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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430062
Química
A equação a seguir representa esquematicamente uma reação orgânica:
O produto dessa reação apresenta o grupo funcional característico da função orgânica
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430060
Química
A entalpia de formação de um composto orgânico de fórmula C5 H5 OH é:
Considere as seguintes equações termoquímicas:
A entalpia-padrão da combustão completa do composto C5 H5 OH é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430058
Química
O estudo cinético da reação da equação a seguir foi feito em temperatura constante:
NH4 + (aq) + NO2 – (aq) → N2 (g) + 2H2 O (l)
Os resultados das velocidades iniciais da reação (Vi) estão apresentados na seguinte tabela:
Com base nesse estudo cinético, é correto afirmar que a constante da equação de velocidade (rapidez) dessa reação (k) apresenta as unidades
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430055
Química
Uma substância formada no processo de fabricação de vinhos tintos é constituída pelos elementos carbono, hidrogênio e
oxigênio. A análise elementar de uma amostra dessa substância foi feita por análise por combustão em um equipamento
representado no esquema da figura a seguir:
Uma amostra constituída por 2 x 10–2 mols dessa substância foi analisada, e foram formados 8 x 10–2 mols de CO2 e 6 x 10–2 mols de H2O. A quantidade de oxigênio na amostra foi determinada indiretamente e correspondeu à mesma quantidade em mols de hidrogênio na substância.
A massa molar, em gramas, que corresponde a um mol dessa substância é
Uma amostra constituída por 2 x 10–2 mols dessa substância foi analisada, e foram formados 8 x 10–2 mols de CO2 e 6 x 10–2 mols de H2O. A quantidade de oxigênio na amostra foi determinada indiretamente e correspondeu à mesma quantidade em mols de hidrogênio na substância.
A massa molar, em gramas, que corresponde a um mol dessa substância é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430050
Química
A figura a seguir representa a fórmula estrutural de uma molécula orgânica:
Nessa molécula, o átomo de hidrogênio que apresenta maior caráter ácido é indicado pela seta de número
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430049
Biologia
A estrutura molecular do DNA é formada por duas
cadeias de nucleotídeos que se enrolam em forma de
dupla hélice. A molécula de DNA contém , e
a dupla hélice se forma devido a ligações .
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430038
Química
A tabela a seguir apresenta as temperaturas em que a
água e demais três determinadas substâncias químicas
apresentam pressão de vapor igual a 100 kPa:
No quadro a seguir são apresentadas, em ordem aleatória, as fórmulas das três substâncias correspondentes aos dados de temperatura da tabela:
No quadro a seguir são apresentadas, em ordem aleatória, as fórmulas das três substâncias correspondentes aos dados de temperatura da tabela:
No quadro a seguir são apresentadas, em ordem aleatória, as fórmulas das três substâncias correspondentes aos dados de temperatura da tabela:
No quadro a seguir são apresentadas, em ordem aleatória, as fórmulas das três substâncias correspondentes aos dados de temperatura da tabela:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430035
Química
As energias típicas de três diferentes tipos de interação
entre partículas (1, 2 e 3) são apresentadas a seguir:
As interações 1, 2 e 3 são, respectivamente:
As interações 1, 2 e 3 são, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430033
Química
A tabela a seguir apresenta as configurações eletrônicas
de três espécies químicas, identificadas como 1, 2 e 3:
As espécies químicas 1, 2 e 3 apresentam, respectivamente, carga
As espécies químicas 1, 2 e 3 apresentam, respectivamente, carga
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430032
Química
A figura a seguir mostra a representação de três cilindros
maciços, de diferentes materiais, com a mesma altura:
A tabela a seguir apresenta dados referentes a esses cilindros:
Considerando que o volume do cilindro é dado pela área da base multiplicada pela altura e que a área da base do cilindro corresponde a π.(raio)2 , comparando-se as massas (m) desses três cubos (m1, m2 e m3), é correto afirmar que o cilindro que apresenta a maior massa e o cilindro que apresenta a menor massa são, respectivamente, os de número
A tabela a seguir apresenta dados referentes a esses cilindros:
Considerando que o volume do cilindro é dado pela área da base multiplicada pela altura e que a área da base do cilindro corresponde a π.(raio)2 , comparando-se as massas (m) desses três cubos (m1, m2 e m3), é correto afirmar que o cilindro que apresenta a maior massa e o cilindro que apresenta a menor massa são, respectivamente, os de número
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430031
Química
Os modelos atômicos evoluíram, ao longo do tempo, à
medida que novos experimentos trouxeram evidências a
respeito da estrutura da matéria.
Comparando-se os conceitos desenvolvidos por Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr, é correto afirmar que
Comparando-se os conceitos desenvolvidos por Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430029
Química
Um produto de limpeza de uso doméstico, que contém
hidrocarbonetos leves, apresenta no rótulo a seguinte informação: “Armazenar longe de chama e de calor”. Abaixo
dessa frase, há o pictograma correspondente ao risco.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse pictograma.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse pictograma.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430028
Psicologia
Ao discorrer sobre a história do desenvolvimento dos
signos na criança, Vygotsky (1984) afirma que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430027
Pedagogia
Leia a seguinte definição, adaptada de Vygotsky (1984):
Indica aquilo que a criança consegue fazer por si mesma, de forma independente, a partir de funções que já amadureceram.
Trata-se do que o autor denominou zona de desenvolvimento
Indica aquilo que a criança consegue fazer por si mesma, de forma independente, a partir de funções que já amadureceram.
Trata-se do que o autor denominou zona de desenvolvimento
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430026
Psicologia
Tendo em vista o que Vygotsky (1984) teoriza a respeito
da memória, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430025
Psicologia
Boarini et al. (In: Tada; Souza; Facci, 2020) apresentam
os resultados de uma pesquisa que buscou compreender
políticas públicas e práticas institucionais de enfrentamento à queixa escolar. Nesse âmbito, os autores posicionam-se argumentando que tal enfrentamento deve
pautar-se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430024
Psicologia
Sob os fundamentos da psicologia histórico-cultural, Tada
et al. (In: Tada; Souza; Facci, 2020) discutem a atuação
do psicólogo diante da queixa escolar. Para as autoras, são coerentes com essa fundamentação teórica as
explicações
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430023
Psicologia
Ao discutir repercussões das TDICs, Scorsolini-Comin
(2014) destaca potencialidades para a atuação dos profissionais da Psicologia da Educação diante dos ambientes virtuais de aprendizagem e da educação a distância.
Nesse sentido, uma das possibilidades indicadas pelo
autor para a atuação de tais profissionais é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430022
Psicologia
A partir da argumentação de Scorsolini-Comin (2014), é
correto afirmar que as Tecnologias Digitais de Informação
e Comunicação (TDICs) devem ser compreendidas como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430021
Psicologia
A partir das teorizações de Piaget (2003) sobre o desenvolvimento moral na criança, é correto afirmar que a
heteronomia caracteriza uma moral engendrada
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