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CA - citação de autoridade
COD - comprovação por observação de dados
RL - raciocínio lógico
I. “Mais do que em qualquer outro momento de nossas vidas, cuidar da saúde, tão atingida pelas consequências da crise sanitária, se faz necessário nesse caminho de volta à normalidade.” ( )
II. “casos de ansiedade e depressão tiveram forte crescimento ao longo da pandemia – de 27,6% para a primeira e de 25,6%, para a segunda, segundo pesquisa publicada na revista científica The Lancet” ( )
III. “Aristóteles disse que o homem é um animal que vive em sociedade – mas talvez isso seja algo que tenha de ser adquirido, não um traço de algum modo inato”( )
I. Atitudes, valores e habilidades socioemocionais. II. Conhecimentos conceituais e procedimentais. III. Habilidades práticas e cognitivas. IV. Aptidões, vocações atitudinais e perceptivas.
Estão corretas apenas:
I. Os campos de experiência não podem ser trabalhados como divisões de área, ou disciplinas, a proposta é explorar de forma transdisciplinar todos os campos, levando em consideração que, é imprescindível organizar o espaço, materiais, dividir pequenos grupos, gerir o tempo, realizar os registros, estimular a participação e interação das crianças.
PORQUE
II. O currículo por campos de experiências defende a necessidade de se conduzir o trabalho pedagógico na Educação Infantil por meio da organização de práticas abertas às iniciativas, desejos e formas próprias de agir das crianças, e que são mediadas pelos professores, constituindo um rico contexto de significativas aprendizagens.
BRASIL/MEC (2018, p.13)
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Acolhimento por meio do contato físico positivo, do acalanto.
II. Uma maior comunicação, identidade e independência do bebê.
III. O conhecimento de outras culturas, identidades e costumes.
IV. As brincadeiras envolvendo fotos e visualização da autoimagem no espelho.
V. A interação em contexto de brincadeiras como esconder e achar.
Estão corretas apenas:
I. As interações e brincadeiras como o centro das práticas pedagógicas.
II. O acréscimo do criar, como mais um direito de aprendizagem.
III. Os espaços coletivos de cuidado e de aprendizagem para a criança.
IV. O acolhimento, a escuta ativa e as características individuais da criança.
V. A brincadeira e os jogos individuais como atividades de recreação e lazer.
Estão corretas apenas:
I. A escuta atenta dos interesses e necessidades das crianças.
II. O autoconhecimento e o relacionamento com o outro.
III. As sensações, percepções, emoções e pensamentos.
IV. As intervenções espontâneas, sem intencionalidade.
Estão corretas apenas:
( ) Evita dar autonomia às escolas, garantindo adequação as propostas pedagógicas regionais.
( ) Apresenta fundamentos firmados no compromisso com a educação integral.
( ) Estabelece uma referência curricular para as escolas das redes públicas e particulares.
( ) Contribui para o alinhamento de outras políticas e ações referentes à formação de professores.
( ) Preconiza que as decisões pedagógicas devem promover o desenvolvimento de competências.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I. é um aspecto fundamental na efetivação da Gestão Pedagógica eficiente.
II. é necessário simplesmente para a verificação do ritmo de trabalho do docente no cumprimento da carga horária.
III. determina em que medida o plano ou projeto está alcançando as metas traçadas no planejamento da ação.
IV. subsidia a tomada de decisões em relação ao que foi planejado a partir do resultado alcançado.
Estão corretas apenas:
I. Os indicadores oficiais são produzidos mediante a realização de testes padronizados, que permitem a comparabilidade dos resultados, de modo que a escola possa entender como se apresenta em relação às demais escolas e, dessa forma, estabelecer metas de melhoria. Como a comparação também pode ser feita de ano para ano, a escola pode acompanhar o progresso que promove. (LÜCK, 2009, p. 65)
PORQUE
II. Nesta perspectiva, indicadores educacionais como taxas de acesso, de repetência, de reprovações, de distorção idade-série e de evasão podem ser destacados como elementos que orientam uma avaliação diagnóstica no que diz respeito às suas implicações com a permanência e o sucesso dos estudantes nas escolas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. ser facilmente mensuráveis. II. oferecer informações volatizáveis. III. abordar a descontextualização das ações. IV. ter um enfoque integrador.
Estão corretas apenas:
( ) Estabelece a unidade e a continuidade entre operações e ações.
( ) Define as responsabilidades pelas ações e seus resultados.
( ) Inviabiliza uma linha de ação flexível na tomada de decisões do gestor.
( ) Promove um melhor aproveitamento do tempo e dos recursos disponíveis.
( ) Apresenta um compromisso de trabalho com a promoção de mudança e melhorias.
A sequência correta, de cima para baixo, é: