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Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518392
Saúde Pública
No que se refere ao combate à dengue, compete ao Agente Comunitário de Saúde, como membro da equipe
multiprofissional:
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518391
Saúde Pública
São sintomas de dengue clássica e/ou hemorrágica que podem ser identificados pelo Agente Comunitário de Saúde
em uma visita domiciliar:
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518390
Saúde Pública
Assinale a alternativa que apresenta uma medida de prevenção e controle a ser adotada em episódios de aumento do
número de casos ou surtos de leptospirose.
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518389
Enfermagem
Assinale a alternativa que descreve corretamente alguns dos fatores de risco à saúde do recém-nascido e/ou criança
menor que 2 anos a serem observados pelo Agente Comunitário de Saúde e que devem ser comunicados imediatamente
aos demais profissionais membros da equipe multiprofissional e/ou chefia para que sejam tomadas providências.
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518388
Saúde Pública
A Política Nacional de Atenção Básica estabelece quais são as atribuições de todos os profissionais que constituem a
Equipe Multiprofissional; entre elas, há atribuições comuns a todos os membros e há atribuições específicas, de
acordo com a categoria profissional. Considerando as informações apresentadas, uma das atribuições específicas do
Agente Comunitário de Saúde como membro da Equipe Multiprofissional da Atenção Básica é:
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518386
Matemática
Um grupo de três marinheiros e um capitão desembarcam de seu navio em uma ilha deserta e encontram um baú com
moedas de ouro em uma das cavernas da ilha. Ao debaterem como fariam para dividir as moedas, decidem que o
capitão ficaria com 50 moedas e cada um dos outros três marinheiros ficaria com um terço do restante. Ao retornarem
ao navio, o capitão decide que o mais justo seria que ele desse duas moedas a cada um dos outros três marinheiros,
retiradas de sua cota de 50 moedas, pois, assim, ele, o capitão, ficaria com dez por cento a mais de moedas que um
marinheiro. Quantas moedas havia no baú encontrado?
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518384
Matemática
Na produção de cimento, o calcário é utilizado como matéria-prima. Se, com 5 t de calcário, fazem-se 3,6 t de cimento,
quantos gramas de cimento são feitos com 1 kg de calcário?
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518381
Matemática
Um fazendeiro tem 4 km de cerca já pronta. Ele usará toda a cerca pronta para fazer um cercado para suas vacas em
seu pasto. Utilizando toda a cerca, ele irá cercar uma área de pasto com o formato de um quadrado ou de um círculo.
De modo que os animais tenham mais espaço para pastar, a melhor opção é um cercado com o formato de um:
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Campo Magro - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Campo Magro - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2518375
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Produtividade subutilizada das mulheres nordestinas
Shireen Mahdi
Segundo dados de 2023 do IBGE, na região Nordeste a taxa de participação da força de trabalho caiu para 54%; em contraste,
na região Sudeste a taxa é 65% e, no Brasil, como um todo, 62%. Surpreendentemente, isso acontece apesar do aumento da
população em idade ativa na região Nordeste. A sub-representação das mulheres nordestinas no mercado de trabalho tem um papel
importante nessa história. A participação dos homens na força de trabalho da região é de 66%, ao passo que a das mulheres é de
apenas 44%.
Será que as mulheres e meninas nordestinas são menos qualificadas ou capazes que seus pares do sexo masculino para
conseguir um emprego? Pelo contrário: as meninas da região concluem o ensino formal com resultados de aprendizagem melhores,
o que lhes permite entrar no mercado de trabalho com capacidades superiores às dos homens. No entanto, essas capacidades
acumuladas são pouco absorvidas pelo mercado de trabalho. O Relatório de Capital Humano Brasileiro, publicado pelo Banco
Mundial, estima que, em média, 46% do potencial produtivo das mulheres brasileiras (seu capital humano acumulado) não foi
absorvido pelo mercado de trabalho em 2019. No Nordeste, esse número sobe para 56%. Em outras palavras, ao deixar essas
mulheres desempregadas, o Brasil e o Nordeste estão jogando muito dinheiro fora.
