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Q2745450 Fonoaudiologia

Trata-se de uma função do sistema estomatognático, que proporciona estímulo funcional por meio de pressões e trações atuantes em periodonto, periósteo e nas articulações temporomandibulares, fornecendo estímulos de crescimento, que auxiliam o desenvolvimento dos ossos maxilares e dos arcos dentários.

Trata-se da função de

Alternativas
Q2745449 Fonoaudiologia

Sobre as técnicas vocais, analise as afirmações abaixo, colocando V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) A técnica de vibração apresenta duas modalidades básicas, que correspondem à vibração de lábios (TVSLb) e à vibração de língua (TVSLg),

( ) A técnica de vibração tem por objetivo mobilizar a mucosa das pregas vocais, equilibrar a coordenação pneumofonoarticulatória, aumentar o esforço fonatório e proporcionar aquecimento vocal.

( ) Devido às modificações globais que a técnica proporciona na qualidade vocal, esta é denominada de técnica universal, porém só deve ser utilizada em disfonias hiperfuncionais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Alternativas
Q2745448 Fonoaudiologia

Trata-se de um método eletroacústico objetivo, rápido e não invasivo, que se constitui em um procedimento muito sensível na verificação da integridade coclear, uma vez que a resposta desaparece, quando existe qualquer anomalia funcional significante nas células ciliadas da cóclea e/ou orelha média.

Esse exame denomina-se de

Alternativas
Q2745447 Fonoaudiologia

A curva timpanométrica, que apresenta ausência de mobilidade do sistema tímpano-ossicular, é do tipo

Alternativas
Q2745446 Fonoaudiologia

Em relação à classificação do grau da perda auditiva, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS, 2014), uma perda entre 41 – 60 dB, em que o paciente é capaz de ouvir e repetir palavras em volume elevado a um metro de distância, corresponde a uma perda

Alternativas
Q2745445 Fonoaudiologia

Com relação à ___________, trata-se de um distúrbio genético e neurobiológico, que acaba por inibir o processo de entendimento das letras, e que, em alguns casos, pode comprometer a escrita.

Assinale a alternativa que contém o termo que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto acima.

Alternativas
Q2745443 Fonoaudiologia

São consideradas alterações estruturais mínimas da cobertura das pregas vocais, todas abaixo citadas, EXCETO:

Alternativas
Q2745442 Fonoaudiologia

Para se avaliar uma alteração vocal, além da avaliação perceptiva da voz, é indicado o seguinte exame:

Alternativas
Q2745441 Fonoaudiologia

Este teórico argumentava que a fala dos adultos apresentada às crianças é malformada, limitada e contém hesitações. Assim, a criança não poderia aprender a linguagem a partir de fontes externas e, com isso, a linguagem teria origem em mecanismos inatos.

Estamos falando do seguinte estudioso:

Alternativas
Q2745440 Fonoaudiologia

Sobre o sistema de oposições distintivas de Trubetzkoy, quando os fonemas apresentam relação entre seus membros e idêntica a relação entre os membros de outra oposição, ou a muitas outras oposições no mesmo sistema, dizemos que é uma oposição do tipo

Alternativas
Q2745439 Fonoaudiologia

Segundo Wertzner (2000), a aquisição do fonema {R} ocorre na seguinte idade:

Alternativas
Q2745438 Fonoaudiologia

A aquisição da fala envolve o conhecimento dos sons e de como estes são organizados dentro do sistema motor oral. Sobre esse tema, assinale a alternativa que corresponde aos arquifonemas.

Alternativas
Q2009382 Pedagogia

Leia um trecho da reportagem publicada no site da revista Nova Escola em maio de 2011:


A violência sexual é o segundo tipo de violência mais comum contra crianças de zero a nove anos, respondendo por 35%do total das notificações de violência infantil no país. [...] Só em 2011, foram registrados 14.625 casos de violência doméstica, sexual, física e outras agressões contra crianças menores de dez anos. A maior parte das agressões ocorreu na residência da criança (64,5%), em sua maioria, por pais e outros familiares, ou alguém do convívio muito próximo da criança e do adolescente, como amigos e vizinhos.

[...] E na identificação destes casos, a escola tem um papel imprescindível, já que as crianças passam por lá boa parte do seu dia. O problema é que muitos professores ainda não estão preparados para reconhecer estes casos e auxiliar os alunos.

Para Claudia Ribeiro, especialista em violência sexual do departamento de Educação da Universidade de Lavras, em Minas Gerais, "Muitos educadores ainda não sabem o que fazer diante destas situações, mas muitas vezes, eles são os únicos que podem interromper o ciclo da violência", afirma.

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/1583/a-escola-pode-interromper-o-ciclo-da-violencia-sexual . Acesso em 18/11/2018.


Leia as situações abaixo:


I. Produzir, reproduzir, dirigir, fotografar, filmar ou registrar, por qualquer meio, cena de sexo explícito ou pornográfica, envolvendo criança ou adolescente.

II. Adquirir, possuir ou armazenar, por qualquer meio, fotografia, vídeo ou outra forma de registro que contenha cena de sexo explícito ou pornográfica envolvendo criança ou adolescente.

III. Aliciar, assediar, instigar ou constranger, por qualquer meio de comunicação, criança, com o fim de com ela praticar ato libidinoso.

IV. Simular a participação de criança ou adolescente em cena de sexo explícito ou pornográfica por meio de adulteração, montagem ou modificação de fotografia, vídeo ou qualquer outra forma de representação visual.

V. Submeter criança ou adolescente à prostituição ou à exploração sexual.



No que se refere a infrações contra o Estatuto da Criança e do Adolescente está CORRETO o que se afirma em



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Q2009381 Pedagogia

Com relação às possíveis adaptações do currículo numa perspectiva inclusiva, analise as afirmativas a seguir:


I. Considerar a mesma temporalidade dos objetivos, conteúdos e critérios de avaliação dos demais estudantes.

II. Suprimir conteúdos, objetivos e critérios de avaliação em razão de suas deficiências e limitações pessoais.

III. Adaptar objetivos, conteúdos e critérios de avaliação, considerando as condições do aluno em relação aos demais colegas.

IV. Priorizar determinados objetivos, conteúdos e critérios de avaliação.


Está CORRETO o que se afirma apenas, em


Alternativas
Q2009380 Pedagogia
Sobre a utilização da tecnologia na sala de aula, assinale a alternativa INCORRETA.
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Q2009377 Pedagogia
As adaptações curriculares podem ser de pequeno ou de grande porte. NÃO podemos considerar adaptações de pequeno porte
Alternativas
Q2009376 Pedagogia
Sobre a Educação Inclusiva assinale a alternativa INCORRETA.
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Q2009375 Pedagogia
Para a avaliação na Educação Infantil são utilizados variados instrumentos de registro da aprendizagem. O instrumento de registro construído coletivamente durante o período de realização do projeto de aprendizagem, sem a necessidade de estar na sequência cronológica , é denominado de
Alternativas
Q2009374 Pedagogia
Os pesquisadores da Educação Infantil diferenciam a avaliação na escola e a avaliação da escola. Sobre a avaliação da escola de Educação Infantil assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2009373 Pedagogia
Jussara Hoffmann (2000) nos aponta a seguir alguns pressupostos básicos para a avaliação na educação infantil, EXCETO:
Alternativas
Respostas
9141: B
9142: C
9143: D
9144: A
9145: D
9146: E
9147: B
9148: D
9149: A
9150: B
9151: E
9152: C
9153: E
9154: D
9155: E
9156: B
9157: C
9158: B
9159: D
9160: E