Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 41.251 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402603
Matemática
Considerando-se a equação de 2º grau abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o resultado da soma das raízes dessa equação:
2x² + 3x − 5 = 0
2x² + 3x − 5 = 0
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402602
Raciocínio Lógico
Em uma lanchonete, os clientes podem montar um lanche escolhendo entre 4 tipos de pães, 8 acompanhamentos e 6 molhos. De quantas maneiras diferentes é possível montar um lanche, escolhendo um pão, dois acompanhamentos distintos e um molho?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402600
Matemática
Uma pesquisa de opinião foi conduzida em uma cidade para avaliar a preferência dos residentes por três tipos diferentes de restaurantes: italiano, chinês e mexicano. Os resultados mostraram o seguinte:
Restaurantes italianos: 260 votos. Restaurantes chineses: 420 votos. Restaurantes mexicanos: 160 votos.
Se essas informações fossem representadas em um gráfico de setores (gráfico de pizza), haveria três setores representando os tipos de restaurantes. Qual é o ângulo central do setor correspondente aos restaurantes chineses?
Restaurantes italianos: 260 votos. Restaurantes chineses: 420 votos. Restaurantes mexicanos: 160 votos.
Se essas informações fossem representadas em um gráfico de setores (gráfico de pizza), haveria três setores representando os tipos de restaurantes. Qual é o ângulo central do setor correspondente aos restaurantes chineses?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402599
Português
Texto associado
Os efeitos da guerra no desenvolvimento infantil
A guerra, inegavelmente, instaura repercussões
profundamente devastadoras, sobretudo em crianças. Esta
situação é caracterizada por uma extrema violência que
acarreta danos de ordem física, emocional, psicológica,
sexual, além de privações e o abandono, configurando um
ambiente de profunda angústia para todos os que nela se
veem envolvidos.
A exposição à guerra, por sua vez, traz consigo
severas consequências de natureza emocional, notadamente
marcadas pela manifestação de quadros de ansiedade,
medo e depressão, os quais, com frequência, resultam em
comportamentos de índole agressiva, no isolamento social e,
ainda mais alarmante, na regressão do desenvolvimento de
habilidades previamente adquiridas pelas crianças.
Cabe ressaltar, de forma enfática, que é
absolutamente impraticável preparar uma criança para as
vicissitudes da guerra, uma vez que o crescimento saudável
demanda desafios, ao invés de ameaças. No caso de crianças
em tenra idade, torna-se imperativo evitar a exposição a
conteúdos violentos disponíveis nos meios de comunicação,
com especial atenção para as notícias de guerra que
frequentemente retratam cenas de agressões e morte.
Não obstante, para crianças mais maduras, situadas
na faixa etária entre quatro e seis anos, é recomendável
adotar uma abordagem prudente diante da inevitabilidade
da exposição a conteúdos violentos. Nesse contexto, a
discussão acerca das notícias de guerra deve ser conduzida
de maneira sensível, propiciando uma oportunidade para
explorar os pensamentos, sentimentos e conhecimentos da
criança a respeito do conflito armado, permitindo,
igualmente, uma reflexão sobre valores humanos
fundamentais, tais como solidariedade e empatia.
Abordar o tema da guerra e suas nefastas
consequências apresenta, portanto, uma oportunidade
ímpar para o ensino de valores como a empatia, a partilha, a
colaboração e a participação em atividades de cunho
comunitário, mesmo em meio à brutalidade do contexto
bélico.
(Fonte: Recreio — adaptado.)
A alternativa em que há ERRO quanto ao emprego do porquê é:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402598
Português
Texto associado
Os efeitos da guerra no desenvolvimento infantil
A guerra, inegavelmente, instaura repercussões
profundamente devastadoras, sobretudo em crianças. Esta
situação é caracterizada por uma extrema violência que
acarreta danos de ordem física, emocional, psicológica,
sexual, além de privações e o abandono, configurando um
ambiente de profunda angústia para todos os que nela se
veem envolvidos.
A exposição à guerra, por sua vez, traz consigo
severas consequências de natureza emocional, notadamente
marcadas pela manifestação de quadros de ansiedade,
medo e depressão, os quais, com frequência, resultam em
comportamentos de índole agressiva, no isolamento social e,
ainda mais alarmante, na regressão do desenvolvimento de
habilidades previamente adquiridas pelas crianças.
Cabe ressaltar, de forma enfática, que é
absolutamente impraticável preparar uma criança para as
vicissitudes da guerra, uma vez que o crescimento saudável
demanda desafios, ao invés de ameaças. No caso de crianças
em tenra idade, torna-se imperativo evitar a exposição a
conteúdos violentos disponíveis nos meios de comunicação,
com especial atenção para as notícias de guerra que
frequentemente retratam cenas de agressões e morte.
