Questões de Concurso para SELECON | Qconcursos.com

Q3111139

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111139 História

Buscando pacificar as disputas oligárquicas que marcaram a década de 1890 no Brasil, o presidente da República Campos Sales colocou em prática a Política dos Governadores, que consistia no:

A

auxílio prévio do executivo federal aos grupos no poder dos municípios e o suporte destes, por meio dos deputados estaduais, às iniciativas da União nas Assembleias Legislativas

B

apoio automático do governo federal aos grupos no poder dos estados e o apoio destes, por meio dos parlamentares, às iniciativas do Executivo Federal no Congresso Nacional

C

suporte condicional da União aos grupos no poder dos estados e a ajuda destes, por meio dos vereadores, às medidas estaduais nas Câmaras Municipais

D

amparo aos interesses estaduais por parte do governo federal, por intermédio da Advocacia Geral da União, perante os Tribunais Superiores de Justiça

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Q3111138

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111138 História

Leia o fragmento: “Uma contenda entre grupos da elite local, sobre a nomeação do presidente da província, abriu caminho para a rebelião popular. Foi proclamada a independência do Pará. Uma tropa cuja base se compunha de negros, mestiços e índios atacou Belém e conquistou a cidade, após vários dias de dura luta. A partir daí, a revolta se estendeu ao interior da província”. FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2012. p. 143.
O texto acima relata a eclosão e desenvolvimento da revolta regencial conhecida como:

A

Balaiada

B

Sabinada

C

Farroupilha

D

Cabanagem

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Q3111137

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111137 História

A Revolta da Cachaça, que ocorreu entre novembro de 1660 e abril de 1661, foi uma das primeiras revoltas locais do período colonial brasileiro, tendo como pivô o governador da Capitania do Rio de Janeiro, Salvador Correia de Sá e Benevides. Esta rebelião ocorreu devido à:

A

taxação sobre a exportação de aguardente para a África

B

proibição do beneficiamento de cana-de-açúcar e da cachaça

C

liberação da produção de aguardente sob o pagamento de impostos

D

isenção de tributos para produtores de cachaça residentes apenas na capital

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Q3111136

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111136 História

Leia o trecho: “Vista pelos europeus, a monarquia do Congo logo pareceu fraca [...] Mas o que acontecia de fato era algo diferente”. MACEDO, José Rivair. História da África. São Paulo: Contexto, 2013. p. 85.
A afirmação acima se refere ao reino do Congo que teve contato com os portugueses a partir do século XV. Esta interpretação europeia se deu pelo(a):

A

desapreço pela organização das cidades-estados congolesas

B

incompreensão da importância dos chefes locais de linhagens

C

intolerância perante o controle do rei sobre as províncias reais

D

desconhecimento da subalternidade das lideranças ancestrais

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Q3111135

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111135 História

Dentre as correntes historiográficas e filosóficas abaixo, a que representa a continuidade da hegemonia eurocentrista é o:

A

positivismo

B

afrocentrismo

C

decolonialismo

D

pós-colonialismo

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Q3111134

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111134 História

No Império Persa havia uma importante organização onde o território era dividido em regiões (ou províncias) que gozavam de relativa autonomia, sendo administradas por um governante nomeado pelo rei. Estas regiões eram os(as):

A

oikos

B

civitas

C

nomos

D

satrapias

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Q3111133

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111133 Pedagogia

No rol de habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) correspondente ao 8º ano de escolaridade, encontra-se:

A

identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados

B

identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação

C

identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas

D

identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência

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Q3111022

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111022 Educação Física

Segundo Sores et al. (2012) a avaliação do processo de ensino-aprendizagem em Educação Física deve servir de referência para analisar se o trabalho pedagógico está se:

A

aproximando ou distanciando do eixo curricular que norteia o desenvolvimento motor dos estudantes

B

desenvolvendo de modo que os estudantes que possuem mais habilidades esportivas estão sendo encaminhado paras os clubes

C

desenvolvendo de maneira que os estudantes consigam gerenciar suas próprias atividades físicas

D

aproximando ou distanciando do eixo curricular que norteia o projeto político pedagógico da escola

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Q3111021

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111021 Educação Física

O trabalho de organizar o conteúdo ao longo do ano letivo de forma coerente é fundamental para a construção de um processo pedagógico potente. Assim, Freire e Scaglia (2009) entendem que cada aula deve ter tema e um subtema. Nesse sentido, os autores classificam os subtemas em seis categorias, são elas:

A

motores, sociais, esportivos, manuais, afetivos e sensoriais

B

motores, sociais, afetivos, intelectuais, perceptivos e simbólicos

C

sociais, afetivos, intelectuais, sensoriais, habituais e simbólicos

D

rendimento, sociais, intelectuais, sensoriais, perceptivos e simbólicos

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Q3111020

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111020 Educação Física

A Educação Física escolar trabalha com os jogos simbólicos, jogos de construção e tantos outros. Nesse sentido, Freire e Scaglia (2009) recomendam que a Educação Física trabalhe com os jogos simbólicos no primeiro e segundo ano do ensino fundamental uma vez que:

