Questões de Concurso
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Observe o mapa:

Ocupando grande área do território brasileiro, o número 1 na legenda do mapa corresponde ao solo do tipo
Observe o mapa a seguir:

Na legenda do mapa, 1,2 e 3 correspondem, respectivamente, aos domínios
Não obstante a importância crescente dos fluxos financeiros, comerciais e de informações, em um mundo economicamente cada vez mais globalizado, é fundamental reconhecer a permanência dos Estados-nações. (HAESBAERT, R., PORTO-GONÇALVES, C. W. A nova des-ordem mundial, 2006.)
Dentre as razões para essa permanência do Estado-nação no mundo globalizado, pode-se citar
A demanda crescente por água para as mais diversas finalidades, inclusive consumo humano, é uma das preocupações dos estudiosos do tema desde a metade do século passado.
(TEIXEIRA, W. et al. (org.). Decifrando a Terra, 2000. Adaptado)
Uma das atividades que mais têm contribuído para o crescimento do consumo deste recurso natural é
A maior parte do interior da Terra é inacessível às observações diretas, de modo que, para conhecer sua constituição interna, é necessário recorrer a métodos indiretos. À primeira ordem, a sismologia revela que a estrutura interna da Terra consiste em uma série de camadas que compõem a crosta, o manto e o núcleo.
(TEIXEIRA, W. et al. (org.). Decifrando a Terra, 2000. Adaptado)
Sobre as características da Crosta Terrestre, por exemplo, os estudos por métodos indiretos permitem afirmar que
Os problemas ambientais são diversos, com destaque para os processos erosivos, corpos d’água de superfície poluídos pelos esgotos urbanos e industriais, paisagens com cicatrizes de atividade minerária, entre outros. É um território com grande potencial mineral, mas com inúmeras restrições para agricultura tecnificada. Os campos rurais prestam-se preferencialmente à implantação de florestas cultivadas, voltadas para a silvicultura e para o desenvolvimento nos relevos mais íngremes de florestas nativas autorregeneráveis, como acontece em muitas áreas de grande extensão e com bosques de matas secundárias nativas.
(ROSS, Jurandyr L. S. Ecogeografia do Brasil: subsídios para planejamento ambiental, 2006.)
No contexto brasileiro, o autor refere-se a impactos antrópicos e potencialidades encontrados no ambiente
– Materiais: globo terrestre e fita adesiva. – Procedimentos: escureça a sala para que a claridade natural que entra pela janela seja a iluminação do Sol. Coloque um sinal representando a posição de vocês no globo, no local aproximado do município/Estado onde moram. Gire o globo de oeste para leste repetidas vezes, explicando que é o movimento de rotação da Terra. Conforme o sinal afixado no globo entra na claridade, o Sol “aparece” para vocês, significando que está amanhecendo.
(PASSINI, E. Y. Alfabetização Cartográfica e a Aprendizagem de Geografia, 2012. Adaptado)
A atividade tem, como objetivos, desenvolver o conceito/ noção de
É uma metodologia que estuda os processos de construção dos conhecimentos conceituais e procedimentais que desenvolvam habilidades para que o aluno possa fazer as leituras do mundo por meio das suas representações.
(PASSINI, E. Y. Alfabetização Cartográfica e a Aprendizagem de Geografia, 2012)
No contexto de metodologia para aprendizagem de Geografia, trata-se da
Toda a atenção deve ser dada a ela, pois constitui a porta de entrada para que o leitor ingresse no âmago do conteúdo do mapa de forma completa. É guia de leitura do mapa. Num primeiro contato, tem o papel de relacionar os signos empregados no mapa, indicando o que eles significam.
(MARTINELLI, M. Mapas da Geografia e Cartografia Temática. São Paulo: Contexto, 2009. Adaptado)
Em Cartografia, o autor diz sobre
(FITZ, Paulo R. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. Adaptado)
Contextualizando estas informações para a escala 1:50.000, cada 1 centímetro no mapa corresponde na realidade a
Mílton Santos (1977) afirma não ser possível conceber uma determinada formação socioeconômica sem se recorrer ao espaço. Segundo ele, modo de produção, formação socioeconômica e espaço são categorias interdependentes.
(CASTRO, I. E. de; CORRÊA, R. L.; GOMES, P. C. C. Org. Geografia: conceitos e temas, 2005. Adaptado)
Com base nessa construção teórica, Mílton Santos propõe que a Geografia incorpore o conceito de
Pode-se dizer que essa linha de renovação da Geografia é uma frente, onde obedecendo a objetivos e princípios comuns, convivem propostas díspares. Assim, não se trata de um conjunto monolítico, mas, ao contrário, de um agrupamento de perspectivas diferenciadas. A unidade desta linha da Geografia manifesta-se na postura de oposição a uma realidade social e espacial contraditória e injusta, fazendo-se do conhecimento geográfico uma arma de combate. (MORAES, A. C. R. Geografia: pequena história crítica, 1981. Adaptado)
O texto refere-se a características comuns da Geografia