam feitas inferências válidas e isso implica uma boa observação que gera o levantamento de hipótese, seguida de experimentação para confirmá-la ou refutá-la.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- As afirmações 1, 2 e 3 são conhecimentos epistemologicamente adequados de Natureza da Ciência.
PORQUE
II- O método científico precisa ser seguido com rigor para que sejam feitas inferências válidas e isso implica uma boa observação que gera o levantamento de hipótese, seguida de experimentação para confirmá-la ou refutá-la.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693800
Pedagogia
Em uma escola bilíngue para surdos, a equipe gestora elabora um projeto pedagógico que prevê a contratação de intérprete de Língua
Brasileira de Sinais (LIBRAS), o desenvolvimento de materiais em LIBRAS, assim como ações que valorizem a cultura e a criação de
espaços para interação entre crianças, famílias e pessoas surdas da localidade. O objetivo é garantir condições para que estudantes
surdos tenham acesso ao ensino de LIBRAS desde os primeiros anos de escolarização.
A partir deste contexto e de acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº 6.949/2009, é CORRETO afirmar que a ação da escola atende às medidas educacionais de:
A partir deste contexto e de acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº 6.949/2009, é CORRETO afirmar que a ação da escola atende às medidas educacionais de:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693799
Pedagogia
Segundo dados do Censo Escolar 2024, divulgados pelo Ministério da Educação, a proporção de matrículas de estudantes com
Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Básica aumentou 44,4%, reforçando a prioridade da inclusão escolar (MEC,
2025).
Fonte: MEC. Crescem matrículas de alunos com transtorno do espectro autista. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/ 2025/abril/crescem-matriculas-de-alunos-com-transtorno-do-espectro-autista. Acesso em: 28 ago. 2025.
Considerado a importância do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nesse processo inclusivo, analise as assertivas a seguir.
I- O PEI e o PAEE devem ser construídos a partir de avaliação pedagógica ampla, que considere os aspectos cognitivos, comunicativos, socioemocionais e as potencialidades do estudante com TEA, sem condicionar a elaboração desses instrumentos exclusivamente a diagnósticos clínicos.
II- O princípio da liberdade pedagógica assegura que professores de AEE possam, dentro dos limites da legislação, adaptar métodos, estratégias e recursos, buscando respeitar o estilo de aprendizagem e as necessidades de cada estudante no PEI e no PAEE.
III- A participação da família e do próprio estudante (quando possível) na construção do PEI e do PAEE tem previsão normativa e contribui para fortalecer o processo inclusivo e a efetividade das adaptações pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: MEC. Crescem matrículas de alunos com transtorno do espectro autista. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/ 2025/abril/crescem-matriculas-de-alunos-com-transtorno-do-espectro-autista. Acesso em: 28 ago. 2025.
Considerado a importância do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nesse processo inclusivo, analise as assertivas a seguir.
I- O PEI e o PAEE devem ser construídos a partir de avaliação pedagógica ampla, que considere os aspectos cognitivos, comunicativos, socioemocionais e as potencialidades do estudante com TEA, sem condicionar a elaboração desses instrumentos exclusivamente a diagnósticos clínicos.
II- O princípio da liberdade pedagógica assegura que professores de AEE possam, dentro dos limites da legislação, adaptar métodos, estratégias e recursos, buscando respeitar o estilo de aprendizagem e as necessidades de cada estudante no PEI e no PAEE.
III- A participação da família e do próprio estudante (quando possível) na construção do PEI e do PAEE tem previsão normativa e contribui para fortalecer o processo inclusivo e a efetividade das adaptações pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693798
Pedagogia
Entre as habilidades que podem ser trabalhadas e desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) em sala de aula
com estudantes com dislexia, qual dos seguintes aspectos está diretamente associado às dificuldades em reconhecer e manipular sons
da fala durante o processo de alfabetização?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693797
Braille
No Atendimento Educacional Especializado (AEE), o Sistema Braille é essencial para garantir autonomia e acesso ao currículo por
estudantes cegos, bem como favorece a leitura, a escrita e a participação deles nas atividades escolares.
