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Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Dentista
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Dentista - ESF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Psicólogo |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Psiquiatra |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Agente de Combate às Endemias |
Q3535378
Português
Texto associado
Fizeram a gente acreditar que amor mesmo, amor
pra valer, só acontece uma vez, geralmente antes dos 30
anos. Não nos contaram que amor não é acionado nem
chega com hora marcada. Fizeram a gente acreditar que
cada um de nós é a metade de uma laranja, e que a vida só
ganha sentido quando encontramos a outra metade. Não
contaram que já nascemos inteiros, que ninguém em nossa
vida merece carregar nas costas a responsabilidade de
completar o que nos falta: a gente cresce através da gente
mesmo. Se estivermos em boa companhia, é só mais
agradável.
Fizeram a gente acreditar numa fórmula chamada
“dois em um”, duas pessoas pensando igual, agindo igual,
que isso era que funcionava. Não nos contaram que isso tem
nome: anulação. Que só sendo indivíduos com
personalidade própria é que poderemos ter uma relação
saudável. Fizeram a gente acreditar que casamento é
obrigatório e que desejos fora de hora devem ser
reprimidos.
Fizeram a gente acreditar que só há uma fórmula
de ser feliz, a mesma para todos, e os que escapam dela
estão condenados à marginalidade. Não nos contaram que
estas fórmulas dão errado, frustram as pessoas, são
alienantes, e que podemos tentar outras alternativas. Ah,
nem contaram que ninguém vai contar. Cada um vai ter que
descobrir sozinho. E aí, quando você estiver muito
apaixonado por você mesmo, vai poder ser muito feliz se
apaixonar por alguém.
Fonte: Martha Medeiros. Adaptados.
De acordo com o texto, assinalar a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Eletricista |
Q3535057
Eletricidade
O tipo de fornecimento define o número de fases que
irão alimentar a instalação elétrica. No fornecimento
trifásico, tem-se exatamente:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Eletricista |
Q3535056
Eletricidade
Um resistor tem um valor de 10MΩ estampado no seu
invólucro. Quantos ohms de resistência tem esse resistor?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Eletricista |
Q3535055
Eletricidade
As emendas em condutores em uma instalação elétrica
predial são uma das tarefas mais comuns executadas pelos
profissionais da elétrica. Se uma emenda for feita
incorretamente, ou for mal isolada, ela pode gerar:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Eletricista |
Q3535052
Segurança e Saúde no Trabalho
Sobre as medidas de proteção individual, segundo a NR
10, as vestimentas de trabalho devem ser adequadas às
atividades, devendo contemplar a(s):
I. Condutibilidade. II. Inflamabilidade. III. Influências eletromagnéticas.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Condutibilidade. II. Inflamabilidade. III. Influências eletromagnéticas.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Matemática |
Q3534830
Pedagogia
Qual teoria pedagógica enfatiza a aprendizagem
significativa através da interação do aluno com o ambiente?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Matemática |
Q3534829
Pedagogia
Em conformidade com a BNCC, a matemática deve se
articular levando em consideração tanto as competências
gerais quanto as próprias da área. Sobre as competências
específicas para o ensino da Matemática, analisar os itens.
I. Sentir-se seguro da própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções.
II. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
III. Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens: gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Sentir-se seguro da própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções.
II. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
III. Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens: gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534828
Inglês
The mistreatment of Ophelia in Shakespeare’s “Hamlet”
has long been debated among scholars. This mistreatment
culminates in:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534827
Inglês
What does the phrasal verb below mean in the following
sentence?
She keeps telling me to bug off but I need my stuff back.
She keeps telling me to bug off but I need my stuff back.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534826
Inglês
Fill in the blanks below and mark the CORRECT item.
• How _____ water does the plant need?
• Work lasted too _____ hours today.
• I don't have ______ money to spend.
• How _____ water does the plant need?
• Work lasted too _____ hours today.
• I don't have ______ money to spend.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534825
Inglês
Texto associado
What's the Difference Between a Solstice and an Equinox?
You may know that the solstices and equinoxes
signal the changing of the seasons on Earth, but do you
remember which is which? Are they just different names for
the same thing? Actually, a solstice and an equinox are sort
of opposites.
The seasons on Earth change because the planet is
slightly tilted on its axis as it travels around the Sun. This
means different points on Earth receive more or less sunlight
at different times of year. If Earth were not tilted, the Sun
would always appear to be directly above the Equator, the
amount of light a given location receives would be fixed, and
there would be no seasons. There also would be no need to
mark equinoxes or solstices.
The two solstices happen in June (20 or 21) and
December (21 or 22). These are the days when the Sun’s
path in the sky is the farthest north or south from the
Equator. A hemisphere’s winter solstice is the shortest day
of the year and its summer solstice the year’s longest. In the
Northern Hemisphere the June solstice marks the start of
summer: this is when the North Pole is tilted closest to the
Sun, and the Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of
Cancer. The December solstice marks the start of winter: at
this point the South Pole is tilted closest to the Sun, and the
Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of Capricorn.
(In the Southern Hemisphere the seasons are reversed.)
The equinoxes happen in March (about March 21)
and September (about September 23). These are the days
when the Sun is exactly above the Equator, which makes day
and night of equal length.
Encyclopaedia Britannica. Adaptation.
The tense and aspect of the underlined verbs below are:
The seasons on Earth change because the planet is slightly tilted on its axis as it travels around the Sun. This means different points on Earth receive more or less sunlight at different times of year.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534824
Inglês
Texto associado
What's the Difference Between a Solstice and an Equinox?
You may know that the solstices and equinoxes
signal the changing of the seasons on Earth, but do you
remember which is which? Are they just different names for
the same thing? Actually, a solstice and an equinox are sort
of opposites.
The seasons on Earth change because the planet is
slightly tilted on its axis as it travels around the Sun. This
means different points on Earth receive more or less sunlight
at different times of year. If Earth were not tilted, the Sun
would always appear to be directly above the Equator, the
amount of light a given location receives would be fixed, and
there would be no seasons. There also would be no need to
mark equinoxes or solstices.
The two solstices happen in June (20 or 21) and
December (21 or 22). These are the days when the Sun’s
path in the sky is the farthest north or south from the
Equator. A hemisphere’s winter solstice is the shortest day
of the year and its summer solstice the year’s longest. In the
Northern Hemisphere the June solstice marks the start of
summer: this is when the North Pole is tilted closest to the
Sun, and the Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of
Cancer. The December solstice marks the start of winter: at
this point the South Pole is tilted closest to the Sun, and the
Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of Capricorn.
(In the Southern Hemisphere the seasons are reversed.)
The equinoxes happen in March (about March 21)
and September (about September 23). These are the days
when the Sun is exactly above the Equator, which makes day
and night of equal length.
Encyclopaedia Britannica. Adaptation.
The text uses superlatives to talk about distances
between certain points or length of days (farthest and
shortest, for example). Which sentence below also makes
use of a superlative?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534823
Inglês
Texto associado
What's the Difference Between a Solstice and an Equinox?
You may know that the solstices and equinoxes
signal the changing of the seasons on Earth, but do you
remember which is which? Are they just different names for
the same thing? Actually, a solstice and an equinox are sort
of opposites.
The seasons on Earth change because the planet is
slightly tilted on its axis as it travels around the Sun. This
means different points on Earth receive more or less sunlight
at different times of year. If Earth were not tilted, the Sun
would always appear to be directly above the Equator, the
amount of light a given location receives would be fixed, and
there would be no seasons. There also would be no need to
mark equinoxes or solstices.
