O modernismo foi um movimento literário e artístico do início do séc. XX, cujo objetivo era o rompimento com o tradicionalismo, a libertação estética, a experimentação constante e, principalmente, a independência cultural do país. Analise as características do modernismo especialmente no período compreendido entre 1922 a 1930.

I. Caráter anárquico e forte sentido destruidor;

II. Postura nacionalista: nacionalismo crítico e nacionalismo ufanista;

III. Volta às origens; pesquisa de fontes quinhentistas a procura de uma “língua brasileira”; valorização do índio verdadeiramente brasileiro.

IV. Paródias: tentativa de repensar a história e a literatura brasileira

Após análise das afirmações acima podemos concluir que:

O que será de mim daqui __ um mês, __ um dia, __ uma hora?

As lacunas acima são preenchidas correta e respectivamente por:

“O Brasil tem o papel catalisador de promover o apoio político e financeiro para a educação entre os governos por ser um dos países na liderança da Iniciativa Global pela Educação em Primeiro Lugar (GEFI), do secretário-geral das Nações Unidas. Além disso, o país é membro dos BRICS. Neste contexto, o Brasil tem um grande potencial para transformar a realidade educacional de sua população, bem como influenciar a mudança educacional dos outros países no processo para assegurar uma educação inclusiva e de qualidade para toda a vida no âmbito da agenda pós-2015.

Com base no texto acima, julgue os itens abaixo em relação aos principais avanços apresentados pelo Brasil nestas últimas duas décadas: 

I. Obrigatoriedade da matrícula das crianças de 4 e 5 anos de idade na pré-escola (EC nº 59/2009).

II. Acesso ao ensino fundamental está quase universalizado.

III. Expansão da oferta de Educação Profissional nos últimos anos.

IV. Redução das taxas de analfabetismo entre jovens e adultos (taxa de analfabetismo das pessoas com 15 anos ou mais vem sendo reduzida no Brasil: passou de 12,4%, em 2001, para 8,7%, em 2012 (PNAD 2012).

V. Aumento do financiamento da educação (6,4% do PIB).

VI. Promulgação do Plano Nacional de Educação (2014-2024). 

São funções desempenhadas pelo Cuidador:

I. Controlar a entrada e a saída de pessoas no ambiente escolar.

II. Formatar computadores nas escolas, instalar programas e ensinar as crianças com dificuldades de aprendizagem a manusearem computadores.

III. Lidar com idosos independentes ou dependentes, acamados ou não, inclusive em estado de demência, nas diversas instâncias de atenção, como unidade hospitalar, clínica, domicílio e instituição de longa permanência, bem como a relacionar-se com os seus familiares e trabalhar em equipe multidisciplinar.

IV. Atuar junto aos idosos nos aspectos de desenvolvimento da cidadania e do atendimento pelas políticas públicas.

É verdadeiro o que se afirma em:

Segundo o Decreto 5296 de 2 de dezembro de 2004 que trata dentre outras coisas da Acessibilidade e Prioridade no Atendimento, para os fins de acessibilidade, considera-se:

I. Acessibilidade: condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.

II. Barreiras: qualquer entrave ou obstáculo que limite ou impeça o acesso, a liberdade de movimento, a circulação com segurança e a possibilidade de as pessoas se comunicarem ou terem acesso à informação.

III. Elemento da urbanização: qualquer componente das obras de urbanização, tais como os referentes à pavimentação, saneamento, distribuição de energia elétrica, iluminação pública, abastecimento e distribuição de água, paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico.

Estão CORRETOS os itens: