Questões de Concurso para GANZAROLI

Q3488924

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488924 Pedagogia

Leia o fragmento da música de Gabriel, O Pensador,

[...] Decoreba: Esse é o método de ensino Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos Desse jeito até história fica chato [...] (Ensino Errado, de Gabriel, O Pensador. Disponível em: https://www.letras.mus.br/gabriel-pensador/66375/. Data de acesso 29/01/2024)

A letra da música "Ensino Errado" de Gabriel, O Pensador, aborda uma experiência na sala de aula de História. Considerando essa situação, identifique a abordagem educacional mencionada:

A

Trata-se de uma aula proposta pelo paradigma tradicional, baseada na lógica do professor como único detentor do verdadeiro conhecimento, cabendo aos alunos receber as mensagens e memorizá-las.

B

Trata-se de uma aula de inspiração Behaviorista, aula-dialogada, onde o professor tem o papel de planejador de recursos e gestor do diálogo, centrada na atividade do professor e seus materiais didáticos.

C

Trata-se de uma aula-oficina, onde o professor tem o papel de investigador social e organizador de atividades problematizadoras e o aluno é agente de sua formação com ideias prévias e experiencias diversas.

D

Trata-se de uma aula com abordagem construtivista de ensino de História, destacando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento por meio de métodos que promovem reflexão e análise crítica.

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Q3488923

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488923 Pedagogia

“Ensinar História implica um trabalho diário com temporalidade. Em cada aula de história, há sempre um jogar com o tempo, isto é, pode-se viajar do presente para um passado mais próximo ou para um tempo mais remoto, de um século para outro, um milênio para outro, num átimo de tempo, num segundo” (SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Ensinar História. São Paulo: Scipione, 2009. p. 97). Como o professor pode trabalhar com os alunos a noção de tempo no ensino de história?

A

Ignorar a importância da temporalidade para focar apenas em eventos isolados.

B

Utilizar recursos visuais e didáticos como linhas do tempo e frisas temporais para ajudar os alunos a compreender melhor as temporalidades.

C

Não abordar a noção de tempo, pois é um conceito muito abstrato para os alunos do Ensino Fundamental.

D

Promover o ensino de história a partir de narrativas lineares desconsiderando a dimensão temporal.

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Q3488922

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488922 História

Leia as afirmações abaixo e a assinale a alternativa correta:

( ) A história estuda o ser humano em suas relações sociais ao longo do tempo.
( ) O sentido da palavra história é unívoco e, portanto, exclui a possibilidade de discordância quanto ao seu significado.
( ) A História ocupa-se somente com as mudanças, uma vez que as permanências são a objeto específico da Geografia.
( ) Devemos tomar cuidado para não esperar da História exemplos perfeitos de como agir em determinadas ocasiões.

A

V, V, F, V

B

V, F, F, V

C

F, F, V, V

D

V, F, V, F

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Q3488921

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488921 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre o ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental, conforme abordado no Documento Curricular para Goiás (DC-GO) está correta?

A

O documento sugere que os professores devem seguir rigidamente uma única corrente teórica ao ensinar História.

B

O ensino de História nos anos finais não considera a importância da interpretação de diferentes versões sobre um mesmo fenômeno histórico.

C

O ensino de História nos anos finais é focado apenas na história mundial, sem considerar aspectos regionais.

D

O documento enfatiza a relação entre habilidades, objetos de conhecimento/conteúdos e competências no ensino de História.

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Q3488920

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488920 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) representa um documento que estipula os direitos de aprendizagem para todos os estudantes nas escolas do Brasil. No presente ano, as instituições de educação infantil e ensino fundamental têm a responsabilidade de incorporar as diretrizes delineadas no documento em seus currículos. Conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº. 9.394/96), a BNCC orienta a elaboração dos currículos nos sistemas e redes de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, delineando os conhecimentos, competências e habilidades a serem desenvolvidos por todos os estudantes ao longo da escolaridade básica. Por outro lado, a Diretriz Curricular de Goiás (DC-GO), consiste na implementação da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) no território goiano. Seu propósito é direcionar os conteúdos a serem abordados em cada unidade escolar, alinhando-se com as diretrizes estabelecidas pela BNCC. (Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/> . Data de acesso 27/01/2024.)

