Questões de Concurso
Para idib
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Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436711
Pedagogia
No âmbito do planejamento pedagógico, a interdisciplinaridade pressupõe a superação da fragmentação do conhecimento
escolar, sem a negação das especificidades das áreas de formação docente. Considerando essa perspectiva, a prática interdisciplinar
exige que o professor:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436710
Pedagogia
Sobre o desenvolvimento cognitivo, no que tange ao ensino da matemática básica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,
analise o trecho a seguir.
Neste processo é fundamental que a criança compreenda que um conjunto abrange o outro. Por exemplo, o professor pode trabalhar com frutas, mostrando que maçãs e bananas pertencem ao grupo de frutas; bonecas e carrinhos pertencem ao grupo dos brinquedos.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à:
Neste processo é fundamental que a criança compreenda que um conjunto abrange o outro. Por exemplo, o professor pode trabalhar com frutas, mostrando que maçãs e bananas pertencem ao grupo de frutas; bonecas e carrinhos pertencem ao grupo dos brinquedos.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436709
Pedagogia
Sobre as diferentes Teorias de Currículo, analise o trecho a seguir.
Essas teorias curriculares surgiram no início das décadas de 1970 e 1980, provindo dos elementos principais da fenomenologia, do pós-estruturalismo e das concepções multiculturais. Compreende-se que as diferenças culturais não podem existir concebidas fora das relações de poder.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à seguinte teoria curricular:
Essas teorias curriculares surgiram no início das décadas de 1970 e 1980, provindo dos elementos principais da fenomenologia, do pós-estruturalismo e das concepções multiculturais. Compreende-se que as diferenças culturais não podem existir concebidas fora das relações de poder.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à seguinte teoria curricular:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436708
Pedagogia
No contexto educacional contemporâneo, as tecnologias utilizadas no processo de ensino e aprendizagem podem ser
classificadas em diferentes tipos, conforme sua função e finalidade pedagógica. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta
corretamente um exemplo de tecnologias digitais da informação e comunicação aplicadas à educação.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436707
Pedagogia
A respeito da didática, marque a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436706
Psicologia
Sobre as competências socioemocionais, no que tange à consciência social, marque a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436705
Geografia
Sobre o ensino de ciências humanas, do componente curricular Geografia, no que tange ao conceito de paisagem, analise o
trecho a seguir.
É uma porção visível do espaço formada prioritariamente por elementos típicos do meio ambiente. Esse tipo de paisagem é caracterizado por possuir pouca ou nenhuma intervenção antrópica.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com a:
É uma porção visível do espaço formada prioritariamente por elementos típicos do meio ambiente. Esse tipo de paisagem é caracterizado por possuir pouca ou nenhuma intervenção antrópica.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com a:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436704
Literatura
Sobre os precursores e seguidores da Literatura Infantil no Brasil, leia o trecho a seguir.
Este livro de Literatura Infantil foi publicado em 1976 e começa com a seguinte fala da personagem Raquel, de 10 anos: “Eu tenho que achar um lugar para esconder as minhas vontades.” Suas três vontades são: vontade de ser grande, vontade de ser escritora e vontade de ser menino. Esse livro de Literatura Infantil conta com uma personagem forte e criativa que carrega uma mensagem de empoderamento feminino para as crianças. Apesar de ter sido escrito nos anos 70, a obra traz de maneira lúdica muitas questões que ainda se mantêm atuais e relevantes, despertando a coragem e a criatividade das crianças.
Após analisar o trecho acima, que traz elementos de um dos principais livros de Literatura Infantil, podemos relacioná-lo à seguinte obra e autor:
Este livro de Literatura Infantil foi publicado em 1976 e começa com a seguinte fala da personagem Raquel, de 10 anos: “Eu tenho que achar um lugar para esconder as minhas vontades.” Suas três vontades são: vontade de ser grande, vontade de ser escritora e vontade de ser menino. Esse livro de Literatura Infantil conta com uma personagem forte e criativa que carrega uma mensagem de empoderamento feminino para as crianças. Apesar de ter sido escrito nos anos 70, a obra traz de maneira lúdica muitas questões que ainda se mantêm atuais e relevantes, despertando a coragem e a criatividade das crianças.
