Questões de Concurso para IDIB | Qconcursos.com

Q4147930

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147930 Biologia

A classificação dos animais em diferentes filos considera critérios morfofuncionais e evolutivos relacionados à organização corporal. Com base nesses critérios, marque a alternativa correta.

A

Artrópodes apresentam simetria radial e sistema circulatório fechado, distinguindo-se dos demais filos.

B

Poríferos apresentam organização celular, sem tecidos verdadeiros, diferindo dos Cnidários quanto ao grau de complexidade estrutural.

C

Anelídeos caracterizam-se pela ausência de segmentação corporal e por sistema digestório incompleto.

D

Cnidários possuem simetria radial e tecidos verdadeiros, representando um nível de organização mais complexo que o dos Poríferos.

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Q4147929

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147929 Biologia

A classificação dos seres vivos, na sistemática moderna, baseia-se principalmente:

A

na análise isolada de características comportamentais, desconsiderando outros níveis de organização.

B

na semelhança morfológica geral, independentemente da origem evolutiva das características.

C

nas relações filogenéticas estabelecidas a partir da ancestralidade comum entre os organismos.

D

na adaptação dos organismos a ambientes semelhantes, como critério principal de agrupamento.

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Q4147928

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147928 Astronomia

Durante o estudo do Sistema Solar, uma turma compara dados sobre Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, observando padrões que permitam organizar esses planetas em grupos. A classificação mais adequada, considerando o modelo atualmente utilizado no ensino de Astronomia, reconhece que os planetas:

A

organizam-se em rochosos e gigantes, conforme características predominantes de estrutura e distribuição no Sistema Solar.

B

emitem luz própria em diferentes intensidades, o que explica sua observação no céu noturno a partir da Terra.

C

são classificados principalmente pela quantidade de satélites naturais, sendo esse o critério central de diferenciação entre eles.

D

apresentam as mesmas características estruturais, variando apenas quanto ao tempo necessário para completar uma volta ao redor do Sol.

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Q4147927

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147927 Engenharia Ambiental e Sanitária

Durante o tratamento de água, uma etapa envolve a adição de substâncias químicas que promovem a neutralização de cargas elétricas de partículas em suspensão, permitindo sua agregação e posterior remoção. Esse processo corresponde à:

A

filtração, que remove partículas exclusivamente por barreira física.

B

coagulação e floculação, que favorecem a formação de agregados maiores de partículas.

C

desinfecção, responsável pela eliminação de microrganismos patogênicos.

D

fluoretação, relacionada à prevenção de doenças dentárias.

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Q4147926

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147926 Biologia

Ao comparar diferentes explicações históricas sobre a adaptação dos seres vivos ao ambiente, um professor destaca que determinadas teorias atribuíram mecanismos distintos para explicar a origem das características observadas nas populações.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A adaptação depende exclusivamente da interação entre organismos, independentemente de mecanismos hereditários.

B

A adaptação decorre da necessidade imposta pelo ambiente, induzindo modificações hereditárias diretamente nos indivíduos.

C

A adaptação ocorre pela transmissão de características adquiridas ao longo da vida, sem influência da variabilidade genética.

D

A adaptação resulta da seleção natural, atuando sobre variações hereditárias pré-existentes nas populações.

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Q4147925

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147925 Química

Durante uma atividade experimental, um professor apresenta três amostras aquosas sem identificação: uma delas acende a lâmpada de um circuito simples sem alterar significativamente o indicador ácido-base; outra modifica o indicador para faixa ácida; e a terceira modifica o indicador para faixa básica. Em seguida, ao misturar controladamente duas dessas amostras, observa-se diminuição do caráter ácido ou básico inicialmente registrado. À luz da teoria de Arrhenius, a interpretação adequada para esses comportamentos envolve:

A

a presença de espécies iônicas em água, produzidas por dissociação ou ionização, associada ao comportamento eletrolítico e às propriedades ácido-base das soluções.

B

a liberação de elétrons livres no meio aquoso, de modo semelhante ao que ocorre em materiais metálicos condutores.

C

a transformação das substâncias dissolvidas em óxidos, que passam a determinar diretamente o caráter ácido ou básico do sistema.

D

a permanência das substâncias na forma molecular intacta, sem geração de partículas carregadas no meio aquoso.

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Q4147924

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147924 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Ao discutir manejo agrícola, o professor compara monocultura intensiva, retirada da cobertura vegetal e cultivo em curvas de nível. A interpretação correta é:

A

adubação periódica elimina a necessidade de práticas conservacionistas.

B

curvas de nível podem diminuir perdas de solo e água em terrenos inclinados.

C

a retirada da cobertura vegetal reduz a erosão por facilitar infiltração homogênea.

D

monocultura intensiva assegura conservação do solo pela uniformidade radicular.

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Q4147923

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147923 Biologia

Uma análise de uma pirâmide de energia em um ecossistema revela redução progressiva da energia disponível nos níveis tróficos superiores. Com base nesse tipo de evidência, é correto afirmar que a:

A

energia se mantém constante em cada nível trófico, desde que não haja interferência externa.

B

energia circula em ciclos fechados nos ecossistemas, sendo continuamente reutilizada pelos organismos.

C

matéria e energia apresentam comportamento equivalente, sendo ambas recicladas entre os níveis tróficos.

D

energia flui em sentido unidirecional ao longo dos níveis tróficos, enquanto a matéria participa de ciclos biogeoquímicos

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Q4147922

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147922 Química

Em uma atividade prática, uma mistura heterogênea composta por água e óleo (líquidos imiscíveis) e partículas sólidas insolúveis dispersas na fase aquosa foi submetida a procedimentos físicos para separação de seus componentes. A sequência adequada de processos para separação completa dessa mistura é:

A

destilação fracionada seguida de dissolução.

B

filtração seguida de destilação simples.

C

decantação seguida de filtração.

D

evaporação seguida de centrifugação.

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Q4147921

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147921 Biologia

Em uma análise ecológica, diferentes níveis de organização são utilizados para compreender a dinâmica de um ambiente natural, considerando fluxos de energia e ciclagem de matéria. Nesse contexto, a caracterização adequada de ecossistema corresponde ao:

A

agrupamento de indivíduos geneticamente semelhantes submetidos às mesmas pressões ambientais.

B

sistema integrado em que componentes bióticos e abióticos interagem por meio de trocas de matéria e energia.

C

conjunto de populações que compartilham uma área geográfica e interagem biologicamente.

D

espaço físico delimitado pelas condições ambientais necessárias à manutenção de uma espécie.

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Q4147920

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147920 Astronomia

Ao analisar a habitabilidade terrestre, estudantes consideram presença de água líquida, atmosfera, faixa de temperatura, campo magnético e disponibilidade de energia. Essa análise permite concluir que a:

A

água líquida, isoladamente, explica a existência e a diversidade da vida.

B

presença de vida decorre exclusivamente da composição mineral da crosta.

C

atmosfera elimina integralmente a radiação incidente sobre a superfície.

D

habitabilidade resulta da interação entre fatores físicos, químicos e astronômicos.

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Q4147919

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147919 Biologia

Em um estudo ambiental, observa-se que a distribuição de determinadas espécies varia conforme fatores como umidade do solo, temperatura e disponibilidade de nutrientes. Com base nessa situação, é correto afirmar que:

A

os fatores abióticos e bióticos interagem de modo indissociável, influenciando conjuntamente a organização dos ecossistemas.

B

a distribuição dos seres vivos pode ser explicada predominantemente por interações biológicas, com influência secundária dos fatores físicos.

C

a dinâmica ecológica depende principalmente da composição das comunidades, sendo os fatores físicos condicionantes estáticos.

D

a distribuição das espécies é determinada principalmente pela competição interespecífica, sendo fatores físicos relevantes apenas em ambientes extremos.

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Q4147918

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147918 Biologia

Ao analisar diferentes biomas brasileiros, um professor propõe comparar fatores climáticos, tipos de solo, biodiversidade e impactos antrópicos. A partir dessa análise, a interpretação adequada é que:

A

a ação humana interfere apenas em aspectos locais, sem alterar a estrutura ecológica dos biomas.

B

a delimitação dos biomas decorre prioritariamente da distribuição da fauna, sendo os demais fatores complementares.

C

a caracterização dos biomas resulta da interação entre fatores abióticos e bióticos, sem hierarquia fixa entre eles.

D

a diversidade biológica mantém-se relativamente constante entre biomas, desde que exista cobertura vegetal.

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Q4147917

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147917 Ciências

Durante uma atividade experimental, estudantes aplicaram forças de diferentes intensidades em um carrinho inicialmente em repouso, observando variações em sua velocidade ao longo do percurso. A interpretação adequada desse fenômeno, no contexto das leis do movimento, está associada ao conceito de:

A

força resultante, responsável por produzir aceleração e alterar o estado de movimento do corpo.

B

inércia, que determina a permanência do corpo em movimento uniforme independentemente da ação de forças.

C

massa, que define a velocidade final do corpo independentemente da intensidade da força aplicada.

D

energia potencial, que se transforma diretamente em velocidade sem interferência de forças externas.

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Q4147916

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147916 Pedagogia

Ao integrar temas relacionados ao consumo, ambiente e saúde em uma unidade sobre materiais e energia, o professor adota uma abordagem coerente com a compreensão de que o ensino de Ciências:

A

prioriza a formalização conceitual em detrimento da problematização de situações concretas.

B

articula conteúdos científicos a temas socialmente relevantes, ampliando a compreensão crítica da realidade.

C

organiza o conhecimento científico de forma autônoma, priorizando sua estrutura interna e neutralidade conceitual.

D

delimita o tratamento de questões sociais a componentes curriculares específicos, preservando a objetividade científica.

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Q4147915

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147915 Pedagogia

No planejamento de atividades experimentais, diferentes funções pedagógicas podem ser atribuídas à experimentação. Considerando abordagens investigativas no ensino de Ciências, identifique a função mais adequada quanto a experimentação.

A

Anteceder a sistematização teórica como etapa obrigatória da sequência didática.

B

Validar explicações previamente estabelecidas, garantindo estabilidade conceitual ao conteúdo trabalhado.

C

Contribuir para a dinamização da aula, independentemente da construção de relações conceituais.

D

Possibilitar a formulação e o teste de hipóteses, com controle de variáveis e análise crítica dos resultados obtidos.

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Q4147914

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147914 Pedagogia

A organização de uma sequência didática que integra conteúdos de Ciências, Geografia e Matemática para analisar a qualidade da água em uma comunidade pressupõe uma abordagem interdisciplinar quando:

A

prioriza a contextualização dos temas em detrimento da sistematização conceitual.

B

promove a justaposição de conteúdos de diferentes disciplinas sem articulação conceitual entre eles.

C

articula conhecimentos de diferentes áreas na análise de um problema comum, preservando as especificidades conceituais de cada disciplina.

D

organiza a integração de conteúdos a partir de temas comuns, ainda que sem aprofundamento conceitual em cada área.

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Q4147913

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147913 Ciências

Ao discutir a produção do conhecimento científico, um professor destaca que explicações podem ser modificadas ao longo do tempo conforme novos dados e interpretações são considerados. Essa afirmação expressa a compreensão de que a ciência:

A

evolui exclusivamente por acumulação linear de dados, sem rupturas conceituais.

B

constitui um conjunto de verdades definitivas, estabilizadas por comprovação experimental.

C

depende apenas da observação empírica, sem necessidade de formulações teóricas.

D

organiza explicações baseadas em evidências e modelos, mantendo caráter provisório.

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Q4147912

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147912 Ciências

A organização dos elementos químicos na tabela periódica permite inferir tendências relacionadas às propriedades periódicas e ao comportamento químico. Nesse contexto, identifica-se corretamente que:

A

a eletronegatividade tende a aumentar ao longo de um período em função do aumento da carga nuclear efetiva.

B

o aumento do número atômico ao longo de um período implica aumento do raio atômico devido à maior repulsão entre elétrons.

C

a energia de ionização diminui ao longo de um período em razão do afastamento dos elétrons da camada de valência.

D

os elementos de um mesmo grupo apresentam propriedades semelhantes devido ao número total de elétrons no átomo.

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Q4147911

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |

Q4147911 Ciências

Em uma sequência didática sobre transformações da matéria, um professor organiza atividades que mobilizam análise de informações, elaboração de explicações e uso de evidências em diferentes cenários. Nesse contexto, identifique a abordagem de ensino que melhor expressa os princípios contemporâneos da educação científica.

A

Distribuir conteúdos em blocos temáticos independentes, priorizando a segmentação disciplinar para aprofundamento conceitual.

B

Estruturar a aprendizagem a partir da sistematização conceitual progressiva, com ênfase na organização lógica dos conteúdos científicos.

C

Articular conhecimentos científicos à análise de situações contextualizadas, promovendo argumentação fundamentada e tomada de decisão.

D

Organizar o ensino por meio da reprodução de protocolos experimentais previamente validados, priorizando a padronização dos resultados.

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