Questões de Concurso Para movens

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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1227666 Artes Visuais
Entre os anos de 1904 e 1907, alguns pintores desenvolveram um estilo de pintura que lhes valeu o apelido de Les Fauves (As Feras). Sobre esse período, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I   – Matisse era o principal representante desse grupo de pintores.
II  – As principais características do fauvismo eram o uso de cores puras e o exagero do desenho e da perspectiva.
III – As figuras fauvistas eram bem definidas e representadas realisticamente pelo artista.
IV – Entre todos os movimentos artísticos do século XX, o fauvismo foi o único que chegou a constituir escola.
Estão certos apenas os itens
Alternativas
Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1226205 Noções de Informática
O Microsoft Excel 2007, configurado em português, possui diversas opções para a operação de colar dados que foram copiados ou recortados de células. O conjunto dessas opções é chamado de “Colar Especial”. 
Acerca das opções disponíveis no “Colar Especial”, assinale a opção INCORRETA
Alternativas
Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1225790 Pedagogia
Cada religião tem em sua doutrina uma abordagem sobre a morte e o que acontece post-mortem. Assinale a opção que apresenta apenas religiões que se baseiam na reencarnação.
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: IMETRO-PA
Q1224790 Gerência de Projetos
No que diz respeito à gerência de projetos, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.
I – Projeto é um empreendimento caracterizado por sua natureza repetitiva.
II – Os processos de Definição, Planejamento, Execução, Controle e Conclusão, nessa ordem, consistem em etapas da gerência de projetos.
III – Resultado incerto é característica inerente aos projetos.
IV – O ciclo de vida dos projetos abrange as fases de Iniciação, Planejamento, Controle, Finalização e Execução.
V – Escopo, Custos, Riscos e Recursos Humanos estão entre as principais áreas de gerenciamento de projetos.
A sequência correta é:
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: IMETRO-PA
Q1224788 Administração Geral
Em relação ao planejamento estratégico, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I – O planejamento por nível organizacional pode ser dividido em três níveis: estratégico, tático e operacional.
II – As perguntas–chave do planejamento estratégico são: “Quem somos?”, “Aonde vamos?”, “Onde/como estamos?”, “Como vamos?” e “De quais recursos dispomos?”.
III – As diretrizes do planejamento estratégico consistem em visão de futuro, missão organizacional e valores.
IV – A eficiência está relacionada aos meios e custos, à eficácia ao alcance dos objetivos e à efetividade à missão da organização.
A quantidade de itens certos é igual a
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: IMETRO-PA
Q1223904 Auditoria
Na análise das demonstrações contábeis do ano de 20X0, o auditor verificou que alguns valores de receitas de vendas do ano 20X1 foram registrados indevidamente no ano anterior. Dessa forma, pode possivelmente constatar que o ativo está
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: IMETRO-PA
Q1223807 Auditoria
De acordo com a Norma Brasileira de Auditoria, no planejamento da auditoria, o auditor deve observar a
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1222392 Educação Física
Na prova de salto com vara, antes do início de uma competição oficial de Atletismo, o árbitro chefe anunciará aos competidores a altura inicial e aquelas subsequentes para as quais a barra será elevada ao fim de cada rodada.
Com base no texto acima, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I   – Um competidor pode começar a saltar em qualquer altura previamente anunciada pelo árbitro chefe e pode saltar, à sua escolha, em qualquer altura subsequente.
II  – Três falhas consecutivas, independentemente da altura na qual tais falhas ocorreram, desclassificam o competidor para outros saltos, exceto no caso de um empate no primeiro lugar.
III – Se um competidor rejeita uma tentativa em uma certa altura, ele não pode saltar qualquer tentativa subsequente naquela altura, exceto no caso de empate no primeiro lugar.
IV – Mesmo após todos os outros competidores terem falhado, um competidor tem o direito de continuar saltando até que tenha perdido esse direito de continuar competindo.
Estão certos os itens
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1221685 Educação Física
O objetivo dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é propiciar aos sistemas de ensino, particularmente aos professores, subsídios à elaboração e/ou reelaboração do currículo, visando à construção do projeto pedagógico em função da cidadania do aluno.
