Questões de Concurso para NC-UFPR | Qconcursos.com

Q2689017

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Geografia |

Q2689017 Geografia

O pensamento geográfico, que até então fora o de homens diretamente associados ao aparelho de Estado e ao exército, ocupados com uma prática política e militar, desdobra-se no século XIX e passa a fazer parte dos programas dos colégios e escolas primárias, atingindo todos os futuros cidadãos. Essa geografia culmina no nível superior com aqueles que têm por encargo a formação dos docentes (adaptado de Raquel M. F. do Amaral Pereira, Da geografia que se ensina à gênese da Geografia Moderna). A respeito do assunto, assinale a alternativa correta.

A

Os conhecimentos escolares veiculados por essa geografia cumpriam uma função que consiste em obstaculizar uma reflexão política a propósito do espaço.

B

O espaço geográfico presente na forma de trabalhar o conteúdo dessa geografia escolar era concebido como espaço produzido e reproduzido pelos homens nas relações entre si e com a natureza.

C

Os livros didáticos e os programas desta disciplina eram pródigos em exemplos de situações em que natureza e sociedade são trabalhadas como duas instâncias que se articulam dialeticamente.

D

O encontro da geografia do Estado com a geografia escolar foi determinante na atribuição da formação da consciência espacial cidadã enquanto finalidade da disciplina.

E

O discurso geográfico em sua forma escolar passou a funcionar como um instrumento de controle do espaço e de dominação da população.

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Q2689011

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Geografia |

Q2689011 Geografia

Um caso comumente vivido por professores de 6º ano na lida com conteúdos sobre as camadas da Terra diz respeito à seguinte situação: ao se solicitar que os alunos representem através de um esquema a estrutura do planeta, indicando a camada na qual a humanidade vive, não são poucas as crianças que apontam o manto, sob a alegação de que, caso fosse a crosta, “as pessoas cairiam da Terra...”. Considerando os fundamentos teórico-metodológicos do ensino de Geografia, situações como a apontada permitem concluir que:

A

o espaço é uma experiência objetiva realizada por meio da ação e do movimento.

B

a falsa ideia de objetividade que o desenho sugere o torna incompatível com processos de avaliação.

C

o objetivo da relação ensino-aprendizagem é contrapor-se às determinações do meio cultural.

D

o conteúdo “camadas da Terra” é impróprio para a faixa etária correspondente ao 6º ano.

E

para certas crianças, a representação do espaço envolve aspectos muito próximos do real.

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Q2688973

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688973 Inglês

Texto associado

De acordo com o texto é correto afirmar:

A

Para Ferguson, a caridade salvou sua vida.

B

Ferguson foi fotógrafa para uma galeria de artes em Londres.

C

Ferguson trabalhou como diretora de TV.

D

Ferguson recusou-se a continuar usando o título de nobreza após o divórcio.

E

Ferguson conheceu o Príncipe Andrew quando trabalhou como sua secretária.

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Q2688972

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688972 Inglês

Texto associado

De acordo com o texto, é correto afirmar que Sarah Ferguson:

A

era uma estudante excepcional na faculdade.

B

e o Príncipe Andrew foram casados durante 4 anos.

C

teve oito empregos diferentes antes de se casar com o príncipe.

D

fez um estágio na Hurst Lodge School em Ascot.

E

trabalhou como porta-voz da empresa Weight Watchers.

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Q2688971

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688971 Inglês

Texto associado

Which is the appropriate title for the text?

A

Sarah Ferguson’s jobs

B

A review of Finding Sarah

C

Sarah Ferguson and Prince Andrew

D

The Duchess of York and the royal family

E

A Londoner love story

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Q2688970

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688970 Inglês

Texto associado

What alternative DOES NOT refer to Sarah Ferguson:

A

Fergie.

B

Weight Watchers.

C

red-headed.

D

Duchess of York.

E

writer.

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Q2688969

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688969 Inglês

Texto associado

The six sentences listed bellow have been removed from the text. They have been substituted by [ ].

1. At age 18, the red-headed graduated from Queen’s Secretarial College in London.

2. The charity’s mission is to help children in poor countries gain access to education.

3. She also had her own TV mini-series Finding Sarah. 4. By then, she’d met and fallen in love with Prince Andrew.

5. The red-headed duchess also wrote a self-help book, Reinventing Yourself With The Duchess Of York, and an autobiography, My Story: Sarah The Duchess of York.

6. The Duchess and Prince Andrew divorced in 1996.

Mark the alternative that represents the correct sequence, from top to bottom.

A

4 – 2 – 3 – 5 – 6 – 1.

B

5 – 4 – 6 – 2 – 3 – 1.

C

1 – 2 – 5 – 3 – 4 – 6.

D

1 – 4 – 6 – 5 – 3 – 2.

E

4 – 1 – 5 – 3 – 6 – 2.

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Q2688968

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688968 Inglês

Texto associado

In line 07, the correct missing words to complete the blank are:

A

to whose.

B

from where.

C

in that.

D

within those.

E

for whom.

