Questões de Concurso
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Considere o balanço patrimonial da empresa ABC ilustrado abaixo para responder às questões 25 e 26.
BALANÇO PATRIMONIAL
ATIVO | PASSIVO | ||
ATIVO CIRCULANTE | PASSIVO CIRCULANTE | ||
Caixa | $100,00 | Fornecedores | $800,00 |
Bancos conta movimento | $900,00 | ||
ATIVO NÃO CIRCULANTE | PASSIVO NÃO CIRCULANTE | ||
Realizável a longo prazo | $600,00 | Exigível a longo prazo | $800,00 |
Investimentos | $1.000,00 | ||
Imobilizado | Patrimônio líquido | ||
Veículos | $500,00 | ||
Intangível | $500,00 | Capital | $2.000,00 |
TOTAL | $3.600,00 | TOTAL | $3.600,00 |
Assinale a opção que caracteriza o capital circulante líquido da empresa ABC.
Considere as informações de estoque de um determinado produto da empresa Alpha.
Data |
Compras |
Vendas |
||
Quantidade |
Valor |
Quantidade |
Valor |
|
1/1/2010 |
30 |
$ 10,00 |
||
5/1/2010 |
10 |
$15,00 |
||
15/1/2010 |
35 |
$20,00 |
Assinale a opção que apresenta o valor do custo das mercadorias vendidas, sabendo que o método utilizado para avaliação de estoques foi o método PEPS.
Leia o texto abaixo para responder às questões 6 e 7.
1 Aos sete anos, projetava que minha vida estaria
resolvida aos 37. Administraria somente a felicidade. Dei
o prazo de três décadas para não me preocupar. Talvez o
paraíso naquela época fosse cabular temas, não ir à escola,
5 muito menos submeter-se às provas. Não mirabolava
encargos, superações e dificuldades. Até porque a vida
adulta é distante, uma velhice para criança.
Recordo a atmosfera do que imaginava. A sensação
de alívio do futuro. A felicidade seria estável e permanente.
10 Era uma fórmula que deveria encontrar e adotar no restante
dos dias. Algo como a receita de galinha recheada da avó.
Uma vez feito o prato, ele se repetiria eternamente.
Não enxergava o estado provisório e fugaz do
sentimento, um clarão que nos ajuda a suportar depois o
15 escuro. Hoje entendo que a felicidade é rara, relampeia,
olhamos onde estão nossas coisas e seguimos tateando
com mais facilidade.
Fabrício Carpinejar. O que sonhei ser e não fui. Internet: http://carpinejar.blogspot.com/. Acesso em 31/1/2010 (com adaptações).
Acerca dos aspectos linguísticos do texto, assinale a opção INCORRETA.
Assinale a opção que NÃO apresenta erro gramatical.
(Opções adaptadas de Érico Veríssimo. Fantoches e outros contos. 13. ed. São Paulo: Globo, 1996.)
Com base nesta afirmação, assinale a opção que apresenta o procedimento para criar manualmente um ponto de restauração no Windows XP.
I – Paulo Freire II – Durkheim III – Marx IV – Platão V – Weber e os newliberianos
( ) A educação bancária é monológica e conduz à opressão; nela os estudantes são objetos.
( ) A educação desenvolve, na força de trabalho, habilidades e atitudes convenientes às estruturas econômica e de poder.
( ) A educação é vista como o mecanismo básico para a constituição de sistemas sociais e de manutenção e perpetuação destes em forma de sociedades.
( ) Reserva à educação um papel de fundamental importância na sociedade. Para este pensador, o governo deveria ser controlado pelos filósofos, os únicos realmente capazes de solucionar os problemas sociais com sabedoria e justiça.
( ) A educação pode servir de marca de identificação de um grupo de status, assim como critério de seleção que não está, necessariamente, ligado à competência.
A sequência correta é:
Assinale a opção que apresenta os possíveis tipos de atributos.
Sobre os fatores que podem interferir no padrão da doença periodontal, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta. I – O fumo aumenta a perda óssea e diminui o sangramento gengival.
II – A hiperglicemia em diabéticos não controlados afeta a microbiota regional, influenciando o desenvolvimento da doença periodontal.
III – Pacientes HIV-positivos apresentarão doenças periodontais mais severas do que os não infectados.
IV – O uso do tabaco diminui o acesso das células de defesa na bolsa gengival.
A sequência correta é:
I – Paciente com 21 anos, sorriso alto, com elemento 11 fraturado transversalmente no nível ósseo. Nesse caso, entre tração e cirurgia, essa última deverá ser preterida.
II – Paciente de 45 anos com indicação de PPR. Elemento 26, futuro pilar da prótese, apresenta pouca altura e formato expulsivo. A tração lenta poderá ser um dos recursos, embora mais lento, para aumentar a dimensão da coroa do paciente e compensar o problema.
III – A realização de tracionamento ortodôntico, visando ao aumento de coroa clínica, é uma opção mais conservadora, pois torna desnecessária a realização de cirurgias.
IV – A necessidade por aumento de coroa estético deve ser avaliada, tendo como parâmetro a relação entre largura e comprimento da coroa dos elementos. No caso dos incisivos centrais, a largura deve possuir até 60% do valor do comprimento.
