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Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Farmácia |
Q4264572
Não definido
É um produto farmacêutico tecnicamente obtido ou elaborado, com finalidade profilática, curativa, paliativa ou para fins de diagnostico. Este fragmento citado refere-se á:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Farmácia |
Q4264571
Não definido
Analise as situações abaixo.
I - Se o doente vomitar o medicamento em menos de trinta minutos depois de sua ingestão, deve repetir a dose.
II - Se o doente vomitar o medicamento em mais de trinta minutos depois de sua ingestão, deve esperar o horário da próxima dose.
III - Se na receita estiver prescrito para tomar um medicamento de seis em seis horas, então o paciente tomara três ao dia.
Marque alternativa correta.
I - Se o doente vomitar o medicamento em menos de trinta minutos depois de sua ingestão, deve repetir a dose.
II - Se o doente vomitar o medicamento em mais de trinta minutos depois de sua ingestão, deve esperar o horário da próxima dose.
III - Se na receita estiver prescrito para tomar um medicamento de seis em seis horas, então o paciente tomara três ao dia.
Marque alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Farmácia |
Q4264570
Não definido
Comprimidos - Forma farmacêutica de formato variável, em geral discóide, obtida por compressão. Na maioria dos casos
contém uma ou mais drogas, aglutinante e excipiente adequados, prensados mecanicamente. O auxiliar de farmácia ao receber uma receita para dispensação do medicamento aonde a precisão do modo de usar e de 8 em 8 horas. Quantos
comprimidos o paciente vai usar por dia?
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Farmácia |
Q4264569
Não definido
Conceitualmente, a ___________________ é a forma final em que se apresenta o medicamento ao paciente, depois de uma série de operações farmacêuticas realizadas com o princípio ativo e os excipientes adequados, ou sem os
excipientes também, com o objetivo de atingir o sucesso terapêutico de acordo com a via de administração mais
adequada. Complete a lacuna com alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Farmácia |
Q4264568
Não definido
As preparações tópicas semi-sólidas são para aplicação na pele ou em certas mucosas, para ação local ou penetração percutânea dos medicamentos, ou ainda por sua ação emoliente ou protetora. Qual dos citados abaixo não faz parte desta forma farmacêutica?
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Farmácia |
Q4264567
Não definido
O armazenamento do medicamento nada mais é do que um conjunto de procedimentos técnicos e administrativos que envolvem seis grandes atividades, que são:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Farmácia |
Q4264566
Não definido
O armazenamento e distribuição de medicamentos são etapas do ciclo da,_________________________ ciclo este orientado pelo Ministério da Saúde a ser norteador na realização das etapas de seleção, programação, aquisição, distribuição e dispensação, com suas interfaces todas voltadas para a saúde. A lacuna acima e completada por qual das
alternativas.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264479
Não definido
A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto.
Para os fins desta Lei, considera-se:
a) Castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em: sofrimento físico; ou lesão.
b) Tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que: humilhe; ou ameace gravemente; ou ridicularize.
Assinale a alternativa CORRETA.
Para os fins desta Lei, considera-se:
a) Castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em: sofrimento físico; ou lesão.
b) Tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que: humilhe; ou ameace gravemente; ou ridicularize.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264478
Não definido
O Art. 60 do ECA afirma que:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264477
Não definido
Art. 54, inciso VII do ECA estabelece o atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
a) § 1° O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
b) § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
c) § 3° Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.
É CORRETO afirmar que:
a) § 1° O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
b) § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
c) § 3° Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.
É CORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264476
Não definido
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264475
Não definido
O art. 6º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece que:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264474
Não definido
O artigo 26 da Lei nº 9.394/96 estabelece que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos
educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013).
I. § 1º Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, do Brasil e especialmente do exterior.
II. § 2° O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
III. § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
IV. § 6° A música não deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o §2o deste artigo.
V. § 7° Os currículos do ensino fundamental e médio devem incluir os princípios da proteção e defesa civil e a educação ambiental de forma integrada aos conteúdos obrigatórios.
É CORRETO afirmar que:
I. § 1º Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, do Brasil e especialmente do exterior.
II. § 2° O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
III. § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
IV. § 6° A música não deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o §2o deste artigo.
V. § 7° Os currículos do ensino fundamental e médio devem incluir os princípios da proteção e defesa civil e a educação ambiental de forma integrada aos conteúdos obrigatórios.
É CORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264473
Não definido
Art. 1º do Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011 estabelece que o dever do Estado com a educação das pessoas
público alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:
I. Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.
II. Aprendizado ao longo de toda a vida.
III. Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
IV. Adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.
V. Apoio técnico e financeiro pelo poder publico as instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial.
Com base no decreto acima, é CORRETO afirmar:
I. Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.
II. Aprendizado ao longo de toda a vida.
III. Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
IV. Adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.
V. Apoio técnico e financeiro pelo poder publico as instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial.
Com base no decreto acima, é CORRETO afirmar:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264472
Não definido
Assinale a alternativa INCORRETA.
