Questões de Concurso
Para ifb
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Q789359
Educação Física
O texto de Rodrigues e Darido (2008), intitulado “A Técnica Esportiva em Aulas de Educação
Física”, apresenta as abordagens socioculturais da Educação Física nas últimas décadas e tece
severas críticas à relação entre Educação Física e Esporte. Em relação a este contexto, analise
as afirmativas abaixo.
I - O que se propõe é que os gestos técnicos sejam um meio privilegiado para alcançar outras
finalidades educativas e não a única aprendizagem necessária.
II – É fundamental conhecer as técnicas esportivas para usufruir prazerosamente do esporte e/
ou do seu consumo como espectador esclarecido.
III - A aprendizagem da técnica pelos alunos não é antagônica ao prazer e ao lúdico nas aulas,
podendo, dependendo do tipo de intervenção pedagógica do professor, ser aspectos simultâneos
e complementares.
IV - Os gestos técnicos devem ser condição necessária e indispensável para que o aluno vivencie
e pratique o esporte.
V – Em linhas gerais há um consenso entre as obras de tendências socioculturais, que defendem
a exclusão do ensino dos gestos técnicos em detrimento da construção de um entendimento mais
amplo a respeito do esporte na escola.
A alternativa que representa o conjunto das afirmativas INCORRETAS é:
Q789358
Educação Física
Basicamente, as fibras musculares podem ser do tipo I (de contração lenta) ou do tipo II (de
contração rápida). Com relação às fibras musculares podemos afirmar que:
Q789357
Educação Física
De acordo com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio, do Ministério da
Educação, uma das grandes expectativas dos professores de Educação Física, quando se
prepara um documento curricular, é a definição de uma grade de conteúdos e sua sequência
didático-pedagógica. O que ensinar, como ensinar e quando ensinar é o eixo da expectativa em
geral. Acerca dos conteúdos curriculares da Educação Física escolar, assinale a questão que é
INCORRETA.
Q789356
Educação Física
Para Betti e Zuliani (2002), a escolha de conteúdos específicos e estratégias a serem
desenvolvidas nas aulas de Educação Física do ensino médio devem obedecer a alguns princípios
metodológicos gerais, tais quais estão listados abaixo. Com base no texto dos autores, associe os
princípios metodológicos às suas respectivas caracterizações. I) Princípio da inclusão
II) Princípio da complexidade
III) Princípio da diversidade
IV) Princípio da adequação ao aluno
( ) Os conteúdos devem adquirir dificuldade
crescente com o decorrer das séries, tanto do
ponto de vista estritamente motor (habilidades
básicas à combinação de habilidades, habilidades
especializadas, etc.) como cognitivo (da simples
informação à capacidade de análise, de crítica, etc.).
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. ( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos. ( ) Em todas as fases do processo de ensino devese levar em conta as características, capacidades e interesses do educando, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. ( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos. ( ) Em todas as fases do processo de ensino devese levar em conta as características, capacidades e interesses do educando, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:
Q789355
Educação Física
A reposição de água e eletrólitos antes, durante e após a realização de um trabalho no calor é
essencial, não sendo raro um atleta perder de 2,27 a 4,54L (principalmente perda de água, ou seja, suor).
Analise as afirmações abaixo sobre a reposição de líquidos e eletrólitos e marque a alternativa
CORRETA. I) A ingestão de líquidos com temperatura próxima à temperatura corporal durante o exercício
é mais eficiente que líquidos gelados, pois previnem o choque térmico e a consequente queda do
desempenho.
II) Uma das consequências da desidratação durante o exercício é a perda de volume sanguíneo
com consequente comprometimento da função cardiovascular.
III) O suor é hipertônico e, portanto, é extremamente rico em sódio. Assim, o risco de o nível
sérico de sódio tornar-se extremamente baixo é muito comum durante o exercício. O consumo de
comprimidos suplementares de sal durante exercícios que promovem produção de suor representa
uma boa estratégia para prevenção de desequilíbrio eletrolítico.
Q789354
Educação Física
Na passagem do século, novas implicações sociais passaram a ocorrer no fenômeno
sociocultural do esporte. Estas modificações se iniciaram no início dos anos 90 e prosseguiram
com muita ênfase no início do século XXI (TUBINO, 2001). Essas modificações podem ser
listadas abaixo, EXCETO uma. Assinale-a.
Q789353
Educação Física
No voleibol, cada equipe ocupa uma metade da quadra que, por sua vez, é subdividida
em zona de ataque e zona de defesa. Diferentemente de outras modalidades coletivas, há uma
obrigatoriedade de posicionamento para os jogadores dentro de quadra em determinadas
situações do jogo. Em relação a esta regra do posicionamento é CORRETO afirmar que:
Q789352
Educação Física
Uma das provas clássicas do atletismo é o salto em distância que, independente do estilo de
salto adotado, apresenta uma fase de preparação, envolvendo a concentração inicial do atleta e
a corrida de aproximação; o impulso, que deverá ser realizado com a perna de impulsão; uma
fase de deslocamento ou flutuação, que é diferenciada de acordo com a técnica de movimento
empregada; a queda, que concluirá o salto em distância (MATTHIESEN, 2010). Segundo a
referida autora, são considerados erros comuns na execução do salto em distância, EXCETO:
Q789351
Educação Física
Leia as afirmações sobre a obesidade e o controle de peso corporal e assinale a alternativa
INCORRETA.
