Questões da Prova FEPESE - 2014 - MPE-SC - Analista - Pedagogia - Reaplicação

Atualmente diversos estudos têm abordado aspectos relacionados com o comportamento do professor na formação do aluno, estabelecida através de uma ligação contínua, estreita e extensa em sala de aula.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a temática.

( ) Quanto mais o professor compreender a dimensão do diálogo como postura necessária em suas aulas, maiores avanços estará conquistando, pois desse modo os alunos se sentirão mais curiosos e mobilizados para transformarem a realidade.

( ) As relações entre professor/aluno/conteúdo podem ser consideradas como estáticas, pois se tratam da atividade de ensino como um processo coordenado de ações docentes.

( ) O professor em sua ação deve impor limites e possibilidades aos alunos, fazendo com que estes o percebam como alguém que, além de lhe transmitir conhecimentos e preocupar-se com sua apropriação, compromete-se com a ação que realiza.

( ) Em todo processo de aprendizagem humana, a interação social tem uma importância fundamental. Na escola, pode-se dizer que a relação professor-aluno é imprescindível para que ocorra o sucesso no processo ensino-aprendizagem.

( ) Na escola, o professor é o maior detentor do poder de tomar decisões e influenciar os alunos diretamente. Ele é o agente emissor da informação, organizador de atividades e quando for preciso pode se utilizar da sua superioridade para colocar ordem na sala de aula.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

“O bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas”.

Paulo Freire (1996)

Sobre a relação professor-aluno pode-se considerar que estão corretas as afirmativas:

1. A existência de afetividade, confiança, empatia e respeito entre professor e aluno é importante para que melhor se desenvolva a aprendizagem. No entanto, os docentes não podem permitir que tais sentimentos interfiram no cumprimento ético de seu dever.

2. De acordo com estudiosos, o educador, para pôr em prática o diálogo, precisa antes de tudo colocar-se na posição de detentor do saber, pois é agindo dessa maneira que ele conseguirá obter o respeito e a atenção plena do aluno.

3. Sabe-se que o trabalho docente deve ser acima de tudo unidirecional, pois cabe necessariamente ao professor a responsabilidade de transmitir de maneira correta os saberes necessários para a formação dos alunos dentro da escola e para a vida.

4. O professor, que possui o papel de facilitador de aprendizagem, não deve preocupar-se somente com o conhecimento através da absorção de informações, mas também com o processo de construção da cidadania do aluno.

5. A relação professor-aluno é uma condição do processo de aprendizagem, pois ela dinamiza e dá sentido ao processo educativo. O professor deve dar atenção aos discentes e cuidar para que aprendam a expressar-se, a expor opiniões e dar respostas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As novas tecnologias trouxeram grande impacto sobre a Educação desenvolvida nos dias atuais, criando novas formas de aprendizado, disseminação do conhecimento e, especialmente, novas relações entre professor e aluno.

Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

O exercício interdisciplinar vem sendo considerado estratégia muito utilizada na elaboração de projetos de pesquisas e práticas sociais, visto que métodos antigos sozinhos não satisfazem mais o desenvolvimento do aprendizado.

Sobre a interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.

Sabe-se que a avaliação é considerada espaço de mediação, aproximação, diálogo entre as formas de ensino dos professores e os percursos de aprendizagens dos alunos.

1. No decorrer da história, a trajetória das funções da avaliação mostra que o processo avaliativo sempre seguiu padrões rígidos, independentemente das dimensões históricas, sociais e econômicas relacionadas ao contexto em que se insere.

2. O rendimento do aluno reflete o trabalho desenvolvido em sala pelo docente, tendo em vista que, ao avaliar os discentes, o professor está também avaliando seu próprio trabalho.

3. Avaliar significa dinamizar oportunidades de reflexão e exige um acompanhamento permanente do professor, propondo sempre ao aluno novas questões, novos desafios.

4. Desenvolver uma nova postura avaliativa exige poucas mudanças na prática da avaliação. O importante é ter sempre como base a cultura da memorização, classificação, seleção e exclusão.

5. A avaliação deve ocorrer durante todo o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando, sempre que possível, situações que promovam o pensamento de forma criativa e crítica, dando preferência a questões que levem ao raciocínio.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.