Questões de Concurso para FACET Concursos

Q3569922

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569922 Libras

A ética profissional do tradutor-intérprete de Libras, especialmente em ambientes institucionais complexos, exige mais do que neutralidade técnica: demanda consciência discursiva e responsabilidade pelas implicações pragmáticas da mediação. Com base em Nord, Hale e Pöchhacker, qual alternativa apresenta uma compreensão epistemologicamente densa sobre essa atuação?

A

A atuação ética inclui sensibilidade à situação comunicativa e consciência dos impactos sociais da mediação interlinguística

B

A ética se realiza na fidelidade ao enunciado original, sendo indevido qualquer envolvimento com os efeitos da tradução.

C

A imparcialidade exige distanciamento absoluto do intérprete, que deve apenas transpor o conteúdo sem alterar sua intenção.

D

A neutralidade é garantida quando o intérprete preserva a literalidade e evita decisões que influenciem a interação.

E

O intérprete age eticamente ao omitir marcas identitárias do falante, mantendo o foco na estrutura linguística.

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Q3569921

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569921 Libras

A constituição epistemológica e ética da formação do tradutor-intérprete de Libras, tal como delineada nas diretrizes curriculares nacionais e em estudos de Fernandes, Echeita e Brito, problematiza o reducionismo técnico-instrumental frequentemente atribuído a essa prática. Diante disso, qual alternativa reflete com maior acurácia uma crítica fundamentada às implicações da formação tecnicista nesse campo profissional?

A

A valorização da competência linguística, embora central, torna-se insuficiente quando dissociada das dimensões culturais, identitárias e políticas que conformam o ato tradutório como prática socialmente situada.

B

A estrutura tecnicista assegura a eficácia comunicacional ao reduzir a interferência de subjetividades na mediação entre os polos discursivos, otimizando o desempenho tradutório em contextos institucionais.

C

A neutralização da alteridade na formação do intérprete configura um ganho operacional, pois permite transposições linguísticas mais objetivas e alinhadas às exigências formais dos gêneros institucionais.

D

O predomínio de matrizes pedagógicas voltadas à normatividade linguística favorece o fortalecimento do ethos profissional do intérprete, que passa a ocupar posição de maior prestígio no campo educacional.

E

A ênfase nas técnicas de codificação sinalizada proporciona maior segurança jurídica nas práticas interpretativas, minimizando os riscos de deturpação do enunciado e assegurando a imparcialidade da mediação.

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Q3569920

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569920 Libras

As práticas tradutórias em contextos poéticoliterários sinalizados colocam em tensão os paradigmas tradicionais da tradução textual, exigindo do tradutorintérprete de Libras uma competência estética que articule forma, conteúdo, ritmo e performance. À luz dos trabalhos de Sutton-Spence, Perlin e Bauman, qual alternativa representa uma leitura crítica e teórica da tradução poética intermodal?

A

O tradutor literário de Libras deve priorizar a correspondência semântica entre os signos, mesmo que isso implique perdas nos recursos expressivos e visuais da língua de chegada.

B

O ato tradutório poético deve respeitar a ordem sintática do texto-fonte, independentemente da estrutura discursiva da Libras.

C

A fidelidade ao conteúdo poético em Libras depende da replicação formal da métrica e das rimas da língua de origem, ainda que isso limite a expressividade visual.

D

A performance corporal do tradutor deve ser contida em traduções literárias, para não sobrepor-se ao conteúdo e comprometer a inteligibilidade textual.

E

A tradução poética em Libras constitui-se como ressignificação estética, articulando elementos rítmicos, iconicidade visual e estrutura espacial, exigindo criatividade performática.

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Q3569919

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569919 Libras

A mediação tradutória em espaços escolares bilíngues configura-se como prática pedagógica complexa, tensionada por disputas epistêmicas entre modelos hegemônicos de escolarização e epistemologias surdas. Com base nos estudos de Skliar, Strobel, Fernandes e na Resolução CNE/CEB nº 4/2021, qual alternativa expressa, de maneira mais refinada, os desafios que atravessam a atuação do intérprete no espaço educativo?

A

O intérprete, em ambientes escolares, deve garantir o paralelismo lexical entre as línguas envolvidas, assegurando a equivalência semântica dos conteúdos pedagógicos.

B

A função do intérprete é coextensiva à do professor, cabendo-lhe atuar como facilitador linguístico em situações de baixa inteligibilidade entre interlocutores.

C

O intérprete, ao atuar no ensino básico, deve adotar estratégias de simplificação linguística, dada a ausência de léxico técnico compatível com o conteúdo formal.

D

A atuação em sala de aula deve obedecer a uma lógica distributiva, limitando-se a repassar conteúdos sem interferência nas dimensões formativas do processo.

E

A prática do intérprete em contextos escolares requer leitura crítica das materialidades discursivas, dos posicionamentos docentes e das múltiplas formas de constituição de subjetividades surdas.

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Q3569918

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569918 Libras

Em contextos institucionais marcados por formalismos linguísticos, hierarquias comunicacionais e performances públicas de autoridade, a atuação do tradutor-intérprete de Libras-Língua Portuguesa demanda competências que extrapolam a fidelidade linguística e se inscrevem nos regimes ético-discursivos da enunciação situada. À luz dos aportes teóricos de Diriker, Wadensjö e Metzger, qual alternativa representa, com maior densidade analítica, a complexidade da mediação em eventos multilíngues formais?

A

A mediação em contextos institucionais implica o trânsito do intérprete entre papéis performativos, discursos normativos e negociações interacionais, exigindo leitura crítica das dinâmicas enunciativas.

B

A atuação do intérprete se pauta por convenções de equivalência formal, priorizando a reprodutibilidade sintática do discurso original em detrimento da mediação pragmática.

C

A mediação em ambientes institucionais pressupõe o apagamento intencional da presença do intérprete, a fim de garantir uma neutralidade protocolar compatível com os discursos oficiais.

D

A presença do intérprete deve ser esteticamente atenuada, uma vez que sua visibilidade pode interferir na fluidez do evento e comprometer a formalidade do espaço comunicativo.

E

A literalidade textual do discurso de origem deve ser a prioridade tradutória, mesmo que isso ocasione perdas de inteligibilidade para o público sinalizante.

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Q3569917

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569917 Libras

A estruturação gramatical da Libras, marcada por fenômenos como os classificadores, a direcionalidade verbal e os processos de topicalização, impõe desafios teóricos à tradução entre línguas tipologicamente não equivalentes. Considerando os estudos de Brentari, Sandler e Quadros & Karnopp, qual alternativa expressa uma análise tecnicamente fundamentada sobre as implicações linguísticas da tradução interlingual entre português e Libras?

A

A tradução entre português e Libras opera sobre padrões sintático-semânticos convergentes, sendo as diferenças estruturais compensadas por estratégias de adaptação morfológica previsível.

B

O sistema classificatório da Libras, ancorado em parâmetros visuais e topográficos, demanda do tradutor uma reorganização do sentido discursivo segundo padrões espaciais, e não lineares.

C

As categorias gramaticais da Libras, embora estruturadas de forma visual, seguem uma lógica distributiva análoga à da língua portuguesa, permitindo a construção de correspondências diretas e simétricas.

D

A topicalização em Libras compromete a inteligibilidade da tradução, razão pela qual deve ser evitada em situações formais que exijam equivalência sintática explícita.

E

Os verbos direcionais da Libras funcionam como marcadores exclusivamente de aspecto e tempo, e sua equivalência com o português se dá por mapeamento semântico unívoco.

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Q3569916

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569916 Libras

No campo da tradução intermodal, especialmente na transposição de enunciados entre sistemas linguísticos com base sensório-motora distinta, as teorias semióticas de Jakobson, Saussure e Peirce subsidiam a reflexão sobre os limites da equivalência e da transdução. Com base nas contribuições contemporâneas de autores como Sutton-Spence, Quadros e Bauman, qual alternativa expressa de modo mais consistente os desafios da tradução intermodal entre português oral e Libras?

A

A tradução intermodal fundamenta-se na preservação da linearidade textual do idiomafonte, assegurando equivalência funcional por meio da literalidade discursiva.

B

As categorias semióticas tradicionais aplicadas à tradução entre línguas orais são plenamente replicáveis no contexto da Libras, dada sua sistematicidade e estrutura composicional isomórfica.

C

A transposição do português oral para Libras requer a reformulação discursiva do enunciado em termos espaciais, simultâneos e icônicos, implicando uma abordagem não linear de equivalência funcional.

D

A correspondência tradutória entre signos verbais e visuais se dá prioritariamente em função da indexação simbólica entre unidades lexicais, o que garante estabilidade interpretativa.

E

O processo tradutório entre português e Libras deve minimizar a iconicidade e a gestualidade da língua sinalizada, com vistas à neutralidade comunicativa e à precisão terminológica.

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Q3569915

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569915 Libras

A incorporação da Libras como língua de produção científica e circulação acadêmica tem colocado em evidência tensões tradutórias vinculadas à transposição de gêneros técnico-discursivos em contextos institucionais. Com base nos aportes teóricos de Quadros, Karnopp e Vigário, qual alternativa representa, de maneira mais coerente e epistemologicamente refinada, uma dificuldade inerente à tradução de gêneros acadêmicos do português para a Libras?

A

A transferência intermodal entre português e Libras, no âmbito acadêmico, pressupõe um processo de equivalência estrutural pautado em unidades terminológicas fixas e transferíveis entre as línguas.

B

A tradução de discursos técnico-científicos para Libras envolve a adoção de modelos de literalidade controlada, de modo a preservar os padrões sintáticos do idioma de partida, garantindo rigor semântico.

C

A consolidação de um léxico técnico-científico na Libras tem neutralizado os desafios tradutórios, viabilizando a fidelização terminológica por meio da glosa sistematizada.

D

A interpretação de textos acadêmicos do português para a Libras requer a construção de estratégias tradutórias que tensionam linearidade, iconicidade e espacialização discursiva, exigindo do intérprete repertório epistemológico ampliado.

E

A estruturação da Libras como língua minoritária compromete sua aplicabilidade em domínios científicos, uma vez que sua organização morfossintática inviabiliza a formulação de proposições lógicas complexas.

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Q3569914

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569914 Libras

A noção de neutralidade na prática tradutória, particularmente no campo da tradução e interpretação de Libras, tem sido criticamente reavaliada à luz das abordagens interacionais e socioconstrucionistas. Com base nos aportes teóricos de Cecilia Wadensjö, Ebru Diriker e Melanie Metzger, qual alternativa expressa uma concepção epistemologicamente consistente e eticamente situada sobre a atuação do intérprete em contextos discursivos multilíngues e multimodais?

A

O princípio da neutralidade é operacionalizado como exclusão da subjetividade do intérprete, de modo que sua presença não afete a autenticidade enunciativa dos interlocutores.

B

A imparcialidade, entendida como supressão das marcas individuais do intérprete, constitui um valor universalmente aplicável e necessário à manutenção da transparência comunicativa.

C

A atuação tradutória contemporânea reconhece o intérprete como agente coconstrutor de sentido, cuja presença discursiva é mediada por parâmetros éticos, contextuais e relacionais, tensionando a noção tradicional de neutralidade.

D

A função do intérprete é garantir a equivalência referencial entre as línguas envolvidas, sendo quaisquer inserções pragmáticas consideradas interferências indesejadas no processo comunicacional.

E

A neutralidade do intérprete está ancorada na reprodutibilidade técnica do conteúdo linguístico, devendo sua performance ser mensurada pela aderência formal ao enunciado original.

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Q3569913

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569913 Libras

No âmbito da formação tradutória em contextos bimodais, especialmente na interface entre Libras e língua portuguesa, emergem desafios que demandam do profissional não apenas domínio linguístico, mas também competências de natureza intercultural, pragmática e metacognitiva. Considerando os aportes de Franz Pöchhacker, Jemina Napier e Stauffer, qual alternativa apresenta uma análise criticamente articulada às exigências formativas para atuação em contextos de ambiguidade, variação enunciativa e regimes de performatividade discursiva?

A

O aprimoramento técnico de habilidades manuais e cinésicas constitui o núcleo das formações tradutórias em contextos visuais, sendo as competências reflexivas desenvolvidas de maneira espontânea e não sistematizada.

B

A presença de ironia, ambiguidade e deslizamentos pragmáticos, embora recorrente, não demanda intervenções complexas do intérprete, desde que ele siga os protocolos convencionais de fidelidade e literalidade interpretativa.

C

Em função do caráter visual e tridimensional da Libras, a formação do intérprete deve focar-se na estabilização de parâmetros semânticos, minimizando a interferência de subjetividades na mediação interlinguística.

D

A neutralidade tradutória deve ser reforçada por treinamentos baseados em replicação textual e simulação de contextos padronizados, evitando a exposição do profissional a tensões interculturais que afetem a precisão da equivalência.

E

A construção de estratégias tradutórias eficazes exige o acoplamento entre modelagens culturais e referenciais metacognitivos, permitindo respostas interpretativas ajustadas às situações de sobreposição discursiva e negociação de sentidos.