Trata-se de uma oportunidade perdida para uma região caracterizada por uma das estruturas demográficas mais jovens do
país. O Nordeste tem condições de se beneficiar desse dividendo demográfico se puder oferecer bons resultados no mercado de
trabalho a todos os seus jovens. Além disso, os nove estados da região, que, juntos, abrigavam 27% da população brasileira em
2022, representavam apenas 14% do PIB nacional – e quase 50% dos brasileiros em situação de pobreza crônica viviam no Nordeste
(dados de 2021). Portanto, é difícil imaginar como o Nordeste poderia alcançar as regiões mais ricas do país e enfrentar seus
profundos desafios de desigualdade sem mobilizar o talento de suas mulheres.
Há muitas razões ___________ as mulheres enfrentam dificuldades para entrar no mercado de trabalho. As responsabilidades
domésticas e os cuidados infantis são obstáculos importantes. O número insuficiente de creches e pré-escolas públicas ou com
preços acessíveis amplifica os efeitos dessas responsabilidades, especialmente nos primeiros anos após o parto. Preconceitos de
gênero, que desencorajam a participação de mulheres no mercado de trabalho, também impõem desafios significativos. […] Outros
obstáculos são a disparidade salarial entre homens e mulheres e a renda baixa do trabalho informal, que aumentam os custos de
oportunidade do trabalho feminino. […]
Tudo isso destaca a urgência de uma agenda de políticas públicas coordenada para colocar mais mulheres no mercado de
trabalho. Para criar um ambiente mais favorável para as mulheres, é necessário aumentar a oferta de serviços de cuidados infantis
a preços ___________, promover flexibilidade no trabalho e garantir licença parental remunerada e benefícios de maternidade e
paternidade. As políticas e os programas que apoiam o empreendedorismo das mulheres, tais como o acesso a recursos financeiros
e à formação, podem ajudar a empoderar as mulheres, especialmente as muitas que atuam no setor informal. Políticas de igualdade
salarial entre homens e mulheres e iniciativas de combate a estereótipos e à ___________ são igualmente importantes.
Isso inclui incentivos às empresas para que promovam maior diversidade de gênero, inclusive em posições de liderança e
conselhos de administração, para, assim, servirem como exemplo poderoso para as meninas de todo o país. […] O Nordeste, uma
região com muito potencial e muitos desafios, parece ignorar a riqueza oculta do potencial de suas mulheres. Vamos transformar
essas mulheres e meninas num motor de crescimento futuro para a região.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/shireen-mahdi/2024/03/produtividade-subutilizada-das-mulheresnordestinas.shtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=social&utm_campaign=compwa. Adaptado.
O termo “que”, destacado no 4.º parágrafo, é relativo a:
Q3732676
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Os modelos de competição (que podemos entender como modelos de relações sociais) são classificados em: competição primária 1
sem regras, competição entre duas pessoas com regras, competição de muitas pessoas a um só nível, competição de dois níveis 2
do tipo oligárquico, e, competição de dois níveis do tipo crescentemente democrático. Com exceção do primeiro tipo, os modelos se 3
assemelham a jogos reais como xadrez, futebol, tênis ou tantos outros esportes. Representam a competição segundo regras, as 4
quais podem variar em sua escala de presença e importância. “Todos os modelos se baseiam em duas ou mais pessoas que medem 5
suas forças” (ELIAS, 2005, p. 80), ou seja, na distribuição potencial de poder ao longo de uma configuração qualquer. O equilíbrio 6
de poder, segundo ELIAS (2005), constitui um elemento integral de todas as relações humanas, as quais são, comumente, 7
multipolares. Nesse caso, os modelos de jogos poderiam ajudar a “uma melhor compreensão do tal equilíbrio do poder, não como 8
uma ocorrência extraordinária, mas como uma ocorrência cotidiana” (ELIAS, 2005, p. 80). Elias entende que ninguém vem ao mundo 9
desprovido de poder, pois este é um elemento básico nas relações humanas. Ocorre que como por vezes o desequilíbrio de poder 10
é muito grande, algumas perspectivas teóricas acabam reificando o poder em suas análises.
