O SINASC coleta informações sobre as características dos nascidos vivos, das mães, da gestação e do parto.

O SINAN coleta e processa dados sobre agravos de notificação compulsória em todo o território nacional, fornecendo informações para a análise do perfil de morbidade e contribuindo para a tomada de decisões nos três níveis do SUS.

O SIAB e o e-SUS AB são utilizados para as ações referentes à atenção básica, particularmente para as ações desenvolvidas pelo ESF e Atenção Básica.

A operacionalização do SIM se dá pelo preenchimento e coleta do documento padrão – a Declaração de Óbito (DO), sendo este o documento de entrada de dados no sistema, nos estados e municípios.

O boletim de acampamento é um instrumento para acompanhamento do desenvolvimento do nascido vivo.

Ministério da Saúde

Posto de Saúde

Estado

Prefeitura

NRC

Garantir uma base comum de conhecimento, valores e práticas que permitam o efetivo trabalho dessas equipes nas unidades básicas de saúde e sua gestão com base no ato médico.

Diversificar as especialidades médicas e paramédicas que tem crescido em diferentes graus de complexidade tecnológica desde a década de 90, o que tem possibilitado acompanhar a demanda populacional por tratamento e informações de qualidade.

Dar condições para que, a curto prazo, o MS e o SUS, possam reduzir os gastos com sistema hospitalar, deslocando o foco da visão tradicional da medicina curativa para as intervenções de formação, informação e prevenção de doenças.

Proporcionar uma reorientação das diretrizes curriculares dos cursos da grande área da saúde, com articulação de saberes e práticas durante a formação acadêmica dos estudantes, buscando desenvolver habilidades voltadas ao atendimento preventivo de populações em condições de risco.

Proporcionar o enfrentamento e a resolução de problemas identificados pela articulação de saberes e práticas com diferenciados graus de complexidade, integrando distintos campos do conhecimento e desenvolvendo habilidades e mudanças de atitudes nos profissionais envolvidos.

F V V V V V

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Apenas 1 e 2 estão corretas

Apenas 4 e 5 estão corretas

Apenas 2 e 5 estão corretas

Apenas 1, 3 e 4 estão corretas

Todas as alternativas estão corretas

O profissional utiliza inúmeras técnicas visando a funcionalidade da mão; o tratamento engloba desde controle do edema e cicatriz, exercícios terapêuticos, reeducação sensorial e treinos funcionais, proporcionando estímulos dolorosos do local.

Nas lesões traumáticas de punho e mão a terapia tem como objetivo restabelecer a mobilidade funcional passiva do paciente, deve sempre buscar o potencial máximo para promover maior interação ao realizar suas atividades.

A utilização de recursos eletrotermofototerapêuticos, exercícios terapêuticos, reeducação sensorial e treinos funcionais minimizam os efeitos gravitacionais e promovem, assim, um retorno mais rápido às atividades cotidianas, sendo a intervenção precoce de fundamental importância para bons resultados.

A terapia ocupacional ortopédica e traumatológica atua na prevenção e no tratamento de distúrbios do sistema musculoesquelético, tratam disfunções osteomioarticulares e tendíneas resultantes de traumas, e suas consequências imediatas e tardias, não incluindo as lesões por esforços repetitivos.

Uma forma de inferir a aprendizagem de habilidade motora a partir do desempenho analisa a característica de resistência ao desempenho aperfeiçoado devido à prática da habilidade. A maneira mais comum de avaliar essa característica é aplicar um teste de retenção, com o desempenho do indivíduo em uma habilidade já praticada.

O tratamento permite melhorar a saúde, retardar o declínio cognitivo, tratar os sintomas, controlar as alterações de comportamento e proporcionar conforto e qualidade de vida ao idoso e sua família.

Cada paciente de Alzheimer sofre a doença de forma única, mas existem pontos em comum, por exemplo, o sintoma primário mais comum no início da doença é a agilidade dos pensamentos. Muitas vezes, os primeiros sintomas são confundidos com problemas de idade ou de estresse.

Com o avançar da doença, vão aparecendo novos sintomas como confusão mental, irritabilidade e agressividade, alterações de humor, falhas na linguagem e perda de memória a longo prazo, mas o paciente ainda reconhece familiares e pessoas próximas, mantendo um contato saudável com esses.

A degeneração progressiva dificulta a independência. A dificuldade na fala torna-se evidente devido à impossibilidade de se lembrar de vocabulário. Progressivamente, o paciente vai perdendo a capacidade de ler e de escrever e deixa de conseguir fazer as mais simples tarefas diárias, com exceção no controle motor, a qual não se altera ao longo da doença.

A doença apresenta picos de consciência, e estudos recentes demonstram que é possível revertê-la, nem que seja muito lentamente. No entanto, os tratamentos são ainda muito caros, o que torna quase inviável de ser aplicado no Brasil.

Córtex motor primário e córtex sensóriomotor.

Córtex motor primário e córtex somatossensorial primário.

Córtex límbico e córtex cerebral.

Córtex pré-frontal e somatossensorial associativo

Córtex pré-frontal e córtex somatossensorial primário.