Não obstante, para crianças mais maduras, situadas
na faixa etária entre quatro e seis anos, é recomendável
adotar uma abordagem prudente diante da inevitabilidade
da exposição a conteúdos violentos. Nesse contexto, a
discussão acerca das notícias de guerra deve ser conduzida
de maneira sensível, propiciando uma oportunidade para
explorar os pensamentos, sentimentos e conhecimentos da
criança a respeito do conflito armado, permitindo,
igualmente, uma reflexão sobre valores humanos
fundamentais, tais como solidariedade e empatia.
Abordar o tema da guerra e suas nefastas
consequências apresenta, portanto, uma oportunidade
ímpar para o ensino de valores como a empatia, a partilha, a
colaboração e a participação em atividades de cunho
comunitário, mesmo em meio à brutalidade do contexto
bélico.
(Fonte: Recreio — adaptado.)
Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas CORRETAMENTE:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402597
Português
Texto associado
Os efeitos da guerra no desenvolvimento infantil
A guerra, inegavelmente, instaura repercussões
profundamente devastadoras, sobretudo em crianças. Esta
situação é caracterizada por uma extrema violência que
acarreta danos de ordem física, emocional, psicológica,
sexual, além de privações e o abandono, configurando um
ambiente de profunda angústia para todos os que nela se
veem envolvidos.
A exposição à guerra, por sua vez, traz consigo
severas consequências de natureza emocional, notadamente
marcadas pela manifestação de quadros de ansiedade,
medo e depressão, os quais, com frequência, resultam em
comportamentos de índole agressiva, no isolamento social e,
ainda mais alarmante, na regressão do desenvolvimento de
habilidades previamente adquiridas pelas crianças.
Cabe ressaltar, de forma enfática, que é
absolutamente impraticável preparar uma criança para as
vicissitudes da guerra, uma vez que o crescimento saudável
demanda desafios, ao invés de ameaças. No caso de crianças
em tenra idade, torna-se imperativo evitar a exposição a
conteúdos violentos disponíveis nos meios de comunicação,
com especial atenção para as notícias de guerra que
frequentemente retratam cenas de agressões e morte.
Não obstante, para crianças mais maduras, situadas
na faixa etária entre quatro e seis anos, é recomendável
adotar uma abordagem prudente diante da inevitabilidade
da exposição a conteúdos violentos. Nesse contexto, a
discussão acerca das notícias de guerra deve ser conduzida
de maneira sensível, propiciando uma oportunidade para
explorar os pensamentos, sentimentos e conhecimentos da
criança a respeito do conflito armado, permitindo,
igualmente, uma reflexão sobre valores humanos
fundamentais, tais como solidariedade e empatia.
Abordar o tema da guerra e suas nefastas
consequências apresenta, portanto, uma oportunidade
ímpar para o ensino de valores como a empatia, a partilha, a
colaboração e a participação em atividades de cunho
comunitário, mesmo em meio à brutalidade do contexto
bélico.
(Fonte: Recreio — adaptado.)
Assinalar a alternativa em que a crase está empregada CORRETAMENTE:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402596
Português
Texto associado
Os efeitos da guerra no desenvolvimento infantil
A guerra, inegavelmente, instaura repercussões
profundamente devastadoras, sobretudo em crianças. Esta
situação é caracterizada por uma extrema violência que
acarreta danos de ordem física, emocional, psicológica,
sexual, além de privações e o abandono, configurando um
ambiente de profunda angústia para todos os que nela se
veem envolvidos.
A exposição à guerra, por sua vez, traz consigo
severas consequências de natureza emocional, notadamente
marcadas pela manifestação de quadros de ansiedade,
medo e depressão, os quais, com frequência, resultam em
comportamentos de índole agressiva, no isolamento social e,
ainda mais alarmante, na regressão do desenvolvimento de
habilidades previamente adquiridas pelas crianças.
Cabe ressaltar, de forma enfática, que é
absolutamente impraticável preparar uma criança para as
vicissitudes da guerra, uma vez que o crescimento saudável
demanda desafios, ao invés de ameaças. No caso de crianças
em tenra idade, torna-se imperativo evitar a exposição a
conteúdos violentos disponíveis nos meios de comunicação,
com especial atenção para as notícias de guerra que
frequentemente retratam cenas de agressões e morte.
Não obstante, para crianças mais maduras, situadas
na faixa etária entre quatro e seis anos, é recomendável
adotar uma abordagem prudente diante da inevitabilidade
da exposição a conteúdos violentos. Nesse contexto, a
discussão acerca das notícias de guerra deve ser conduzida
de maneira sensível, propiciando uma oportunidade para
explorar os pensamentos, sentimentos e conhecimentos da
criança a respeito do conflito armado, permitindo,
igualmente, uma reflexão sobre valores humanos
fundamentais, tais como solidariedade e empatia.