Os temas transversais dos Parâmetros Curriculares a serem trabalhados são
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1221407 Arquitetura
Ao projetar um espaço de recepção, o arquiteto percebeu que um determinado modelo de catracas de ponto eletrônico deveria ser especificado e que não estava disponibilizado pelo fabricante do equipamento na forma de BLOCO do Auto-CAD. 
Com a finalidade de otimizar o trabalho do arquiteto, utilizando as ferramentas do programa, assinale a opção que NÃO se aplica à situação acima descrita.
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1220601 Educação Física
O Basquetebol é jogado por duas equipes de cinco jogadores cada. O objetivo de cada equipe é marcar pontos na cesta de seus adversários e impedir a outra equipe de ganhar o controle da bola ou marcar pontos. O jogo é controlado por oficiais, oficiais de mesa e um comissário.
Com base no texto acima, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I   – Um jogador não pode ficar na área restritiva do adversário por mais de três segundos consecutivos enquanto sua equipe tem o controle de uma bola viva na quadra de ataque e o cronômetro do jogo está ligado.
II  – Um jogador marcado de perto deve passar, arremessar ou driblar a bola dentro de seis segundos.
III – Sempre que um jogador ganha o controle de uma bola viva em sua zona de defesa, sua equipe deve fazer com que a bola chegue a sua zona de ataque dentro de oito segundos.
IV – Sempre que um jogador ganhar o controle de uma bola viva em quadra, sua equipe deverá tentar um arremesso para a cesta dentro de vinte e cinco segundos.
Estão certos apenas os itens
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1214193 Programação
Considere como referências iniciais o trecho de código e os conceitos relacionados à linguagem PHP abaixo. 
1. <?php 2.       $array = array(1, 2, 3, 4, 5); 3.       foreach ($array as $i => $value) { 4.              unset($array[$i]); 5.       } 6.       $array[] = 6; 7.       print_r($array); 8. ?>
É correto afirmar que o valor apresentado ao final desta lógica será igual a 
Alternativas
Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: IMETRO-PA
Q1213888 Serviço Social
Com relação aos direitos sociais, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I – A Lei Orgânica da Assistência Social, Lei n.o 8742/1993, garante um salário mínimo de benefício mensal à pessoa  portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família.
II – Entre os princípios da Política Nacional do Idoso, está definido que o processo de envelhecimento não diz respeito à sociedade em geral, devendo ser objeto de conhecimento e informação apenas dos idosos.
III – Para a garantia dos direitos dos idosos, ações devem ser implantadas para diminuir as barreiras arquitetônicas e urbanas.
IV – A iniciativa privada poderá participar do Sistema Único de Saúde e é competência da Agência Nacional de Saúde Suplementar fiscalizar as atividades das operadoras dos planos privados de assistência à saúde.
Estão certos apenas os itens
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1212378 Fonoaudiologia
No que se refere à terapia vocal infantil, o fator motivacional inclui a participação ativa e efetiva entre paciente e terapeuta. Com base nisso, Andrews propõe que a terapia de voz com crianças se desenvolva em três fases, que são: 
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1212001 Psicologia
Com relação aos pressupostos fundamentais da perspectiva histórico-cultural acerca do desenvolvimento cognitivo, assinale a opção INCORRETA. 
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: IMETRO-PA
Q1211676 Administração Geral
Na consideração dos níveis hierárquicos de uma organização, podem-se distinguir três tipos de planejamento: estratégico, tático e operacional. 
Julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I – O planejamento tático tem por objetivo otimizar determinada área de resultado e não a empresa como um todo, tendo como principal finalidade a utilização eficiente dos recursos disponíveis para a consecução dos objetivos previamente fixados.   II – Planejamento operacional pode ser considerado como a formalização, principalmente por meio de documentos escritos, das metodologias de desenvolvimento e implantação estabelecidos.Corresponde aos planos de ação.
III – Planejamento estratégico é, normalmente, de responsabilidade dos níveis mais altos da organização e diz respeito tanto à formulação dos objetivos quanto à seleção dos cursos de ação a serem seguidos para a sua consecução.
Estão certos os itens
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1211514 Psicologia
O fracasso da escola é administrado por um discurso científico que, escudado em sua competência, naturaliza esse fracasso aos olhos de todos os envolvidos no processo. Patto, 1990 O trecho acima representa considerações indispensáveis sobre a produção do fracasso escolar. No que diz respeito às discussões atuais relativas ao tema, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta. 
