Questões de Concurso
Para uece-cev
Foram encontradas 7.719 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844101
Pedagogia
Os recentes debates no campo da
Educação Física escolar têm problematizado praticas
pedagógicas historicamente marcadas por estereótipos
de género, exclusões e hierarquizações corporais. Estudos de autores como Louro, Darido e Sassaki, bem
como as diretrizes expressas na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), defendem a adoção de praticas inclusivas que reconheçam a diversidade corporal, cultural, social e indenitária dos estudantes, garantindo o
direito a aprendizagem e a participação de todos. Com
base nessas concepções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844100
Pedagogia
A utilização pedagógica dos jogos
na Educação Física escolar requer intencionalidade
didática, especialmente quando se considera a diversidade de experiências corporais dos estudantes. Pesquisas na área indicam que jogos cooperativos, jogos
pré-desportivos e jogos adaptados podem favorecer a
inclusão, a aprendizagem motora e a construção de valores sociais, quando articulados aos objetivos educacionais da escola. Nesse contexto, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844099
Pedagogia
Na Educação Física escolar, o jogo é
compreendido por diferentes abordagens pedagógicas
como uma manifestação da cultura corporal de movimento, carregada de significados sociais, histéricos
e simbólicos. Autores como Huizinga, Kishimoto e
Darido ressaltam que o lúdico ultrapassa a dimensão
do entretenimento, assumindo um papel formativo no
desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo dos
estudantes, desde que pedagogicamente intencional.
Com base nessa perspectiva, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844098
Educação Física
Estudos recentes sobre desenvolvimento motor indicam que déficits nas habilidades motoras fundamentais podem repercutir negativamente
na participação em atividades físicas, no engajamento
escolar e na adoção de estilos de vida ativos. Nesse sentido, a Educação Física escolar assume papel central na
promoção do desenvolvimento motor ao longo do crescimento infantil. A partir dessas evidências, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844097
Educação Física
Durante a infância, as habilidades motoras fundamentais passam por diferentes níveis de
proficiência, desde padrões iniciais até padres maduros de movimento. Segundo o modelo desenvolvimentista proposto por Gallahue e colaboradores, a
consolidação dessas habilidades depende de oportunidades de prática, feedback e ensino intencional, especialmente no contexto escolar. Considerando esse modelo
teórico, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844096
Educação Física
O crescimento e o desenvolvimento motor na infância resultam da interação entre fatores biológicos, ambientais e socioculturais. Autores como Gallahue, Ozmun e Goodway destacam que as habilidades motoras fundamentais (locomoção, controle de objetos e estabilidade) constituem a base para a participação futura em praticas corporais mais complexas, não emergindo de forma automática apenas com a maturação biológica. Com base nessa perspectiva, € correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844095
Pedagogia
Se considerarmos as discussões contemporâneas sobre inclusão na Educação Física escolar, com o avanço no sentido de compreender a inclusão
para além de uma condição normativa ou de um conjunto de adaptações pontuais, reconhecendo-a como
um processo histórico, relacional, inacabado e atravessado por múltiplas dimensões sociais, culturais, corporais e subjetivas. Nessa perspectiva, a inclusão não se
limita à presença física do estudante no espaço escolar,
mas exige a produção contínua de práticas pedagógicas
que tencionem a normalização, a homogeneização e
as lógicas excludentes, historicamente reproduzidas na
Educação Física escolar.
Com base nessas concepções, analise as afirmativas a seguir:
( ) A inclusão educacional deve ser compreendida como um processo permanente, dinâmico e infindável, construído nas relações pedagógicas e nas interações sociais que constituem o cotidiano escolar.
( ) A Educação Física escolar, ao assumir uma perspectiva inclusiva, precisa reconhecer o corpo e o movimento como produções culturais e históricas, atravessadas por marcadores sociais da diferença, como gênero, deficiência, raça e classe social.
( ) A diversidade, nessa perspectiva, é entendida como um atributo fixo dos sujeitos, sendo passível de classificação e normalização por meio de padrões de desempenho corporal.
( ) Práticas — pedagógicas — inclusivas pressupõem a problematização constante do currículo, a flexibilização das estratégias de ensino e a recusa de modelos seletivos e excludentes nas aulas de Educação Física.
Com base nessas concepções, assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções, analise as afirmativas a seguir:
( ) A inclusão educacional deve ser compreendida como um processo permanente, dinâmico e infindável, construído nas relações pedagógicas e nas interações sociais que constituem o cotidiano escolar.
( ) A Educação Física escolar, ao assumir uma perspectiva inclusiva, precisa reconhecer o corpo e o movimento como produções culturais e históricas, atravessadas por marcadores sociais da diferença, como gênero, deficiência, raça e classe social.
( ) A diversidade, nessa perspectiva, é entendida como um atributo fixo dos sujeitos, sendo passível de classificação e normalização por meio de padrões de desempenho corporal.
( ) Práticas — pedagógicas — inclusivas pressupõem a problematização constante do currículo, a flexibilização das estratégias de ensino e a recusa de modelos seletivos e excludentes nas aulas de Educação Física.
Com base nessas concepções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844094
Pedagogia
As politicas educacionais brasileiras
expressam projetos de sociedade e de formação humana, sendo resultado de disputas histéricas, politicas
e ideológicas. Documentos normativos como o Plano
Nacional de Educação (PNE), a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) orientam a organização
da Educação Básica e asseguram direitos de aprendizagem aos estudantes. Nessa perspectiva critica, a
escola é compreendida como um espago de mediação
e de disputa de projetos educativos, e não como uma
instituição neutra.
Com base nessas concepções, analise as afirmativas a seguir:
( ) O Plano Nacional de Educação (PNE) define metas e estratégias para a Educação Básica.
( ) As políticas educacionais são neutras do ponto de vista político e ideológico.
( ) A Educação Física constitui um direito do estudante na Educação Básica.
( ) A escola é um espaço de disputa de projetos educativos e sociais.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções, analise as afirmativas a seguir:
( ) O Plano Nacional de Educação (PNE) define metas e estratégias para a Educação Básica.
( ) As políticas educacionais são neutras do ponto de vista político e ideológico.
( ) A Educação Física constitui um direito do estudante na Educação Básica.
( ) A escola é um espaço de disputa de projetos educativos e sociais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844093
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), ao dispor sobre
a organização da Educação Básica e os componentes
curriculares que a constituem, reconhece a Educação
Física como parte integrante do currículo escolar. Tal
compreensivo foi reafirmada por alterações posteriores
da legislação educacional, bem como pelas diretrizes
curriculares nacionais e pela Base Nacional Comum
Curricular (BNCC).
À luz do que estabelece a LDB n° 9.394/1996, é correto afirmar que a Educai-o Física:
À luz do que estabelece a LDB n° 9.394/1996, é correto afirmar que a Educai-o Física:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844092
Pedagogia
Os estudos curriculares, a partir de
autores como Sacristan e Michael Apple, compreendem que o currículo expressa disputas de sentidos e projetos de formação humana. No contexto da Educação Básica brasileira, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza os conhecimentos escolares, definindo competências, habilidades e unidades temáticas, inclusive para a Educação Física. Nessa perspectiva,
currículo, ensino e avaliação constituem dimensões do processo educativo.
Com base nessas concepções e nas diretrizes da BNCC, analise as afirmativas a seguir:
( ) O currículo e uma construção social.
( ) A BNCC organiza os conteúdos da Educação Física por unidades temáticas.
( ) Currículo e avaliação são dissociados no processo educativo.
( ) A Educação Física integra a área de Linguagens.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções e nas diretrizes da BNCC, analise as afirmativas a seguir:
( ) O currículo e uma construção social.
( ) A BNCC organiza os conteúdos da Educação Física por unidades temáticas.
( ) Currículo e avaliação são dissociados no processo educativo.
( ) A Educação Física integra a área de Linguagens.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844091
Pedagogia
Ao pensar em avaliação educacional, autores como Luckesi e Hoffmann defendem a
superação de concepções classificatórias e excludentes, propondo a avaliação como parte constitutiva ˜
do processo de ensino-aprendizagem. Na Educação Física escolar, essa perspectiva implica compreender
a avaliação como pratica pedagógica contınua, orientada para a promoção da aprendizagem, o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos e a tomada
de decisões didáticas pelo professor, considerando diferentes finalidades avaliativas ao longo do processo
educativo.
Com base nessas concepções, associe corretamente os tipos de avaliação apresentados na Coluna I as suas respectivas características descritas na Coluna II.
Coluna I
1. Avaliação formativa
2. Avaliação somativa
3. Avaliação diagnostica
4. Avaliação mediadora
Coluna II
( ) Acompanha o processo de ensino-aprendizagem.
( ) Verifica os resultados ao termino de um período.
( ) Identifica conhecimentos prévios e necessidades dos alunos.
( ) O professor não apenas observa, ele atua como uma ponte que desafia o aluno a ir além do que já sabe.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções, associe corretamente os tipos de avaliação apresentados na Coluna I as suas respectivas características descritas na Coluna II.
Coluna I
1. Avaliação formativa
2. Avaliação somativa
3. Avaliação diagnostica
4. Avaliação mediadora
Coluna II
( ) Acompanha o processo de ensino-aprendizagem.
( ) Verifica os resultados ao termino de um período.
( ) Identifica conhecimentos prévios e necessidades dos alunos.
( ) O professor não apenas observa, ele atua como uma ponte que desafia o aluno a ir além do que já sabe.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844090
Pedagogia
Ao considerar discussões contemporâneas sobre a formação de professores, a partir das contribuições de autores como Nóvoa, Tardif e Pimenta, compreende-se a docência como uma pratica complexa, que articula dimensões técnicas, éticas e polıticas. Nessa perspectiva, o professor e entendido como um profissional reflexivo, que constrói saberes a partir da pratica e da reflexão crıtica sobre o próprio trabalho, superando concepções que o reduzem a mero executor de conteúdos ou a um técnico especializado.
Com base nessas concepções teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) A formação docente envolve, de forma indissociável, dimensões técnica, ética e polıtica.
( ) O professor e um mero aplicador de conteúdos previamente definidos, sem autonomia pedagógica.
( ) A reflexão sobre a pratica constitui elemento central no exercício da docência.
( ) A competência docente reduz-se exclusivamente ao domínio técnico dos conteúdos.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) A formação docente envolve, de forma indissociável, dimensões técnica, ética e polıtica.
( ) O professor e um mero aplicador de conteúdos previamente definidos, sem autonomia pedagógica.
( ) A reflexão sobre a pratica constitui elemento central no exercício da docência.
( ) A competência docente reduz-se exclusivamente ao domínio técnico dos conteúdos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844089
Pedagogia
No campo da formação de professores,
Maurice Tardif contribui de forma decisiva ao analisar
os diferentes saberes mobilizados na prática docente.
Para o autor, o trabalho do professor não se fundamenta apenas em conhecimentos teóricos adquiridos
na formação inicial, mas em um conjunto de saberes construídos historicamente, socialmente situados e
constantemente reelaborados no exercício da profissão,
a partir da experiência, da formação acadêmica e das interações no contexto escolar.
Com base nessa concepção dos saberes docentes, é correto afirmar que:
Com base nessa concepção dos saberes docentes, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844088
Educação Física
Considerando a Aprendizagem Motora, autores como Magill e Schmidt & Lee destacam
a importância de distinguir conceitos fundamentais
para a compreensão do processo de aquisição de habilidades motoras no contexto da Educação Física escolar e do esporte. Esses autores definem a aprendizagem motora como um processo resultante da prática
e da experiência, que se expressa por mudanças relativamente permanentes na capacidade de realizar
uma habilidade, sendo distinta do desempenho motor
momentâneo. Além disso, elementos como feedback
e organização da prática exercem papel central na
facilitação da aprendizagem e na transferência para
novas situações.
Com base nessas contribuições teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) Aprendizagem motora corresponde a mudanças relativamente permanentes na capacidade de executar uma habilidade, decorrentes da prática.
( ) Desempenho motor é sinônimo de aprendizagem, pois ambos se manifestam da mesma forma durante a execução da tarefa.
( ) O feedback extrínseco pode facilitar o processo de aprendizagem motora, especialmente nas fases iniciais da prática.
( ) A prática variável favorece a transferência da aprendizagem para diferentes contextos e situações motoras.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas contribuições teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) Aprendizagem motora corresponde a mudanças relativamente permanentes na capacidade de executar uma habilidade, decorrentes da prática.
( ) Desempenho motor é sinônimo de aprendizagem, pois ambos se manifestam da mesma forma durante a execução da tarefa.
( ) O feedback extrínseco pode facilitar o processo de aprendizagem motora, especialmente nas fases iniciais da prática.
( ) A prática variável favorece a transferência da aprendizagem para diferentes contextos e situações motoras.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844087
Educação Física
No debate teórico da Educação Física
escolar, o conceito de esporte educacional emerge como
uma alternativa as práticas que reproduzem, de forma
acrítica, os valores do esporte de rendimento no ambiente escolar. Autores como Bracht e Kunz defendem
que, a0 ser incorporado à escola, o esporte deve passar
por um processo de ressignificação pedagógica, considerando os objetivos educacionais, o desenvolvimento
integral dos estudantes e a problematização de valores
como competição, desempenho e seletividade.
Com base nessa concepção de esporte educacional, é correto afirmar que:
Com base nessa concepção de esporte educacional, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844086
Pedagogia
As discussões contemporâneas sobre
a Educação Física escolar têm enfatizado a necessidade de práticas pedagógicas comprometidas com a
inclusão, o respeito a diversidade e a problematização
das relações de género, superando modelos excludentes
historicamente presentes na escola. Autores como Goellner e Mantoan, assim como documentos normativos
nacionais, destacam que a Educação Física, enquanto
componente curricular, deve assegurar a participação de todos os estudantes e contribuir para a formação
integral, reconhecendo e valorizando as diferenças presentes no contexto escolar.
Com base nessas concepções, associe corretamente os conceitos da Coluna I aos princípios correspondentes apresentados na Coluna II.
