Questões da Prova FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Educação física
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Q681841
Educação Física
Durante a avaliação, o professor propõe aos alunos que analisem
certas danças populares, identificando as características culturais
presentes nos movimentos realizados. Após este momento, os
alunos são orientados a se dividir em grupos e a criar coreografias
com base no que foi observado e apresentar essas coreografias
para a turma.
Com essas atividades, o professor será capaz de avaliar
Com essas atividades, o professor será capaz de avaliar
Q681840
Educação Física
Sobre o líbero no voleibol, assinale a afirmativa correta.
Q681839
Pedagogia
Texto associado
“A LDB nº 9.394/96 aponta as finalidades específicas do Ensino
Médio: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos
adquiridos no Ensino Fundamental; o prosseguimento dos
estudos; o preparo para o trabalho e a cidadania; o
desenvolvimento de habilidades como continuar a aprender e
capacidade de se adaptar com flexibilidade às novas condições de
ocupação e aperfeiçoamento; o aprimoramento do educando
como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento
crítico; e a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos
dos processos produtivos, relacionando teoria e prática.”
(PCNs – Ensino Médio, 2000)
Aplicando essas finalidades ao campo da Educação Física, analise
as afirmativas a seguir.
I. A prática pedagógica tem contribuído pouco para a
compreensão dos fundamentos ou para o desenvolvimento
da habilidade de aprender.
II. Constata-se que o adolescente vem, paulatinamente, se
afastando do campo da atividade física, dentro e fora da
escola.
III. A Educação Física escolar encontra-se subordinada aos
códigos/sentidos da instituição esportiva, apresentando não
o esporte da escola, mas o esporte na escola.
Assinale:
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-PE
Provas:
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Matemática
|
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Língua Portuguesa |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Educação física |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Química |
Q671760
Pedagogia
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é indicada na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação como uma forma de exercer a
gestão democrática na escola, sendo uma oportunidade para
“o gestor reconhecer e concretizar a participação de todos na
definição de metas e na implementação de ações. Além disso, a
equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e
estar aberta a cobranças”.
As afirmativas a seguir apresentam possíveis encaminhamentos
para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico nas escolas.
I. Adotar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores
externos.
II. Convidar representantes de todos os setores da escola para
pensarem a elaboração do documento.
III. Desconsiderar os conflitos de ideias que surgem durante os
debates.
Assinale a(s) afirmativa(s) contrária(s) ao caráter proposto para o
documento pela legislação citada.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-PE
Provas:
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Matemática
|
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Língua Portuguesa |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Educação física |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física |
FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Química |
Q671756
Pedagogia
Sobre os Fundamentos da Educação, analise as afirmativas a
seguir.
I. A educação é um verdadeiro mosaico de conhecimentos
oriundos de diversas áreas que lhe fornecem as bases
conceituais, os pressupostos filosóficos e os conteúdos
ideológicos.
II. A educação é um campo do conhecimento humano composto
por saberes inéditos, oriundos do seu próprio campo de
conhecimento.
III. A educação, como fenômeno social, não se esgota no estudo
de uma única ciência e, como fenômeno múltiplo, requer a
pluralidade de enfoques. Está correto o que se afirma em