STAREPRAVO, Fernando Augusto; SOUZA, Juliano de; MARCHI JUNIOR, Wanderley. A teoria dos jogos competitivos de Norbert Elias como alternativa à
leitura das políticas públicas de esporte e lazer no Brasil. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 4, p. 658-659. Adaptado.
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
Q3732675
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Os modelos de competição (que podemos entender como modelos de relações sociais) são classificados em: competição primária 1
sem regras, competição entre duas pessoas com regras, competição de muitas pessoas a um só nível, competição de dois níveis 2
do tipo oligárquico, e, competição de dois níveis do tipo crescentemente democrático. Com exceção do primeiro tipo, os modelos se 3
assemelham a jogos reais como xadrez, futebol, tênis ou tantos outros esportes. Representam a competição segundo regras, as 4
quais podem variar em sua escala de presença e importância. “Todos os modelos se baseiam em duas ou mais pessoas que medem 5
suas forças” (ELIAS, 2005, p. 80), ou seja, na distribuição potencial de poder ao longo de uma configuração qualquer. O equilíbrio 6
de poder, segundo ELIAS (2005), constitui um elemento integral de todas as relações humanas, as quais são, comumente, 7
multipolares. Nesse caso, os modelos de jogos poderiam ajudar a “uma melhor compreensão do tal equilíbrio do poder, não como 8
uma ocorrência extraordinária, mas como uma ocorrência cotidiana” (ELIAS, 2005, p. 80). Elias entende que ninguém vem ao mundo 9
desprovido de poder, pois este é um elemento básico nas relações humanas. Ocorre que como por vezes o desequilíbrio de poder 10
é muito grande, algumas perspectivas teóricas acabam reificando o poder em suas análises.
STAREPRAVO, Fernando Augusto; SOUZA, Juliano de; MARCHI JUNIOR, Wanderley. A teoria dos jogos competitivos de Norbert Elias como alternativa à
leitura das políticas públicas de esporte e lazer no Brasil. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 4, p. 658-659. Adaptado.
Observe o seguinte excerto do texto:
O equilíbrio de poder, segundo ELIAS (2005), constitui um elemento integral de todas as relações humanas, as quais são, comumente, multipolares.
Assinale alternativa em que o trecho destacado é parafraseado adequadamente.
O equilíbrio de poder, segundo ELIAS (2005), constitui um elemento integral de todas as relações humanas, as quais são, comumente, multipolares.
Assinale alternativa em que o trecho destacado é parafraseado adequadamente.
Q3732674
Português
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Os modelos de competição (que podemos entender como modelos de relações sociais) são classificados em: competição primária 1
sem regras, competição entre duas pessoas com regras, competição de muitas pessoas a um só nível, competição de dois níveis 2
do tipo oligárquico, e, competição de dois níveis do tipo crescentemente democrático. Com exceção do primeiro tipo, os modelos se 3
assemelham a jogos reais como xadrez, futebol, tênis ou tantos outros esportes. Representam a competição segundo regras, as 4
quais podem variar em sua escala de presença e importância. “Todos os modelos se baseiam em duas ou mais pessoas que medem 5
suas forças” (ELIAS, 2005, p. 80), ou seja, na distribuição potencial de poder ao longo de uma configuração qualquer. O equilíbrio 6
de poder, segundo ELIAS (2005), constitui um elemento integral de todas as relações humanas, as quais são, comumente, 7
multipolares. Nesse caso, os modelos de jogos poderiam ajudar a “uma melhor compreensão do tal equilíbrio do poder, não como 8
uma ocorrência extraordinária, mas como uma ocorrência cotidiana” (ELIAS, 2005, p. 80). Elias entende que ninguém vem ao mundo 9
desprovido de poder, pois este é um elemento básico nas relações humanas. Ocorre que como por vezes o desequilíbrio de poder 10
é muito grande, algumas perspectivas teóricas acabam reificando o poder em suas análises.
