Questões de Concurso para UPENET/IAUPE | Qconcursos.com

Q1943834

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943834 Pedagogia

Texto associado

Os temas transversais devem estar presentes nos planejamentos e abordagens dadas às aulas de Língua Portuguesa. Os PCNs do Ensino Fundamental propõem alguns temas.

Com base no documento norteador, julgue os temas transversais e as propostas de atividades indicados nos itens abaixo:
I. Ética: o professor pode abordar o fato do suicídio de João Gostoso, que envolve princípios éticos e/ou religiosos.

II. Saúde: o professor pode abordar as condições de vida de João Gostoso, habitante da periferia, no morro da Babilônia, sem saneamento básico, em sua maioria.
III. Meio ambiente: o professor pode abordar a poluição da lagoa Rodrigo de Freitas, como foco de abordagem, localizada em lugar de prestígio social, diferente dos morros.
IV. Trabalho e consumo: o professor pode evidenciar o trabalho de “carregador de feira livre” de João Gostoso, contrapondo com o trabalho socialmente reconhecido como direito do trabalhador.

Os itens que apresentam trabalhos transversais possíveis em relação ao poema, preconizados pelo PCNs, são

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q1943833

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943833 Português

O aluno deveria ser persuadido, motivado a gostar de ler, atraído, pelo texto literário, encarando a leitura literária como um jogo, nos termos de Iser (1999), em que o autor dita as regras de funcionamento do jogo, por meio da tessitura textual e o leitor descobre como jogar, negociando sentidos, decifrando pistas, fazendo inferências, enfim, reconstruindo o jogo, antes dirigido pelo autor. Enquanto os alunos não encontrarem esse sentido para a leitura literária, continuarão a ler sem prazer, lendo apenas os resumos das obras clássicas disponíveis na web, recortando e copiando textos da internet, fazendo da pesquisa na escola mera cópia, diminuindo a capacidade imaginativa, restringindo seu potencial de coprodução enquanto leitores críticos.

(MARTINS, Ivanda. A literatura no Ensino Médio: quais os desafios do professor?. In: BUZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (orgs.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006, p. 97-8)

Analisando a proposta de leitura do texto literário na escola, apresentada pela professora Ivanda Martins, julgue as abordagens do texto literário condizentes com essa visão.

I. A escola deve priorizar a leitura das obras literárias clássicas, que coloquem o aluno em contato com uma linguagem pertencente a contextos espaço-temporais distantes da realidade do aluno.
II. Para o aluno desenvolver estratégias comunicativas e dominar a norma-padrão, é necessário o estímulo à leitura de obras literárias, os consagrados clássicos.
III. A linguagem literária é marcada pela especificidade própria e única, que distingue linguagem literária de linguagem não literária, que o aluno deve perceber.
IV. É preciso que o aluno reconheça a obra literária como uma figura tridimensional (multi/inter/transdisciplinar) que utiliza a língua como instrumento de realização artística.

Está(ão) CORRETA(S)

A

I e II, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

III, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

IV, apenas.

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Q1943832

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943832 Português

É preciso que a escola amplie mais suas atividades, visando à leitura da literatura como atividade lúdica de construção e reconstrução de sentidos. Contudo, parece-nos que o contexto escolar privilegia o ensino de literatura, no qual a leitura realizada pelos professores, inevitavelmente, é diferente daquela efetivada pelos alunos, pois a diversidade de repertórios, conhecimento de mundo, experiências de leitura influenciam diretamente o contato do leitor com o texto. Tanto a leitura da literatura quanto o ensino da literatura deveriam estar presentes no contexto escolar, de modo articulado, pois são dois níveis dialogicamente relacionados. (grifo da autora)

(MARTINS, Ivanda. A literatura no Ensino Médio: quais os desafios do professor?. In: BUZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (orgs.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006, p. 85)

A professora Ivanda Martins estabelece uma relação entre dois termos: leitura da literatura e ensino da literatura. Os conceitos dos termos que estão subnjacentes nas afirmações acima podem ser assim apresentados:

A

A Leitura da literatura está relacionada à compreensão do texto, à experiência literária vivenciada pelo aluno. O ensino da literatura configura-se como o estudo da obra literária, tendo em vista a sua organização estética, a ser vivenciada com o professor.

