Questões de Concurso
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |
Q3526270
Pedagogia
De acordo com o documento Currículo Paulista: etapa
ensino médio – SEDUC (2020), a Educação Especial,
de acordo com o disposto em legislações específicas,
em especial a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, deve ser _______________ de modo_______________ a _______________ , etapas e modalidades de ensino.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os itens do excerto.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os itens do excerto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |
Q3526269
Libras
Skliar (1998) considera que o fato de o oralismo continuar
sendo, em boa parte do mundo, a ideologia dominante
diz respeito exclusivamente
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |
Q3526268
Pedagogia
De acordo com Skliar (1998), o abandono da ideologia
clínica que predominou por décadas na educação dos
surdos e a aproximação a paradigmas socioculturais
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |
Q3526253
Pedagogia
A Convenção Internacional sobre os Direitos das
Pessoas com Deficiência (Decreto n° 6.949/2009), em
seu artigo 2, apresenta uma lista de definições. Uma
delas equivale à concepção de produtos, ambientes,
programas e serviços a serem usados, na maior medida possível, por todas as pessoas, sem necessidade de
adaptação ou projeto específico, mas sem excluir as ajudas técnicas para grupos específicos de pessoas com
deficiência, quando necessárias. Trata-se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526127
Física
A figura ilustra um dispositivo de irrigação, fixado no
solo, que lança água em uma trajetória parabólica a uma
velocidade inicial de 10 m/s com um ângulo de 40º com
a horizontal.
(https://oceanoaguas.com.br/caminhao-pipa-para-irrigacao-de- -jardim-oceano-aguas/. Modificado. Acesso em 31.12.2024)
Desprezando a resistência do ar e admitindo g = 10 m/s2, sen 40º = 0,64 e cos 40º = 0,77, a distância máxima d que o jato de água atinge é aproximadamente de
(https://oceanoaguas.com.br/caminhao-pipa-para-irrigacao-de- -jardim-oceano-aguas/. Modificado. Acesso em 31.12.2024)
Desprezando a resistência do ar e admitindo g = 10 m/s2, sen 40º = 0,64 e cos 40º = 0,77, a distância máxima d que o jato de água atinge é aproximadamente de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526126
Física
O movimento circular uniforme é amplamente observado no cotidiano, como no caso dos ponteiros do relógio. Em
trajetórias circulares, é possível analisar o deslocamento
angular de um corpo em função do ângulo descrito por
ele, medido em radianos, por meio da razão entre a distância s ao longo do arco e o raio r da circunferência.
Adote: r = 3,14.
A extremidade de um relógio cujo ponteiro dos minutos possui 10 cm, em um intervalo de tempo de meia hora, percorre a distância s de:
Adote: r = 3,14.
A extremidade de um relógio cujo ponteiro dos minutos possui 10 cm, em um intervalo de tempo de meia hora, percorre a distância s de:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526125
Física
Observe a radiografia lateral do pé esquerdo de uma
pessoa de 90 kg, usando um par de tênis com placa de
carbono. As setas indicam o sentido da força quando a
pessoa está em movimento, ou seja, correndo, quando
apenas um de seus pés toca o solo.
(https://ge.globo.com/eu-atleta/saude/post/2023/02/26/tenis-de-placa-de- -carbono-entenda-beneficios-e-riscos.ghtml. Acesso em 30.12.2024)
Considere que a placa de carbono funcione como uma mola única e sofra uma deformação de 5 mm no instante em que a pessoa toca o solo, conforme o ilustrado. Ao admitir g = 10 m/s², a constante elástica da placa será, em kN/m, de
(https://ge.globo.com/eu-atleta/saude/post/2023/02/26/tenis-de-placa-de- -carbono-entenda-beneficios-e-riscos.ghtml. Acesso em 30.12.2024)
Considere que a placa de carbono funcione como uma mola única e sofra uma deformação de 5 mm no instante em que a pessoa toca o solo, conforme o ilustrado. Ao admitir g = 10 m/s², a constante elástica da placa será, em kN/m, de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526124
Física
A figura ilustra milhares de partículas de areia que saem do deserto do Saara e atingem o solo da floresta amazônica. Os cientistas detectaram que essas partículas se
deslocam pela estratosfera a uma altura aproximada de
18 km em relação ao solo.