Após analisar o trecho acima, que traz elementos de um dos principais livros de Literatura Infantil, podemos relacioná-lo à seguinte obra e autor:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436703
Pedagogia
Sobre as tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira, analise o trecho a seguir.
Método de ensino: É na vivência grupal, na forma de autogestão, que os alunos buscarão encontrar as bases mais satisfatórias de sua própria “instituição”, graças à sua própria iniciativa e sem qualquer forma de poder. Trata-se de “colocar nas mãos dos alunos tudo o que for possível: o conjunto da vida, as atividades e a organização, do trabalho no interior da escola (menos a elaboração dos programas e a decisão dos exames que não dependem nem dos docentes, nem dos alunos)”. Os alunos têm liberdade de trabalhar ou não, ficando o interesse pedagógico na dependência de suas necessidades ou das do grupo.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à seguinte tendência pedagógica da educação brasileira:
Método de ensino: É na vivência grupal, na forma de autogestão, que os alunos buscarão encontrar as bases mais satisfatórias de sua própria “instituição”, graças à sua própria iniciativa e sem qualquer forma de poder. Trata-se de “colocar nas mãos dos alunos tudo o que for possível: o conjunto da vida, as atividades e a organização, do trabalho no interior da escola (menos a elaboração dos programas e a decisão dos exames que não dependem nem dos docentes, nem dos alunos)”. Os alunos têm liberdade de trabalhar ou não, ficando o interesse pedagógico na dependência de suas necessidades ou das do grupo.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à seguinte tendência pedagógica da educação brasileira:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436702
Pedagogia
Sobre o histórico da didática, analise o trecho a seguir.
Afirma a perspectiva da totalidade, articulando as partes no todo como forma de síntese, superando a bricolagem por meio do filtro pedagógico, o que nos permite ajustar e propor alguns de seus fundamentos.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com a:
Afirma a perspectiva da totalidade, articulando as partes no todo como forma de síntese, superando a bricolagem por meio do filtro pedagógico, o que nos permite ajustar e propor alguns de seus fundamentos.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com a:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436701
Pedagogia
Sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo de acordo com Jean William Fritz Piaget, analise o trecho a seguir.
Nesta fase a linguagem e a lógica se tornam mais estruturadas, permitindo que a criança raciocine sobre eventos ou objetos presentes e faça relações causais básicas. No entanto, ainda apresentam dificuldade em lidar com conceitos abstratos ou hipotéticos. Os processos de coordenações vão evoluindo. Essas coordenações constituem um conjunto ou “estruturas” suscetíveis a se concretizar ao longo do tempo.
O trecho acima está relacionado ao seguinte estágio do desenvolvimento cognitivo de acordo com Jean William Fritz Piaget:
Nesta fase a linguagem e a lógica se tornam mais estruturadas, permitindo que a criança raciocine sobre eventos ou objetos presentes e faça relações causais básicas. No entanto, ainda apresentam dificuldade em lidar com conceitos abstratos ou hipotéticos. Os processos de coordenações vão evoluindo. Essas coordenações constituem um conjunto ou “estruturas” suscetíveis a se concretizar ao longo do tempo.
O trecho acima está relacionado ao seguinte estágio do desenvolvimento cognitivo de acordo com Jean William Fritz Piaget:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436700
Pedagogia
Sobre os processos de alfabetização e letramento, analise o trecho a seguir.
Neste método começa-se ensinando a forma e o som das vogais. Depois se ensinam as consoantes, estabelecendo entre consoantes e vogais relações cada vez mais complexas. Cada letra é aprendida como um som que, junto a outro som, pode formar sílabas e palavras. Para o ensino dos sons, há uma sequência que deve ser respeitada, indo-se de relações diretas entre fonemas e grafemas para relações mais complexas. Na organização do ensino, a aprendizagem da relação fonema/grafema é o principal objetivo.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacionar ao método de alfabetização:
Neste método começa-se ensinando a forma e o som das vogais. Depois se ensinam as consoantes, estabelecendo entre consoantes e vogais relações cada vez mais complexas. Cada letra é aprendida como um som que, junto a outro som, pode formar sílabas e palavras. Para o ensino dos sons, há uma sequência que deve ser respeitada, indo-se de relações diretas entre fonemas e grafemas para relações mais complexas. Na organização do ensino, a aprendizagem da relação fonema/grafema é o principal objetivo.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacionar ao método de alfabetização:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436699
Pedagogia
Sobre os diferentes tipos de metodologias de ensino no que
tange à Cultura Maker, marque a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436698
Pedagogia
Sobre as teorias críticas de currículo, marque a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436697
Pedagogia
O planejamento participativo é uma abordagem de
planejamento educacional em que todos os envolvidos no
processo têm a oportunidade de contribuir para a tomada
de decisões. Nesse sentido, uma das contribuições do
Projeto Político Pedagógico, na perspectiva do planejamento
participativo, está na:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436696
Pedagogia
Analise o esquema a seguir.
Após a análise do esquema, podemos afirmar que ele se relaciona à:
Após a análise do esquema, podemos afirmar que ele se relaciona à:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436695
Ciências
Sobre as ciências da natureza, no que se refere aos
conteúdos e práticas presentes nos Anos Inicias do Ensino
Fundamental, especialmente em relação aos estados físicos da
matéria: líquido, sólido e gasoso, marque a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436694
Pedagogia
Sobre as tendências e concepções pedagógicas da
educação brasileira, analise o trecho a seguir.
Influenciada principalmente pelas ideias de Paulo Freire, é abordada de forma a destacar a busca pela transformação social por meio da educação. Essa pedagogia, portanto, é uma abordagem que tem como objetivo a autonomia do aluno e a construção coletiva do conhecimento, com ênfase na conscientização social e no compromisso com a transformação da sociedade.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à seguinte tendência pedagógica:
Influenciada principalmente pelas ideias de Paulo Freire, é abordada de forma a destacar a busca pela transformação social por meio da educação. Essa pedagogia, portanto, é uma abordagem que tem como objetivo a autonomia do aluno e a construção coletiva do conhecimento, com ênfase na conscientização social e no compromisso com a transformação da sociedade.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à seguinte tendência pedagógica:
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436693
Pedagogia
Sobre os diferentes tipos de metodologias de ensino, analise
o trecho a seguir.
Essa metodologia tem como fundamento a histórico-criticidade da apropriação do conhecimento e deve ser utilizada para conteúdos mais complexos e que exigem um maior grau de sistematização, compreensão e criticidade.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos constatar que se trata do(a):
Essa metodologia tem como fundamento a histórico-criticidade da apropriação do conhecimento e deve ser utilizada para conteúdos mais complexos e que exigem um maior grau de sistematização, compreensão e criticidade.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos constatar que se trata do(a):
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Goianinha - RN
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436692
Pedagogia
Sobre o histórico da didática, analise o trecho a seguir.
A origem podemos reportar ao psicólogo e pedagogo russo Vassili Davydov, com base nas teorias do materialismo dialético e do conhecimento epistemológico científico; procura contribuir didaticamente na formação do desenvolvimento psicológico do aluno; para o fundador, por meio da teoria da atividade de ensino organizado no processo didático-pedagógico do professor, promoverá no aluno, tanto o aprendizado dos conceitos científicos, quanto o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como o pensamento, atenção, memória, consciência e reflexão, entre outros fatores cognitivos importantes para o desenvolvimento da personalidade do aluno.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com a:
A origem podemos reportar ao psicólogo e pedagogo russo Vassili Davydov, com base nas teorias do materialismo dialético e do conhecimento epistemológico científico; procura contribuir didaticamente na formação do desenvolvimento psicológico do aluno; para o fundador, por meio da teoria da atividade de ensino organizado no processo didático-pedagógico do professor, promoverá no aluno, tanto o aprendizado dos conceitos científicos, quanto o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como o pensamento, atenção, memória, consciência e reflexão, entre outros fatores cognitivos importantes para o desenvolvimento da personalidade do aluno.
Após leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com a:
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