B

A Leitura da literatura está relacionada às atividades de brincadeiras, como rodas de leitura, orquestradas pela visão do professor sobre a(s) obra(s) literárias. O ensino de literatura está associado às diferentes percepções dos alunos sobre o texto literário.

C

A Leitura da literatura está relacionada à percepção que o professor deve promover sobre a obra literária, quando das atividades lúdicas. O ensino de literatura está associado ao resultado da aprendizagem feita pelo aluno, no final de uma sequência didática.

D

A Leitura da literatura está relacionada à percepção e experiências realizadas pelos alunos e o professor, quando em contato com o texto literário. O ensino de literatura está associado ao resultado da aprendizagem feita pelo aluno, no final de uma sequência didática.

E

A Leitura da literatura está relacionada à atividade lúdica realizada com a obra literária na sala de aula. O ensino de literatura está associado à forma como o professor, sem influenciar a leitura do aluno, faz o percurso metodológico das aulas com a obra literária.

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Q1943831

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943831 Pedagogia

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação possibilitaram uma nova realidade das relações entre leitura e escrita. Muitos estudos sobre textos multimodais estão sendo desenvolvidos, o que acarreta novas práticas escolares nas aulas de Língua Portuguesa.
Qual das alternativas abaixo apresenta o conceito de textos multimodais preconizado pela BNCC?

A

Textos multimodais são aqueles que expressam mais de um modo de apresentação, construídos a partir de elementos e enunciados de diferentes autores.

B

Textos multimodais são aqueles provenientes de exercícios que requerem leitura em voz alta e leitura silenciosa para a construção do sentido.

C

Textos multimodais são aqueles que utilizam elementos discursivos, composicionais e formais de enunciados de diferentes semioses, incorporando diferentes sistemas de signo em sua constituição.

D

Textos multimodais são aqueles que utilizam, pelo menos, um elemento semiótico como recurso de construção de sentido.

E

Textos multimodais são aqueles que dependem de diferentes elementos semióticos para sua constituição, sem considerar os efeitos de sentido necessários ao leitor.

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Q1943830

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943830 Português

Ler e escrever têm se tornado, cada vez mais, uma ação integrada. Bruns (2007) empregava o termo produsage para se referir às ações dos usuários da internet, especialmente em blogs e outros espaços de interação multimodal, quando eles liam e participavam, transformando a escrita em uma reação contínua, quase natural, de quem navega pela web. Nesse contexto, a produção de textos multimodais precisa estar tão à nossa disposição quanto a leitura. As novas tecnologias podem incrementar nossas habilidades, o que não nos dispensa de desenvolver essas habilidades de seleção de modos e recursos expressivos tanto quanto em qualquer época. Fazendo uma analogia, embora não tão feliz quanto o termo de Bruns, vivemos o tempo de escreler em múltiplas linguagens.

(RIBEIRO, Ana Elisa. Multimodalidade, textos e tecnologias: provocações para a sala de aula. São Paulo: Parábola, 2021, p. 17)

O neologismo usado por Ana Elisa Ribeiro para resumir as habilidades modernas de interação, principalmente pela internet, é escreler.
Qual das afirmações abaixo apresenta uma discussão assertiva acerca das afirmações da autora?

A

A autora defende que as relações entre produção de texto e leitura estão cada vez mais associadas, principalmente quanto às exigências sociais de textos multimodais. Contudo, deve-se desenvolver as habilidades de produção de texto e de leitura também de forma isolada, como nos tempos antes da massificação das tecnologias digitais de informação e comunicação.

B

A autora defende que as relações entre produção de texto e leitura devem ser estudadas à parte, principalmente com as novas exigências sociais feitas pela modernidade. Ainda, devem-se desenvolver as habilidades de produção de texto e leitura de forma isolada, como nos tempos antes da massificação das tecnologias digitais de informação e comunicação.

C

A autora defende o estudo do texto multimodal na escola como único mecanismo moderno de leitura e produção textual disponível pelas novas tecnologias. Assim, desenvolvem-se esquecer os estudos individualizados da leitura e produção de texto, uma vez que fazem parte de um passado das aulas de língua portuguesa.

D

A autora defende o estudo dos textos, como blogs, que possibilitam desenvolver a leitura, deixando a produção de texto para momento oportuno, em que o estudante necessariamente irá utilizar no futuro, quando do uso das tecnologias da comunicação e interação.

E

A autora defende o estudo das relações entre produção de texto e leitura intercambiável, em que cada um está dissociado do outro. Essa relação está presente nos textos modernos, principalmente nos textos multimodais.

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Q1943829

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943829 Pedagogia

A BNCC (Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental) apresenta quatro campos de atuação: o campo jornalístico-midiático, o campo de atuação da vida pública, o campo das práticas investigativas e o campo artísticoliterário. Para cada campo, o professor de Língua Portuguesa deve promover momentos de estudo e aprofundamento da leitura, produção textual, oralidade e análise linguística/semiótica. Sobre esse tema, analise as afirmações abaixo:

I. O campo jornalístico-midiático deve priorizar o estudo dos gêneros jornalísticos – informativos e opinativos – e publicitários, com foco em estratégias linguístico-discursivos e semióticos voltados para a argumentação e persuasão. Também deve problematizar as práticas contemporâneas de curtir, comentar, redistribuir, publicar, curar etc.
II. O campo de atuação da vida pública deve priorizar o estudo dos gêneros legais e normativos, abrindo-se espaço para aqueles que regulam a convivência em sociedade. Também deve estudar os gêneros textuais reivindicatórios e propositivos, como habilidades ligadas a seus tratos, explorando os canais de participação social, inclusive os digitais.
III. O campo das práticas investigativas deve priorizar o estudo dos gêneros expositivos, impressos e digitais; também os gêneros de apoio à compreensão e interpretação de textos; gêneros que permitem o processamento e a organização de conhecimentos em práticas de estudo e de dados levantados em diferentes fontes de pesquisa.
IV. O campo artístico-literário deve priorizar o contato com as manifestações artísticas em geral, e, de forma particular e especial, com a arte literária em condições para que se possa reconhecer, valorizar e fluir essas manifestações.

Estão CORRETAS

A

I e II, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I, II e IV, apenas.

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Q1943828

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943828 Pedagogia

A BNCC (língua portuguesa no ensino fundamental – anos finais: práticas de linguagem, objetos de conhecimento e habilidades, p. 136) afirma que:
“No componente Língua Portuguesa, amplia-se o contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação e a várias disciplinas, partindo-se de práticas de linguagem já vivenciadas pelos jovens para a ampliação dessas práticas, em direção a novas experiências. Como consequência do trabalho realizado em etapas anteriores de escolarização, os adolescentes e jovens já conhecem e fazem uso de gêneros que circulam nos campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal, cidadã, investigativa”.

(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.) Adaptado.

Assinale a alternativa que apresenta correlação entre os campos de atuação preconizados pela BNCC para o Ensino Fundamental Anos Finais e as sugestões de gêneros textuais correspondentes.

A

Campo jornalístico-midiático: debate, palestra, apresentação oral, regulamento escolar, Estatuto de Defesa do Consumidor, carta aberta etc.

B

Campo de atuação da vida pública: notícia, reportagem, carta do leitor, artigo de opinião, propaganda, single, álbum noticioso etc.

C

Campo de práticas investigativas: biografia, contos, quarta-capa, sinopse, vlog, blog, teatro, fanfics, mitos etc.

D

Campo artístico-literário: palestras, mesa-redonda, debates, artigo de opinião, ensaio, relatório, podcast, documentário, apresentação oral etc.

E

Campo jornalístico-midiático: notícia, reportagem, carta do leitor, artigo de opinião, propaganda, single, foto denúncia, fotorreportagem etc.

Q1943827

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Letras |

Q1943827 Português

Marcuschi (2003, p. 19) afirma que “os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia. São entidades sociodiscursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa”.

(MARCUSCI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. Gêneros textuais e ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003).

Assinale a alternativa que apresenta o conceito de gênero textual com base nas relações sócio-históricas.

A

Gêneros textuais são instrumentos estanques e enrijecedores da ação criativa que possibilitam a interação e a interpretação das ações sociais.

B

Gêneros textuais são instrumentos altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos que possibilitam a interação e a interpretação das ações sociais.

C

Gêneros textuais são instrumentos preditivos e fixos da ação comunicativa que possibilitam a interação e a interpretação das ações sociais.

D

Gêneros textuais são instrumentos altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos que possibilitam a comunicabilidade e o enrijecimento das ações sociais.

E

Gêneros textuais são instrumentos estanques e enrijecedores da ação criativa que possibilitam a interação e a comunicabilidade das ações sociais.

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Q1943826

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943826 Matemática

O 50º termo da PA (1, 8, ....) é

A

343

B

344

C

350

D

357

E

358

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Q1943825

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943825 Matemática

No lançamento simultâneo de dois dados perfeitos distinguíveis, a probabilidade de a soma do resultado desses dados de NÃO ser igual a 7, é

A

5/6

B

1/3

C

1/7

D

2/3

E

5/7

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Q1943824

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943824 Matemática

O volume de uma esfera é 32π/3cm³. Logo o raio e a área da superfície esférica são, respectivamente,

A

1,0 cm e 8,0 π cm²

B

2,0 cm e 16,0 π cm²

C

3,0 cm e 24,0 π cm²

D

4,0 cm e 32,0 π cm²

E

5,0 cm e 40,0 π cm²

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Q1943823

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943823 Matemática

A área da superfície de um cilindro reto de altura 1,0 m e diâmetro da base 20,0 mm, é

A

101,0 cm²

B

202,0 cm²

C

300,0 cm²

D

101,0 π cm²

E

202,0 π cm²

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Q1943822

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943822 Matemática

O modelo populacional estimado de uma determinada cidade, para daqui a t anos, é dado por

f(t) = (30-1/2^t).1000 habitantes.

Essa população terá um aumento durante o segundo ano, de

A

30.000 habitantes

B

29.750 habitantes

C

29.500 habitantes

D

300 habitantes

E

250 habitantes

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Q1943821

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943821 Matemática

Um terço da medida do complemento do ângulo de 30º é

A

20º

B

30º

C

45º

D

60º

E

90º

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Q1943820

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943820 Matemática

O crescimento estimado da população de Bom Conselho foi de 45.503 habitantes, em 2010, para 48.975, em 2021. De quantos por cento foi esse aumento, arredondando para uma casa decimal?

A

7,1%

B

7,6%

C

8,5%

D

9,3%

E

92,9%

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Q1943819

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943819 Matemática

Na construção de uma barragem, seria necessária a contração de 36 trabalhadores para concluir a obra em 2 anos. Com a necessidade de concluir a obra em 6 meses, a quantidade de trabalhadores a mais, necessários para terminar a obra nesse novo período é

A

144

B

120

C

108

D

72

E

12

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Q1943818

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943818 Matemática

A ração dos cavalos de um determinado sitio é preparada misturando-se farelo de trigo com capim na razão de 1 para 3. Para 480,0 kg dessa mistura, quantos sacos de 30,0 kg de farelo de trigo serão necessários?

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q1943817

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943817 Matemática

Assinale a alternativa que apresenta a forma simplificada da expressão: 5^6x+2-5^6x-1/5^6x

A

5

B

20

C

24/5

D

26/5

E

124/5

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Q1943816

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943816 Matemática

Num voo Recife-São Paulo, há apenas 4 lugares disponíveis, e um grupo de 8 pessoas pretendem embarcar nesse voo. O número de maneiras possíveis para lotar o avião é

A

12

B

24

C

56

D

60

E

70

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Q1943815

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Matemática |

Q1943815 Matemática

Um cone reto tem 4,0 cm de altura e diâmetro da base igual a 6,0 cm. Logo a geratriz deste cone mede

A

7,0 cm

B

6,0 cm

C

5,0 cm

D

4,0 cm

E

3,0 cm

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