Qual das seguintes afirmações melhor descreve a relação entre o Documento Curricular para Goiás (DC-GO) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considerando seus objetivos?

A

O DC-GO, ao contrário da BNCC, não busca promover a equidade e a qualidade da educação, priorizando apenas as demandas locais.

B

Tanto o DC-GO quanto a BNCC têm como objetivo principal estabelecer um currículo nacional único, sem considerar as diversidades regionais.

C

O DC-GO foi elaborado com o intuito de complementar e adaptar as diretrizes da BNCC à realidade específica de Goiás, buscando garantir uma educação contextualizada e de qualidade.

D

A BNCC e o DC-GO possuem objetivos conflitantes, o que pode gerar incoerências no planejamento curricular e na prática pedagógica.

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Q3488919

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488919 Pedagogia

O código EF06HI01 é um exemplo de combinação alfanumérica que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece para organizar as aprendizagens em cada etapa de ensino da Educação Básica.

Assinale a opção que indica corretamente o que significam, respectivamente, os pares do código acima.

A

EF indica a etapa de ensino; 06 anos escolar; HI componente curricular; 01 a posição da habilidade.

B

EF indica a etapa de ensino; 06 anos escolar; HI componente curricular; 01 a competência.

C

EF indica a etapa de ensino; 06 anos escolar; HI componente curricular; 01 o eixo temático.

D

EF indica a etapa de ensino; 06 anos escolar; HI componente curricular; 01 o objeto de conhecimento.

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Q3488918

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488918 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº. 13.146/15) tem como objetivo garantir a igualdade de direitos e liberdades fundamentais para pessoas com deficiência, promovendo sua inclusão social e cidadania. Quais são os critérios para definir uma pessoa como com deficiência de acordo com essa legislação a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência?

A

Ter qualquer tipo de dificuldade de movimentação, permanente ou temporária.

B

Apresentar impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

C

Necessitar de recursos de tecnologia assistiva para realizar atividades cotidianas.

D

Ser beneficiário do benefício de prestação continuada.

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Q3488917

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488917 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente garante a proteção integral dos direitos das crianças e adolescentes, assegurando seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social em condições de liberdade e dignidade. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, qual a definição correta de criança e adolescente?

A

Criança até 10 anos e adolescente de 11 a 18 anos.

B

Criança até 12 anos e adolescente de 13 a 21 anos.

C

Criança até 14 anos e adolescente de 15 a 18 anos.

D

Criança até 12 anos incompletos e adolescente de 12 a 18 anos.

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Q3488916

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488916 Pedagogia

A Lei nº. 14.113, de 25 de dezembro de 2020, regularizou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB). Esta lei é de extrema importância para garantir a qualidade da educação no Brasil. Quais são as principais mudanças trazidas pela Lei nº. 14.113, de 25 de dezembro de 2020?

A

A Lei extingue o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB).

B

A Lei estabelece que os recursos do FUNDEB não poderão mais ser utilizados para pagamento de salários de professores.

C

A Lei amplia a participação da União no financiamento da educação básica.

D

A Lei restringe o acesso dos municípios aos recursos do FUNDEB.

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Q3488915

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488915 Pedagogia

Qual das seguintes estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) está relacionada à melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem na educação básica?

A

Expandir as matrículas de educação profissional técnica de nível médio na Rede Federal de Educação Profissional.

B

Oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos estudantes.

C

Implementar mecanismos de reconhecimento de saberes dos jovens e adultos trabalhadores.

D

Estabelecer diretrizes pedagógicas para a base nacional comum dos currículos.

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Q3488914

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488914 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), também conhecida como Lei nº. 9.394/96, estabelece os princípios e fins da educação no Brasil. De acordo com a LDB, não é objetivo da educação brasileira:

A

A educação visa ao desenvolvimento integral do aluno, considerando aspectos físicos, intelectuais, sociais e emocionais.

B

A escola deve formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, capazes de participar ativamente na sociedade.

C

A educação deve priorizar a transmissão de saberes e conhecimentos com vistas à formação profissional do sujeito para o mercado de trabalho, fornecendo habilidades e competências necessárias para sua inserção profissional.

D

A escola deve promover valores como respeito, solidariedade, responsabilidade e ética.