The two solstices happen in June (20 or 21) and
December (21 or 22). These are the days when the Sun’s
path in the sky is the farthest north or south from the
Equator. A hemisphere’s winter solstice is the shortest day
of the year and its summer solstice the year’s longest. In the
Northern Hemisphere the June solstice marks the start of
summer: this is when the North Pole is tilted closest to the
Sun, and the Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of
Cancer. The December solstice marks the start of winter: at
this point the South Pole is tilted closest to the Sun, and the
Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of Capricorn.
(In the Southern Hemisphere the seasons are reversed.)
The equinoxes happen in March (about March 21)
and September (about September 23). These are the days
when the Sun is exactly above the Equator, which makes day
and night of equal length.
Encyclopaedia Britannica. Adaptation.
Regarding the text, mark the INCORRECT item.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534822
Inglês
Texto associado
What's the Difference Between a Solstice and an Equinox?
You may know that the solstices and equinoxes
signal the changing of the seasons on Earth, but do you
remember which is which? Are they just different names for
the same thing? Actually, a solstice and an equinox are sort
of opposites.
The seasons on Earth change because the planet is
slightly tilted on its axis as it travels around the Sun. This
means different points on Earth receive more or less sunlight
at different times of year. If Earth were not tilted, the Sun
would always appear to be directly above the Equator, the
amount of light a given location receives would be fixed, and
there would be no seasons. There also would be no need to
mark equinoxes or solstices.
The two solstices happen in June (20 or 21) and
December (21 or 22). These are the days when the Sun’s
path in the sky is the farthest north or south from the
Equator. A hemisphere’s winter solstice is the shortest day
of the year and its summer solstice the year’s longest. In the
Northern Hemisphere the June solstice marks the start of
summer: this is when the North Pole is tilted closest to the
Sun, and the Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of
Cancer. The December solstice marks the start of winter: at
this point the South Pole is tilted closest to the Sun, and the
Sun’s rays are directly overhead at the Tropic of Capricorn.
(In the Southern Hemisphere the seasons are reversed.)
The equinoxes happen in March (about March 21)
and September (about September 23). These are the days
when the Sun is exactly above the Equator, which makes day
and night of equal length.
Encyclopaedia Britannica. Adaptation.
A compound word is two or more words linked together
to produce a word with a new meaning. Which of the words
below, from the text, is a compound word?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |
Q3534821
Pedagogia
Considerando-se a BNCC — Língua Inglesa, sobre os
eixos organizadores, relacionar as colunas e assinalar a
sequência correspondente.
(1) Eixo dimensão intercultural.
(2) Eixo leitura.
(3) Eixo conhecimentos linguísticos.
( ) Consolida-se pelas práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua, sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço das práticas de oralidade, leitura e escrita.
( ) Nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção.
( ) Aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o teto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa.
(1) Eixo dimensão intercultural.
(2) Eixo leitura.
(3) Eixo conhecimentos linguísticos.
( ) Consolida-se pelas práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua, sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço das práticas de oralidade, leitura e escrita.
( ) Nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção.
( ) Aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o teto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |
Q3534820
História
Durante o período colonial, as populações indígenas
desenvolveram diversas formas de resistência contra o
domínio europeu. Sobre esse assunto, avaliar se as
afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) A resistência indígena foi essencialmente passiva, limitando-se à aceitação das normas coloniais e à conversão ao catolicismo para evitar conflitos diretos.
( ) A resistência indígena foi insignificante, pois a superioridade militar e tecnológica dos europeus impediu qualquer tentativa de rebelião ou contestação por parte dos povos nativos.
( ) A resistência indígena manifestou-se de diversas formas, incluindo guerras, fugas para o interior, reorganização sociopolítica, aliança com grupos rivais dos colonizadores e manutenção de suas tradições culturais.
( ) A resistência indígena foi essencialmente passiva, limitando-se à aceitação das normas coloniais e à conversão ao catolicismo para evitar conflitos diretos.
( ) A resistência indígena foi insignificante, pois a superioridade militar e tecnológica dos europeus impediu qualquer tentativa de rebelião ou contestação por parte dos povos nativos.
( ) A resistência indígena manifestou-se de diversas formas, incluindo guerras, fugas para o interior, reorganização sociopolítica, aliança com grupos rivais dos colonizadores e manutenção de suas tradições culturais.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |
Q3534819
História
A Revolução Francesa marcou uma transformação
significativa na política, na economia e na estrutura social da
França e do mundo moderno. Os eventos desse período são
constantemente revisitados para compreender suas causas,
seus desdobramentos e seu impacto. Com base nas
reflexões sobre o processo revolucionário, analisar os itens.
I. A convocação dos Estados Gerais em 1789, após um longo intervalo, foi impulsionada pela crise financeira do reino, agravada pela participação francesa na independência americana e pelos altos custos da corte.
II. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, elaborada pela Assembleia Nacional Constituinte, proclamava a igualdade jurídica e política de todos os cidadãos, extinguindo privilégios baseados em nascimento ou riqueza.
III. As medidas adotadas pela Revolução Francesa, como a abolição do feudalismo e a redistribuição de terras, beneficiaram amplamente os camponeses, que adquiriram a maior parte das propriedades desapropriadas.
IV. A fase jacobina da Revolução intensificou as ações populares e foi caracterizada pelo uso da guilhotina para combater contrarrevolucionários e reforçar o poder do Comitê de Salvação Pública.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A convocação dos Estados Gerais em 1789, após um longo intervalo, foi impulsionada pela crise financeira do reino, agravada pela participação francesa na independência americana e pelos altos custos da corte.
II. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, elaborada pela Assembleia Nacional Constituinte, proclamava a igualdade jurídica e política de todos os cidadãos, extinguindo privilégios baseados em nascimento ou riqueza.
III. As medidas adotadas pela Revolução Francesa, como a abolição do feudalismo e a redistribuição de terras, beneficiaram amplamente os camponeses, que adquiriram a maior parte das propriedades desapropriadas.
IV. A fase jacobina da Revolução intensificou as ações populares e foi caracterizada pelo uso da guilhotina para combater contrarrevolucionários e reforçar o poder do Comitê de Salvação Pública.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |
Q3534818
História
Sobre as interpretações historiográficas acerca do fim do
mundo antigo, podemos observar que diferentes correntes
de pensamento procuraram compreender as complexas
transformações que culminaram na desagregação do
Império Romano do Ocidente. Tais interpretações envolvem
perspectivas que vão desde análises política e
administrativa, passando pelos aspectos culturais e
religiosos, até abordagens econômicas e sociais. Sobre esse
assunto, assinalar a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |
Q3534817
História
Os processos de independência e formação dos novos
Estados e nações latino-americanos, ocorridos ao longo do
século XIX, contaram com a presença e a participação de
povos indígenas. A respeito da independência dos Estados
latino-americanos e da participação indígena, assinalar a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |
Q3534816
História
Considere fragmento abaixo:
A transumância foi uma característica importante do início da Revolução Agrícola. E, por consequência, a difusão cultural também caracterizou essa revolução: podemos imaginar numerosos grupos reproduzindo-se e subdividindo-se, plantando e criando, invadindo espaços de caçadores e coletores, convivendo entre si ou em guerras, ou ensinando e submetendo os habitantes da região ocupada. PINSKY, J. As Primeiras Civilizações. Contexto, 2011, p. 49.
Com base no texto acima, é CORRETO afirmar que:
A transumância foi uma característica importante do início da Revolução Agrícola. E, por consequência, a difusão cultural também caracterizou essa revolução: podemos imaginar numerosos grupos reproduzindo-se e subdividindo-se, plantando e criando, invadindo espaços de caçadores e coletores, convivendo entre si ou em guerras, ou ensinando e submetendo os habitantes da região ocupada. PINSKY, J. As Primeiras Civilizações. Contexto, 2011, p. 49.
Com base no texto acima, é CORRETO afirmar que:
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