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Q2688967

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688967 Inglês

Texto associado

The excerpt from the text “learners are more likely to encounter Australian English” (line 04 e 05) the underlined expression refers to the fact that learners:

A

are probably going to come upon.

B

shall enjoy.

C

will find it easier to handle.

D

like.

E

are fond of.

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Q2688965

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688965 Inglês

Texto associado

In the sentence: “When it was taken for granted that the variety of English which learners needed to master was a nativespeaker one, the choice was often determined by proximity”, the underlined expression means:

A

Learners accepted the idea that they had to overcome their fear to learn English.

B

Learners had to adopt a native-speaker accent as soon as possible.

C

People had the chance to learn like a native-speaker when awarded with a grant to study in an English speaking country.

D

Learners failed to appreciate English classes because of the emphasis on pronunciation.

E

People assumed they had to master the native-speaker accent without questioning it.

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Q2688964

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688964 Inglês

Texto associado

Nowadays, it is correct to say that when people learn English as a foreign language:

A

they should choose the variety of English that is closer to their native language.

B

they may find it easier to learn English after learning another foreign language such as French or Russian.

C

they should regard it as an international language and therefore decide which model to follow.

D

they should try to master English as close as they can get to the patterns presented in teaching materials.

E

they may maintain their original accents and still be considered proficient.

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Q2688963

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688963 Inglês

Texto associado

According to the traditional view of learning English, it is correct to say that:

A

British English was the variety of English learners from Europe were expected to master.

B

North American English was not considered as prestigious as the British English.

C

Australian English was the variety learners from all countries in the world felt most comfortable learning.

D

Indonesian learners found it more difficult to acquire the Australian English accent than the North American one.

E

The closer a learner lived from an English speaking country, the faster it was to learn English as a native-speaker.

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Q2688962

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688962 Inglês

Texto associado

As the text refers to the fact that “English is learned for many different reasons”, it includes the verb may in order to:

A

demonstrate nowadays people are requested to learn English.

B

show that there are different possibilities or choices for learning English.

C

confirm the idea that English is important for everyone’s survival.

D

deny that there are strong reasons for believing English learning is important

E

give information about people’s opinions when learning English.

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Q2688961

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688961 Inglês

Texto associado

In the sentence: “For some, it may be a popular language for the media”, the underlined words refer to:

A

reasons.

B

new immigrants.

C

communication.

D

learners.

E

social survival.

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Q2688960

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688960 Inglês

Texto associado

Among the many positive aspects that can be considered in learning English, the text mentions one aspect that shows the uselessness of learning it. Mark the alternative that presents this characteristic of uselessness in the learning of English.

A

It may be needed for social survival and employment for new immigrants in English-speaking countries.

B

It may be a tool for education and business for some learners.

C

It may be the language of travel and related activities of sightseeing.

D

It may be a popular language for the media, entertainment, the internet and other forms of electronic communication.

E

It may be a language that they are obliged to study, but which they may never have any obvious need for.

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Q2688959

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688959 Inglês

Texto associado

In the expression “i.e., as a form of economic capital”, the underlined abbreviation introduces:

A

a rewording or a clarification of the statement that has just been made.

B

another fact or idea to what has already been said.

C

a conclusion to the different aspects that have been previously presented.

D

the beginning of a list of events that will be referred to chronologically.

E

a reply to the question that has been formulated in the previous sentences.

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Q2688958

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688958 Inglês

Texto associado

According to the text when planning the teaching of English, how many different options are accessible to educational planners?

A

1.

B

2.

C

3.

D

4.

E

5.

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Q2688957

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688957 Inglês

Consider the following idioms and their meanings. If the idiom and its meaning are equivalent mark T (true) in the parenthesis, if they are not, mark F (false).

( ) Hang in there = Don’t give up.

( ) Easy does it = Slow down.

( ) It´s not rocket science = Tell something briefly.

( ) That’s the last straw = My patience has run out.

( ) You can say that again = That’s true.

I agree. Mark the alternative that presents the correct sequence, from top to bottom.

A

T – T – F – F – F.

B

F – F – T – T – F.

C

F – T – F – T – F.

D

T – T – F – T – T.

E

T – F – T – F – T.

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Q2688956

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688956 Inglês

Consider the following sentence:

Some schools use therapeutic strategies such as anger management, skill-building, empathy-building and self-esteem building to reach the bully.

Which expression CANNOT substitute “such as”?

A

despite.

B

including.

C

for instance.

D

for example.

E

similar to.

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Q2688955

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Inglês |

Q2688955 Inglês

Consider the following words/verbs:

1. Enable – 2. State – 3. Produce – 4. Employ – 5. Bury.

Mark the alternative in which the suffixes form correct NOUNS from the above verbs.

A

1. Ability – 2. Statement – 3. Production – 4. Employee – 5. Burial.

B

1. Ability – 2. Stately – 3. Producing – 4. Employment – 5. Burried.

C

1.Able – 2. Statement – 3. Productibility – 4. Employer – 5. Burying.

D

1. Able – 2. Statedly – 3. Production – 4. Employee – 5. Buried.

E

1. Ability – 2. Statefully – 3. Producer – 4. Employment – 5. Burial.

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