Virginia Woolf (1882 — 1941) was an English writer whose novels had a major influence on literature. Regarding the excerpt from the short story “Kew Gardens”, check the CORRECT item: 

Algumas características curriculares facilitam o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos, entre elas: 

I. Flexibilidade, isto é, a consideração de que, ao planejar atividades para uma turma, não se deve levar em conta a presença de alunos com necessidades educacionais especiais e nem contemplá -los na programação.
II. Acomodação, ou seja, a não obrigatoriedade de que todos os alunos atinjam o mesmo grau de abstração ou de conhecimento em um tempo determinado.
III. Trabalho simultâneo, cooperativo e participativo, entendido como a participação dos alunos com necessidades educacionais especiais nas atividades desenvolvidas pelos demais colegas, embora não o façam com a mesma intensidade, em necessariamente de igual modo ou com a mesma ação e o mesmo grau de abstração.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação à Língua Brasileira de Sinais (Libras), marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 

( ) A comunidade surda brasileira, após histórica luta de mobilização por seus direitos, conseguiu, no Brasil, por meio da Lei nº 10.436/2002, o reconhecimento oficial da Libras.

( ) A importância do reconhecimento da Libras como língua oficial é indiscutível. O diferencial é que a Libras é própria de pessoas surdas, mas, mesmo com a Lei nº 10.436/2002, não destituiu, na legislação, a posição histórica vigente de que o Brasil é um país monolíngue. Assim, a Língua Portuguesa e a Libras não gozam do mesmo estatuto linguístico dentro da legislação brasileira.

( ) Por força da Lei da Libras, como é referida a Lei nº 10.436/2002, a comunidade surda conseguiu a aprovação que dispõe sobre a acessibilidade dos surdos dentro das universidades brasileiras. Entre as prerrogativas legais estabelecidas pela Lei da Libras, estão as condições básicas de acesso dos sujeitos surdos ao Ensino Superior, como direito à presença do intérprete em língua de sinais, sem ônus financeiro para os alunos e/ou seus familiares.

Em relação aos aspectos fonológicos da Libras, assinalar a alternativa CORRETA:

Apesar do reconhecimento oficial da Libras como língua na legislação brasileira, ainda permanecem muitos mitos, de modo que seu status linguístico continua sendo questionado em muitas esferas. Em relação aos mitos que vigoram sobre as línguas de sinais, assinalar a alternativa CORRETA:

A Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) elenca o capítulo V para a educação especial. Sobre esse capítulo, assinalar a alternativa INCORRETA:

Segundo a Declaração de Salamanca (1994), dentro das escolas inclusivas, crianças com necessidades educacionais especiais devem receber qualquer suporte extra requerido para assegurar uma educação efetiva. Sobre a escola inclusiva, assinalar a alternativa CORRETA:

O brincar é uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo. É por meios dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras que a criança constrói seu mundo e seu conhecimento sobre a realidade em que vive. A respeito do jogo, do brinquedo e da brincadeira, segundo Kishimoto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Brincadeira.

(2) Jogo.

(3) Brinquedo.

( ) São simples objetos como paus ou pedras que, nas mãos das crianças, adquirem novo significado, podendo transformar-se. A pedra se transforma em comidinha, por exemplo. Podem ser estruturados ou não estruturados, dependendo de sua origem ou da alteração criativa da criança sobre o objeto.

( ) Distingue-se por alguma estruturação e pela utilização de regras. É uma atividade que pode ser tanto coletiva quanto individual. A existência das regras não limita a ação lúdica, e a criança pode modificá-la, ausentar-se quando desejar, incluir novos membros, adotar as próprias regras e, por fim, existe maior liberdade de ação para as crianças.

( ) É uma atividade mais estruturada e estabelecida por um princípio de regras mais explícitas. Uma particularidade importante é o seu emprego, tanto por crianças quanto por adultos.

Ter uma alimentação saudável na educação infantil contribui para o crescimento e desenvolvimento da criança, bem como para a prevenção de doenças. Crianças bem alimentadas têm maiores chances de ficar mais interessadas nas atividades educativas. Sobre a alimentação, analisar os itens abaixo:

I. A preocupação com a adoção de hábitos de vida saudáveis é decorrente do número crescente de doenças que estão surgindo tanto na infância quanto na vida adulta, resultantes de uma alimentação mal direcionada. II. A fase da infância possui pouca importância nos aspectos para a formação de hábitos e práticas comportamentais, no que tange a uma alimentação saudável na vida adulta. III. A formação das preferências alimentares faz parte do aprendizado, e a criança tende a imitar o que os outros fazem, sejam pessoas da família, outras crianças, figuras de referência que incluem pais, professores e diretores.

Estão CORRETOS:

A literatura infantil estimula a criatividade, a empatia, o raciocínio, o respeito, a imaginação, o desenvolvimento cognitivo e da linguagem, uma visão de mundo mais ampliada, entre outros vários benefícios. A respeito da literatura infantil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O processo de seleção de livros para crianças não é complexo, considerando-se a prática escolar atual. ( ) A inclusão da literatura infantil na escola pauta-se sempre por múltiplos aspectos, e muitos deles ainda estão estritamente relacionados às questões pedagógicas, principalmente quanto à temática. Nem todas as obras têm um reconhecido valor literário ou estético. ( ) Não é atribuição do professor apenas ensinar a criança a ler adequadamente. Cabe a ele o desencadear das múltiplas visões que cada obra literária sugere em razão da percepção individual do universo representado, auxiliando a criança na reflexão sobre os temas que afloram e contribuindo para uma reflexão sobre o mundo e o ser.

Em relação aos seis direitos de aprendizagem na Educação Infantil, segundo o que prevê a BNCC, assinalar a alternativa CORRETA:

Sob a perspectiva de recomendação da prática de exercícios físicos durante a infância e a adolescência, assinalar a alternativa CORRETA:

Sabendo que a atividade física contribui ativamente com a formação do indivíduo, de modo a prepará-lo para estabelecer funções e papéis sociais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 

( ) As transformações que ocorrem na sociedade são capazes de promover ou exercer influência no âmbito escolar. ( ) Os professores necessitam reavaliar constantemente as práticas pedagógicas, de modo a atualizá-las para acompanhar o progresso e o contexto social no qual estão inseridos. ( ) As aulas de educação física permanecem retrógradas e desalinhadas no contexto da sociedade atual, uma vez que mecanismos de exclusão, agressividade e competição entre os alunos participantes continuam a ser incentivados, alicerçados pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC).

Um dos fatores que contribui para a aprendizagem motora é o tipo de prática que se realiza. Um aspecto importante relativo à organização da prática se refere à sua variabilidade, em que a prática pode ser organizada com ou sem variação. Sobre esse aspecto, assinalar a alternativa CORRETA:

Sobre os fundamentos da visão pedagógica do movimento, o conceito de atividade física é adequadamente descrito em:

Sobre o conceito de jogo e brincadeira diante da perspectiva da disciplina de Educação Física, analisar a sentença abaixo: 

Pode-se definir, inicialmente, que a brincadeira configura-se como ação lúdica que possui regras implícitas, as quais são criadas pelos seus próprios participantes antes ou no decorrer da atividade (1ª parte). Os jogos, por sua vez, são a evolução da brincadeira, constituindo uma ação lúdica, mas que exige a existência prévia de regras explícitas — e técnicas — que predominam sobre a imaginação (2ª parte).

A sentença está:

A Educação Física tem por objetivo promover um estilo de vida ativo e saudável para as crianças e os adolescentes, com base na prática de exercícios físicos e atividades desportivas na escola. Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental: Educação Física, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais somente no contexto atual da história. ( ) A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. ( ) O universo da Educação Física compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.

Ao longo do século XX, cresceu o esforço pela compreensão da infância em vários campos do conhecimento, principalmente após o historiador francês Philippe Ariès publicar, nos anos 1970, seu estudo sobre a história social da criança e da família, analisando o surgimento da noção de infância na sociedade moderna. Em relação aos fundamentos da infância, assinalar a alternativa CORRETA:

A numeracia diz respeito às habilidades de matemática que permitem resolver problemas da vida cotidiana e lidar com informações matemáticas. Em relação à numeracia, analisar os itens abaixo:

I. Os indivíduos nascem dotados de um senso numérico, um sistema que abrange uma compreensão intrínseca de numerosidade, ordinalidade, início da contagem e aritmética básica. II. Há um sistema inato de habilidades que abrange o conceito de número e as práticas de contagem, aritmética, cálculo e resolução de problemas por escrito (sistema primário). III. A numeracia vai além da capacidade de utilizar números para contar; refere-se, antes, à habilidade de empregar a compreensão e as aptidões matemáticas para solucionar problemas e encontrar respostas para as exigências da vida diária.

Estão CORRETOS:

A falta de fluência em leitura faz com que o interesse e a motivação do aluno sejam baixos. Dessa forma, alunos que têm menos fluência acabam lendo menos, o que impacta o desempenho cognitivo e escolar. A respeito do assunto, assinalar a alternativa CORRETA: