Questões de Concurso para FACET Concursos | Qconcursos.com

Q3757842

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757842 Pedagogia

Autores da didática crítica em Educação Física, como Libâneo e Saviani, defendem a centralidade do planejamento pedagógico como mediação entre teoria e prática. Qual proposição se mostra mais alinhada a esse entendimento?

A

O planejamento em Educação Física limita-se ao cumprimento burocrático de exigências institucionais, sem impacto na efetividade das práticas.

B

O planejamento pedagógico resume-se a compilar atividades recreativas, sem articulação teórica ou vinculação a objetivos formativos.

C

A organização do ensino decorre de improvisação, sem necessidade de critérios sistematizados ou de fundamentação teórica explícita.

D

O planejamento organiza intencionalmente conteúdos, métodos e objetivos, promovendo articulação entre prática pedagógica e dimensões socioculturais.

E

O plano de ensino consiste em documento meramente formal, desvinculado das interações concretas entre professor e estudantes.

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Q3757841

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757841 Educação Física

No âmbito da fisiologia cardiovascular do exercício, investigações de Mitchell e Blomqvist (1971) e atualizações recentes em fisiologia clínica ressaltam o papel do débito cardíaco na sustentação da performance. Qual proposição expressa essa compreensão?

A

O débito cardíaco resulta da interação entre frequência cardíaca e volume sistólico, sendo modulável conforme intensidade e duração do exercício.

B

O débito cardíaco apresenta-se como variável invariável, independente de alterações no treinamento ou da demanda metabólica imposta ao organismo.

C

A frequência cardíaca isolada constitui elemento suficiente para determinar o débito cardíaco, prescindindo de análises adicionais sobre volume sistólico.

D

O débito cardíaco mantém-se restrito a condições de repouso, não sofrendo adaptações relevantes durante esforços submáximos ou máximos.

E

O volume sistólico e a frequência cardíaca não estabelecem relação direta com a performance, atuando como fatores fisiológicos independentes.

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Q3757840

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757840 Educação Física

O controle postural em esportes envolve ajustes antecipatórios e reativos guiados por informações vestibulares, somatossensoriais e visuais. A relação dinâmica entre centro de gravidade e base de apoio organiza estratégias de estabilidade, enquanto padrões de apoio modulam pressões plantares e orientação do tronco. Mudanças de direção exigem reposicionamentos rápidos e economia de ações corretivas. Qual formulação está mais consistente com esse quadro?

A

Interações entre base de apoio e reposicionamentos do centro de massa calibram estabilidade e sustentam eficiência em tarefas dinâmicas.

B

A referência entre centro de gravidade e base de apoio estrutura estratégias antecipatórias e reativas, orientando soluções motoras em diferentes contextos.

C

Modulações de tônus e acoplamentos sensoriais refinam posicionamentos segmentares e qualificam transições durante mudanças de direção.

D

Variações de apoio redistribuem pressões, favorecendo controle do tronco e preservando qualidade de deslocamento em alta exigência.

E

Coordenações por tornozelo, quadril e passo compõem repertórios de estabilidade compatíveis com demandas de velocidade e precisão.

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Q3757839

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757839 Psicologia

A psicologia do esporte tem discutido, com base em teorias motivacionais contemporâneas (Deci & Ryan, 2017; Weinberg & Gould, 2019), a importância da motivação intrínseca para o engajamento de atletas em processos de treinamento e competição. Qual proposição reflete essa concepção?

A

A motivação intrínseca emerge do prazer e da satisfação interna gerada pela prática esportiva, potencializando engajamento e desempenho sustentado.

B

A motivação do atleta decorre exclusivamente de reforços extrínsecos, como recompensas materiais e reconhecimento público, que condicionam adesão.

C

O estado motivacional mantém-se estável, sem oscilações decorrentes de fatores contextuais, emocionais ou ambientais no processo esportivo.

D

A motivação intrínseca apresenta papel secundário, sendo gradualmente substituída por incentivos externos no decorrer da carreira esportiva.

E

O envolvimento motivacional limita-se à busca por resultados imediatos, sem impacto na consistência da trajetória atlética de longo prazo.