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Q3488913

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488913 Pedagogia

Sobre o PPP (Projeto Político Pedagógico) avalie as afirmativas a seguir e escolha a alternativa correta:

( ) I. O contexto da escola inclui informações sobre a estrutura física, os recursos disponíveis e a relação com a comunidade, auxiliando na identificação de necessidades e potencialidades da instituição.
( ) II. A atualização do PPP e do plano de ação deve ser realizada sem a participação da comunidade escolar.
( ) III. A caracterização da escola pode colaborar na definição de ações pedagógicas e estratégias de intervenção adequadas às demandas dos alunos e da comunidade.
( ) IV. O contexto da escola não influencia na definição das metas e objetivos do PPP, pois estes devem ser estabelecidos de forma isolada, sem considerar a realidade local.
( ) V. Ao compreender o contexto da escola, é possível promover ações mais alinhadas com as necessidades dos alunos e docentes, favorecendo o desenvolvimento educacional e social da comunidade escolar.
( ) VI. As diretrizes pedagógicas devem ser definidas sem considerar o diagnóstico feito sobre a realidade da escola.

Está correto o que se afirma em:

A

V, F, V, F, V.

B

V, V, F, F, V.

C

V, V, F, V, V.

D

F, V, F, F, F.

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Q3488912

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488912 Pedagogia

Qual é um dos critérios para a jornada de trabalho dos profissionais do magistério em Quirinópolis, de acordo com o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério Público (Lei nº. 3.108, de 11 de junho de 2014)?

A

A jornada semanal de trabalho é sempre de 40 horas, independentemente da disponibilidade do profissional.

B

A jornada de trabalho inclui apenas horas de aula, sem atividades complementares, podendo chegar até 60 horas semanais.

C

A jornada de trabalho pode ser de 20, 30 ou 40 horas semanais, incluindo 30% de horas atividades.

D

A jornada de trabalho é determinada exclusivamente pela disponibilidade do profissional, sendo o mínimo de 14 horas semanais, excluindo as horas atividades.

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Q3488891

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |

Q3488891 Legislação dos Municípios do Estado de Goiás

De acordo com o art. 12, da Lei nº 3.108, de 11 de junho de 2014, que dispõe sobre o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério Público do Município de Quirinópolis, a jornada semanal de trabalho do Profissional do Magistério é estabelecida de acordo com a necessidade da Administração e a disponibilidade do Profissional do Magistério, observada a compatibilidade de horário, considerando que:

A

A jornada de trabalho semanal é obrigatoriamente no mínimo de 30 horas e as horas atividades já estão anexadas nos valores das aulas.

B

Os profissionais do magistério segundo a lei, que assume turmas na educação infantil são obrigados a ministrar no mínimo 60 horas semanais.

C

A jornada de trabalho é de 40 horas semanais e serão acrescentados mais 10 horas atividades sem remuneração adicionais.

D

A jornada semanal de trabalho do Profissional do Magistério é de 20 (vinte), 30 (trinta) ou 40 (quarenta) horas, incluídos os 30% (trinta por cento) de horas atividades.

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Q3488890

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |

Q3488890 Legislação dos Municípios do Estado de Goiás

De vista no art. 1º da Lei nº 3.108, de 11 de junho de 2014, que dispõe sobre o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério Público do Município de Quirinópolis, em seu parágrafo único especifica que:

A

O Plano de Carreira e Remuneração do Magistério Público tem por objetivo o desenvolvimento e a profissionalização dos servidores, visando qualificá-los, e dar eficiência aos serviços públicos oferecidos à população.

B

O Plano de carreira disposto segundo a lei, assegura ao profissional uma aposentadoria de forma integral no caso de invalidez não importando o tempo de serviço prestado.

C

No art. 1º da lei não se trata do plano de carreira e sim da contratação do profissional de forma efetiva ou temporária.

D

O profissional do magistério segundo a lei 3.108, 11 de junho de 2014, no seu art. 1º, parágrafo único, assegura o valor salarial conforme carga horaria estabelecida e titularidades adquirida além das progressões anexada conforme o tempo de contrato.