Abordar o tema da guerra e suas nefastas
consequências apresenta, portanto, uma oportunidade
ímpar para o ensino de valores como a empatia, a partilha, a
colaboração e a participação em atividades de cunho
comunitário, mesmo em meio à brutalidade do contexto
bélico.
(Fonte: Recreio — adaptado.)
Transpondo a oração: “Pedro amava a cidade grande.” para a voz passiva analítica, obteremos a forma verbal:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402594
Português
Texto associado
Os efeitos da guerra no desenvolvimento infantil
A guerra, inegavelmente, instaura repercussões
profundamente devastadoras, sobretudo em crianças. Esta
situação é caracterizada por uma extrema violência que
acarreta danos de ordem física, emocional, psicológica,
sexual, além de privações e o abandono, configurando um
ambiente de profunda angústia para todos os que nela se
veem envolvidos.
A exposição à guerra, por sua vez, traz consigo
severas consequências de natureza emocional, notadamente
marcadas pela manifestação de quadros de ansiedade,
medo e depressão, os quais, com frequência, resultam em
comportamentos de índole agressiva, no isolamento social e,
ainda mais alarmante, na regressão do desenvolvimento de
habilidades previamente adquiridas pelas crianças.
Cabe ressaltar, de forma enfática, que é
absolutamente impraticável preparar uma criança para as
vicissitudes da guerra, uma vez que o crescimento saudável
demanda desafios, ao invés de ameaças. No caso de crianças
em tenra idade, torna-se imperativo evitar a exposição a
conteúdos violentos disponíveis nos meios de comunicação,
com especial atenção para as notícias de guerra que
frequentemente retratam cenas de agressões e morte.
Não obstante, para crianças mais maduras, situadas
na faixa etária entre quatro e seis anos, é recomendável
adotar uma abordagem prudente diante da inevitabilidade
da exposição a conteúdos violentos. Nesse contexto, a
discussão acerca das notícias de guerra deve ser conduzida
de maneira sensível, propiciando uma oportunidade para
explorar os pensamentos, sentimentos e conhecimentos da
criança a respeito do conflito armado, permitindo,
igualmente, uma reflexão sobre valores humanos
fundamentais, tais como solidariedade e empatia.
Abordar o tema da guerra e suas nefastas
consequências apresenta, portanto, uma oportunidade
ímpar para o ensino de valores como a empatia, a partilha, a
colaboração e a participação em atividades de cunho
comunitário, mesmo em meio à brutalidade do contexto
bélico.
(Fonte: Recreio — adaptado.)
No fim do mês, realizou-se, numa escola, um encontro com pais e professores para discutir a situação escolar dos filhos. Analisando-se as falas de alguns pais, assinalar aquela que é estruturada a partir de um eufemismo, isto é, foi falada com a intenção de amenizar a situação real:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Fiscal em Vigilância Sanitária |
Q3402593
Português
Texto associado
Os efeitos da guerra no desenvolvimento infantil
A guerra, inegavelmente, instaura repercussões
profundamente devastadoras, sobretudo em crianças. Esta
situação é caracterizada por uma extrema violência que
acarreta danos de ordem física, emocional, psicológica,
sexual, além de privações e o abandono, configurando um
ambiente de profunda angústia para todos os que nela se
veem envolvidos.
A exposição à guerra, por sua vez, traz consigo
severas consequências de natureza emocional, notadamente
marcadas pela manifestação de quadros de ansiedade,
medo e depressão, os quais, com frequência, resultam em
comportamentos de índole agressiva, no isolamento social e,
ainda mais alarmante, na regressão do desenvolvimento de
habilidades previamente adquiridas pelas crianças.
Cabe ressaltar, de forma enfática, que é
absolutamente impraticável preparar uma criança para as
vicissitudes da guerra, uma vez que o crescimento saudável
demanda desafios, ao invés de ameaças. No caso de crianças
em tenra idade, torna-se imperativo evitar a exposição a
conteúdos violentos disponíveis nos meios de comunicação,
com especial atenção para as notícias de guerra que
frequentemente retratam cenas de agressões e morte.
Não obstante, para crianças mais maduras, situadas
na faixa etária entre quatro e seis anos, é recomendável
adotar uma abordagem prudente diante da inevitabilidade
da exposição a conteúdos violentos. Nesse contexto, a
discussão acerca das notícias de guerra deve ser conduzida
de maneira sensível, propiciando uma oportunidade para
explorar os pensamentos, sentimentos e conhecimentos da
criança a respeito do conflito armado, permitindo,
igualmente, uma reflexão sobre valores humanos
fundamentais, tais como solidariedade e empatia.
