Questões de Concurso Comentadas para VUNESP

Q3526359

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526359 Biologia

Os poríferos, também conhecidos como esponjas-do-mar, são invertebrados caracterizados pela grande quantidade de poros corporais e por não possuírem tecidos verdadeiros.

No corpo desses animais, são encontradas células específicas para a

A

decomposição, pois se associam a fungos e bactérias.

B

sustentação, uma vez que secretam sílica extracelularmente.

C

filtração, capazes de fagocitar partículas alimentares.

D

digestão, uma vez que secretam enzimas digestivas na água.

E

reprodução, ao produzirem gametas por meiose.

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Q3526357

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526357 Biologia

A interconversão de fitocromos nas plantas ocorre entre as formas Fv (fitocromo vermelho) e Fve (fitocromo vermelho longo), que ocorrem quando as plantas são expostas à luz vermelha ou à luz vermelha longa. A forma Fve é ativa e desencadeia processos biológicos específicos nos vegetais, já a forma Fv é inativa.

O processo de interconversão de fitocromos regula

A

o mecanismo de dominância apical dos ramos.

B

a transformação da seiva bruta em seiva elaborada.

C

a fotólise da água no processo de fotossíntese.

D

o período de florescimento das plantas.

E

o fototropismo durante o crescimento.

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Q3526354

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526354 Biologia

As micorrizas são uma associação obrigatória entre fungos e raízes de plantas, responsáveis pela ciclagem de nutrientes e pela manutenção da qualidade do solo. Auxiliam as plantas na absorção de água e sais minerais uma vez que aumentam a superfície de absorção das raízes.

Os fungos que compõem as micorrizas são

A

endoparasitas dos vegetais e realizam a adubação química do solo.

B

organismos nitrificantes e assimiladores de íons para as plantas.

C

mutualísticos e realizam a decomposição da matéria orgânica no solo.

D

simbiontes e promotores da adubação verde do solo.

E

quimiossintetizantes e aumentam a hidratação das plantas por osmose.

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Q3526352

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526352 Biologia

A bioluminescência é um fenômeno biológico que consiste na produção de luz fria por organismos vivos. O brilho azul fluorescente, causado pelas algas unicelulares planctônicas, Noctiluca scintillans, é resultado de um processo no qual a luciferina entra em contato com o oxigênio presente nesses organismos.

De acordo com as informações do excerto, a bioluminescência é, essencialmente,

A

um metabolismo respiratório alternativo para produção de ATP.

B

uma reação de oxidação que envolve proteínas enzimáticas.

C

uma etapa da fotossíntese promovida por algas planctônicas.

D

um processo aeróbico que depende da energia luminosa.

E

uma etapa da respiração aeróbica realizada por algas protistas.

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Q3526350

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526350 Biologia

Uma determinada técnica utiliza microrganismos e plantas para descontaminar áreas ambientais poluídas, com o objetivo de reduzir ou reverter os danos causados por poluentes, restaurando a qualidade do solo, água ou ar. É uma alternativa mais sustentável do que métodos tradicionais, como a remoção física do contaminante ou a aplicação de produtos químicos.

A técnica citada refere-se

A

aos sistemas agroflorestais.

B

à agricultura orgânica.

C

ao controle biológico.

D

à biorremediação.

E

à magnificação trófica.

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Q3526349

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526349 Biologia

Os vírus da gripe (H1N1) e os retrovírus (HIV) são classificados como vírus RNA, ou seja, apresentam em seu interior o ácido ribonucleico como material genético.

Para que ocorra a replicação viral, em suas respectivas células hospedeiras, os vírus

A

H1N1 e HIV utilizam o próprio RNA viral como RNA mensageiro.

B

HIV necessitam de uma enzima viral para sintetizar DNA viral a partir do RNA viral.

C

H1N1 necessitam converter o RNA viral em DNA celular.

D

HIV utilizam as enzimas celulares para sintetizar DNA celular a partir do RNA viral.

E

H1N1 utilizam o DNA celular para produção de RNA mensageiro.

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Q3526348

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526348 Biologia

O grupo dos crocodilianos corresponde à ordem Crocodylia, pertencente à classe Reptilia. É composto por três grupos de animais típicos, distribuídos em três famílias diferentes, são animais vertebrados que surgiram no planeta há cerca de 210 milhões de anos.

As informações taxonômicas do excerto estão relacionadas ao fato de que

A

a classe dos répteis é composta pelos animais protocordados.

B

os crocodilianos apresentam crânio anapsida típico dos vertebrados.

C

os crocodilianos formam um grupo parafilético, com diferentes origens evolutivas.

D

a ordem Crocodylia é composta por animais anfíbios, capazes de habitar dois ambientes.