(https://www.bbc.com/portuguese/geral-46927856. Modificado. Acesso 30.12.2024)
Admita que essa partícula de areia segue a equação de movimento dada pela função polinomial y = t4 – 8t3 – 9t2 + 38, 59 que considera forças de resistência. A partir dessa função, a velocidade é descrita corretamente pela equação:
(https://www.bbc.com/portuguese/geral-46927856. Modificado. Acesso 30.12.2024)
Admita que essa partícula de areia segue a equação de movimento dada pela função polinomial y = t4 – 8t3 – 9t2 + 38, 59 que considera forças de resistência. A partir dessa função, a velocidade é descrita corretamente pela equação:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526123
Física
Uma prensa hidráulica, utilizada para elevar automóveis
em oficinas mecânicas, opera com cilindros de diâmetro
D1
e D2
.
(https://www.alamy.com/hydraulic-lift-illustration-this-hydraulic-machine- -depends-on-pascals-law-which-states-that-a-change-in-pressure- -at-any-point-in-an-enclosed-fluid-image335290017.html. Adaptado)
A força aplicada em 1 para equilibrar o carro corresponde a:
(https://www.alamy.com/hydraulic-lift-illustration-this-hydraulic-machine- -depends-on-pascals-law-which-states-that-a-change-in-pressure- -at-any-point-in-an-enclosed-fluid-image335290017.html. Adaptado)
A força aplicada em 1 para equilibrar o carro corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526118
Física
Um produtor rural quer instalar uma bomba de água em seu poço residencial. Para ter uma ideia do consumo de
energia desse equipamento, ele observou as informações presentes no catálogo deste tipo de bomba:
(https://anauger.com.br/wp-content/uploads/ 2024/11/MANUAL_MOTOBOMBA_3_PORTUGUES_ REV-16-JUL-24-CURVAS.pdf. Adaptado)
O produtor estima que a bomba funcione durante 6 horas por dia. Nesse contexto, ele espera que seu consumo de energia, em kWh, durante 30 dias, seja de aproximadamente
(https://anauger.com.br/wp-content/uploads/ 2024/11/MANUAL_MOTOBOMBA_3_PORTUGUES_ REV-16-JUL-24-CURVAS.pdf. Adaptado)
O produtor estima que a bomba funcione durante 6 horas por dia. Nesse contexto, ele espera que seu consumo de energia, em kWh, durante 30 dias, seja de aproximadamente
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526116
Física
Observe o esquema da figura em que uma partícula eletrizada negativamente circula no interior de um campo
eletromagnético uniforme de intensidade B.
(https://donaatraente.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/02/7.jpg)
Sendo a velocidade da partícula v e sua direção perpendicular às linhas de campo magnético B, a partícula sofre a ação de uma força magnética F. A unidade de medida da intensidade do campo B, em unidades fundamentais do sistema internacional, será
(https://donaatraente.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/02/7.jpg)
Sendo a velocidade da partícula v e sua direção perpendicular às linhas de campo magnético B, a partícula sofre a ação de uma força magnética F. A unidade de medida da intensidade do campo B, em unidades fundamentais do sistema internacional, será
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526107
Física
Observe a situação, em que o suco está inicialmente na temperatura ambiente de 29 ºC.
(https://pt.pngtree.com/freepng/two-ice-cubes_13022316.html https://www.virtualsaude.com.br/replica-de-suco-de-laranja- -no-copo-200-ml-unidade-p440 l. Adaptado)
Supondo que o suco tem o mesmo calor específico e densidade que a água, a temperatura final, em graus Celsius, após o derretimento de dois cubos de gelo, será de aproximadamente
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526106
Física
Observe a notícia.
(https://revistapesquisa.fapesp.br/ cerveja-gelada-por-mais-tempo/. Adaptado)
Um estudo recente analisou como o formato de copos influencia a manutenção da temperatura da cerveja. Considerando os princípios da termodinâmica, copos com base estreita e boca larga ajudam a manter a cerveja gelada por mais tempo, pois
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526099
Física
Morcegos são dotados de uma sofisticada capacidade biológica de detectar a posição de presas e obstáculos,
por meio de ondas ultrassônicas, que refletem no alvo e
retornam a eles sob a forma de eco.