O artigo 24 da Lei nº 9.394/96 é absolutamente claro no seu teor:
O artigo 24 da Lei nº 9.394/96 é absolutamente claro no seu teor:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264471
Não definido
O processo de ensino Ensinar é a atividade que tem por finalidade que o outro obtenha o conhecimento. Segundo Libâneo(1994, p. 90) (1) “a relação entre ensino e aprendizagem não é mecânica, não é uma simples transmissão do professor que ensina para um aluno que aprende.” Ele mesmo concluiu que é algo bem diferente disso “é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade dos alunos.” Dessa forma podemos perceber
que (2) “O ensino visa estimular, dirigir, incentivar, impulsionar o processo de aprendizagem dos alunos.” Ensinar
envolve toda uma estrutura que tem por finalidade alcançar a aprendizagem do aluno através de conteúdo. A relação de ensino e aprendizagem (3) deve ter como base a memorização, por outro lado os alunos também não devem ser
deixados de lado sozinhos procurando uma forma de aprender o assunto, o professor nesse caso sendo apenas um facilitador “O processo de ensino, ao contrario, deve estabelecer exigências e expectativas que os alunos possam cumprir
e, com isso, mobilizem suas energias. Tem, pois o papel de impulsionar a aprendizagem e, muitas vezes, a precede.” (4)
Para que os alunos possuam um ponto de vista que fuja do empírico e do senso comum é preciso conteúdos com caráter científico e sistemático, dentre os diversos pontos que o autor cita, vale destacar que o aluno precisa ter
assimilado o conteúdo anterior antes que um novo seja transmitido. E o professor anos após anos necessita de um aprimoramento e atualização da matéria que leciona (LIBÂNEO, 1994).
Com base nos negritos e sublinhados, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nos negritos e sublinhados, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264470
Não definido
Segundo Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá através de:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264469
Não definido
A Função Social da Escola: Concepção.
a) A escola está atingindo patamares de universalização da Educação Básica - Ensino Fundamental, porém, agarantia do desenvolvimento de todos os alunos ainda precisa ser consolidada, pois ser acessível a todos não ésuficiente, é preciso garantir que o aluno adquira os conhecimentos socialmente produzidos, a conclusão do ensinoescolar com o conhecimento elaborado e sistematizado, só assim será possível atingir a efetivação da funçãosocial da escola.
b) Que a função social da escola é a de propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber elaborado (ciência), bem como o próprio acesso aos rudimentos desse saber. As atividades da escola devemorganizar-se a partir dessa questão. (SAVIANI, 2013).
c) [...] Se os membros das camadas populares não dominam os conteúdos culturais, eles não podem fazer valer os seus interesses, porque ficam desarmados contra os dominadores, que servem exatamente desses conteúdos culturais, para legitimar e consolidar a sua dominação. Eu costumo, às vezes, enunciar isso da seguinte forma: odominado não se liberta se ele não vier a dominar aquilo que os dominantes dominam. Então, dominar o que os dominantes dominam é condição de libertação (SAVIANI, 2013).
Com base nas três concepções da Função Social da Escola, assinale a alternativa CORRETA.
a) A escola está atingindo patamares de universalização da Educação Básica - Ensino Fundamental, porém, agarantia do desenvolvimento de todos os alunos ainda precisa ser consolidada, pois ser acessível a todos não ésuficiente, é preciso garantir que o aluno adquira os conhecimentos socialmente produzidos, a conclusão do ensinoescolar com o conhecimento elaborado e sistematizado, só assim será possível atingir a efetivação da funçãosocial da escola.
b) Que a função social da escola é a de propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber elaborado (ciência), bem como o próprio acesso aos rudimentos desse saber. As atividades da escola devemorganizar-se a partir dessa questão. (SAVIANI, 2013).
c) [...] Se os membros das camadas populares não dominam os conteúdos culturais, eles não podem fazer valer os seus interesses, porque ficam desarmados contra os dominadores, que servem exatamente desses conteúdos culturais, para legitimar e consolidar a sua dominação. Eu costumo, às vezes, enunciar isso da seguinte forma: odominado não se liberta se ele não vier a dominar aquilo que os dominantes dominam. Então, dominar o que os dominantes dominam é condição de libertação (SAVIANI, 2013).
Com base nas três concepções da Função Social da Escola, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264468
Não definido
A participação no planejamento de uma escola permite aos envolvidos:
I. Diminuir os seus níveis de autonomia pessoal.
II. Favorecer o desenvolvimento de inúmeras aprendizagens e habilidades sociais.
III. Aprender a conviver com a diferença.
IV. Depreciar o conflito e a pluralidade de ideias.
V. Aprender a se comunicar e a interagir com os outros, a decidir em grupo e a valorizar o saber social.
É CORRETO afirmar que:
I. Diminuir os seus níveis de autonomia pessoal.
II. Favorecer o desenvolvimento de inúmeras aprendizagens e habilidades sociais.
III. Aprender a conviver com a diferença.
IV. Depreciar o conflito e a pluralidade de ideias.
V. Aprender a se comunicar e a interagir com os outros, a decidir em grupo e a valorizar o saber social.
É CORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Montividiu do Norte - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Montividiu do Norte - GO - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q4264467
Não definido
Os três questionamentos abaixo, se referem ao (a)
Quais são as características básicas da escola? Quais são as metas que a escola se propõe a atingir? Como deve ser organizada a escola para dar conta da sua atividade educacional?
Quais são as características básicas da escola? Quais são as metas que a escola se propõe a atingir? Como deve ser organizada a escola para dar conta da sua atividade educacional?
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