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Q3488889

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |

Q3488889 Pedagogia

De vista no art. 9º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a União incumbir-se-á de:

A

Elaborar o Plano Nacional de Educação, e os Estados, Municípios e o Distrito Federal tem a obrigação de cumprir com amparo financeiro do governo federal.

B

Desenvolver políticas públicas voltado a educação das redes privadas, valorizando as instituições e dando suporte para que possam desenvolver uma educação mais igualitária.

C

Elaborar os planos estaduais de cada federação em conjunto com os órgãos responsáveis, dar assistência financeira e fiscalizar os resultados.

D

Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva.

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Q3488888

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |

Q3488888 Pedagogia

De vista no art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A

Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, porem para que isso aconteça o estado exige que este aluno necessita está na idade certa escolar.

B

Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.

C

A não progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio já que nessa idade a obrigatoriedade não se encaixa nos padrões educacionais.

D

Ensino fundamental, não obrigatório e opcional gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

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Q3488887

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |

Q3488887 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes Bases da Educação Nacional, com vista em seu art. 2º, marque a alternativa correta.

A

A educação é dever do estado somente e este é responsável por todas as etapas do ensino, desde a educação infantil, ao ensino universitário e plena responsabilidade do aluno ao se inserir no mercado de trabalho.

B

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

C

A educação segundo a LDB é responsabilidade de todos os agentes envolvidos e a responsabilidade do estado é promover a formação.

D

A LDB não descreve os responsáveis pelo dever de se promover a educação no Brasil a lei apenas informa que é o estado responsável em fornecer todos os níveis e etapas da educação.

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Q3488886

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |

Q3488886 Geografia

As regiões brasileiras são: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. As Regiões do Brasil são as grandes divisões do território do País. Elas reúnem as características físicas ou naturais, do relevo, do clima, da vegetação, da hidrografia, como também das atividades econômicas.
Considerando que o território brasileiro possui dimensões continentais, com 8 515 767,049 km², o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), dividiu o país nessas cinco grandes regiões.
A região apresenta uma diversidade de características naturais. O clima predominante é o tropical, com variações que incluem o semiárido na área do sertão, caracterizado por longos períodos de seca. O litoral possui um clima tropical úmido, com estações de chuva e seca bem definidas.
O relevo é variado, com planícies costeiras, serras e chapadas no interior. Destacam-se a Chapada Diamantina, e a Serra da Borborema, no sertão, o relevo é mais árido, caracterizado por terras baixas e secas.

O texto faz referência a qual região brasileira mapeada pelo IBGE:

A

Região norte, a maior região territorial do Brasil.

B

Região sul, a menor região territorial do Brasil.

C

A região sudeste, a mais rica região economicamente do Brasil, onde localiza a cidade de São Paulo e Rio de Janeiro a única Megalópole brasileira.

D

Região nordeste, onde localiza o a caatinga um bioma exclusivamente brasileiro.

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Q3488885

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |

Q3488885 Geografia

A disputa pela posse e pela propriedade das terras rurais gera conflito agrário, o que, segundo a doutrina, é a situação de antagonismo explícito ou potencial entre pessoas físicas ou jurídicas, detentoras de imóveis rurais a qualquer título, e trabalhadores que demandam providências do poder público para a promoção de seu acesso à terra e para a execução das ações previstas nos programas, projetos de reforma agrária e desenvolvimento rural. Fonte: Instituto de Terras e Reforma Agrária do Estado de Pernambuco.
A existência de movimentos que lutam pela reforma agrária no Brasil é um indicador de que essa questão ainda não foi resolvida, a reforma agrária tem o objetivo de proporcionar a redistribuição das propriedades rurais, ou seja, efetuar a distribuição de terra para a realização de sua função social.

Nesse sentido, das afirmativas abaixo, qual está correta ao tipo de reforma agraria promovida no Brasil?

A

A reforma agraria é promovida totalmente em terras públicas utilizadas por indígenas.

B

As terras usadas para a reforma agrarias são terras que foram invadidas por povos estrangeiros ao longo do processo de colonização.

C

Geralmente as terras utilizadas para a reforma agrarias são grandes latifúndios por exploração.

D

Não importa o tamanho da propriedade rural se a terra for constatada improdutiva ela pode ser destinada a invasão e posteriormente redistribuída as famílias cadastradas a reforma agraria.

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