E

as três famílias de crocodilianos são: Crocodylidae, Alligatoridae e Gavialidae.

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Q3526345

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526345 Biologia

Os óvulos dos animais podem ser classificados conforme a quantidade e a distribuição do vitelo que fornece nutrientes para o desenvolvimento embrionário. Óvulos __________ são encontrados em mamíferos ___________, como os seres humanos, organismos que apresentam desenvolvimento embrionário dependente do ___________ da materno.

As lacunas do excerto são, correta e respectivamente, preenchidas por:

A

centrolécitos … ovovivíparos … ovário

B

megalécitos … monotremados … endométrio

C

telolécitos … marsupiais … cordão umbilical

D

oligolécitos … vivíparos … útero

E

alécitos … placentários … miométrio

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Q3526343

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526343 Biologia

Em 1839, um único exemplar de figo-da-índia, Opuntia inermis, planta da família das cactáceas, originária da América do Sul, foi levado para a Austrália, onde não existiam. Em 1920, o figo-da-índia ocupava uma área de 25 milhões de hectares.

A redução populacional do figo-da-índia na Austrália ocorreu devido à introdução da lagarta originária da Argentina, Cactoblastis cactorum, em 1925. A lagarta foi um sucesso na redução da área ocupada pelos cactos na Austrália.

Com relação aos processos ecológicos mencionados no excerto, é correto afirmar que

A

o figo-da-índia é uma planta exótica que se tornou nativa da Austrália.

B

o figo-da-índia foi classificado na Austrália como uma variedade agrícola domesticada.

C

a lagarta competiu com o cacto pelos recursos disponíveis no ambiente colonizado.

D

entre o figo-da-índia e a lagarta ocorreu intensa competição de seus nichos ecológicos.

E

a lagarta foi utilizada na técnica de controle biológico do cacto.

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Q3526341

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526341 Biologia

O aquecimento global gera um preocupante impacto ambiental sobre extensas áreas de permafrost, o que tem contribuído para intensificação do efeito estufa. Isso porque a matéria orgânica que estava presa no solo é liberada e rapidamente decomposta por microrganismos que emitem grandes quantidades de gás metano e dióxido de carbono na atmosfera.

O bioma em que o permafrost tipicamente ocorre é a

A

pradaria.

B

savana.

C

tundra.

D

floresta de araucária.

E

floresta temperada.

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Q3526338

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526338 Biologia

O amido e a celulose são compostos por monômeros muito semelhantes, no entanto, apresentam estruturas diferentes e funções distintas nos organismos que sintetizam essas duas biomoléculas.

Uma semelhança entre o amido e a celulose é

A

o fato de serem digeridos pela mesma enzima.

B

a estrutura polimerizada de suas moléculas.

C

a rápida interconversão de ambas.

D

que ambos são fontes rápidas de energia.

E

o tipo de dissacarídeo que os constitui.

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Q3526336

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526336 Biologia

O comensalismo e o inquilinismo são relações ecológicas frequentes entre organismos nos biomas e ecossistemas nativos brasileiros, como a Mata Atlântica e o manguezal.

Uma característica que diferencia essas duas relações ecológicas é que no comensalismo

A

a relação é desarmônica, e no inquilinismo é harmônica.

B

a relação é intraespecífica, e no inquilinismo é interespecífica.

C

a relação é não obrigatória, e no inquilinismo é obrigatória.

D

o recurso buscado é a proteção, e no inquilinismo é a divisão de trabalho.

E

o recurso buscado é o alimentar, e no inquilinismo é o abrigo.

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Q3526335

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526335 Biologia

O conceito de ____________ biológica remete a um grupo de organismos capazes de se reproduzir entre si e assim gerar descendentes férteis. Uma ____________ biológica compreende um conjunto de indivíduos da mesma __________ que habita uma determinada região ao mesmo tempo.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

comunidade … população … espécie

B

variedade … espécie … raça

C

população … variedade … população

D

raça … espécie … comunidade

E

espécie … população … espécie

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Q3526334

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526334 Biologia

Os nódulos de Rhizobium são estruturas tuberosas que se formam nas raízes de plantas leguminosas, como a soja e o feijão, após a infecção por bactérias desse gênero.
Essas bactérias são gram-negativas, móveis, não esporuladas e em formato de bastonete. Elas também vivem no solo e são essenciais no ciclo do nitrogênio, pois fixam nitrogênio atmosférico em amônio.

Com relação aos seres vivos e aos processos citados no excerto, é correto afirmar que

A

o amônio é convertido em nitrito e nitrato e, este, absorvido pelos vegetais.

B

além da soja e do feijão, o milho e o trigo também são plantas leguminosas.