A

nesses anos escolares as crianças já abandonaram o período da fantasia, da organização de regras sociais

B

é nesse período que a criança consegue praticar e desenvolver jogos mais elaborados com regras

C

é nesse período que a criança precisa criar hábitos de praticar exercícios físicos sistematicamente

D

nesses anos escolares as crianças ainda vivem fortemente o período das fantasias, da organização das representações mentais

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Q3111019

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111019 Educação Física

De acordo com Soares et al. (2012) o jogo, esporte, dança, ginástica configuram uma área de conhecimento chamada de:

A

cultura esportiva

B

cultura corporal

C

cultura de movimento

D

desenvolvimento motor

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Q3111018

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111018 Educação Física

De acordo com Tubino (2011) o esporte-lazer deve ter como base dois princípios, são eles:

A

princípio esportivo e princípio da liberdade

B

princípio olímpico e princípio da leveza

C

princípio da competitividade e princípio do lazer

D

princípio da inclusão e princípio do prazer

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Q3111017

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111017 Pedagogia

Soares et al. (2012) assinalam o que o projeto político pedagógico representa uma:

A

Intenção, ação deliberada e estratégia.

B

ação autoritária e trabalho pedagógico aleatório

C

construção individual da direção de cada unidade escolar

D

ação aleatória construída somente por docentes efetivos

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Q3111016

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111016 Educação Física

De acordo com Freire e Scaglia (2009) o tema jogos de regras agrupa um número de jogos que privilegiam trabalhar pedagogicamente os conflitos:

A

motores

B

afetivos

C

intelectuais

D

morais

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Q3111015

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111015 Educação Física

Freire e Scaglia (2009) destacam que é um equívoco colocar o jogo dentro da mesma categoria que esporte, luta e ginástica. Nesse sentido, os autores ao comparar o jogo com essas práticas corporais citadas afirmam que o jogo é uma categoria:

A

maior, uma metáfora da vida, uma simulação lúdica da realidade

B

menor, uma metáfora da vida, uma simulação lúdica do mundo do trabalho

C

diferente, pois representa todas as expectativas do mundo do desenvolvimento motor

D

a parte, pois atua diretamente na construção de uma sociedade com hábitos saudáveis

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Q3111014

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111014 Educação Física

O esporte é um conteúdo fundamental na Educação Física escolar. Nesse sentido, para Tubino (2011) as três dimensões sociais do esporte são:

A

esporte-educação, esporte-participação e esporte-performance

B

esporte-performance, esporte-revolução e esporte-cooperativo

C

esporte de aventura, esporte de invasão e esporte de oposição

D

esporte-educação, esporte de chão e esporte aquático

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Q3111013

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |

Q3111013 Educação Física

Soares et al. (2012) no livro metodologia do ensino de Educação Física teoriza a respeito de uma pedagogia emergente denominada de:

A

crítico emancipatória

B

desenvolvimentista

C

crítico-superadora

D

currículo cultural

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Q3110942

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110942 Educação Artística

O estado de Minas Gerais abriga importantes cidades que prosperaram durante o período colonial brasileiro e que ainda preservam a memória do período da mineração e da arte barroca dos séculos XVII e XVIII destacada na:

A

pintura e na ourivesaria

B

arquitetura e nas artes religiosas

C

gastronomia e na arquitetura civil

D

tradição das cerimônias religiosas populares e nos festejos profanos

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Q3110941

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110941 Educação Artística

A interpretação pela narrativa é muito frequente em crianças de séries iniciais. Quanto menor for o nível de familiaridade da criança com arte e discussão estética:

A

mais fantasiosa é a narrativa

B

mais detalhista é a apreciação

C

mais vago é o sentido dado à imagem

D

mais associativa é a interpretação

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Q3110940

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Arte - Edital nº 4 |

Q3110940 Educação Artística

Aarte no ensino fundamental é conduzida por três dimensões curriculares que se articulam de modo a alcançar os objetivos da disciplina na educação escolar. Se trata dos conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais que garantem:

A

saber fazer, saber criar conceitos e administrar conflitos

B

o compromisso com a boa realização das tarefas, o domínio dos argumentos que a justifiquem e a noção segura de competitividade

C

a noção global das qualidades necessárias ao bom emprego técnico, o conhecimento teórico e a capacidade de gerir o apoio do coletivo em benefício da realização do trabalho

D

a aprendizagem de técnicas e procedimentos artísticos aliada aos aspectos técnicos, históricos e teóricos envolvidos, bem como o fortalecimento da adequação comportamental implicada no cuidado com a execução das tarefas e relação com o coletivo envolvido

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