(https://pt.dreamstime.com/ecolocaliza. Adaptado)
O morcego da figura recebe as ondas refletidas meio segundo depois de sua emissão. Dado que a velocidade do som no ar é de 340 m/s, a distância entre ele e a presa é, em metros, de
(https://pt.dreamstime.com/ecolocaliza. Adaptado)
O morcego da figura recebe as ondas refletidas meio segundo depois de sua emissão. Dado que a velocidade do som no ar é de 340 m/s, a distância entre ele e a presa é, em metros, de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526091
Física
O Centro Espacial de Alcântara, no Estado do Maranhão,
é hoje a melhor plataforma de lançamento de foguetes e
satélites. Por estar próximo à linha do equador, sua localização permite que o foguete ganhe um “impulso” extra
devido à rotação do planeta e maior velocidade linear
tangencial em relação à superfície da Terra, contribuindo,
assim, com uma economia de combustível.
Além desse “impulso”, ocorre também
Além desse “impulso”, ocorre também
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526083
Psicologia
Costa e Vieira (2000) afirmam que as crianças são heterônomas e os adultos são ou deveriam ser autônomos.
Os adolescentes, por sua vez, segundo os autores, são detentores de uma
Os adolescentes, por sua vez, segundo os autores, são detentores de uma
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2019 |
Q3526067
Pedagogia
Durante um período, a didática das línguas proibia a tradução para evitar o uso da língua materna nas aulas de
língua estrangeira. Contudo, a tradução retomou espaço
por meio das atividades de mediação, apresentadas pelo
Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas,
reestabelecendo o lugar da língua materna no processo
de ensino-aprendizagem.
Ao saber disso, um professor brasileiro solicitou aos seus alunos que traduzissem, para o português, uma lista de frases em francês que empregavam dupla pronominalização.
Considerando esse contexto, pode-se afirmar que o objetivo do professor ao aplicar essa atividade de mediação foi
Ao saber disso, um professor brasileiro solicitou aos seus alunos que traduzissem, para o português, uma lista de frases em francês que empregavam dupla pronominalização.
Considerando esse contexto, pode-se afirmar que o objetivo do professor ao aplicar essa atividade de mediação foi
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2019 |
Q3526066
Pedagogia
Analise a situação a seguir.
Um professor brasileiro ministra aulas de Língua Francesa para o nível dois do CEL. Para trabalhar a compreensão escrita em sala de aula, ele selecionou uma notícia escrita veiculada em um site de um famoso jornal francês. Devido ao tamanho da notícia, ele excluiu alguns parágrafos sem alterar o sentido global do texto ou fazer alterações linguísticas. A partir desse documento, cujos parágrafos foram excluídos, ele elaborou perguntas que solicitavam informações do texto.
Com base na situação apresentada, selecione a alternativa que melhor define a natureza do texto efetivamente utilizado na aula.
Um professor brasileiro ministra aulas de Língua Francesa para o nível dois do CEL. Para trabalhar a compreensão escrita em sala de aula, ele selecionou uma notícia escrita veiculada em um site de um famoso jornal francês. Devido ao tamanho da notícia, ele excluiu alguns parágrafos sem alterar o sentido global do texto ou fazer alterações linguísticas. A partir desse documento, cujos parágrafos foram excluídos, ele elaborou perguntas que solicitavam informações do texto.
Com base na situação apresentada, selecione a alternativa que melhor define a natureza do texto efetivamente utilizado na aula.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2019 |
Q3526065
Francês
Analise o excerto a seguir.
L’étudiant d’une classe de langue apprend la grammaire à travers les explications qu’en donnent l’enseignant, son manuel de langue ou d’exercices. Mais il peut aussi apprendre par découverte, comme le linguiste devant une langue inconnue, si la méthode le lui propose, combinant ainsi les avantages de la découverte (attention, observation, mémorisation) et de la présence du professeur. (Courtillon, 2003)
As palavras destacadas (i) le e (ii) lui fazem referência, respectivamente, a:
L’étudiant d’une classe de langue apprend la grammaire à travers les explications qu’en donnent l’enseignant, son manuel de langue ou d’exercices. Mais il peut aussi apprendre par découverte, comme le linguiste devant une langue inconnue, si la méthode le lui propose, combinant ainsi les avantages de la découverte (attention, observation, mémorisation) et de la présence du professeur. (Courtillon, 2003)
As palavras destacadas (i) le e (ii) lui fazem referência, respectivamente, a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2019 |
Q3526064
Pedagogia
Para Cuq e Gruca (2009), é válido, do ponto de vista didático, distinguir globalmente os contextos de ensino e
de aprendizagem de línguas estrangeiras. Uma das terminologias adotadas para essa distinção emprega os termos endolingue e exolingue.
Com base no exposto, assinale a alternativa que ilustra um contexto exolingue.
Com base no exposto, assinale a alternativa que ilustra um contexto exolingue.
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