Questões da Prova FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Pedagogia
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Q687575
Pedagogia
No Art. 38 da Resolução n. 4/10, que define as Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, consta que
“deve ser considerada a participação da comunidade na definição
do modelo de organização e gestão da escola, bem como suas
estruturas sociais, suas práticas socioculturais e religiosas, suas
formas de produção de conhecimento, processos próprios e
métodos de ensino‐aprendizagem e suas atividades econômicas”.
Essas normas atendem à organização de escola para
Q687573
Pedagogia
De acordo com o Art. 32, § 1º, da Lei de Diretrizes e Bases de
1996, o desdobramento do ensino fundamental em ciclos
Q687572
Pedagogia
Leia o fragmento a seguir.
Os números do ENADE
“Como ocorreu nos anos anteriores, assim que os números do
ENADE de 2011 foram divulgados o ministro da Educação afirmou
que as instituições de ensino superior reprovadas serão punidas.
As autoridades educacionais sempre ameaçaram de fechamento
as faculdades, centros universitários e universidades sem
qualidade, mas, na maioria dos casos, limitaram‐se a reduzir o
número de vagas e a extinguir alguns cursos.”
(Editorial do Jornal O Estado de São Paulo de 12 de dezembro de 2012)
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) avalia
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) avalia
Q687571
Pedagogia
Em 1998, foi criada uma avaliação, que, em 2012, produziu
informações que serviram aos seguintes propósitos:
I. Subsidiar a implementação de políticas públicas;
II. Criar referência nacional para o aperfeiçoamento dos
currículos do Ensino Médio;
III. Estabelecer critérios de acesso do participante a programas
governamentais;
IV. Constituir parâmetros para a auto-avaliação do participante,
com vista à continuidade de sua formação e à sua inserção no
mercado de trabalho.
As características acima pertencem
Q687570
Pedagogia
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB é um
indicador que combina o desempenho médio em Língua
Portuguesa e em Matemática na Prova Brasil com o tempo médio
de conclusão da correspondente etapa escolar. Este indicador foi
criado para acompanhar a evolução da educação para todo o
Brasil, de acordo com o Art. 9º da LDB/1996.
A existência de um indicador com esta característica pode ser
considerada um marco na política educacional uma vez que