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Q3976095 Saúde Pública
 São competências e atribuições dos Agentes comunitários de Saúde, EXCETO: 
Alternativas
Q3976094 Saúde Pública
Os agentes comunitários de saúde (ACS) são pessoas selecionadas dentro do próprio contexto comunitário para atuar junto à população, conforme preconizado pela lei nº 10.671/2013, de acordo com o art. 2º desta mesma lei, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3976093 Saúde Pública
Os números de agentes comunitários de saúde (ACS) por equipe deverão ser definidos de acordo com a base populacional, critérios demográficos, epidemiológicos e socioeconômicos, de acordo com definição local. Em áreas de grande dispersão territorial, áreas de risco e vulnerabilidade social, recomenda-se a cobertura de 100% e número máximo de quantas pessoas por ACS? 
Alternativas
Q3976092 Saúde Pública
O agente comunitário de saúde promove integração entre a equipe de saúde da família (ESF) e a comunidade do território sob sua responsabilidade e obtém informações essenciais para o planejamento das ações em saúde, com base na necessidade da população. Entre as suas ações incluem-se, EXCETO:
Alternativas
Q3976091 Saúde Pública
A profissão de agente comunitário de saúde (ACS) está regulamentada pela lei nº 10.507/2002 e deve ser supervisionada, acompanhada e coordenada, por: 
Alternativas
Q3976090 Português
TEXTO III

Dicas de viagem – José Paulo Paes

Se você for para a Índia
Não se esqueça de comprar
Uma passagem de Índia e volta.

Se for para o Canadá
Nem pense em beber garapa:
no Canadá nem cana dá.

Se for para o Equador
Nunca peça café-expresso:
Lá só tem café de coador.

E se for para o Peru
Não espere que lhe respondam
Quando gritar “glu glu glu!”

Disponível em:
https://nostemposdalitetatura.blogspot.com/2012/09/poetando-dicas-de-viagem-jose-paulo-paes.html


O Texto III apresenta o trecho “Não espere que lhe respondam”. O termo “lhe” é classificado como:
Alternativas
Q3976088 Português
TEXTO III

Dicas de viagem – José Paulo Paes

Se você for para a Índia
Não se esqueça de comprar
Uma passagem de Índia e volta.

Se for para o Canadá
Nem pense em beber garapa:
no Canadá nem cana dá.

Se for para o Equador
Nunca peça café-expresso:
Lá só tem café de coador.

E se for para o Peru
Não espere que lhe respondam
Quando gritar “glu glu glu!”

Disponível em:
https://nostemposdalitetatura.blogspot.com/2012/09/poetando-dicas-de-viagem-jose-paulo-paes.html


O Texto III apresenta o trecho “Nem pense em beber garapa: no Canadá nem cana dá.”. Sobre o termo “garapa”, é CORRETO afirmar, de acordo com o contexto, que referência: 
Alternativas
Q3976087 Português
TEXTO III

Dicas de viagem – José Paulo Paes

Se você for para a Índia
Não se esqueça de comprar
Uma passagem de Índia e volta.

Se for para o Canadá
Nem pense em beber garapa:
no Canadá nem cana dá.

Se for para o Equador
Nunca peça café-expresso:
Lá só tem café de coador.

E se for para o Peru
Não espere que lhe respondam
Quando gritar “glu glu glu!”

Disponível em:
https://nostemposdalitetatura.blogspot.com/2012/09/poetando-dicas-de-viagem-jose-paulo-paes.html


Analise as proposições sobre o Texto III a seguir e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):



( ) No primeiro verso, o uso do termo “se” indica condição/hipótese.


( ) Há emprego de palavras negativas em cada parágrafo.


( ) No segundo verso, o uso do termo “se” expressa incerteza.


( ) Os verbos usados no primeiro verso de cada parágrafo estão flexionados no subjuntivo pretérito imperfeito.


( ) O texto apresenta a expressão “for para a/o” que exerce a mesma função de “for à/ao”.



É CORRETO afirmar:

Alternativas
Q3424174 História
Tratado assinado em 1750 que expandiu consideravelmente o Brasil, praticamente definindo os contornos atuais do território:
Alternativas
Q3424173 História
Veja trecho abaixo:

“Ficou estabelecido, a partir desta data, que só poderiam adquirir terras por compra e venda ou por doação do Estado. Não seria mais permitido obter terras por meio de posse, a chamada usucapião”. (INFOESCOLA, 2024)

A aprovação desta Lei em 1850 concentrou ainda mais a propriedade das terras, dificultando inclusive, o direto à terra aos negros recém libertos da escravidão. Estamos falando da:
Alternativas
Q3424172 Engenharia Ambiental e Sanitária
Em ao menos 364 dos 497 municípios do Rio Grande do Sul, ocorreram enchentes. Sobre esta tragédia, julgue os itens em V para Verdadeiro e F para Falso:

( ) É natural que a bacia hidrográfica do Lago Guaíba altere seu percurso longo do tempo, entretanto as enchentes se tornaram ainda mais agravante, devido à falta de planejamento urbano.
( ) O principal motivo para as grandes inundações foram a poluição nos esgotos que dificultaram o escoamento das águas da chuva.
( ) As enchentes poderiam ser evitadas e/ou minimizadas se o poder público promovesse políticas de combate às enchentes, como por exemplo, a preservação ambiental com o combate ao desmatamento.
( ) Por ser algo inédito na história do Rio Grande do Sul, o poder público não teve como realizar um planejamento adequado de combate às enchentes. 
Alternativas
Q3424171 Geografia
Os domínios são denominados de forma mais detalhada e integrada em função das características geomorfológicas, vegetacionais e climáticas que lhe conferem singularidade. A partir disto, analise as preposições abaixo e faça a correta associação das definições com o termo correspondente:

I - Amazônico
II – Cerrados
III - Mares de Morro
IV – Caatingas

( ) Domínio das depressões interplanálticas semiáridas do Nordeste.
( ) Áreas mamelonares tropical-atlânticas florestadas.
( ) Chapadões tropicais interiores e matas-galerias.
( ) Terras baixas florestas equatoriais.

A sequência correta se encontra na letra:
Alternativas
Q3424170 História e Geografia de Estados e Municípios
Em relação ao Município de Machado-PE, analise as proposições em V para Verdadeiro e F para Falso, em seguida marque a alternativa com a sequência correta:

( ) Se encontra entre os 100 maiores municípios do Estado de Pernambuco.
( ) Por muito tempo fez parte da capitania hereditária Paraíba.
( ) Teve origem a partir do desmembrado do município de Orobó.
Alternativas
Q3424169 Geografia
No Brasil, existe uma grande densidade populacional nos litorais brasileiros. É correto afirmar que o principal fator para a existência deste fenômeno se deve à/ao:
Alternativas
Q3424168 Pedagogia
Com relação às principais características do conhecimento matemático, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3424167 Pedagogia
Considere a seguinte situação: Em uma comunidade rural, os agricultores utilizam métodos tradicionais para medir e distribuir a água dos rios para suas plantações. Eles utilizam pedras e paus para criar sistemas de medição e divisão da água, transmitindo esses conhecimentos de geração em geração.

Com base na abordagem da etnomatemática, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q3424166 Pedagogia
Durante os períodos do ensino fundamental, os alunos devem atingir alguns objetivos com relação ao conteúdo matemático, para que possa dar continuidade à sua formação escolar. Sobre as estratégias a serem tomadas em relação aos objetivos a serem atingidos pelos alunos, analise as afirmativas abaixo:

I. Conhecimento numérico - os alunos devem saber: representar os números de diversas formas; realizar operações com os números.
II. Conhecimento algébrico - os alunos devem saber: desenvolver a capacidade de traduzir situações-problema para a linguagem matemática; compreender os significados dos símbolos matemáticos; resolver e equacionar equações, inequações e sistemas.
III. Conhecimento geométrico - os alunos devem saber: desenvolver a capacidade de identificar as figuras bidimensionais e tridimensionais; identificar e classificar figuras.

Qual das alternativas abaixo melhor descreve a situação apresentada? 
Alternativas
Q3424165 Pedagogia
No contexto da construção de conceitos matemáticos no processo de ensino, analise as afirmativas abaixo:

I. A construção de conceitos matemáticos deve ser baseada na recapitulação de fórmulas e procedimentos, garantindo que os alunos lidem com as regras matemáticas desde cedo.
II. A utilização de situações-problema é uma estratégia eficaz para a construção de conceitos matemáticos, pois permite aos alunos aplicarem seus conhecimentos em contextos reais e significativos. III. A interação social e a discussão em grupo são fundamentais para a construção de conceitos matemáticos, buscando assim um entendimento coletivo.
IV. A construção de conceitos matemáticos envolve a integração de diversas representações (como manipulativos, gráficos, simbólicas e verbais), ajudando os alunos a compreenderem os conceitos de forma mais abrangente e profunda.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3424164 Pedagogia
No ensino de matemática, aspectos metodológicos são fundamentais para promover um aprendizado significativo e eficaz. Com base nas metodologias contemporâneas de ensino de matemática, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3424163 Pedagogia
No ensino fundamental, os conteúdos de matemática são organizados de forma a promover o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para a formação dos alunos. Com base nessas características, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Respostas
2761: A
2762: E
2763: E
2764: B
2765: B
2766: A
2767: B
2768: A
2769: E
2770: C
2771: C
2772: B
2773: D
2774: A
2775: A
2776: B
2777: D
2778: C
2779: E
2780: E