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Q16280

Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Flexão verbal de número (singular, plural) , Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa) ( assuntos)

Ano: 2008 Banca: CESGRANRIO Órgão: ANP Provas: CESGRANRIO - 2008 - ANP - Especialista em Regulação - Direito | CESGRANRIO - 2008 - ANP - Analista Administrativo - Comunicação Social | CESGRANRIO - 2008 - ANP - Analista Administrativo - Contabilidade | CESGRANRIO - 2008 - ANP - Especialista em Regulação - Economia |

Q16280 Português

Texto associado

Qual das frases tem seus verbos conjugados corretamente?

Alternativas

Para não perder a colônia totalmente, D. João se precaveu e preparou a Independência.

Se alguém propor hoje dividir o Brasil nas regiões da época colonial, seria considerado louco.

Duzentos anos depois, é importante que se colora a história da vinda da corte com novas nuanças.

Convém que todos os brasileiros adeqüem seus conhecimentos às novas pesquisas sobre a história do país.

Quando os historiadores dizerem todas as novidades que descobriram com os documentos recém-encontrados, todos aprenderemos.

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Q16279

Português Morfologia - Pronomes , Pronomes relativos ,

Q16279 Português

Texto associado

No quadro abaixo, foram reescritos trechos do texto, utilizando-se pronomes relativos. O pronome NÃO está usado de acordo com a norma culta da língua em

Imagem 005.jpg

Alternativas

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Q16276

Português Crase , Sintaxe , Regência ,

Q16276 Português

Texto associado

Dentre as expressões destacadas abaixo, qual a que NÃO deve usar o sinal indicativo de crase?

Alternativas

As 10 horas, o rei saía para seu passeio diário.

O Brasil cumpre o seu destino, a medida que o tempo vai passando.

Os frangos eram feitos a moda da casa imperial.

A dedicação a população fez de D. João um rei querido.

D. João VI declarou a seus diplomatas a intenção de partir.

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Q16274

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q16274 Português

Texto associado

De acordo com o último parágrafo, D. João VI

Alternativas

contribuiu para ampliar as dimensões do Brasil.

chegou à colônia como rei, mas deixou de sê-lo ao partir.

concedeu privilégios à colônia, que acabou virando um império.

transformou o Brasil em um legado para a metrópole portuguesa.

fundou um império de modo a criar um herdeiro da língua e cultura portuguesas.

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Q16273

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Q16273 Português

Texto associado

Qual dos trechos abaixo faz o resumo dos tópicos apresentados pelo autor em forma de estrutura itemizada, mantendo as informações dadas, sem alteração de ordem e de sentido?

Alternativas

Se o Brasil fosse dividido e tivesse seu território fragmentado em pequenos países, a Amazônia seria para as crianças gaúchas um paraíso ecológico muito distante e pertencente a um outro país. Assim, com a acentuação das diferenças regionais surgiriam questões de mobilidade populacional e nasceriam discussões sobre passaporte e necessidade ou não de emissão de visto. Logo, o Brasil perderia poder.

Com o Brasil dividido, a hegemonia político-econômica do continente passaria à Argentina. O Rio Grande do Sul e suas crianças olhariam a Amazônia como paraíso ecológico distante. Dados esses fatos, regiões mais ricas, como as do sul e do sudeste, discutiriam não só aspectos de imigração como também burocráticos, como, por exemplo, emissão de passaporte. Já os mais pobres teriam dificuldade de locomoção.

Sem a manutenção da integridade territorial, o Brasil perderia sua unidade por causa da fragmentação dos estados em pequenos países e haveria a perda de controle do continente sul-americano. Questões migratórias nasceriam e os gaúchos concluiriam que a Amazônia, com sua paradisíaca reserva ecológica, é território de longínquo país que faz fronteira com Colômbia, Venezuela e Peru.

A divisão do Brasil provocaria questões internas como, por exemplo, a de educação. Neste caso, as aulas de geografia seriam diferentes para gaúchos e nordestinos. Os primeiro aprenderiam que a Amazônia é região que faz fronteira com Colômbia, Venezuela e Peru. Além do mais, os segundos teriam dificuldades em se locomoverem para São Paulo. Já os paulistas necessitariam de passaporte para as férias nas praias nordestinas.

O Brasil dividido perderia a ascendência que possui sobre a América Latina e faria com que crianças sulinas aprendessem que a Amazônia é reserva ecológica de um país fronteiriço a outros do norte do continente. Acentuadas as diferenças regionais, razões de ordem econômica causariam questões migratórias e os deslocamentos de habitantes necessitariam de aprovações de seus governos.

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