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Q3569912

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569912 Libras

No âmbito da teoria funcionalista da tradução, especialmente nas formulações de Katharina Reiss e Hans Vermeer, o princípio do escopo (Skopos) reorganiza os parâmetros tradicionais da fidelidade e da equivalência. No contexto da tradução intermodal entre Libras e o português escrito, qual alternativa expressa com maior precisão teórico-metodológica as implicações do Skopos na prática tradutória?

A

O Skopos estabelece que a equivalência semântica entre as línguas deve ser rigidamente mantida, independentemente da função pragmática do texto traduzido.

B

A teoria do Skopos afirma que a fidelidade à forma gramatical do texto de partida é a condição fundamental para a produção de traduções eficazes entre línguas de modalidades distintas.

C

A abordagem funcionalista é inaplicável à tradução entre línguas de modalidades diferentes, por comprometer a neutralidade do profissional e introduzir subjetividade excessiva.

D

A aplicação do Skopos à tradução Libras– Português exige do tradutor uma abordagem orientada à função do texto-alvo, levando em conta as expectativas do público e as condições de recepção.

E

O princípio do Skopos afirma a primazia do texto de partida como determinante absoluto da forma e da função da tradução, mesmo em contextos intermodais.

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Q3569911

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569911 Libras

A atuação do tradutor e intérprete de Libras em contextos educacionais bilíngues impõe desafios de natureza interlinguística, pedagógica e ética, especialmente na mediação de discursos que transcendem a literalidade lexical. À luz dos aportes teóricos de Skliar, Quadros e Karnopp, bem como das diretrizes da resolução CNE/CEB nº 4/2021, qual alternativa melhor expressa os limites e possibilidades dessa atuação?

A

A mediação linguística em contextos educacionais exige do profissional a capacidade de realizar equivalências discursivas que considerem os gêneros textuais, os conteúdos curriculares e a heterogeneidade dos sujeitos surdos.

B

A função do tradutor e intérprete, em ambientes escolares, deve restringir-se à reprodução fidedigna dos enunciados orais do professor, sem qualquer interferência de ordem pedagógica ou pragmática.

C

Em função do princípio da neutralidade, o intérprete deve abster-se de adaptar estruturas visuais ou espaciais da Libras para adequar-se ao conteúdo pedagógico proposto.

D

A atuação do profissional de Libras na sala de aula consiste em adaptar os conteúdos ao nível de proficiência do aluno surdo, o que exige formação pedagógica equivalente à dos docentes.

E

A mediação do intérprete em espaços educativos consiste exclusivamente na transposição linguística bidirecional, não sendo recomendável sua familiarização com os temas curriculares.

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Q3569910

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569910 Libras

A relação entre sinalização, escrita e oralidade na tradução intermodal entre Libras e língua portuguesa desafia paradigmas tradicionais de textualidade, exigindo do tradutor-intérprete uma reconfiguração conceitual das categorias de linearidade, iconicidade e multimodalidade. Com base nas contribuições de Ong, Fiorin, Ladson-Billings e Cuxac, qual alternativa apresenta uma análise aprofundada das implicações desse fenômeno para os estudos tradutológicos?

A

A sinalização, por apresentar simultaneidade e iconicidade gestual, não comporta transposição textual plena, devendo ser tratada como performance não linguística no processo tradutório.

B

A transposição intermodal exige estratégias discursivas que reconheçam os modos oraisvisuais da Libras, sua estrutura multilinear e seu suporte cinésico, de modo que o sentido seja reconstruído e não apenas transcodificado.

C

A equivalência textual entre Libras e português é assegurada pela aplicação de categorias sintáticas paralelas, visto que ambas compartilham modos de enunciação organizados por princípios pragmáticos convergentes.

D

A natureza tridimensional da Libras impossibilita qualquer representação textual eficaz, sendo a tradução reduzida a uma atividade interpretativa de reconstrução subjetiva e desancorada de parâmetros linguísticos.

E

O paradigma fonocentrado da língua portuguesa pode ser expandido para abarcar elementos visuais da Libras, desde que haja adaptação lexical e fidelidade sintática no registro escrito.

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Q3569909

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569909 Libras

No domínio da tradução e interpretação intermodal entre Libras e português, a noção clássica de neutralidade do intérprete tem sido tensionada por abordagens sociolinguísticas e discursivas que compreendem o intérprete como sujeito atravessado por variáveis ideológicas, institucionais e culturais. À luz das reflexões de Angelelli, Bauman e Lívia Motta, qual alternativa expressa de maneira crítica e epistemologicamente densa os limites da ideia de neutralidade em contextos de surdez?