C

bactérias gram-negativas não apresentam peptidoglicano.

D

bactérias em formato de bastonete são os vibriões.

E

a esporulação bacteriana é um processo sexuado.

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Q3526331

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526331 Biologia

Na fotossíntese, realizada pelas plantas, algas e cianobactérias, a água é o reagente que fornece elétrons para a ocorrência do processo, havendo liberação de gás oxigênio como subproduto. No entanto, organismos mais primitivos realizam a fotossíntese anoxigênica e utilizam outras substâncias como fonte de elétrons, ao invés da água, tal como o

A

H₂S.

B

HCl.

C

H₂CO₃.

D

H₃PO₄.

E

HCN.

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Q3526329

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526329 Biologia

As endorfinas são peptídeos produzidos pelo sistema nervoso central e pela glândula pituitária. As endorfinas ligam-se aos receptores opioides do cérebro, bloqueando as células nervosas relacionadas a dor. A endorfina também pode aumentar o prazer e proporcionar uma sensação de bem-estar. Já a morfina é um analgésico opiáceo que age diretamente no sistema nervoso central, ativando receptores idênticos aos da endorfina, o que reduz a transmissão do impulso nervoso relacionado a dor.

Tanto a endorfina como a morfina

A

são peptídeos neurais, enzimáticos e catalisadores.

B

atuam na degradação de substâncias relacionadas a dor.

C

aceleram a propagação do impulso nervoso nos neurônios.

D

são proteínas estruturais do sistema nervoso central.

E

têm afinidade química pelas mesmas proteínas membranosas.

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Q3526328

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526328 Biologia

O método científico compreende a aplicação de procedimentos técnicos sequenciais a fim de obter-se conhecimentos sólidos e confiáveis em estudos científicos. Envolve a abordagem lógica e racional para a melhor compreensão e domínio dos fenômenos naturais.

A sequência dos procedimentos técnicos aplicados no método científico são:

A

formulação de uma pergunta, observação, criação de uma hipótese, aceitação ou rejeição da hipótese e experimento para testar a hipótese.

B

criação de uma hipótese, observação, formulação de uma pergunta, experimento para testar a hipótese e aceitação ou rejeição da hipótese.

C

observação, identificação de um problema, formulação de uma hipótese, experimento para testar a hipótese e aceitação ou rejeição da hipótese.

D

aceitação ou rejeição da hipótese, experimento para testar a hipótese, formulação de uma pergunta, observação e criação de uma hipótese.

E

experimento para testar a hipótese, aceitação ou rejeição da hipótese, criação de uma hipótese, observação e formulação de uma pergunta.

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Q3526304

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |

Q3526304 Libras

De acordo com Felipe (2007), na Libras não há marca de tempo nas formas verbais. O tempo é marcado sintaticamente com advérbios temporais que indicam se a ação está ocorrendo no presente, ocorreu no passado, ou ocorrerá no futuro. Os advérbios geralmente vêm no começo da frase, mas podem ser usados também no final. Quando não há, na frase, um advérbio de tempo específico, geralmente assume-se que a frase está no
Quando não há, na frase, um advérbio de tempo específico, geralmente assume-se que a frase está no

A

pretérito perfeito.

B

pretérito imperfeito.

C

pretérito mais que perfeito.

D

presente.

E

futuro.

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Q3526302

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |

Q3526302 Libras

De acordo com Felipe (2007), na Libras, como em Português, os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar estão relacionados às pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor, o que está bem próximo, perto ou distante.
De base no excerto, é correto afirmar que os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar

A

têm a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais, mas os pontos de articulação e as orientações do olhar são diferentes.

B

são sinalizados unicamente por expressão facial e dependem necessariamente da presença física do objeto do discurso.

C

são sinalizados unicamente por expressão facial apesar de não dependerem necessariamente da presença do objeto do discurso.

D

apresentam configuração de mãos que variam em função do regionalismo, são realizados sempre nos mesmos pontos de articulação e não contam com expressão facial.

E

têm diferentes configurações de mãos entre si, são sinalizados nos mesmos pontos e articulação e não contam com a participação dos olhares.

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Q3526300

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2018 |

Q3526300 Libras

De acordo com Felipe (2007), para os estudiosos, um classificador é uma forma que existe em número restrito em uma língua e estabelece um tipo de concordância. Na Libras, os classificadores são configurações de mãos que, relacionadas à coisa, pessoa, ao animal e veículo, funcionam como

A

prefixos e sufixos para indicação específica de número.

B

indicadores de incapacidade linguística.

C

desinências estritamente temporais.

D

marcadores de concordância.

E

flexores de gênero, exclusivamente.

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