Abordar o tema da guerra e suas nefastas
consequências apresenta, portanto, uma oportunidade
ímpar para o ensino de valores como a empatia, a partilha, a
colaboração e a participação em atividades de cunho
comunitário, mesmo em meio à brutalidade do contexto
bélico.
(Fonte: Recreio — adaptado.)
Uma outra maneira de reescrevermos o trecho: “A guerra, inegavelmente, instaura repercussões profundamente devastadoras, sobretudo em crianças. [...]” (1º parágrafo), mantendo a lógica textual e semântica é:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402379
Saúde Pública
A amostragem de imóveis e criadouros com água
positivos para larvas de Aedes aegypti é um componente
fundamental para a atividade de vigilância entomológica. Ao
realizar uma pesquisa larvária para avaliar a infestação do
Aedes aegypti em uma área urbana, um Agente de Combate
a Endemias utiliza a técnica de amostragem sistemática, a
qual tem como característica fundamental a:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402378
Saúde Pública
Em um programa de controle do Aedes aegypti, um
agente de endemias recebeu a tarefa de instalar ovitrampas
em uma área urbana. Assinalar a alternativa que melhor
descreve o primeiro objetivo dessa ação.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402377
Saúde Pública
A imagem abaixo ilustra o seguinte ciclo de transmissão
de uma doença:
• No meio ambiente, o doente elimina pelas fezes ovos do verme causador da doença.
• No meio ambiente, o doente elimina pelas fezes ovos do verme causador da doença.
• Na água, a larva (miracídio) sai do ovo e entra no caramujo, cresce, vira cercária (forma que contamina as pessoas), sai do caramujo e entra na pele das pessoas que estiverem na água.
A ilustração faz referência ao ciclo de transmissão da seguinte doença:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402376
Saúde Pública
Um agente de endemias está realizando um
levantamento para avaliar a situação da dengue em uma
comunidade. Considerando-se os índices mais utilizados
para avaliação da situação de risco de dengue, qual dos
seguintes indicadores é mais apropriado para medir a
frequência de novos casos da doença em um determinado
período de tempo nessa população?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402375
Saúde Pública
A falta de saneamento básico gera muitos problemas de
saúde pública, sendo, ainda, um dos maiores problemas no
Brasil.
A imagem acima representa uma situação comum nas comunidades mais carentes do Brasil: a falta de saneamento básico, que está diretamente associada às seguintes doenças:
I. Botulismo.
II. Cólera.
III. Hepatite C.
IV. Esquistossomose.
V. H1N1.
Está CORRETO o que se afirma:
A imagem acima representa uma situação comum nas comunidades mais carentes do Brasil: a falta de saneamento básico, que está diretamente associada às seguintes doenças:
I. Botulismo.
II. Cólera.
III. Hepatite C.
IV. Esquistossomose.
V. H1N1.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402374
Saúde Pública
Apoiar tecnicamente estados e municípios na
elaboração, implementação e avaliação de projetos de
Educação em Saúde e Mobilização Social e no exercício do
controle social nas diversas etapas de planejamento,
implantação e operação das obras e serviços de engenharia
de saúde pública, no âmbito do SUS e seu subsistema, são:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402373
Saúde Pública
Qual abordagem é preconizada para a realização das
ações educativas em saúde na comunidade?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402370
Saúde Pública
De acordo com a Resolução nº 588/2018, a Política
Nacional de Vigilância em Saúde tem, entre outras, as
seguintes diretrizes:
I. Articular e pactuar responsabilidades das três esferas de governo, consonante com os princípios do SUS, respeitando a diversidade e especificidade locorregional.
II. Dificultar o intercâmbio técnico científico no âmbito nacional e internacional.
III. Avaliar o impacto de novas tecnologias e serviços relacionados à saúde de forma a incentivar riscos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Articular e pactuar responsabilidades das três esferas de governo, consonante com os princípios do SUS, respeitando a diversidade e especificidade locorregional.
II. Dificultar o intercâmbio técnico científico no âmbito nacional e internacional.
III. Avaliar o impacto de novas tecnologias e serviços relacionados à saúde de forma a incentivar riscos.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402369
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
De acordo com a Lei Municipal nº 1.180/2005 – Regime
Jurídico dos Servidores Públicos do Município, constitui
indenização ao servidor:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402366
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Fundamentando-se na Lei Orgânica do Município, na
organização de sua economia, em cumprimento ao que
estabelecem as Constituições Federal e Estadual, o
Município zelará pelo princípio de:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vitória das Missões - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente de Combate às Endemias |
Q3402365
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Conforme a Lei Orgânica do Município, a remuneração
dos Servidores Públicos Municipais não poderá exceder a
remuneração do:
Conheça nossos planos