A ausência de autonomia e de criatividade no processo de trabalho do terapeuta ocupacional, por exemplo, para escolha e adaptação de atividades, está associada ao maior nível de cansaço emocional.

No processo de Burnout são identificadas três fases: cansaço emocional, despersonalização e abandono da realização pessoal.

O terapeuta ocupacional colabora com estratégias de enfrentamento à síndrome, oferecendo apoio emocional, organização de uma rotina de ‘descompressão ocupacional’ e ainda no treinamento de habilidades sociais e de comunicação.

Entre os fatores próprios da profissão do terapeuta ocupacional, que podem aumentar ou diminuir a possibilidade de sofrer Burnout, estão: a gravidade do diagnóstico do paciente, a valorização profissional e a discriminação de sexo.

Não existem indicativos de que terapeutas ocupacionais desenvolvam essa síndrome devido às características da profissão, que exigem constante autonomia e criatividade.

A órtese articulada possui componente móvel paralelo ao eixo da articulação, que favorece a mobilidade e a graduação do arco de movimento.

A órtese dinâmica propicia movimentação passiva em certa direção e é utilizada para aplicar uma força de deformação por meio da tração intermitente a uma articulação.

A órtese estática progressiva é bastante eficaz em articulações com movimento limitado, quando há significativa resistência no final do movimento. Quando a tensão é aplicada, a articulação tem que ser posicionada em seu máximo comprimento e mantida por longo período.

A órtese estática seriada é utilizada para favorecer o alongamento tecidual. Na modelagem, o tecido fica em seu comprimento máximo por longo período para que se adapte à nova posição. Pode ser remodelada para atender à nova condição estrutural.

A órtese articulada é idêntica à dinâmica no tocante à construção da base, ao sistema de alça de dedo e ao suporte externo, mas a aplicação da força não é dinâmica.

Incentivar os familiares a realizarem os cuidados de higiene e alimentação durante essa fase.

Entender o papel da espiritualidade na vida desse indivíduo e sua interface no processo de cura e tempo de recuperação.

Estimular as funções cognitivas afetadas.

Prevenir o aparecimento de deformidades.

Estimular a capacidade do idoso em manter o pensamento concreto e abstrato.

Vasos sanguíneos.

Ligamentos

Articulações.

Arcos Palmares.

Proeminências Ósseas.

Neurológicas.

Fisiológicas.

Psicodinâmicas.

Biomecânicas.

Cinesiológicas.

No que tange à prescrição e seleção de equipamentos de autoajuda, pacientes que apresentam quadros agudos (transitórios) e pacientes com quadros cronificados, exigem do terapeuta posturas idênticas.

Nos casos em que o paciente apresenta quadro de incapacidade que definirá um novo status funcional, o uso de equipamentos de autoajuda deve ser iniciado no ambiente domiciliar do paciente.

É prudente prescrever equipamentos de uso definitivo já no momento inicial de contato do paciente com sua incapacidade, favorecendo, desse modo, sua aceitação e a superação das fases de luto.

Nos casos em que a perda funcional é transitória, o terapeuta ocupacional pode focar o aumento da independência e da autonomia do paciente nas atividades de autocuidado comprometidas.

A orientação quanto à necessidade de aquisição de equipamentos de autoajuda deve ser ofertada a todos os pacientes com quadros transitórios (agudos), sendo o empréstimo e/ou locação de tais equipamentos, indicados nos casos em que o uso será prolongado.

A forma espástica da PC decorre da lesão do sistema extrapiramidal e é caracterizada por hipertonia, diplegia e aumento dos reflexos tendíneos e da resistência ao estiramento muscular rápido.

A forma atáxica da paralisia cerebral resulta da lesão dos núcleos da base e é caracterizada pela presença de movimentos involuntários.

A PC é caracterizada por alteração do tônus e do equilíbrio estático, resultante de uma lesão geralmente não progressiva no cérebro em desenvolvimento.

As nomenclaturas hemiplegia, diplegia e quadriplegia são válidas para todas as formas da PC, incluindo as atáxica e atetoide.

Na avaliação de uma criança com PC, a Terapia Ocupacional deve focar-se nos padrões que afetam o envolvimento da criança em uma ou mais áreas de ocupação.

O neonato apresenta uma postura com predomínio da flexão na maioria dos segmentos corporais e o primeiro trimestre é marcado por posturas simétricas, influenciadas pelo Reflexo Tônico Cervical Simétrico (RTCS).

No segundo trimestre, a postura do bebê é mais simétrica e no final desse período grande parte dos bebês consegue permanecer sentado sem apoio, por alguns segundos.

O terceiro trimestre é marcado pelas habilidades de deslocar-se no ambiente, rolar, arrastar-se, pivotear e engatinhar e, no final desse período, é esperado que a maioria dos bebês seja capaz de caminhar sem apoio.

No quarto trimestre o bebê tem preferência pela postura de pé e são verificadas diferentes formas de caminhar, porém a marcha na ponta dos pés é considerada um sinal típico de anormalidade.

A habilidade motora de engatinhar deve ser considerada um marco fundamental do desenvolvimento, visto que todas as crianças com desenvolvimento típico apresentam esse ato motor.