A sequência correta é:
De acordo com as características clínicas vistas pelo profissional, relacione a primeira coluna à segunda e, em seguida, assinale a opção correta.
I – Características clínicas compatíveis com um quadro de GUN.
II – Características clínicas não compatíveis com um quadro de GUN. ( ) Hiperplasia e hipertrofia papilar com presença de placas esbranquiçadas.
( ) Ulceração da margem gengival.
( ) Incidência de febre alta (38º) e mal-estar.
( ) Dificilmente espalha-se para região de gengiva inserida e mucosa alveolar.
A sequência correta é:
I – Ao longo do processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar, algumas variáveis interferem no desempenho dos alunos, podendo tanto gerar impedimentos como proporcionar avanços à apropriação do saber. Quando o desempenho dos alunos se distancia das expectativas e representações socialmente partilhadas de sucesso escolar, deve-se investigar se a questão se refere a uma dificuldade de aprendizagem dos alunos ou se, na verdade, o caso está relacionado a problemas nas estratégias e metodologias de ensino do professor.
II – Apesar de não representarem o núcleo do processo de ensino e aprendizagem, as relações entre professor e aluno influenciam e beneficiam o processo de construção do conhecimento.
III – As relações e interações sociais que ocorrem no contexto de ensino e aprendizagem escolar favorecem a emergência de funções psicológicas mais sofisticadas, sendo assim, fator essencial para a mediação de signos e instrumentos na construção de sistemas simbólicos que irão contribuir para o processo de construção do conhecimento . IV – A análise das dificuldades que se apresentam durante o processo pedagógico, manifestadas nas ações de aprender e ensinar, necessita mudar de foco, saindo de uma análise que responsabiliza os indivíduos envolvidos no processo, que são o professor e o aluno, e partindo para a análise das relações interpessoais estabelecidas no contexto escolar.
A sequência correta é:
A partir dessa informação, assinale a opção que apresenta, respectivamente, a ordem correta em que cada lei vigorou.
I – As medidas de tendência central são também conhecidas como promédias.
II – A média biquadrática é um tipo de medida de tendência central.
III – A média aritmética ponderada é indicada quando os valores do conjunto de dados em estudo têm pesos diferentes.
IV – Na média geométrica, o produto dos quocientes de cada valor pela média geométrica do conjunto de dados é igual a 1.
V – A média harmônica de certo conjunto de dados é o inverso da média aritmética dos inversos.
A sequência correta é:
Considerando os aspectos relacionados à evolução do treinamento, julgue os itens abaixo como Verdadeiros(V) ou Falsos(F) e, em seguida, assinale a opção correta.
I – Ocorre redução da frequência cardíaca.
II – Ocorre aumento expressivo no volume de ejeção em repouso.
III – Ocorre aumento expressivo no consumo de O₂ pelo miocárdio (duplo produto) em repouso.
IV – Ocorre aumento na espessura do miocárdio.
V – Ocorre aumento da pressão arterial sistólica e diastólica quando comparado a valores sedentários.
VI – Em função das adaptações cardiovasculares, o exercício de força não deve ser recomendado para não atletas.
A sequência correta é:
I – As medições que: envolvem transações comerciais, bem como àquelas que envolvem à saúde e à segurança dos cidadões, são, reguladas pela metrologia legal.
II – Nesse sentido, ela é um conjunto de normas e regulamentos técnicos que devem ser obedecidos compulsóriamente por todos àqueles, que comercializam produtos ou serviços mediante algum tipo de medição, ou que fabrica instrumentos de medição voltado para esse fim, sob pena de sofrerem algum tipo de sansão administrativa.
III – Importante é saber que medir é uma atividade mais corriquera do que parece. Ao olhar no relógio, vê-se ao mostrador o resultado de uma medição de tempo. Ao se medir a pressão arterial no consutório médico ou na farmácia, comprar um quilograma de carne no açogue ou abastecer o carro no posto de gasolina, presencia-se medições.
IV – Medir é comparar uma grandeza com uma outra de mesma natureza. Medição é, portanto, o conjunto de operações cujo objetivo é determinar o valor de uma grandeza.
V – Por isso, o conceito de grandeza é fundamental para se efetuar qualquer medição.
Hayrton Rodrigues do Prado Filho. Revista Metrologia e Instrumentação (com adaptações). Acesso em 6/6/2010.
Estão certos apenas os itens
Acerca da Anotação de Responsabilidade Técnica (ART), julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I – Criada pela Lei n.º 5.194/66, a ART serve para registro do acervo técnico do profissional, definindo suas responsabilidades em uma obra. II – A ART substitui o contrato convencional, servindo de comprovante para questões do Código de Defesa do Consumidor.
III – A ART é também um documento exigido pela Lei n.º 8.666/93 nos processos licitatórios de obras e serviços públicos.
IV – A manutenção da ART é a única forma de evitar a ação de profissionais inescrupulosos e penalizar os que cometem erros. É por meio dos recursos advindos de taxas cobradas que ela mantém a fiscalização do exercício profissional feita pelo Sistema Confea/CREA.
Está(ão) certo(s) o(s) item(ns)