 – O fracasso escolar pode ser interpretado como um fenômeno típico da classe social desfavorecida, uma vez que as crianças pobres demonstram baixo rendimento escolar, em virtude de não pertencerem a uma cultura dominante. 
II  – Mesmo as diferentes concepções sobre o fracasso escolar defendem que suas origens relacionam-se, na maioria dos casos, a questões biológicas, cujos determinantes são de ordem genética, racial ou hereditária. 
III – Não existe causa única para o fracasso escolar, sendo que o processo social de sua produção acontece e se desenvolve no cotidiano da escola. 
IV – Nas explicações sobre fracasso escolar, deve-se promover a substituição das investigações que culpabilizam os indivíduos pelas investigações acerca dos mecanismos escolares que geram as dificuldades de aprendizagem. 
Estão certos os itens
Alternativas
Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1210892 Pedagogia
Os principais pedagogos que atuaram de maneira significativa no cenário da educação no século XIX foram
Alternativas
Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1210622 Pedagogia
Considere que os fragmentos de texto a seguir formam um texto completo, porém desordenado. numere estes fragmentos, ordenando-os corretamente, conforme a sequência numérica de 1 a 5, a fim de se obter um texto coeso e coerente e, em seguida, assinale a opção correta.
(  ) Atualmente, os veículos de comunicação audiovisual, especialmente os computadores e a internet, têm sido fonte de incontáveis neologismos — alguns necessários, porque não havia equivalentes em Português; outros dispensáveis, porque duplicam palavras existentes na linguagem. O único critério para sua integração na língua é, porém, o seu emprego constante por um número considerável de usuários.
(  ) Não se deve, dessa forma, reger o ensino da língua pelas noções de certo e errado, mas pelos conceitos de adequado e inadequado, que são mais convenientes e exatos, porque refletem o uso da língua nos mais diferentes contextos. Escrever conforme a norma culta — que não representa uma camisa-de-força, mas um tesouro das formas de expressão mais bem cultivadas da língua — é um requisito para qualquer profissional de nível universitário que se pretenda elevar acima da vala comum de sua profissão. O domínio eficiente da língua, em seus variados registros e em suas inesgotáveis possibilidades de variação, é uma das condições para o bom desempenho profissional e social.
(  ) A língua e os níveis da linguagem pertencem a todos os membros de uma comunidade e é uma entidade viva em constante mutação. Novas palavras são criadas ou assimiladas de outras línguas, à medida que surgem novos hábitos, objetos e conhecimentos. Os dicionários vão incorporando esses novos vocábulos (neologismos), quando consagrados pelo uso.
(  ) De fato, quem determina as transformações linguísticas e os níveis de linguagem é o conjunto de usuários, independentemente de quem sejam eles, estejam escrevendo ou falando, uma vez que tanto a língua escrita quanto a oral apresentam variações condicionadas por diversos fatores: regionais, sociais, intelectuais, etc. Embora as variações linguísticas e os níveis da linguagem sejam condicionados pelas circunstâncias, tanto a língua falada quanto a escrita cumprem sua finalidade, que é a comunicação.
(  ) A língua escrita obedece a normas gramaticais e será sempre diferente da língua oral, mais espontânea, solta, livre, visto que, acompanhada de mímica e entonação, preenchem importantes papéis significativos. Mais sujeita a falhas, a linguagem empregada coloquialmente difere substancialmente do padrão culto, o que, segundo alguns linguistas, criou no Brasil um abismo quase intransponível para os usuários da língua, pois se expressar em português com clareza e correção é uma das maiores dificuldades dos brasileiros.
internet: http://www.coladaweb.com/redacao/niveis-da-linguagem (com adaptações)
A sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1210593 Serviço Social
O levantamento dos principais indicadores de desenvolvimento ambiental, econômico e social de uma empresa permite que a importância da responsabilidade social seja ampliada na estratégia corporativa, uma vez que reúne, além da avaliação da empresa sobre seu desempenho, as expectativas dos seus públicos de interesse. 
Tais características são da(o)
Alternativas
Respostas
241: A
242: B
243: C
244: A
245: C
246: D
247: C
248: D
249: C
250: C
251: C
252: D
253: B
254: D
255: A
256: A
257: D
258: C
259: D
260: A