Q789350
Educação Física
As orientações curriculares para o ensino médio (2006), no que tange à Educação Física,
apresentam alguns direcionamentos para os quais deve ser o papel deste componente curricular
junto às ações na escola e a contribuição junto aos alunos. Em relação a este contexto, é
CORRETO afirmar que:
Q789349
Educação Física
Relacione os desportos apresentados à esquerda com seus respectivos sistemas energéticos
predominantes apresentados à direita e assinale a alternativa que contém a sequência correta de
associação, de cima para baixo, segundo Foss e Keteyian (2014):
I) Voleibol.
II) Corrida 6 milhas (10Km).
III) Natação, prova dos 200m livre.
( ) Sistema aeróbico.
( ) ATP-PC* e glicólise anaeróbica.
( ) Glicólise anaeróbica e sistema aeróbico.
* = sistema do fosfagênio.
Q789348
Educação Física
Para Foss e Keteyian (2014), existem várias razões fisiológicas para a realização do
aquecimento, alongamento e volta à calma. Com relação à esse tema, marque a alternativa
INCORRETA.
Q789347
Educação Física
No basquetebol, a tática coletiva é expressa pelos sistemas de ataque e defesa que são
elaborados a partir de diversos aspectos, dentre eles os sistemas utilizados pelas equipes, as
peculiaridades de uma determinada equipe, as situações momentâneas do jogo, dentre outras
(ROSE JÙNIOR, 2006). Em relação a estes aspectos, é INCORRETO afirmar que:
Q789346
Educação Física
Segundo Kenney, Wilmore e Costill (2013), durante muitos anos, presumiu-se que as crianças
e os adolescentes apresentavam respostas e adaptavam-se ao exercício da mesma forma que os
adultos. Atualmente existem estudiosos (os fisiologistas do exercício pediátrico) que se concentram
nas respostas ao exercício e nas adaptações da criança e do adolescente a esse tipo de atividade.
Sobre crianças e adolescentes no esporte e no exercício, assinale a alternativa INCORRETA.
Q789345
Educação Física
Em modalidades esportivas coletivas, para que tenhamos jogadores inteligentes, que tomem
decisões com iniciativa própria e que não sejam meramente repetidores de tarefas programadas
ensinadas nos treinos é preciso que seja estimulado o desenvolvimento de sua capacidade
cognitiva ao logo de sua formação. Tal capacidade se expressa com o desenvolvimento de alguns
processos cognitivos (ROSE JÚNIOR, 2006). Com base no referido autor, assinale a alternativa
abaixo que melhor exemplifica um conjunto de processos cognitivos desempenhados pelos
praticantes de modalidades esportivas coletivas:
Q789344
Educação Física
Em um modelo baseado no paradigma da aptidão física, Guedes e Guedes (2006)
classificam as capacidades motoras em componentes da aptidão física relacionada à saúde e em
componentes da aptidão física relacionada ao desempenho atlético. A aptidão física relacionada
à saúde envolve componentes que, em questões motoras, podem ser creditados alguma proteção
ao surgimento e ao desenvolvimento de disfunções degenerativas induzidas pelo estilo de vida
sedentário. Abaixo estão relacionadas e numeradas oito capacidades motoras.
I) Equilíbrio
II) Força
III) Flexibilidade
IV) Velocidade
V) Resistência cardiorrespiratória
VI) Coordenação
VII) Potência
VIII) Agilidade
Com base no contexto apresentado e nos autores referenciados, indique a sequência numérica, de
cima para baixo, que melhor representa o conjunto de capacidade motoras relacionadas à saúde:
Q789343
Educação Física
Uma das modalidades mais clássicas do atletismo, e atraentes aos olhos do público, é a
prova de revezamento. Com relação à esta modalidade do Atletismo, pergunta-se: quantas zonas
de passagem existem nas provas de revezamento 4X400 e 4X100 respectivamente?
Q789342
Educação Física
Uma das grandes críticas apresentadas pelas orientações curriculares para o ensino médio
(2006) se dá quanto à forma esportiva/competitiva utilizada como método e princípio orientador
das práticas pedagógicas das aulas de Educação Física. Em linhas gerais, a crítica reside na
esportivização dos conteúdos ao longo das últimas décadas. Com base nessa perspectiva,
podemos afirmar que são características comuns ao contexto apresentado, EXCETO:
Q789341
Educação Física
Segundo Costa e Greguol (2013), ao se pensar em desenvolver um programa de atividade
motora voltado a pessoas com deficiência visual, surge uma sensação de insegurança, que
conduz à busca de informações para respaldar tal prática pedagógica. A singularidade das
situações que se apresentam ao professor de Educação Física requer diagnóstico adequado e
prescrição individualizada de exercícios e atividades motoras. Sobre a deficiência visual, assinale
a alternativa INCORRETA
Q789340
Educação Física
Qual das opções abaixo NÃO representa uma clássica adaptação ao treinamento anaeróbico,
de acordo com Foss e Keteyian (2014):
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