Questões de Concurso Comentadas para selecon

Foram encontradas 25.792 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3640908 História

A relação entre História e Biografia não nasceu na contemporaneidade, como podemos ver no texto de Plutarco (45 d.c.) sobre Júlio César de Roma:


“Durante sua permanência na Espanha, lia ele, em um dia de folga, alguns trechos da história de Alexandre, e caiu, depois dessa leitura, numa meditação profunda e chorou. Seus amigos espantados, perguntaram-lhe o motivo de suas lágrimas. “não vos parece – disse ele – justo motivo de dor que Alexandre, na idade em que estou, já tivesse conquistado tantos países, ao passo que eu nada ainda fiz de memorável”. Entregou-se ao trabalho; e, em poucos dias, recrutou dez coortes, além das vinte que encontrara. Marchou contra os galegos e os lusos, vencendo-os, e avançou até o mar externo, subjugando países ainda não submetidos aos romanos.”


(PLUTARCO . Alexandre e César – As vidas comparadas dos maiores guerreiros da Antiguidade. Coleção Clássicos Ilustrados. Tradução: Veiga, Hélio. São Paulo. Ediouro. 2004. P 172.)


Atualmente, essa perspectiva no ensino de História não é mais predominante, mas é indiscutível a importância do documento acima, como uma valiosa fonte acerca de outra temporalidade. A respeito da história romana narrada no documento, pode-se concluir que:

Alternativas
Q3640907 Sociologia

“(...) a crise do paradigma da ciência moderna não constitui um pântano cinzento de cepticismo ou de irracionalismo. É antes o retrato de uma família intelectual numerosa e instável, mas também criativa e fascinante (...).”


(SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. Cortez. 3ª ed. SP. 2005. pp. 58.)


Sobre o pensamento apresentado pelo pensador português acerca de um novo paradigma que se avizinha, pode-se aferir que: 

Alternativas
Q3640866 Geografia
O encontro de duas massas de ar com características diferentes produz uma zona ou superfície de descontinuidade atmosférica também conhecida como:
Alternativas
Q3640865 Geografia
 As massas de ar tropical continental sobre o Saara, na África, movem-se para norte no verão, sobre a região do Mediterrâneo, bloqueiam as massas de ar marítimas e as tempestades ciclônicas e dão origem ao clima: 
Alternativas
Q3640864 Pedagogia
Para Clermont Gauthier (2013), dentre os saberes docentes que constituem a formação do professor de Geografia, podemos destacar os saberes: 
Alternativas
Q3640863 Pedagogia
O Brasil, nas últimas décadas, tem apresentado uma redução no número de pessoas matriculadas nos cursos de formação de professores de Geografia. Dentre as razões, está:
Alternativas
Q3640862 Geografia

A fronteira da Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan) com a Rússia aumentou em extensão com o ingresso do novo membro da aliança militar.


O novo membro que se localiza no norte da Europa, cuja capital é Helsinque e que tem uma extensa fronteira com a Rússia, denomina-se:

Alternativas
Q3640860 Sociologia
Sobre a presença de mulheres no mercado de trabalho, é uma característica comum:
Alternativas
Q3640859 Geografia

A região do Tigré, cuja maioria da população é de uma etnia local, os tigreanos, tornou-se o estopim de um dos mais sangrentos conflitos no continente africano, que pode contribuir para desestabilizar outros países do continente.


A região do Tigré localiza-se no país denominado: 

Alternativas
Q3640858 Educação Física
Para González e Schwengber (2012), a primeira dimensão dos conhecimentos da Educação Física escolar é proposta na combinação de duas matrizes, a saber: nos conhecimentos do próprio corpo e na percepção de seu entorno; e no desenvolvimento das habilidades motoras básicas. Tal dimensão é denominada de:  
Alternativas
Q3640857 Educação Física
A professora Maria organizou o seu planejamento para o primeiro bimestre de sua turma de primeiro ano. Ao abordar os jogos e as brincadeiras, a docente tematizou jogos como pega-pega, pega-corrente e polícia/ladrão. Tais jogos têm como característica a existência de participantes pegadores e os participantes que devem evitar que sejam capturados. Segundo González e Schwengber (2012), as práticas corporais supracitadas são consideradas como:
Alternativas
Q3640856 Pedagogia
Debruçados sobre organização dos saberes escolares na Educação Física à luz da perspectiva crítico superadora, Tenório e colaboradores (2020) destacam que os conhecimentos da Educação Física são estruturados em quatro Ciclos de Escolarização:
Alternativas
Q3640855 Pedagogia
 Trabalhando com a diferença como categoria de análise no campo da Educação Física, Fonseca e Brito (2022) pensam a inclusão para além do público-alvo da educação especial, reconhecendo processos de exclusão que abarcam questões de gênero, sexualidade, racialidade e outras. Os autores apontam que tal preocupação compõe o que eles chamam de Educação Física na:
Alternativas
Q3640854 Pedagogia
O “movimento renovador da década de 1980” inseriu importantes debates no campo da Educação Física brasileira. Entre as contribuições que constituíram tal momento histórico, Bracht (2019) menciona o surgimento de uma proposição não tradicional que buscava uma coparticipação dos alunos nas decisões didáticas. De autoria do professor Reiner HildebrandtStramann, tal proposta tem o nome de: 
Alternativas
Q3640853 Pedagogia
Em “Educação Física: ensino e mudanças”, Kunz (1991) mobiliza a concepção dialógica para o movimento humano, definindo-o como sendo fundado na intencionalidade. Sendo assim, o autor compreende o diálogo entre o ser humano e o mundo como:
Alternativas
Q3640852 Educação Física
O aluno do ensino fundamental de uma escola municipal realizou em uma aula de Educação Física um arremesso chamado Jump. A aula estava tematizando um esporte de invasão chamado:  
Alternativas
Q3640851 Educação Física
Com o planejamento de tematização de esportes com rede divisória, uma professora do ensino fundamental pode apresentar para seus alunos práticas corporais como:
Alternativas
Q3640770 Educação Artística
O efeito de luz e atmosfera no desenho artístico é obtido por meio de várias técnicas, dentre as quais estão:
Alternativas
Q3640769 Educação Artística
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, importante referência para a organização curricular da Arte do ensino básico, traz indicativos relativos ao conteúdo, à avaliação e à didática para o eficaz ensino da disciplina. Considerando as orientações didáticas presentes no documento, o trabalho docente nas Artes Visuais, entre as suas ações, deve:
Alternativas
Q3640768 Educação Artística
A iniciação da expressão por meio da música depende de muitos fatores a serem trabalhados pelo/a professor/a, dentre os quais se destacam:
Alternativas
Respostas
14421: A
14422: D
14423: D
14424: C
14425: C
14426: B
14427: C
14428: A
14429: B
14430: C
14431: D
14432: A
14433: C
14434: B
14435: A
14436: D
14437: B
14438: C
14439: B
14440: A