Considerando a grafia oficial em Braille e suas especificidades utilizadas no Brasil, é CORRETO afirmar que a abreviatura da sigla AEE escrita em letras maiúsculas corresponde a:
Considerando a grafia oficial em Braille e suas especificidades utilizadas no Brasil, é CORRETO afirmar que a abreviatura da sigla AEE escrita em letras maiúsculas corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693796
Psicologia
No decorrer de uma reunião pedagógica, uma professora relata que um aluno de 9 anos apresenta comportamentos recorrentes, dentre
eles: desobediência frente às regras estabelecidas em sala de aula; dificuldade em lidar com as frustrações; discussões recorrentes com
adultos; explosões de raiva desmotivadas; atitudes vingativas contra colegas e professores, além de ser extremamente teimoso e
impulsivo. Considerando o caso descrito e as características apresentadas, indica que é CORRETO afirmar que o transtorno descrito se
trata do:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693795
Pedagogia
Durante uma atividade em sala de aula, um aluno diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA) demonstra enorme
dificuldade em estabelecer vínculos sociais com seus colegas, sempre preferindo isolar-se e evitar interações durante os momentos de
grupo, ao passo que sai de sala repetidas vezes, principalmente em aproximações sociais. Já no dia a dia, o referido aluno manifesta
forte interesse por calendários, recusando-se a participar de outras propostas pedagógicas que não envolvam datas ou a contagem dos
dias, chegando a se desorganizar emocionalmente quando solicitado a mudar de atividade. A partir deste contexto, à luz da Lei nº
12.764/2012, conhecida como Lei Berenice Piana, analise as assertivas a seguir.
I- A falência em manter relações sociais adequadas ao nível de desenvolvimento é considerada um dos aspectos clínicos do TEA previsto em lei.
II- A fixação do aluno por calendários, ainda que intensa, não pode ser considerada um padrão restritivo ou repetitivo, uma vez que se trata de um interesse intelectual válido que favorece sua aprendizagem.
III- O comportamento de sair repetidas vezes da sala diante de aproximações sociais pode ser compreendido como manifestação de prejuízo na reciprocidade socioemocional.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A falência em manter relações sociais adequadas ao nível de desenvolvimento é considerada um dos aspectos clínicos do TEA previsto em lei.
II- A fixação do aluno por calendários, ainda que intensa, não pode ser considerada um padrão restritivo ou repetitivo, uma vez que se trata de um interesse intelectual válido que favorece sua aprendizagem.
III- O comportamento de sair repetidas vezes da sala diante de aproximações sociais pode ser compreendido como manifestação de prejuízo na reciprocidade socioemocional.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693794
Pedagogia
Uma estudante com deficiência intelectual apresenta dificuldades em acompanhar explicações longas e realizar as tarefas que
acontecem no ensino regular, ao passo que necessita de adaptações e flexibilizações curriculares.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693793
Pedagogia
Em uma formação continuada sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), um grupo de professores debateu os desafios
enfrentados no apoio à escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A partir das proposições apresentadas
na discussão, analise as assertivas a seguir:
I- O professor do AEE deve assumir a função de terapeuta educacional do estudante com autismo, elaborando planos de intervenção clínica e comportamental com foco na redução dos déficits sensoriais e sociais característicos do TEA.
II- A atuação do AEE junto a estudantes com TEA deve se basear na construção de estratégias pedagógicas individualizadas, no uso de recursos como a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), na organização do ambiente e na articulação com os professores da sala de aula comum e com as famílias.
III- Em razão do crescente número de estudantes com TEA, a formação do professor do AEE deve estar centrada no domínio de protocolos diagnósticos e nas intervenções biomédicas mais recentes, pois o conhecimento pedagógico é secundário frente às especificidades clínicas do transtorno.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O professor do AEE deve assumir a função de terapeuta educacional do estudante com autismo, elaborando planos de intervenção clínica e comportamental com foco na redução dos déficits sensoriais e sociais característicos do TEA.
II- A atuação do AEE junto a estudantes com TEA deve se basear na construção de estratégias pedagógicas individualizadas, no uso de recursos como a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), na organização do ambiente e na articulação com os professores da sala de aula comum e com as famílias.
III- Em razão do crescente número de estudantes com TEA, a formação do professor do AEE deve estar centrada no domínio de protocolos diagnósticos e nas intervenções biomédicas mais recentes, pois o conhecimento pedagógico é secundário frente às especificidades clínicas do transtorno.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693791
Braille
O sistema de escrita braille é constituído por combinações em relevo de seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos,
formando a chamada “cela braille” ou “célula braille”, em que os sinais elementares se distribuem sistematicamente por séries. A 1ª
série é composta por 10 sinais localizados na parte superior da célula, sendo, por isso, denominada série superior e considerada a mais
importante do sistema.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Grafia Braille para a Língua Portuguesa. Elaboração: DOS SANTOS, Fernanda Christina; DE OLIVEIRA, Regina Fátima Caldeira – Brasília-DF, 2018.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As representações numéricas do sistema decimal possuem forte relação grafotécnica com as 10 primeiras letras do alfabeto (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j) que constituem a 1ª série no sistema braile.
PORQUE
II- Os mesmos caracteres, quando precedidos pelo sinal numérico ⠐⠣ (ponto 5; pontos 1-2-6), representam os algarismos de um a zero (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0) do sistema decimal.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Grafia Braille para a Língua Portuguesa. Elaboração: DOS SANTOS, Fernanda Christina; DE OLIVEIRA, Regina Fátima Caldeira – Brasília-DF, 2018.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As representações numéricas do sistema decimal possuem forte relação grafotécnica com as 10 primeiras letras do alfabeto (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j) que constituem a 1ª série no sistema braile.
PORQUE
II- Os mesmos caracteres, quando precedidos pelo sinal numérico ⠐⠣ (ponto 5; pontos 1-2-6), representam os algarismos de um a zero (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0) do sistema decimal.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693790
Pedagogia
Em uma Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) do tipo II, a professora busca recursos pedagógicos que favoreçam a autonomia e a
aprendizagem de matemática, ao notar uma estudante que apresenta grande dificuldade na compreensão de noções de quantidade,
cálculo e operações básicas, o que acontece de maneira sistemática e recorrente.
Para promover o desenvolvimento cognitivo e apoiar essa estudante, a docente utiliza um recurso concreto e acessível, tradicionalmente associado à inclusão de pessoas com deficiência visual, mas que também se mostra eficaz no trabalho pedagógico com determinado transtorno de aprendizagem apresentado pela aluna.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que o recurso e o transtorno são, respectivamente:
Para promover o desenvolvimento cognitivo e apoiar essa estudante, a docente utiliza um recurso concreto e acessível, tradicionalmente associado à inclusão de pessoas com deficiência visual, mas que também se mostra eficaz no trabalho pedagógico com determinado transtorno de aprendizagem apresentado pela aluna.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que o recurso e o transtorno são, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693789
Tecnologia Educacional
Com base nas normas que regulamentam o Atendimento Educacional Especializado (AEE), nas atribuições e no perfil do professor de
AEE, analise as assertivas a seguir.
I- Para atuar no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência, não sendo exigida formação específica para a Educação Especial, uma vez que a prática profissional supre essa necessidade.
II- É atribuição do professor do AEE organizar o tipo e o número de atendimentos dos alunos público-alvo da Educação Especial na sala de recursos multifuncionais, devendo ser oferecido no contraturno das aulas regulares.
III- O professor de AEE deve planejar o ensino com foco no uso de tecnologia assistiva, mas sempre assegurando a dependência do aluno, de modo a evitar frustrações que possam surgir no processo de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Para atuar no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência, não sendo exigida formação específica para a Educação Especial, uma vez que a prática profissional supre essa necessidade.
II- É atribuição do professor do AEE organizar o tipo e o número de atendimentos dos alunos público-alvo da Educação Especial na sala de recursos multifuncionais, devendo ser oferecido no contraturno das aulas regulares.
III- O professor de AEE deve planejar o ensino com foco no uso de tecnologia assistiva, mas sempre assegurando a dependência do aluno, de modo a evitar frustrações que possam surgir no processo de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693788
Pedagogia
Durante uma viagem escolar a um parque ecológico, foram organizadas atividades recreativas, como trilha interpretativa, piquenique
coletivo e jogos ao ar livre. Para assegurar a participação estudantil, uma escola pública adotou medidas inclusivas embasadas na Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI).
Com base na Lei nº 13.146/2015 (LBI) e no direito da pessoa com deficiência à acessibilidade em atividades recreativas e de lazer, analise as assertivas a seguir.
I- A audiodescrição proporciona acessibilidade comunicacional e sensorial, possibilitando a estudantes com deficiência visual compreender e participar efetivamente da trilha.
II- O cardápio acessível é uma medida que contribui para a inclusão, pois leva em conta especificidades individuais, assegurando a participação alimentar segura e com equidade nas atividades coletivas.
III- O transporte escolar adaptado, embora facilite a locomoção, não é obrigação da escola disponibilizar em atividades externas voltadas para recreação e lazer, sendo opcional e não previsto pela LBI.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Com base na Lei nº 13.146/2015 (LBI) e no direito da pessoa com deficiência à acessibilidade em atividades recreativas e de lazer, analise as assertivas a seguir.
I- A audiodescrição proporciona acessibilidade comunicacional e sensorial, possibilitando a estudantes com deficiência visual compreender e participar efetivamente da trilha.
II- O cardápio acessível é uma medida que contribui para a inclusão, pois leva em conta especificidades individuais, assegurando a participação alimentar segura e com equidade nas atividades coletivas.
III- O transporte escolar adaptado, embora facilite a locomoção, não é obrigação da escola disponibilizar em atividades externas voltadas para recreação e lazer, sendo opcional e não previsto pela LBI.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693786
Pedagogia
Sobre a origem e o desenvolvimento histórico da Educação Especial no Brasil, e de acordo com a Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI, 2008) vigente no Brasil, é CORRETO afirmar que:
Fonte: BRASIL. MEC/SEESP. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
Fonte: BRASIL. MEC/SEESP. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico |
Q3693785
Educação Física
Durante a prática de exercícios físicos, é comum observar queda progressiva no desempenho, associada a alterações metabólicas e
neuromusculares. Esse fenômeno é conhecido como fadiga muscular, que pode ser revertido por meio de processos fisiológicos de
recuperação.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A fadiga muscular pode ser definida como a redução transitória da capacidade de gerar força, resultante de fatores metabólicos, neurais e psicológicos.
PORQUE
II- Durante a recuperação, processos como reposição de glicogênio, remoção de metabólitos e restabelecimento do equilíbrio ácidobase são fundamentais para restaurar o desempenho muscular.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A fadiga muscular pode ser definida como a redução transitória da capacidade de gerar força, resultante de fatores metabólicos, neurais e psicológicos.
PORQUE
II- Durante a recuperação, processos como reposição de glicogênio, remoção de metabólitos e restabelecimento do equilíbrio ácidobase são fundamentais para restaurar o desempenho muscular.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico |
Q3693784
Educação Física
A análise dos planos e eixos é fundamental para compreender o movimento humano. Este conhecimento permite detalhar a natureza e
a direção dos movimentos, otimizando o desempenho físico, prevenindo lesões e possibilitando intervenções mais assertivas nas
ciências do esporte. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico |
Q3693783
Educação Física
A hiperlordose lombar resulta de um desequilíbrio entre músculos que atuam sobre a articulação do quadril e a região lombar. Esse
desajuste gera aumento da curvatura fisiológica e maior tensão nas vértebras de L1 a L5, podendo ocasionar dor e sobrecarga articular.
Estudo de caso: Uma jovem de 25 anos, praticante de musculação, apresenta hiperlordose lombar identificada na avaliação postural. Relata desconforto lombar após permanecer longos períodos em pé e dificuldade para manter a pelve em posição neutra durante os exercícios. Diante disso, o professor de Educação Física elabora um programa de correção postural com foco no restabelecimento do equilíbrio muscular.
A intervenção deve priorizar:
Estudo de caso: Uma jovem de 25 anos, praticante de musculação, apresenta hiperlordose lombar identificada na avaliação postural. Relata desconforto lombar após permanecer longos períodos em pé e dificuldade para manter a pelve em posição neutra durante os exercícios. Diante disso, o professor de Educação Física elabora um programa de correção postural com foco no restabelecimento do equilíbrio muscular.
A intervenção deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico |
Q3693782
Educação Física
A anatomia humana aplicada à Educação Física estuda a estrutura e o funcionamento do corpo para compreender o movimento e a
saúde, sendo crucial para planejar treinos, prevenir lesões e promover o bem-estar.
Os ossos, articulações e músculos constituem a base estrutural do movimento humano. Considerando sua relação funcional, é CORRETO afirmar que:
Os ossos, articulações e músculos constituem a base estrutural do movimento humano. Considerando sua relação funcional, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico |
Q3693781
Educação Física
O planejamento estratégico em Educação Física visa a definir metas e ações para alcançar objetivos de longo prazo. Envolve a análise
do ambiente, a definição de objetivos claros e a implementação de um plano de ação que otimize recursos e promova o
desenvolvimento dos indivíduos. De acordo com Oliveira e Gallardo (2011), o planejamento estratégico em Educação Física deve
contemplar objetivos, metas e indicadores que orientem a prática pedagógica e a avaliação dos resultados.
Fonte: OLIVEIRA, A. R.; GALLARDO, J. S. P. Planejamento e avaliação em Educação Física. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
Considerando esta perspectiva, é CORRETO afirmar que:
Fonte: OLIVEIRA, A. R.; GALLARDO, J. S. P. Planejamento e avaliação em Educação Física. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
Considerando esta perspectiva, é CORRETO afirmar que:
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