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Q3757838

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757838 Pedagogia

As discussões sobre inclusão na Educação Física escolar têm enfatizado a necessidade de práticas pedagógicas que garantam acesso equitativo aos alunos com diferentes condições físicas, sensoriais ou cognitivas. Qual proposição se alinha de modo mais consistente a esse princípio?

A

A participação de alunos com deficiência deve ocorrer exclusivamente em espaços segregados, preservando o currículo tradicional para os demais.

B

A inclusão efetiva ocorre quando as práticas se mantêm uniformes para todos, dispensando ajustes individuais ou adaptações pedagógicas.

C

A proposta de ensino inclusivo deve restringirse a atividades recreativas, evitando modalidades esportivas ou práticas corporais sistematizadas.

D

A adaptação curricular deve ser aplicada apenas em casos de deficiências motoras graves, sem considerar dimensões sensoriais ou cognitivas.

E

O planejamento deve contemplar estratégias adaptativas que assegurem participação ativa de todos os estudantes, valorizando diversidade e equidade.

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Q3757837

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757837 Educação Física

A eficiência neuromuscular emerge da relação entre ordem de recrutamento, frequência de disparo e sincronização de unidades motoras. Demandas mecânicas distintas ajustam contribuições de perfis de fibra e refinam controle fino, sob influência do histórico de treino e da tarefa. Adaptações neurais antecedem mudanças morfológicas em diversas situações. Qual proposição captura melhor esses fundamentos?

A

A organização por limiar promove ativação progressiva de unidades motoras e ajusta produção de força de acordo com a exigência mecânica.

B

A coordenação entre frequência de disparo e sincronização sustenta desempenho técnico em tarefas de precisão e potência.

C

A especificidade do gesto direciona padrões de ativação e orienta adaptações em janelas de tempo compatíveis com a periodização.

D

A progressão planejada de carga qualifica eficiência, favorecendo transições funcionais entre perfis de fibra em tarefas complexas.

E

A integração sensório-motora regula variabilidade funcional e estabilidade, preservando qualidade de produção de força.

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Q3757836

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757836 Pedagogia

Abordagens críticas situam práticas corporais como leitura de mundo e campo de produção de sentidos. O currículo valoriza participação, diálogo e problematização de valores, integrando saúde, lazer, estética, identidade e pertencimento. A mediação docente transforma vivências em conhecimento compartilhado. Qual proposição expressa com maior fidelidade esse horizonte?

A

Práticas corporais funcionam como leitura de mundo e articulam cultura, participação e tomada de decisão em experiências situadas.

B

Conteúdos organizam processos de investigação e autoria, favorecendo corresponsabilidade e construção coletiva de significados.

C

Problematizações ampliam compreensão de saúde, estética e identidade, compondo percursos com densidade ética e sociocultural.

D

Mediações convertem vivências em conhecimento público, com projetos que integram reflexão e engajamento comunitário.

E

Sequências colaborativas alinham práticas e sínteses, preservando pertinência curricular e diálogo com contextos locais.

Q3757835

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757835 Educação Física

A descrição do gesto funcional requer leitura coordenada de alavancas em diferentes ordens, vetores externos e internos, e cadeias abertas e fechadas. Variações de base de apoio, amplitude e orientação segmentar redistribuem momentos e trajetórias, afetando vantagem mecânica e eficiência. Intervenções combinam controle motor, ergonomia e parâmetros biomecânicos. Qual proposição representa com mais rigor essa relação?

A

Alavancas em primeira, segunda e terceira ordens modulam vantagem e se articulam a cadeias para produzir eficiência em tarefas específicas.

B

A coordenação interarticular organiza trajetórias e momentos, distribuindo esforços de forma compatível com o objetivo da tarefa.

C

Variações de vetores e orientações segmentares reconfiguram demandas sobre alavancas e influenciam desempenho e tolerância a cargas.

D

Leituras de cadeia selecionam pontos de intervenção e combinam ajustes mecânicos com estratégias de controle motor em contextos aplicados.

E

A análise da tarefa direciona transições entre mobilidade e estabilidade, preservando integridade do movimento e sentido funcional.

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Q3757834

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757834 Educação Física

A distribuição de substratos ao longo de domínios de intensidade envolve cooperação entre vias oxidativas e glicolíticas, modulada por duração, estado nutricional e histórico de treino. Em cargas elevadas, a demanda por potência acelera ressíntese de ATP com maior participação de carboidratos; em esforços extensos, ajustes preservam disponibilidade de glicogênio e ampliam contribuição lipídica. Protocolos eficazes integram prescrição e nutrição. Qual proposição reflete melhor esse entendimento?

A

Baixas intensidades favorecem contribuição oxidativa com maior participação lipídica e ajuste progressivo de carboidratos conforme a tarefa proposta.

B

Domínios moderados combinam oxidação de gorduras e carboidratos, modulando disponibilidade de glicogênio em função da duração e do histórico de treino.

C

Intensidades elevadas recrutam vias glicolíticas e oxidativas para picos de potência e manutenção do esforço, compondo resposta coerente com a demanda mecânica.

D

Ajustes de substratos acompanham periodização e práticas alimentares, preservando estrutura de sessões e estabilidade de respostas durante a temporada.

E

Estratégias nutricionais qualificam acesso a substratos e reposição, integrando-se a decisões de volume e intensidade em blocos específicos.

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Q3757833

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757833 Psicologia

Modelos motivacionais contemporâneos ressaltam que experiências de competência, autonomia e pertencimento favorecem envolvimento duradouro em programas de atividade física. O desenho de tarefas com desafio ótimo, feedback informativo e clima de domínio fortalece autorregulação. Metas processuais incrementam sentido de progresso e consolidam persistência. Qual proposição traduz esse enquadramento com maior precisão?

A

Competência percebida, escolhas significativas e vínculos de pertencimento sustentam engajamento estável e regulam decisões de continuidade.

B

Metas processuais estruturam trajetórias de aprendizagem e consolidam indicadores de progresso em diferentes fases do programa.

C

Desafios calibrados ampliam curiosidade exploratória e mantêm interesse, compondo experiências de fluidez na prática.

D

Feedbacks que destacam informação e esforço qualificam autovalor e orientam ajustes de estratégia ao longo do ciclo.

E

Climas orientados ao domínio valorizam cooperação e refinam a leitura de êxito, fortalecendo percursos de longo prazo.

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Q3757832

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757832 Pedagogia

A BNCC propõe que a EF articule práticas corporais, reflexão conceitual e dimensões ético-estéticas, em diálogo com contextos socioculturais dos estudantes. Unidades didáticas devem explicitar objetivos, progressões, critérios de avaliação e dispositivos de participação, preservando autoria discente. Metodologias ativas e projetos colaborativos qualificam engajamento e significado das aprendizagens. Qual formulação espelha com maior precisão essa diretriz?

A

Sequências didáticas integram exploração técnica, leitura de mundo e tomada de decisão, compondo percursos com sentido pedagógico para a comunidade escolar.

B

A organização curricular conecta objetivos, conteúdos e avaliação formativa, articulando práticas corporais e sínteses reflexivas alinhadas a experiências socioculturais.

C

Projetos colaborativos estruturam protagonismo, combinando problematizações e repertórios motores em contextos que valorizam participação.

D

Mediações docentes sustentam metodologias investigativas, ampliando diálogo entre vivências e conceitos em percursos avaliativos contínuos.

E

Planos de aula explicitam progressões, instrumentos e rubricas, favorecendo coesão entre prática, reflexão e valores na experiência escolar.

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Q3757831

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757831 Educação Física

Em corrida, a relação entre cadência, comprimento da passada e rigidez musculotendínea altera tempo de contato, deslocamento vertical e vetores de força. Evidências sugerem que incrementos moderados de cadência, guiados por feedback objetivo, modulam cargas por ciclo e favorecem economia individual compatível com a tarefa. Intervenções eficazes consideram história de lesões, superfície e calçado. Qual proposição está mais alinhada a esse corpo de evidências?

A

Estratégias com biofeedback auditivo e visual sustentam ajustes finos de passada, preservando padrões técnicos e indicadores de tolerância mecânica em diferentes ritmos.

B

O controle de rigidez do sistema musculotendíneo, associado a cadência progressiva, organiza respostas de impacto e propulsão de forma coerente com o gesto.

C

A análise integrada de cinética e cinemática orienta escolhas de técnica e de calçado, compondo decisões sobre estresses articulares e musculares relevantes.

D

Incrementos moderados de cadência reduzem deslocamento vertical e redistribuem forças por ciclo, contribuindo para menor incidência de sobrecargas recorrentes

E

Protocolos de transição incorporam educação motora e periodização de estímulos, consolidando adaptações sem deteriorar economia individual.

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Q3757830

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757830 Educação Física

A literatura contemporânea em fisiologia cardiovascular tem utilizado a VFC como indicador de modulação autonômica, carga interna e prontidão para treino. Protocolos que combinam análise em repouso, pós-esforço e séries temporais semanais oferecem leituras mais estáveis que medidas isoladas. Em planejamento, a VFC ganha sentido quando integrada a percepção subjetiva, sono e marcadores de fadiga. Qual proposição traduz com maior rigor esse enquadramento aplicado ao treinamento?

A

Séries históricas organizam tendências de adaptação e orientam microciclos com distribuição coerente de estresse e recuperação, preservando consistência de desempenho.

B

Métricas de domínio do tempo e da frequência, analisadas em conjunto com sessão-RPE, qualificam decisões de progressão em fases de maior densidade competitiva.

C

A combinação de índices como RMSSD, análise espectral e comparação dia-a-dia configura leitura sensível de prontidão para estímulos cardiorrespiratórios exigentes.

D

Integrações com variáveis de sono, humor e carga externa ampliam a robustez interpretativa e favorecem estabilidade de respostas ao longo da temporada.

E

Painéis que reúnem VFC, variáveis cinemáticas e percepção térmica permitem mapear períodos de maior susceptibilidade a estresse fisiológico e ajustes de volume.

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Q3757829

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757829 Educação Física

A promulgação da Lei nº 9.696/1998 instituiu a regulamentação da profissão de Educação Física no Brasil, criando o CONFEF e os CREFs como instâncias de normatização e fiscalização. À luz do contexto histórico e político da época, como deve ser compreendido o impacto dessa lei no processo de profissionalização do campo?

A

Criou conselhos representativos que atuaram como entidades associativas, conferindo apenas caráter consultivo às normas e orientações da prática profissional.

B

Estabeleceu condições normativas e éticas que permitiram o reconhecimento público da profissão, legitimando sua prática no âmbito da saúde, da educação e do esporte.

C

Instituiu um modelo de regulação restritivo, voltado prioritariamente ao ensino escolar, sem assegurar espaço ampliado para atuação em saúde e lazer.

D

Organizou a prática profissional sob diretrizes estatais rígidas, reduzindo a autonomia docente e restringindo o exercício às atividades de caráter esportivo.

E

Estruturou a profissão de forma transitória, mantendo dependência de legislações complementares para legitimar sua atuação no mercado de trabalho.

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Q3757788

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |

Q3757788 Meio Ambiente

A exposição escolar a PM₂.₅ e ozônio exige articulação entre gestão municipal, comunidade e escola, com indicadores de saúde, comunicação pública transparente e intervenções de baixo custo. Programas eficazes combinam monitoramento, mitigação, estratégias educativas e participação social para reduzir riscos respiratórios. Marque a alternativa plenamente compatível com esse quadro.

A

Programas comunitários podem integrar medições locais, materiais educativos e participação social, articulando dados, escolas e órgãos públicos em estratégias voltadas à proteção infantil e à melhoria da qualidade do ar.

B

Práticas de deslocamento urbano podem ser vinculadas a ações de saúde ambiental, articulando escolhas individuais, características das vias e padrões de exposição de estudantes em trajetos cotidianos.

C

Iniciativas escolares podem empregar sensores, atividades investigativas e comunicação estruturada para analisar dados, interpretar tendências e discutir riscos ambientais associados ao entorno urbano.

D

Planos integrados podem combinar regulação municipal, educação científica, tecnologias acessíveis, indicadores ambientais e monitoramento contínuo, articulando estratégias que favorecem mitigação e gestão coordenada.

E

Campanhas institucionais podem envolver materiais informativos, ações educativas e articulações setoriais, compondo práticas que contribuem para discussão pública sobre emissões e seus impactos.

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Q3757787

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |

Q3757787 Biologia

A evolução biológica articula variação, herança, seleção e deriva, modulando frequências gênicas conforme tamanho populacional, estrutura espacial e história demográfica. A filogeografia integra tempo e espaço, e a sistemática filogenética utiliza dados moleculares, morfológicos e fósseis para reconstruções robustas, que não seguem cronologia uniforme em todos os clados. No ensino, aplicam-se barcoding, análises críticas e cladogramas. Marque a alternativa plenamente compatível com esses fundamentos.

A

Classificações biológicas podem utilizar características observáveis na morfologia, comportamento e fisiologia, compondo conjuntos de evidências úteis em análises comparadas de linhagens viventes.

B

Reconstruções filogenéticas podem integrar dados moleculares, morfológicos, fósseis e informações biogeográficas, articulando múltiplas fontes de evidência para inferir padrões históricos de ancestralidade.

C

Processos seletivos podem envolver pressões ambientais, mutações e interação entre fenótipos e condições ecológicas, compondo respostas evolutivas que se expressam em diferentes escalas populacionais.

D

Dinâmicas gênicas podem incluir oscilações aleatórias de frequências, articulando interações ecológicas, estrutura espacial e padrões populacionais ao longo de gerações.

E

Árvores evolutivas podem representar relações entre linhagens utilizando escalas de tempo ajustadas ao grupo estudado, compondo arranjos que articulam divergências, eventos históricos e padrões morfológicos.

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Q3757786

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |

Q3757786 Ciências

A formação de imagem em microscopia óptica envolve limites impostos pela difração, dependência do comprimento de onda, abertura numérica (NA) e propriedades ópticas do meio. O limite de Abbe relaciona resolução à NA e à iluminação, enquanto contraste, coerência e índice de refração modulam transferência de modulação e função de espalhamento pontual. O aumento total resulta da conjugação objetiva–ocular, e o preparo de amostra condiciona SNR, artefatos e fidelidade morfológica. Em ensino avançado, distingue-se ampliação aparente de resolução efetiva e discute-se capacidade de coleta, PSF e coerência. Marque a alternativa plenamente compatível com o arcabouço descrito.

A

Sistemas ópticos podem reorganizar trajetórias de feixes incidentes, compondo imagens que dependem da geometria das lentes, da distância focal e da distribuição angular que determina a formação de planos reais e virtuais em diferentes arranjos.

B

Materiais com maior índice de refração podem ajustar a propagação da luz ao alterar a interação onda-meio, modulando comprimento de onda interno e favorecendo coleta óptica em sistemas dependentes de NA elevada.

C

A utilização de ampliações adicionais pode ser articulada a ajustes de contraste, coerência e iluminação, compondo imagens que dependem da capacidade do sistema em preservar detalhes espaciais compatíveis com parâmetros de difração.

D

Correções refrativas podem integrar sistemas ópticos destinados a observadores com necessidades específicas, articulando distribuição de planos focais, trajetórias convergentes e acomodação em arranjos de imagem aplicados ao ensino.

E

O aumento total do microscópio pode resultar da combinação entre objetiva e ocular selecionadas, compondo níveis de ampliação definidos pelo produto de seus fatores ópticos ao efetuar observação detalhada.

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Q3757785

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |

Q3757785 Pedagogia

Atividades com solventes inflamáveis exigem análise prévia de risco, documentação, rastreabilidade e atendimento a normas como a ABNT NBR 14725 e padrões profissionais atualizados. Boas práticas envolvem planejamento detalhado, rotulagem, segregação de resíduos, EPIs adequados, mitigação preventiva e revisão periódica de protocolos. Marque a alternativa plenamente compatível com esse conjunto.

A

A avaliação de riscos pode integrar EPIs adequados, controle de vapores, rotulagem, segregação de resíduos e documentação periódica, compondo práticas que favorecem segurança, rastreabilidade e redução de impactos ambientais.

B

Sistemas de ventilação podem compor estratégias de controle atmosférico em laboratórios, articulando circulação de ar, infraestrutura disponível e parâmetros de trabalho associados a diferentes perfis de experimentos e materiais.

C

A manipulação de reagentes pode envolver ajustes operacionais, rotinas de registro e acompanhamento de armazenamento, articulando decisões que dialogam com práticas pedagógicas e ambientes laboratoriais diversos.

D

Protocolos de trabalho podem integrar cronogramas, instruções de operação e verificações periódicas que orientam etapas experimentais, permitindo organizar procedimentos e favorecer condições adequadas de ensino e pesquisa.

E

Rotinas de descarte podem articular infraestrutura escolar, características químicas de resíduos e padrões de armazenamento, compondo sistemas que se ajustam a diferentes necessidades institucionais e perfis laboratoriais.

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Q3757784

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |

Q3757784 Pedagogia

A BNCC propõe competências integradas, definindo direitos de aprendizagem e orientações para progressões curriculares, preservando autonomia das redes e escolas. Planejamentos robustos articulam objetivos, critérios públicos, evidências de aprendizagem e instrumentos avaliativos em perspectivas diagnóstica, formativa e somativa. Em propostas investigativas, análises de qualidade, feedback acionável e segurança ética compõem a base de processos avaliativos coerentes. Marque a alternativa plenamente compatível com o enunciado.

A

A BNCC pode dialogar com propostas curriculares diversas, articulando referenciais nacionais com práticas locais e composições pedagógicas ajustadas a diferentes realidades escolares.

B

Competências gerais podem integrar conhecimentos, habilidades e valores em múltiplas áreas, compondo articulações que favorecem aprendizado contínuo em diferentes etapas escolares.

C

Organizações investigativas podem incorporar critérios públicos e devolutivas estruturadas, articulando registros, evidências e formas diversas de acompanhamento pedagógico em contextos escolares.

D

A BNCC pode integrar conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em competências avaliáveis, articulando processos diagnósticos, formativos e somativos segundo princípios éticos, segurança e inclusão.

E

Planejamentos docentes podem considerar referências curriculares, materiais instrucionais e escolhas metodológicas que dialogam com necessidades dos estudantes e características regionais.

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Q3757783

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |

Q3757783 Biologia

O ciclo hidrológico articula fluxos de energia, mudanças de fase e propriedades superficiais, influenciando regimes atmosféricos em múltiplas escalas. Em mesoescala, processos biológicos, como transpiração, evapotranspiração e intercepção, contribuem para recirculação de vapor, redistribuição de calor e formação de padrões regionais de nuvens. Poluentes atmosféricos finos (PM₂.₅) e oxidantes como o ozônio podem alterar propriedades radiativas, modulando estabilidade microclimática e influenciando indicadores de saúde pública. Abordagens didáticas avançadas incorporam dados de sensores, séries temporais e análises de justiça ambiental. Marque a alternativa plenamente compatível com esse arcabouço.

A

Padrões atmosféricos podem envolver retroalimentações associadas à umidade superficial e ao aquecimento local, articulando variações de albedo, propriedades energéticas regionais e respostas ecológicas a diferentes gradientes hidrometeorológicos.

B

A transpiração de vegetação em mosaicos ecológicos pode compor fluxos de vapor que influenciam recirculação regional, modulando calor latente, formação de nuvens e padrões atmosféricos coerentes com escalas de mesoescala.

C

Partículas finas podem interagir com radiação incidente e refletida, influenciando propriedades ópticas e processos atmosféricos em diferentes níveis, articulando parâmetros meteorológicos e padrões de estabilidade ambiental em diversos contextos urbanos.

D

Projeções climáticas podem apresentar diferentes respostas regionais associadas a gradientes térmicos, variabilidade pluviométrica e comportamento atmosférico, compondo cenários que articulam mudanças de intensidade e frequência de eventos hidrometeorológicos.

E

Processos de recarga hídrica podem integrar infiltração, propriedades pedológicas e padrões sazonais de precipitação que moldam fluxos subterrâneos e interações ambientais em escalas hidrogeológicas diversas.

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