Leia atentamente os seguintes fragmentos de textos:

I- “Os poemas são pássaros que chegam

não se sabe de onde e pousam

no livro que lês.

Quando fechas o livro, eles alçam voo

como de um alçapão.

Eles não têm pouso

nem porto;

alimentam-se um instante em cada

par de mãos e partem.”

(...)

Mário Quintana

II- “Alô, alô, marciano

Aqui quem fala é da Terra

Pra variar estamos em guerra

Você não imagina a loucura

O ser humano tá na maior fissura porque

Tá cada vez mais down o high society.”

(...)

Composição: Rita Lee/Roberto de Carvalho

III- Preciso Aprender a Ser Só

“Ah, se eu te pudesse fazer entender

Sem teu amor eu não posso viver

Que sem nós dois o que resta sou eu

Eu assim tão só

E eu preciso aprender a ser só

Poder dormir sem sentir teu amor

E ver que foi só um sonho e passou”

(...)

Composição: Marcos Valle/Paulo Sergio Valle

Assinale a alternativa que apresenta, pela ordem, a função da linguagem predominante em cada fragmento.

Nas frases:

I. Na votação de hoje tem que haver unidade parlamentar.

II. O trânsito estaca tão congestionado que nos atrasamos para a reunião.

III. Estes são os meus sonhos que só revelo a você.

IV. Proibiram-se as queimadas por todo o território brasileiro.

As palavras destacadas classificam-se, pela ordem, como:

Considerando a norma culta, a concordância está incorreta na seguinte frase:

Observe a regência verbal e assinale a alternativa que contraria a norma culta vigente.

A ordem das palavras na frase é um importante recurso semântico: podemos alterar o sentido básico de uma frase através do deslocamento de seus termos.

A posição ocupada pelo adjetivo nos pares de frases abaixo comprova essa afirmativa, exceto em:

Leia o fragmento abaixo:

Não parava de cantar, Antônio, afirmando que ia para outro tempo enquanto o povo todo desconfiava que era para outro mundo que ele ia, e só se ouvia o martelo martelando lá dentro, toc, toc, toc, e quando os sete dias se passaram, o oitavo dia acordou e deu de cara com a máquina da morte prontinha.

Mas ficou bonita demais, dava até gosto de ficar vendo. E isso anda? Não andava. Voa? Não voava. Nada? Não. Claro que não cabia na compreensão de ninguém, como é que Antônio diz que vai pra outro tempo se essa máquina não sai do canto? E ele até se irritava, isso aí é a máquina da morte, eu é que sou a máquina do tempo. Mas o povo duvidava: e é, é? Desde quando?

FALCÃO, Adriana. A máquina. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999. P.88-9.

Todas as afirmações acerca do fragmento estão corretas, exceto:

Leia o seguinte texto:

Informática não é uma palavra americana?

Não. Não há nada parecido na língua inglesa. O nome foi criado pelos italianos, ainda na era jurássica da computação (período anterior aos anos 70, quando qualquer computador, por mais simplesinho que fosse, pesava mais que um caminhão) e nasceu da junção de informazione com matemática. A palavra é bonita e prática e por isso foi aceita pelos brasileiros e entrou no nosso dicionário. Além dela, os italianos criaram vários outros termos, como sistemística (que não sobreviveu fora da Itália) e telemática (que anda forte e rija pelo mundo afora).

Outra opção seria fazer como os franceses, o povo mais ortodoxo do mundo na hora de defender seu idioma. Eles nunca aceitaram o termo computador aplicado às máquinas de gestão de informação. Daí, criaram a palavra ordinateur, ou seja, aquilo que ordena, que propõe uma certa lógica, que organiza o pensamento. Embora muita gente ainda ache que a palavra ideal seria desordenador, dada a desordem que a evolução digital está ocasionando em suas vidas.

(Odisseia Digital. São Paulo: Abril, 2011.)

De acordo com as ideias veiculadas no texto, marque a alternativa INCORRETA:

Leia o poema abaixo:

Aula de português

A linguagem

na ponta da língua

tão fácil de falar

e de entender.

A linguagem

na superfície estrelada de letras,

sabe lá o que quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

e vai desmatando

o amazonas de minha ignorância.

Figuras de gramática, esquipáticas,

atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,

em que levava e dava pontapé,

a língua, breve língua entrecortada

do namoro com a priminha.

O português são dois; o outro, mistério.

Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar, Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.

De acordo com o poema, marque a opção incorreta:

A teoria da aprendizagem em que o indivíduo é visto como passivo em todo o processo, a aprendizagem é sinónimo de comportamento expresso, o reforço é um dos principais motores da aprendizagem e a aprendizagem é vista como uma modelagem do indivíduo é a:

Identifique a teoria da aprendizagem abordada no trecho abaixo.

A aprendizagem não é simplesmente um processo de associações do tipo Estímulo-Resposta. Consiste numa mudança da estrutura cognitiva do sujeito e assenta na forma como ele percebe, seleciona, organiza e atribui significados aos objetos e acontecimentos. É um processo dinâmico, centrado nos processos cognitivos.

Analise as afirmativas abaixo em relação as tendências pedagógicas.

I- A pedagogia liberal propiciou o surgimento de métodos voltados para o interesse dos alunos e para um ensino ativo, enfatizando suas atividades no processo do ensino aprendizagem.

II- A pedagogia progressista enfatiza aspectos sócio-políticos envolvendo a cultura popular, é quando o homem se constrói chegando a ser sujeito na medida em que se integra em seu contexto o conhecimento de sua historicidade, dando ênfase ao ato de conscientização.

III- A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.

Está CORRETO o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

Na __________________ o processo ensino-aprendizagem é centrado no professor, que organiza as informações do meio externo que deverão ser internalizadas pelos alunos, sendo esses apenas receptores de informações e do seu armazenamento na memória.

Embora existam situações na qual o modelo antigo da educação infantil ainda ocorra, que em determinados momentos há um responsável para cuidar e outro para educar, atualmente a discussão vai muito além dessa análise simplificada.

Considerando as novas diretrizes sobre Cuidar e Educar, assinale a alternativa correta:

“A inclusão da pessoa com deficiência no âmbito escolar é um debate atual que demanda a organização de várias propostas de trabalho.”

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à Educação Inclusiva:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao Projeto Político Pedagógico da escola.

Assinale a alternativa INCORRETA referente ao Planejamento Escolar.

Segundo a LDB nº. 9.394/96, a educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO:

A Lei Federal nº 9.424/ 96 dispõe sobre o fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e a valorização do magistério.

Assinale a alternativa INCORRETA:

São competências que o psicólogo precisa ter para a realização da avaliação psicológica, EXCETO:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação a atuação do Psicólogo no contexto escolar.