A

O princípio da neutralidade se sustenta enquanto eixo metodológico, permitindo ao intérprete operar como mediador técnico entre dois sistemas linguísticos, independentemente de marcadores contextuais.

B

A concepção de imparcialidade, ainda que referenciada em protocolos profissionais, torna-se problemática na prática interlinguística, dada a incidência de assimetrias discursivas, interdependências pragmáticas e construções posicionadas de sentido.

C

A atuação do intérprete deve pautar-se por condutas isentas de subjetividade, assegurando que sua presença não interfira na arquitetura comunicacional dos sujeitos surdos em ambiente institucional.

D

O ideal de transparência enunciativa corresponde ao compromisso ético do intérprete com a literalidade da mensagem, sendo qualquer posicionamento interpretativo considerado infração aos códigos deontológicos.

E

A imparcialidade do intérprete garante a simetria discursiva entre os interlocutores, constituindo-se como prerrogativa inegociável nas interações intermodais, especialmente naquelas mediadas por dispositivos públicos.

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Q3569908

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569908 Libras

O reconhecimento da Libras como língua legítima de instrução, expressão cultural e produção de conhecimento por parte da comunidade surda tem implicado um reposicionamento epistemológico no campo da tradução intermodal. Diante da centralidade do corpo, da espacialidade tridimensional e da iconicidade na constituição linguística da Libras, como abordado por Cuxac, Ronice Müller de Quadros e Janice de Souza, qual alternativa expressa uma leitura complexa e teoricamente fundamentada sobre os desafios tradutológicos dessa configuração?

A

A materialidade visual e espacial da Libras representa um obstáculo tradutório contornável por estratégias de linearização textual e neutralização gestual, assegurando, assim, a fidelidade à língua-alvo.

B

A iconicidade, ainda que presente na Libras, pode ser considerada elemento estético e acessório, não afetando diretamente os princípios formais que orientam o processo tradutório para línguas orais-auditivas.

C

A tradução intermodal se realiza prioritariamente no eixo da correspondência lexical e semântica, cabendo ao tradutor apenas a adaptação superficial das formas não verbais à lógica discursiva da língua-alvo.

D

A conversão da Libras para o português escrito pressupõe a abstração dos marcadores gestuais, sendo o foco principal do tradutor a equivalência gramatical e lexical entre os sistemas linguísticos.

E

A dimensão enunciativa da Libras exige, na prática tradutória, um deslocamento de paradigma, que reconheça a produção de sentido como indissociável da corporeidade, da espacialização e das formas icônicas de articulação.

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Q3569907

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569907 Libras

A constituição do campo profissional do tradutor e intérprete de Libras–Língua Portuguesa no Brasil insere-se em uma tessitura histórica marcada por embates entre normatividade estatal, demandas sociolinguísticas da comunidade surda e epistemologias da diferença. Com base no Decreto n.º 5.626/2005 e nas contribuições de autores como Skliar, Strobel e Fernandes, assinale a alternativa que apresenta uma análise que melhor contempla as contradições e complexidades desse processo:

A

A regulamentação da profissão resultou em parâmetros técnicos objetivos que garantem a padronização das práticas tradutórias, sem interferências dos aspectos socioculturais da surdez.

B

O reconhecimento do tradutor-intérprete consolidou sua atuação enquanto mediador neutro, sendo o desempenho profissional medido primordialmente por sua fidelidade linguística aos enunciados de partida.

C

A formalização da profissão permitiu avanços significativos na garantia de acessibilidade, ainda que persistam tensões entre a lógica institucional normativa e os saberes comunitários forjados na experiência surda.

D

A profissionalização do tradutor-intérprete consolidou sua função como suporte técnico ao professor, sendo sua atuação delimitada pelo campo educacional formal e pela normatividade gramatical da Libras e do português.

E

A estruturação legal da carreira tradutória privilegiou uma abordagem universalista da tradução intermodal, desconsiderando especificidades contextuais e demandas sociolinguísticas de diferentes coletivos surdos.