Coluna I
1. Gênero
2. Inclusão
3. Diversidade
4. Educação Física escolar
Coluna II
( ) Reconhecimento e valorização das diferenças humanas.
( ) Construção social, histórica e cultural que define papéis.
( ) Refere-se a garantia de participação de todos os estudantes.
( ) Componente curricular obrigatório da educação básica para contribuir com a formação integral.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções, associe corretamente os conceitos da Coluna I aos princípios correspondentes apresentados na Coluna II.
Coluna I
1. Gênero
2. Inclusão
3. Diversidade
4. Educação Física escolar
Coluna II
( ) Reconhecimento e valorização das diferenças humanas.
( ) Construção social, histórica e cultural que define papéis.
( ) Refere-se a garantia de participação de todos os estudantes.
( ) Componente curricular obrigatório da educação básica para contribuir com a formação integral.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844085
Pedagogia
Na Educação Física escolar, o jogo
e o lúdico são compreendidos por diferentes autores
como elementos centrais do processo educativo, por
possibilitarem experiências significativas de aprendizagem, interação social e construção de valores. Segundo
Huizinga (1999), o jogo constitui uma manifestação
cultural presente em diferentes sociedades, enquanto
Kishimoto (1995) e Freire (1991) destacam o papel do
lúdico na motivação, no engajamento e na intencionalidade pedagógica das práticas corporais, inclusive por
meio de jogos cooperativos no contexto escolar.
Com base nessas contribuições teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) O jogo é uma manifestação cultural presente em diferentes sociedades.
( ) O lúdico contribui para a motivação e o engajamento dos alunos nas aulas de Educação Física.
( ) Jogos são adequados apenas à Educação Infantil, não sendo pertinentes às demais etapas da Educação Básica.
( ) Jogos cooperativos podem favorecer a vivência de valores como solidariedade, respeito e cooperação.
Assinale aalternativa correta:
Com base nessas contribuições teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) O jogo é uma manifestação cultural presente em diferentes sociedades.
( ) O lúdico contribui para a motivação e o engajamento dos alunos nas aulas de Educação Física.
( ) Jogos são adequados apenas à Educação Infantil, não sendo pertinentes às demais etapas da Educação Básica.
( ) Jogos cooperativos podem favorecer a vivência de valores como solidariedade, respeito e cooperação.
Assinale aalternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844084
Pedagogia
Sobre a Educação Física escolar, autores da perspectiva pedagógica crıtica, como Bracht
e Kunz, problematizam a transposição acrítica do esporte de rendimento para o contexto da escola. Esses
autores defendem que o esporte, enquanto fenômeno social e cultural, necessita ser ressignificado pedagogicamente, de modo a contribuir para a formação integral, crítica e cidadã dos estudantes, sem reproduzir mecanicamente valores como a seletividade, a exclusão e a logica do alto desempenho.
Com base nessa compreensão do esporte na escola, é correto afirmar que:
Com base nessa compreensão do esporte na escola, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844083
Educação Física
No âmbito da Educação Física escolar, a compreensão dos conceitos de crescimento, maturação e desenvolvimento humano e essencial para analise das mudanças biológicas e funcionais que ocorrem ao longo do ciclo de vida. Esses processos apresentam especificidades conceituais, ainda que
inter-relacionados, e influenciam o desempenho motor, a aprendizagem e a organização das praticas pedagógicas. Sobre crescimento, maturação e desenvolvimento humano, analise as afirmativas:
( ) Crescimento refere-se as alterações quantitativas do corpo, como peso e estatura.
( ) Desenvolvimento motor ocorre de forma igual em todos os indivíduos.
( ) A maturação biológica influencia o desempenho motor.
( ) O desenvolvimento humano envolve aspectos motores, cognitivos e afetivos.
Assinale a alternativa correta:
( ) Crescimento refere-se as alterações quantitativas do corpo, como peso e estatura.
( ) Desenvolvimento motor ocorre de forma igual em todos os indivíduos.
( ) A maturação biológica influencia o desempenho motor.
( ) O desenvolvimento humano envolve aspectos motores, cognitivos e afetivos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844082
Pedagogia
As discussões sobre a Educação Física
escolar, especialmente a partir das contribuições de Soares et al. (1992) e de Darido e Rangel (2000), apontam
a necessidade de superação de praticas pedagógicas centradas exclusivamente na aptidão física, no tecnicismo e no rendimento esportivo. Nessa perspectiva,
a Educação Física passa a compreender o movimento
humano como expressão histórica, social e cultural, articulando-se aos objetivos educacionais da escola e a formação integral dos estudantes.
Com base nessas abordagens pedagógicas, é correto afirmar que:
Com base nessas abordagens pedagógicas, é correto afirmar que:
Conheça nossos planos