STAREPRAVO, Fernando Augusto; SOUZA, Juliano de; MARCHI JUNIOR, Wanderley. A teoria dos jogos competitivos de Norbert Elias como alternativa à
leitura das políticas públicas de esporte e lazer no Brasil. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 4, p. 658-659. Adaptado.
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
Q3732622
Física
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Em todas as questões, as medições são feitas por um referencial inercial. O módulo da aceleração gravitacional é representado
por g. Onde for necessário, use g = 10 m/s2 para o módulo da aceleração gravitacional.
Um dado objeto, de massa m constante, descreve uma curva circular de raio R1 com uma velocidade tangencial de
intensidade constante v1. Para fazer isso, ele necessita de uma força centrípeta de intensidade F1. O mesmo objeto é
colocado agora numa outra curva circular, de raio R2, com velocidade tangencial de intensidade constante v2, e
necessita agora de uma força centrípeta de intensidade F2 para executar o movimento. Considerando que v2 2v+ e
que R2 = 2R1, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da razão F2/F1 entre as intensidades das
forças centrípetas necessárias para a execução dos movimentos.
Q3732617
Matemática
A circunferência C na figura ao lado está centrada no ponto A = (1,1) e tangencia os
eixos coordenados. A reta r passa pela origem O e pelo ponto A, intersectando a
circunferência no ponto P, conforme indica a figura. A reta s é tangente à
circunferência no ponto P e intersecta o eixo x no ponto Q. Assinale a alternativa que
corresponde à abcissa do ponto Q.
Q2284139
Inglês
Texto associado
The following text is reference to question.
When the Guggenheim Museum Bilbao opened in northern Spain 25 years ago, architect Frank Gehry’s curvy titanium-clad building was
itself as much a part of the attraction for many art lovers as the exhibits inside.
As Spain opens the long-awaited Royal Collections Gallery in Madrid next week, its sleek new eight-story building, perched on an iconic
hillside next to the Royal Palace, may also steal some of the attention from the Old Masters on display. Spanish architects Emilio Tuñon
and Luis Mansilla won the 2017 American Architecture Prize and a dozen other awards for this design, built with white concrete, granite
and oak and featuring hundreds of windows overlooking the leafy gardens below the Royal Palace and the expansive Casa de Campo
park beyond.
Available in: https://edition.cnn.com/2023/06/23/style/madrid-royal-collections-museum/index.html.
Consider the following sentences about the building of the Royal Collections Gallery:
1. It has eight floors.
2. It has won several architecture awards.
3. It has no wood in its construction.
4. It is placed on the top of a hill with a view of the impressive Casa de Campo park.
Mark the correct alternative.
1. It has eight floors.
2. It has won several architecture awards.
3. It has no wood in its construction.
4. It is placed on the top of a hill with a view of the impressive Casa de Campo park.
Mark the correct alternative.
Q2284138
Inglês
Texto associado
The following text is reference to question.
When the Guggenheim Museum Bilbao opened in northern Spain 25 years ago, architect Frank Gehry’s curvy titanium-clad building was
itself as much a part of the attraction for many art lovers as the exhibits inside.
As Spain opens the long-awaited Royal Collections Gallery in Madrid next week, its sleek new eight-story building, perched on an iconic
hillside next to the Royal Palace, may also steal some of the attention from the Old Masters on display. Spanish architects Emilio Tuñon
and Luis Mansilla won the 2017 American Architecture Prize and a dozen other awards for this design, built with white concrete, granite
and oak and featuring hundreds of windows overlooking the leafy gardens below the Royal Palace and the expansive Casa de Campo
park beyond.
Available in: https://edition.cnn.com/2023/06/23/style/madrid-royal-collections-museum/index.html.
According to the text, it is correct to say that the Guggenheim Museum in Bilbao:
Q2284137
Inglês
Consider the following text:
Alexis, 7 years old and in first grade, always got home from school around 2:05 p.m. When she hadn’t arrived by 2:55 on a Friday in May 2002, her mother, Ayanna Patterson, began to worry. At 3, Patterson ran to the school in a panic. “That’s when I found out that my baby never made it,” Patterson told USA TODAY. “She never made it to school.” The story of Alexis’ disappearance started with a massive search for the little girl and sympathy for her family, but that quickly changed as her parents became suspects. Over the years, there have been conspiracy theories and false leads and cases of mistaken identity. Still, her mom has never given up hope that Alexis will come home again someday. In Season 4 of Unsolved, we work to get to the bottom of what really happened to Alexis, what efforts were made to find [...] why so many missing Black kids in America are never found.
Available in: https://www.usatoday.com/in-depth/news/investigations/2023/04/18/unsolved-season.
According to the text, it is correct to say that Alexis:
Alexis, 7 years old and in first grade, always got home from school around 2:05 p.m. When she hadn’t arrived by 2:55 on a Friday in May 2002, her mother, Ayanna Patterson, began to worry. At 3, Patterson ran to the school in a panic. “That’s when I found out that my baby never made it,” Patterson told USA TODAY. “She never made it to school.” The story of Alexis’ disappearance started with a massive search for the little girl and sympathy for her family, but that quickly changed as her parents became suspects. Over the years, there have been conspiracy theories and false leads and cases of mistaken identity. Still, her mom has never given up hope that Alexis will come home again someday. In Season 4 of Unsolved, we work to get to the bottom of what really happened to Alexis, what efforts were made to find [...] why so many missing Black kids in America are never found.
Available in: https://www.usatoday.com/in-depth/news/investigations/2023/04/18/unsolved-season.
According to the text, it is correct to say that Alexis:
Q2284136
Inglês
Consider the following excerpt:
A seventh-grader in Michigan is being heralded a hero after he safely stopped his school bus after the driver passed out.
Available in: pr.org/2023/04/28/1172685391/michigan-school-bus-kid-driver.
According to the excerpt, it is correct to say that a Michigan student stopped the school bus as he noticed that the driver had:
A seventh-grader in Michigan is being heralded a hero after he safely stopped his school bus after the driver passed out.
Available in: pr.org/2023/04/28/1172685391/michigan-school-bus-kid-driver.
According to the excerpt, it is correct to say that a Michigan student stopped the school bus as he noticed that the driver had:
Q2284135
Inglês
Consider the following excerpt:
About 90 percent of species [ ] in the Clarion Clipperton Zone [ ], yet they [ ] at risk from mining for minerals such as cobalt and nickel.
Available in: https://www.nationalgeographic.com/animals/.
Mark the alternative that completes the brackets in the order they appear in the excerpt.
About 90 percent of species [ ] in the Clarion Clipperton Zone [ ], yet they [ ] at risk from mining for minerals such as cobalt and nickel.
Available in: https://www.nationalgeographic.com/animals/.
Mark the alternative that completes the brackets in the order they appear in the excerpt.
Q2284134
Inglês
Texto associado
The following text is reference to question.
The Strange Saga of Jack Teixeira Reveals New Security Challenges
Moments before his arrest by armed FBI agents on Thursday, a helicopter from a local news station caught footage of 21-year-old Jack
Teixeira reading a book on the sun-splashed back porch of his house in North Dighton, Mass. In his front yard, meanwhile, FBI agents in
camouflage tactical gear were climbing out of an armored vehicle, tightening the straps of their bullet-proof vests and gripping long guns.
The dramatic scene playing out in a sleepy, riverside exurb underscored the peculiarity of a case that exposed military documents,
complicated relations with U.S. allies, and triggered national embarrassment. Intelligence leaks of this magnitude in the past have been
the result of an alienated whistle-blower, double agent or successful spy operation. Now arguably the most damaging disclosure of U.S.
government documents in a decade may have stemmed from the hubris of a junior enlisted member in the Massachusetts Air National
Guard who shared them in a small online chat group called Thug Shaker Central.
Available in: https://time.com/6271787/jack-teixeira-arrest-leaks/.
One of the reasons the FBI agents arrested Jack Teixeira was that he:
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