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Q3569906

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Tradutor de Libras |

Q3569906 Libras

No campo da Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais–Língua Portuguesa, os estudos sobre equivalência têm superado concepções essencialistas e mecanicistas de correspondência linguística, orientando-se por paradigmas discursivos, construcionistas e socioculturais. Considerando as contribuições de Mona Baker, Anthony Pym, Ronice Müller de Quadros e Thoma Bello, assinale a alternativa que expressa uma compreensão crítica, atualizada e epistemologicamente complexa acerca da noção de equivalência em contextos intermodais:

A

A equivalência intermodal é assegurada por mecanismos de transposição formal entre as estruturas gramaticais da Libras e da língua portuguesa, garantindo simetria linguística e consistência textual entre os enunciados.

B

O conceito de equivalência, ao ser aplicado à tradução bimodal, deve priorizar invariâncias lexicais e sintáticas, ainda que respeite as especificidades fonológicas e icônicas das línguas envolvidas.

C

A equivalência é concebida como uma operação estritamente funcional, orientada por princípios de literalidade e por parâmetros de fidelidade semântica, independentemente do gênero discursivo ou da situação comunicativa.

D

Em abordagens contemporâneas, a equivalência é entendida como construção relacional e situada, moldada por aspectos enunciativos, culturais e interacionais, e não como correspondência unívoca entre signos linguísticos.

E

A ausência de paralelismo morfossintático entre Libras e português compromete a possibilidade de equivalência pragmática, sendo necessário recorrer à neutralização das marcas discursivas em prol da inteligibilidade textual.

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Q3569735

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Música |

Q3569735 Música

A Teoria dos Conjuntos (Set Theory), enquanto ferramenta analítica para repertórios pós-tonais, introduz categorias como pitch class, conjunto normalizado e número Forte. Em conformidade com essa abordagem, qual alternativa expressa uma definição tecnicamente adequada desses conceitos?

A

O conjunto normalizado é a forma mais compacta e ordenada de um grupo de classes de altura, usada para comparações estruturais no domínio pós-tonal.

B

O número Forte indica a frequência de repetição de um determinado compasso dentro da forma total da obra, sendo aplicável apenas a obras dodecafônicas.

C

A classe de altura corresponde à altura absoluta de uma nota dentro da escala temperada, medida por sua frequência fundamental.

D

A Set Theory privilegia a escuta subjetiva como critério analítico, dispensando categorizações formais como intervalos, cardinalidade ou inversões.

E

A organização dos conjuntos ocorre por meio da análise dos parâmetros textuais da partitura, sem aplicação a contextos tímbricos ou métricos.

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Q3569734

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Música |

Q3569734 Música

O serialismo integral, concebido por compositores como Pierre Boulez e Karlheinz Stockhausen, expandiu os princípios da técnica dodecafônica para além do domínio das alturas. Considerando essa estética composicional, qual alternativa expressa adequadamente o princípio organizador dessa técnica?

A

Trata-se de um modelo de composição que aplica o serialismo exclusivamente à textura tímbrica e à espacialização sonora, mantendo a harmonia funcional intacta.

B

O serialismo integral propõe a sistematização de múltiplos parâmetros musicais — como duração, dinâmica e articulação — mediante ordens seriais predeterminadas.

C

É uma técnica que promove a improvisação controlada por séries geradas aleatoriamente a partir de sequências tonais tradicionais.

D

Baseia-se em modelos harmônicos oriundos da música modal, convertidos em matrizes interválicas para aplicação retroativa em estruturas formais.

E

Corresponde a uma metodologia de repetição cíclica de células rítmicas fixas, priorizando o fluxo métrico e a continuidade textural.

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Q3569733

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Música |

Q3569733 Música

A proposta analítica de William Caplin, voltada à música do Classicismo vienense, introduz categorias funcionais que descrevem a organização microformal de frases musicais. Com base nesse referencial, qual alternativa expressa corretamente a estrutura conhecida como “antecedente e consequente”?

A

Trata-se de uma configuração simétrica em que a estabilidade harmônica predomina em ambos os membros, anulando tensões e reforçando a homogeneidade temática.

B

Refere-se a duas seções com conteúdo harmônico semelhante, mas diferenciadas por suas articulações melódicas, não envolvendo funções sintáticas hierarquizadas.

C

Constitui uma estrutura dual em que os segmentos compartilham motivos rítmicos, mas não apresentam distinções claras de função ou resolução cadencial.

D

Designa uma sequência de dois membros fraseológicos interdependentes, sendo o primeiro instável e o segundo conclusivo, ambos articulados por cadências contrastantes.

E

É definida como combinação de unidades equivalentes cuja função é decorativa, sendo empregada como recurso periférico em formas ternárias simples.

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